wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Методы обучения и шляпы мышления

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Обучение в системе образования может быть

a)

очное дневное, очное вечернее, заочное

b)

среднее, среднее профессиональное, высшее профессиональное

c)

самообучение и взаимообучение

d)

государственное и дополнительное

e)

нет правильного ответа

2.

Методы обучения в переводе с греческого означают

a)

пути, способы достижения цели обучения

b)

приемы обучения

c)

средства достижения цели обучения

d)

механизмы обучения

e)

нет правильного ответа

3.

Синяя шляпа означает

a)

в этой шляпе участники обсуждают сам мыслительный процесс

b)

надевая эту шляпу, участники определяют известные факты и идентифицируют информацию, которой не хватает

c)

высказывания участников, основанные на интуитивных реакциях или эмоциональных переживаниях

d)

участниками выявляются возможные препятствия, риски, опасности

e)

участники выявляют преимущества, связанные с рассматриваемым вопросом

4.

Белая шляпа означает

a)

надевая эту шляпу, участники определяют известные факты и идентифицируют информацию, которой не хватает

b)

в этой шляпе участники обсуждают сам мыслительный процесс

c)

высказывания участников, основанные на интуитивных реакциях или эмоциональных переживаниях

d)

участниками выявляются возможные препятствия, риски, опасности

e)

участники выявляют преимущества, связанные с рассматриваемым вопросом

5.

Красная шляпа означает

a)

высказывания участников, основанные на интуитивных реакциях или эмоциональных переживаниях

b)

в этой шляпе участники обсуждают сам мыслительный процесс

c)

надевая эту шляпу, участники определяют известные факты

d)

участниками выявляются возможные препятствия, риски, опасности

e)

участники выявляют преимущества, связанные с рассматриваемым вопросом

6.

Зелёная шляпа означает

a)

поиск необычных, творческих идей и провокационных решений, исследование, полёт мысли

b)

участниками выявляются возможные препятствия, риски, опасности

c)

надевая эту шляпу, участники определяют известные факты и идентифицируют информацию, которой не хватает

d)

в этой шляпе участники обсуждают сам мыслительный процесс

e)

высказывания участников, основанные на интуитивных реакциях или эмоциональных переживаниях

7.

Решение проблем

a)

Синяя, Белая, Зелёная, Красная, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Синяя

b)

Синяя, Белая, (Зелёная), Жёлтая, Чёрная, Красная, Синяя

c)

Синяя, Белая, Чёрная, Зелёная, Синяя

d)

Синяя, Чёрная, Зелёная, Синяя

e)

Синяя, Жёлтая, Чёрная, Белая, Синяя, Зелёная, Синяя

8.

Разработка первоначальных идей

a)

Синяя, Белая, Зелёная, Синяя

b)

Синяя, Белая, (Зелёная), Жёлтая, Чёрная, Красная, Синяя

c)

Синяя, Белая, Чёрная, Зелёная, Синяя

d)

Синяя, Чёрная, Зелёная, Синяя

e)

Синяя, Жёлтая, Чёрная, Белая, Синяя, Зелёная, Синяя

9.

Определение решения

a)

Синяя, Белая, Чёрная, Зелёная, Синяя

b)

Синяя, Чёрная, Зелёная, Синяя

c)

Синяя, Жёлтая, Чёрная, Белая, Синяя, Зелёная, Синяя

d)

Синяя, Белая, Зелёная, Синяя

e)

Синяя, Белая, (Зелёная), Жёлтая, Чёрная, Красная, Синяя

10.

Быстрая обратная связь

a)

Синяя, Чёрная, Зелёная, Синяя

b)

Синяя, Жёлтая, Чёрная, Белая, Синяя, Зелёная, Синяя

c)

Синяя, Белая, Белая (мнения других участников), Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

d)

Синяя, Белая, Зелёная, Красная, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Синяя

e)

Синяя, Красная, Белая, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

11.

Стратегическое планирование

a)

Синяя, Жёлтая, Чёрная, Белая, Синяя, Зелёная, Синяя

b)

Синяя, Чёрная, Зелёная, Синяя

c)

Синяя, Белая, Белая (мнения других участников), Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

d)

Синяя, Белая, Зелёная, Красная, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Синяя

e)

Синяя, Красная, Белая, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

12.

Усовершенствование процесса

a)

Синяя, Белая, Белая (мнения других участников), Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

b)

Синяя, Белая, Зелёная, Красная, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Синяя

c)

Синяя, Красная, Белая, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

d)

Синяя, Жёлтая, Чёрная, Белая, Синяя, Зелёная, Синяя

e)

Синяя, Чёрная, Зелёная, Синяя

13.

Выбор из альтернатив

a)

Синяя, Белая, (Зелёная), Жёлтая, Чёрная, Красная, Синяя

b)

Синяя, Белая, Зелёная, Красная, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Синяя

c)

Синяя, Красная, Белая, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

d)

Синяя, Красная, Белая, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

e)

Синяя, Красная, Белая, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

14.

Обзор результатов

a)

Синяя, Красная, Белая, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

b)

Синяя, Белая, Зелёная, Красная, Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Синяя

c)

Синяя, Белая, Белая (мнения других участников), Жёлтая, Чёрная, Зелёная, Красная, Синяя

d)

Синяя, Жёлтая, Чёрная, Белая, Синяя, Зелёная, Синяя

e)

Синяя, Чёрная, Зелёная, Синяя

15.

Как называется раздел педагогики, который изучает научные основы процесса воспитания и методику организации воспитательной работы

a)

теория воспитания

b)

психология воспитания

c)

наглядные воспитания

d)

образование воспитания

e)

воспитательная технология

16.

По сложившейся традиции в отечественной педагогике МЕТОДЫ обучения подразделяются на … группы

a)

3

b)

4

c)

2

d)

1

e)

6

17.

К достоинствам репродуктивной технологии обучения не относятся

a)

развитие мышления учащихся

b)

систематизированные знания учащихся

c)

экономичность

d)

собственность

e)

прямой

18.

Продолжительность стандартного урока

a)

45 минут

b)

30 минут

c)

60 минут

d)

30 минут

e)

90 минут

19.

К методам организации и осуществления учебно-познавательной деятельности относятся

a)

наглядные

b)

определённые поощрения в формировании чувства ответственности

c)

определённые поощрения в формировании мотивации

d)

определенный

e)

определённые поощрения в формировании мотивации

20.

Образование

a)

результат получения системы знаний, умений, навыков и рациональных способов умственных действий

b)

механизм социокультурной среды по приобщению к общечеловеческим ценностям

c)

итог процессов социализации и адаптации

d)

механизм социокультурной среды по приобщению к общечеловеческим ценностям

e)

нет ответа

21.

Организация коллективного творческого дела по методике И. П. Иванова предусматривает столько стадий

a)

6

b)

5

c)

4

d)

7

e)

8

22.

К методам стимулирования учебно-познавательной деятельности относится

a)

определённые поощрения в формировании мотивации, чувства ответственности

b)

поисковые, исследовательские

c)

определённые поощрения в формировании мотивации, чувства ответственности

d)

объяснительно-иллюстративные

e)

нет правильного ответа

23.

Как называется поведение, которое не согласуется с социальными и моральными нормами, не соответствует ожиданиям группы или всего общества

a)

девиантное

b)

трудное

c)

деликвентное

d)

нет ответа

e)

ответственность

24.

К достоинствам проблемного обучения относится

a)

развитие мышления учащихся большие затраты времени

b)

учет индивидуальных особенностей учащихся

c)

большие затраты времени

d)

нет ответа

e)

учет индивидуальных особенностей учащихся

25.

Один из методов обучения

a)

пассивный метод

b)

показательный метод

c)

поучительный метод

d)

интересный метод

e)

показательный метод

26.

Методы обучения

a)

способы совместной деятельности учителя и учащихся, направленные на решения задач обучения

b)

монологическая форма изложения, призвана ретранслировать систему социального опыта

c)

нет ответа

d)

средство самообучения и взаимообучения

e)

учет индивидуальных особенностей учащихся

27.

Степень соответствия личностного развития ребенка поставленной педагогами цели

a)

воспитанность ребенка

b)

культура поведения

c)

развитие ребенка

d)

правильного ответа нет

e)

развитие ребенка

28.

Форма организации обучения

a)

то, где организуется процесс обучения

b)

то, зачем организуется процесс обучения

c)

тo, как организуется процесс обучения

d)

образования коллеги

e)

нет правильного ответа

29.

К факторам развития личности не относится

a)

возраст

b)

воспитание

c)

наследственность

d)

талант

e)

нет ответа

30.

Обучение

a)

упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели

b)

наука о получении образования

c)

категория философии, психологии и педагогики

d)

нет ответа

e)

наука о получении образования

Similar Resources on Wayground

ботаника 2

25 questions

ботаника 2

quiz

Worksheet

•

University

акмарал

31 questions

акмарал

quiz

Worksheet

•

University