WorksheetsQuiz về Lý luận chung về nhà nước và pháp luật
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Phương án nào KHÔNG phải là nội dung của môn học Lý luận chung về nhà nước và pháp luật?
Nghiên cứu bản chất, thuộc tính, hình thức của pháp luật
Nghiên cứu về nhân thân người phạm tội, nguyên nhân, điều kiện phạm tội
Nghiên cứu vấn đề nguồn gốc, bản chất, đặc điểm của nhà nước, hình thức nhà nước và các kiểu nhà nước trong lịch sử
Nghiên cứu vai trò, chức năng của nhà nước
Đâu là mục đích của môn học Lý luận chung về nhà nước và pháp luật?
Hình thành quan điểm, nguyên tắc khi nghiên cứu, đánh giá các hiện tượng pháp lý, là cơ sở để người học tiếp cận nghiên cứu các môn khoa học khác, đặc biệt là các môn khoa học pháp lý chuyên ngành.
Cung cấp cho người học kiến thức chuyên sâu về quá trình tổ chức và thực hiện hoạt động chấp hành, điều hành của nhà nước trên các lĩnh vực khác nhau của đời sống xã hội.
Trang bị cho người học tư duy và phương pháp nhận thức khoa học đúng đắn về các quan hệ nhân thân và tài sản của cá nhân, pháp nhân trong các quan hệ dân sự.
Cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản, nền tảng về tội phạm và hình phạt.
Lý luận chung về nhà nước và pháp luật không có mối quan hệ hai chiều, tác động qua lại với ngành khoa học xã hội nào sau đây?
Tâm lý học
Triết học
Kinh tế chính trị học
Chủ nghĩa xã hội khoa học
Khẳng định nào sau đây là KHÔNG ĐÚNG về việc nghiên cứu nhà nước và pháp luật?
Nên nhìn nhận kinh tế dưới góc độ vai trò tuyệt đối với các vấn đề của nhà nước và pháp luật.
Luôn coi phương pháp duy vật biện chứng và phương pháp duy vật biện chứng là nguyên tắc, quan điểm có tính
C. Việc nghiên cứu nhà nước và pháp luật cần phải dựa trên tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chính sách của Đảng Cộng sản Việt Nam về nhà nước pháp quyền, của dân, do dân và vì dân.
Khi giải thích các hiện tượng của nhà nước và pháp luật phải xuất phát từ cơ sở kinh tế - xã hội
Phương pháp nghiên cứu nào của Lý luận chung về nhà nước và pháp luật được áp dụng để tìm ra sự giống và khác nhau của các kiểu nhà nước và pháp luật đã và đang tồn tại trong lịch sử?
Phương pháp xã hội học
Phương pháp phân tích
Phương pháp so sánh
Phương pháp hệ thống
Quan điểm khoa học nào đòi hỏi phải nghiên cứu nhà nước và pháp luật gắn liền với lịch sử của xã hội loài người nói chung, của mỗi dân tộc quốc gia nói riêng?
Quan điểm duy vật lịch sử
Quan điểm duy tâm khách quan
Quan điểm duy tâm chủ quan
Quan điểm duy vật biện chứng
Giám định pháp y là môn khoa học pháp lý thuộc nhóm nào?
Nhóm khoa học luật quốc tế
Nhóm các khoa học pháp lý chuyên ngành luật
Nhóm các khoa học pháp lý ứng dụng và bổ trợ
Nhóm các khoa học pháp lý lí luận - lịch sử
Phương án nào không thuộc đối tượng nghiên cứu của Lý luận chung về nhà nước và pháp luật là:
Pháp luật
Mối liên hệ giữa Nhà nước và pháp luật
Quy luật vận động và phát triển chung của xã hội
Nhà nước
Lý luận chung về nhà nước và pháp luật là môn khoa học pháp lý thuộc nhóm nào?
Nhóm các khoa học pháp lý chuyên ngành luật
Nhóm các khoa học pháp lý lí luận - lịch sử
Nhóm khoa học luật quốc tế
Nhóm các khoa học pháp lý ứng dụng và bổ trợ
Hiến pháp là môn khoa học pháp lý thuộc nhóm nào?
Nhóm khoa học luật quốc tế
Nhóm các khoa học pháp lý lí luận - lịch sử
Nhóm các khoa học pháp lý ứng dụng và bổ trợ
Nhóm các khoa học pháp lý chuyên ngành luật
Ngành khoa học xã hội nào là cơ sở phương pháp luận của Lý luận chung về nhà nước và pháp luật, là thế giới quan khoa học, cung cấp những nguyên lý, phạm trù, quy luật cơ bản của tự nhiên, xã hội?
Kinh tế chính trị học
Chủ nghĩa xã hội khoa học
Triết học
Chính trị học
Ngành khoa học nào đề cập đến nhà nước thông qua việc nghiên cứu các vấn đề về lí luận chiến lược và sách lược cách mạng của các Đảng Cộng Sản đối với các lực lượng cách mạng nhằm thủ tiêu mọi sự bóc lột và áp bức giai cấp, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội?
Kinh tế chính trị học
Chính trị học
Chủ nghĩa xã hội khoa học
Triết học
Đâu KHÔNG phải là yêu cầu của quan điểm duy vật biện chứng đối với nghiên cứu nhà nước và pháp luật?
Khách quan, không thêm bớt, không một chiều
Đạt tới chân lý khách quan dựa trên cơ sở của sự chứng minh khoa học
Đặt nhà nước và pháp luật trong sự vận động, phát triển liên tục của xã hội.
Gắn liền với lịch sử của xã hội loài người nói chung, của mỗi dân tộc quốc gia nói riêng
Cơ sở phương pháp luận của Lý luận chung về nhà nước và pháp luật là:
Phương pháp duy tâm khách quan
Phương pháp xã hội học
Phương pháp phân tích
Phương pháp duy vật biện chứng và phương pháp duy vật lịch sử
Lý luận chung về nhà nước và pháp luật làm phong phú thêm hệ thống tri thức khoa học của ngành khoa học nào bằng những luận điểm mới về vị trí, vai trò của nhà nước và pháp luật đối với đời sống xã hội và kinh tế?
Chính trị học
Triết học
Kinh tế chính trị học
Chủ nghĩa xã hội khoa
Đối tượng nghiên cứu của lý luận chung về nhà nước và pháp luật là:
nhà nước và pháp luật.
các quy phạm pháp luật điều chỉnh hoạt động của nhà nước.
nhà nước.
pháp luật.
Điểm giống nhau trong đối tượng nghiên cứu của Triết học và Lý luận chung về nhà nước và pháp luật là:
Đều nghiên cứu nhà nước và pháp luật như một yếu tố thuộc kiến trúc thượng tầng.
Đều nghiên cứu quy luật hình thành và phát triển của hình thái kinh tế - xã hội cộng sản chủ nghĩa.
Đều xoay quanh các vấn đề của đời sống chính trị.
Đều nghiên cứu vấn đề về các quy luật chi phối quá trình sản xuất, phân phối và trao đổi của cải.
Đặt pháp luật trong mối quan hệ với các quy phạm xã hội khác để chúng phát huy sức mạnh tổng hợp trong việc điều chỉnh các quan hệ xã hội là ví dụ cho phương pháp nghiên cứu nào?
Phương pháp xã hội học
Phương pháp so sánh
Phương pháp phân tích
Phương pháp hệ thống
Nghiên cứu vấn đề của pháp luật bằng cách chia ra thành các vấn đề cụ thể như bản chất, đặc điểm, chức năng, hình thức…là ví dụ của phương pháp nghiên cứu nào?
Phương pháp so sánh
Phương pháp hệ thống
Phương pháp xã hội học
Phương pháp phân tích
Đâu không phải yêu cầu của môn học Lý luận chung về nhà nước và pháp luật?
Người nghiên cứu, giảng dạy môn học cần có nhận thức, thái độ đúng đắn về vai trò của nhà nước và pháp luật trong bối cảnh Việt Nam xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa.
Người nghiên cứu, giảng dạy môn học cần tiếp tục bổ sung, hoàn thiện hệ thống tri thức khoa học về nhà nước và pháp luật trên cơ sở tiếp thu những tri thức khoa học đã được kiểm chứng.
Người học cần áp dụng các phương pháp tự học hiệu quả, kết hợp nhiều phương pháp thích hợp, khoa học trong nghiên cứu và học tập.
Giáo viên giảng dạy môn học chỉ cần bám chắc vào các nội dung, phương pháp giảng dạy truyền thống, không cần thiết phải đổi mới, sáng tạo nội dung, phương pháp giảng dạy.
