Формирование человека, способного к активной и эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающего развитым чувством понимания и уважения иных культур, умения существовать в мире и согласии с людьми разных национальностей

Относительно устойчивая, осознанная, переживаемая как неповторимая система

представлений индивида о себе как о представителе определенной нации” (А.С. Баронин):

Модель обучения, направленная на сохранение национальной культуры и языковой

самобытности этнических групп, и в то же время овладение другой культурой:

Исторически устойчивая, накопленная форма обычаев, общих для всех членов общества,

передаваемая из поколения в поколение:

Что не относится к компонентам духовности в образовании?

Сложная самоконституирующаяся основа культурной самобытности какого-либо народа,

определяющая его ценности и мировоззрение:

В чем не может проявляться национальная духовность?

Духовный феномен, присущий народным массам, в котором соединяются педагогическая

мудрость и воспитательная деятельность:

Что не относится к направлениям национального воспитания?