wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Контрольный тест по морфологии

Total questions: 40

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Часть речи, выражающая чувства, волеизъявления

a)

имя существительное

b)

имя прилагательное

c)

местоимение

d)

модальные слова

e)

междометие

2.

Характеристика модальных слов

a)

впервые как особая часть речи рассмотрены в работе Л.В. Щербы «О частях речи в русском языке» (1928)

b)

служебные слова, выражающие отношения между словами в предложении

c)

выражают отношение высказывания к действительности

d)

неизменяемые слова, обозначающие признаки действий, состояний, качеств

e)

неизменяемые слова, обозначающие состояние живых существ, природы

3.

Признак, не характерный для звукоподражаний

a)

обозначают звуки, издаваемые человеком или животными

b)

могут выполнять функции членов предложения

c)

не могут управлять другими словами, иметь при себе определение

d)

неизменяемые слова, имеющие постоянный фонемный состав

e)

находят отражение в толковых словарях

4.

Междометия, по В.В. Виноградову, выражающие чувства, эмоции

a)

со значением побуждения (Вон! Прочь!)

b)

со значением запрещения (Брысь! Цыц!)

c)

со значением вежливости (Благодарствуйте! Спасибо!)

d)

со значением отвращения (Тьфу! Фи!)

e)

зватели (вокативные) междометия (Господи мой! Боже!)

5.

Характеристика слова «ВЕРНО» в примере: «Вы, верно, недавно на Кавказе?»

a)

наречие

b)

слово категории состояния

c)

модальное слово

d)

указывает на источник сообщения

e)

является обстоятельством образа действия

6.

Предложение, в котором употреблено звукоподражательное слово

a)

Мать окинула взглядом сад и подумала: «Ах, как хорошо».

b)

А Дымов плыл к Кирюхе и кричал: «Ге-ге-гей. Давайте рыбу ловить».

c)

«Так-так, так-так!» – торопливо стучали над головой ходики.

d)

Отец, слышишь, рубит, а я отвожу.

e)

Полно... Какие мы с ним победители?

7.

Глаголы, от которых не образуется деепричастие

a)

мурлыкать, вставать

b)

взять, угнать

c)

создавать, узнавать

d)

колебаться, оглянуться

e)

спать, пить

8.

Пример адвербиализации деепричастия (знаки препинания опущены)

a)

ответил широко улыбаясь

b)

жить припеваючи

c)

идти не смотря под ноги

d)

лежа на диване слушал музыку

e)

есть сидя за столом

9.

Часть речи, имеющая наибольшее количество грамматических категорий

a)

имя существительное

b)

имя прилагательное

c)

местоимение

d)

глагол

e)

наречие

10.

Категориальное (классифицирующее) значение глагола

a)

предметность

b)

субстанциональность

c)

признак предмета

d)

количество

e)

процессуальность

11.

Категориальное (классифицирующее) значение слов категории состояния

a)

предметность

b)

порядок предметов при счете

c)

признак предмета

d)

признак действия или состояния

e)

непроцессуальное безличное состояние

12.

Категориальное (классифицирующее) значение деепричастия

a)

признак предмета

b)

признак действия или состояния

c)

признак качества или признак признака

d)

непроцессуальное безличное состояние

e)

добавочное действие

13.

Предложение, в котором употреблено глагольное междометие

a)

«Батюшки», - застонала Анфиса Гавриловна.

b)

Та-та-та… - залился за холмом пулемет.

c)

Она даже ойкнула от страха и жалости.

d)

Вот свернулись санки, и я на бок - хлоп.

e)

В-з-з… в-з-з… - жарко пели неугомонные жуки.

14.

Примеры первообразных (первичных) междометий

a)

Бис! Браво!

b)

Марш! Стоп! Апорт!

c)

Батюшки! Караул! Помилуй!

d)

Ай! Ой! Эй!

e)

Мерси! Благодарю!

15.

Модальные слова, однородные с личными формами глагола

a)

собственно, верно

b)

действительно, буквально

c)

знаете ли, веришь ли

d)

к счастью, к стыду

e)

несомненно, наверное

16.

Модальные слова, выражающие достоверность, реальность сообщаемого

a)

кстати, впрочем

b)

наоборот, напротив

c)

действительно, разумеется

d)

по-видимому, наверное

e)

к прискорбию, к досаде

17.

Признак, не характерный для частиц

a)

сообщают смысловые и модальные оттенки словам и предложениям

b)

занимают одно из первых мест среди наиболее употребительных слов

c)

близки к морфемам, так как служат средством формо- и словообразования

d)

непосредственно выражают наши чувства и волеизъявления, не называя их

e)

относятся ко всему предложению или к отдельным его членам

18.

Предложение, в котором частица выражает опасение, сомнение, неуверенность

a)

Вряд ли я увижу реку более таинственную, как Пра.

b)

Бедняк от радости едва не помешался.

c)

Да, были люди в наше время.

d)

Они как раз все время жили вместе.

e)

Ведь я только для тебя и живу.

19.

Предложение, в котором слово «КАК» выполняет функцию эмоциональной частицы

a)

Как давно вы читали сказку?

b)

Не иначе как гроза к вечеру соберется.

c)

Как! ее подозревают, упрекают! - и в чем?

d)

Вот пуще прежнего пошли у них раздоры и споры, кому и как сидеть.

e)

Все как есть ты правильно сказал.

20.

Предложение, в котором употреблена формообразующая частица

a)

Вот там-то прямо рай.

b)

Никто не оспаривает у тебя твоих прав.

c)

Вон одна звездочка. Вон другая, вон третья: как много!

d)

Какой вы смешной…

e)

Уж не мешайте, пусть он расскажет!

21.

Предложения с глаголами сослагательного наклонения

a)

Следующий час я провела в своей комнате.

b)

Прозрачное небо отражалось в спокойной глади вод.

c)

Я не уехала бы с родных краев, если не пожар.

d)

Я не смогла бы поступить так, как поступила Джудит.

e)

Мы внимательно прислушивались к звукам на втором этаже.

22.

Глаголы в форме повелительного наклонения

a)

Береги платье снову, а честь смолоду.

b)

Я перечитала бы это произведение Гюго.

c)

На улице было очень шумно и людно.

d)

Вьюги да метели под февраль полет

e)

Слушайте пение птиц.

23.

Глаголы, обладающие видовой парой.

a)

зависеть

b)

дать

c)

говаривать

d)

решать

e)

сиживать

24.

Глаголы, не имеющие видовую пару.

a)

списывать

b)

застрять

c)

встрепенуться

d)

простить

e)

заискивать

25.

Собственно-возвратные глаголы с пассивно-качественным значением.

a)

Стекло бьется при неаккуратном пользовании.

b)

Обнимайтесь чаще.

c)

Ткань мнется от легкого сжатия.

d)

Жизнь идет в гору.

e)

Собака у соседей кусается.

26.

Глаголы в форме 1-го лица множественного числа.

a)

Всю жизнь работаем на нашу семью.

b)

Первое письмо отправим от имени банкира.

c)

Они едва не бросились к навстречу отцу.

d)

Надеялись на лучшее, а получилось как всегда.

e)

Многие не верили в чудо.

27.

Глагол, начальная форма которого имеет суффикс -ОВА-.

a)

отрабатываю

b)

списываю

c)

критикую

d)

приветствую

e)

заучиваю

28.

Глаголы в форме будущего времени

a)

прилетит

b)

напишу

c)

плачет

d)

пробежала

e)

глажу

29.

Глаголы, способные к образованию видовых пар

a)

недомогать

b)

решать

c)

сиживать

d)

дать

e)

зависеть

30.

Глаголы несовершенного вида

a)

срисовать

b)

увидеть

c)

не спеши

d)

буду рисовать

e)

подрисовать

31.

Признаки инфинитива как исходной формы глагола

a)

«словарная» форма глагола

b)

имеет категории переходности / непереходности, возвратности

c)

изменяется по лицам и числам

d)

характеризуется категориями вида и залога

e)

спрягаемая форма, имеющая основные свойства глагола как части речи

32.

Ряды, в которых все глаголы являются переходными

a)

видеть, слышать, чувствовать

b)

сознаться, уволить, просить

c)

нарисовать, дочертить, погладить

d)

говорить, переехать, замерзнуть

e)

курить, читать, писать

33.

Предложения, в которых употреблен производный предлог

a)

Ввиду тяжелых обстоятельств, ей продлили срок кредита.

b)

Летела мимо кудрявая листва виноградников.

c)

С шумом и плеском прошел рядом маленький смерч

d)

Несмотря на плохую погоду, мы отправились на прогулку

e)

По тропинке, бежавшей мимо обнаженных корней, он спустился к воде.

34.

Предложения, в которых употреблено звукоподражательное слово

a)

Кстати, этих склонностей мы пока не знаем.

b)

Доктор уходит, и опять слышится бу-бу-бу-бу.

c)

Ку-ка-ре-ку: царствуй, лежа на боку!

d)

Аня окинула взглядом залу и подумала: «Ах, как хорошо».

e)

Раздался выстрел, и в горах ответило эхо: пах-тах.

35.

Глаголы, относящиеся к II продуктивному классу

a)

бре-сти – бре-л – бред-ут

b)

худе-ть – худеj-ют

c)

жале-ть – жалеj-ют

d)

стри-чь – стриг – стриг-ут

e)

беле-ть – белеj-ют

36.

Глаголы III продуктивного класса

a)

нес-ти – нес-ут

b)

цел-ова-ть – целуj-ют

c)

гор-ева-ть – горуj-ют

d)

те-чь – тек-ут

e)

ноч-ева-ть – ночуj-ют

37.

Переходные глаголы

a)

мечтать, гордиться, верить

b)

разбить, испортить, уничтожить

c)

ходить, идти, бежать

d)

строить, сочинять, сооружать

e)

пилить, рубить, шить

38.

Фразеологизмы, в составе которых употреблен глагол несовершенного вида

a)

впасть в отчаяние

b)

водить за нос

c)

мотать на ус

d)

пускать пыль в глаза

e)

войти в доверие

39.

Глаголы, выражающие перемещение в пространстве

a)

любить, уважать, презирать

b)

ползти, везти, брести

c)

читать, бороться, строить

d)

бежать, ехать, плыть

e)

идти, летать, добраться

40.

Глаголы, не употребляющиеся без -СЯ

a)

У нас есть такие люди, которыми можно гордиться.

b)

По небу мчались облака, месяц просвечивал сквозь них.

c)

Чтобы являть пример, нужно много трудиться.

d)

Лагерь показался светлым и прекрасным.

e)

Улыбнулись сонные березки, растрепали шелковые косы.