NEW
Font size
WorksheetsPre-Onet ภาษาไทย ป.6
Total questions: 40
Worksheet time: 1hrs 21mins
ข้อใดแบ่งวรรคตอนในการอ่านคำประพันธ์ไม่ถูกต้อง
ชื่อมัจ/ฉานุ/วัยวุฒิ// บุตรนาง/มัจฉา/ดวงสมร
สำรอก/ไว้ริม/สาคร// ไมย/ราพฤทธิ/รอนได้มา
เลี้ยงไว้/เป็นบุตร/บุญธรรม์// ให้อยู่/ด่านขัณฑ์/ยักษา
บิตุเรศ/ของเรา/ผู้ศักดา// ชื่อว่า/คำแหง/หนุมาน//
ข้อใดอ่านถูกต้อง
พรรณราย อ่านว่า พัน - ราย
สุรกานต์ อ่านว่า สุน - กาน
กุณฑล อ่านว่า กุน - ทน
นามกร อ่านว่า นาม - กอน
จิ้งโกร่ง มีชื่อท้องถิ่นว่า จีป่ม จิ้งโก่ง จิ้งหรีดโก่ง จิ้งหรีดหัวโต เป็นจิ้งหรีดชนิดหนึ่ง
มีรูปร่างอ้วน หัวโต ปีกสีน้ำตาล มีลายเส้นเล็กน้อย ลำตัวสีน้ำตาลอ่อน ชอบขุดดินทำรูเป็นที่อยู่ อาศัยตามคันนาทุ่งหญ้า หรือบริเวณบ้านเรือนมีขายทั่วไป นิยมนำมารับประทานโดยการคั่ว ทอด ยำ หมก เสียบไม้ย่าง โดยเฉพาะในภาคเหนือ เช่น จังหวัดเชียงใหม่ และเชียงราย
*ข้อความข้างต้นใช้โวหารประเภทใด
สาธกโวหาร
อุปมาโวหาร
บรรยายโวหาร
พรรณนา
“เอาสิ่งของใส่กระทะตั้งไฟให้ร้อน แล้วคนไปจนสุกหรือเกรียม”
คั่ว
ทอด
ยำ
หมก
๑ ฯ ๒ วัน เดือน ปี แบบไทยนี้ มีความหมายตรงกับข้อใด
วันนี้เป็นวันอาทิตย์
วันนี้เป็นวันข้างแรม
วันนี้ตรงกับวันที่ ๒
วันนี้อยู่ในเดือนมีนาคม
นพ.ธวัชชัย กมลธรรม อธิบดีกรมการแพทย์แผนไทยและการแพทย์ทางเลือก กระทรวงสาธารณสุข (สธ.) กล่าวว่า ขณะนี้กำลังอยู่ในช่วงปลายร้อนต้นฝน บางวันมีอากาศถึง ๓ ฤดู ดังนั้น ประชาชนควรทำ ร่างกายให้แข็งแรง หมั่นออกกำลังกายเป็นประจำ และทำให้ธาตุที่อยู่ในร่างกายเกิดสมดุล อย่างไรก็ตาม แต่ละคนจะมีความแตกต่างกันของธาตุ ในช่วงนี้คนที่มีธาตุอ่อนแอที่สุด คือ คนที่มีธาตุน้ำและลม เนื่องจากเป็นธาตุที่มีความเย็น จึงจะเจ็บป่วยได้ง่ายกว่าคนธาตุอื่น ๆ และยิ่งในช่วง ที่มีอากาศร้อนชื้นจากฝนตก ก็จะยิ่งทำให้ร่างกายต้องการอาหารที่สร้างความอบอุ่นให้แก่ร่างกาย
*ข้อใดเป็นข้อเท็จจริง
คนแต่ละคนจะมีธาตุแตกต่างกัน
ในช่วงนี้คนที่มีธาตุอ่อนแอที่สุด คือ คนที่มีธาตุน้ำและลม
คนที่มีธาตุน้ำและลมจะป่วยได้ง่ายกว่าคนธาตุอื่น ๆ
ในช่วงที่มีอากาศร้อนชื้นจากฝนตก จะยิ่งทำให้ร่างกายต้องการอาหารที่สร้างความอบอุ่นให้แก่ร่างกาย
บุคคลใดต่อไปนี้ไม่มีมารยาทในการอ่าน
บานชื่นใช้ที่คั่นหนังสือคั่นหน้าที่อ่านค้างไว้
บัวอ่านบันทึกประจำวันของแก้วที่วางไว้ใต้โต๊ะ
อัญชันอ่านเสียงดัง ฟังชัด เมื่อครูให้อ่านหน้าชั้นเรียน
ชงโคเก็บขนมไว้ในกระเป๋าก่อนเข้าไปอ่านหนังสือในห้องสมุด
ข้อใดไม่ใช่คำขวัญเกี่ยวกับการใช้รถใช้ถนน
ขับรถดูคน ข้ามถนนดูรถ
เดินหน้าฝ่าฟัน มุ่งมั่นพัฒนา
ขับรถถูกกฎ ช่วยลดอุบัติเหตุ
ขับขี่ปลอดภัย ใส่หมวกนิรภัย ใส่ใจกฎจราจร
ข้อใดไม่ควรกล่าวถึงในการเขียนอวยพร
ให้พรโดยอ้างถึงสิ่งศักดิ์สิทธิ์
ให้ข้อคิดหรือคติในการดำเนินชีวิต
แสดงความปรารถนาดีต่อผู้ที่เราอวยพร
บอกวิธีการแก้ไขปัญหาหรืออุปสรรคในชีวิต
ข้อใดสามารถโน้มน้าวใจผู้ฟังได้มากที่สุด
รางวัลห้องเรียนสร้างสรรค์ปีนี้จะเป็นของใครไปไม่ได้ นอกจากของห้องเรา
ถ้าห้องเรียนของเราได้รางวัลห้องเรียนสร้างสรรค์ จะรวมเงินกันซื้อพรมมาปูพื้นห้อง
ถ้าได้เงินรางวัลจากการประกวดห้องเรียนสร้างสรรค์ จะนำไปซื้อขนมมาแจกคนละห่อ
ถ้าห้องเรียนของเราได้รางวัลห้องเรียนสร้างสรรค์ ก็จะมีพี่ ๆ น้อง ๆ มาชมห้องเรียนของเรา ดังนั้นเราต้องร่วมมือกันนะ
ข้อใดใช้ภาษาไม่เหมาะสมในจดหมายขอบคุณ
ด.ญ.น้ำส้มได้รับทุนการศึกษาจากผู้ใหญ่ใจบุญคนหนึ่ง จึงเขียนจดหมายไปขอบคุณผู้ใจบุญคนนั้น
หนูเขียนจดหมายมาเพื่อขอบพระคุณท่านที่มีจิตเมตตามอบทุนการศึกษาแก่หนู
หนูจะตั้งใจเรียนและใช้ทุนอย่างประหยัดและคุ้มค่า ตามความประสงค์ของท่าน
หากมีสิ่งหนึ่งสิ่งใดที่หนูจะตอบแทนท่านได้ หนูจะะทำด้วยความยินดีและเต็มใจ
สุดท้ายนี้หนูหวังว่าในปีการศึกษาหน้า ท่านจะะให้ทุนการศึกษาแก่หนูอีก
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม
ด.ช.ส้มจุกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ วิ่งชน ด.ญ.ปลาทองนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จน ด.ญ.ปลาทองหกล้มหัวโน เขาจึงเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองด.ญ.ปลาทองเพื่อขอโทษ ความว่า "ผมเขียนจดหมายมาเพื่อขอโทษในสิ่งที่ผมทำไป คือวิ่งชนน้องปลาทองอย่างแรงจนน้องหกล้ม หัวโน..." ข้อความตอนในใช้เติมลงในช่องว่างที่กำหนดให้ ได้อย่างเหมาสมกับสถานการณ์
ผมรู้สึกเสียใจที่ตัวเองเป็นต้นเหตุในการเจ็บตัวของน้อง
ผมหวังว่าน้องคงหายเจ็บแล้ว ผมฝากขอโทษน้องมากับคุณพ่อด้วยครับ
สิ่งที่ผมจะทำต่อไปคือจะระวงตัวเวลาวิ่งเล่นในสนามร่วมกับเด็กเล็ก ๆ
เมื่อคุณพ่ออ่านจดหมายฉบับนี้ คงจะให้อภัยผมและอนุญาตให้เล่นกับน้องอีก
ในชั่วโมงการพูด ครูได้นำข้อมูลมาให้นักเรียนศึกษาแล้วถาม-ตอบเกี่ยวกับผลกระทบเด็กติดโทรศัพท์มือถือ
ผลกระทบเด็กติดโทรศัพท์มือถือ
เด็กเล็ก: เด็ก ๆกลามเนื้อหัวตายังไม่แข็งแรงแสงจากโทรศัพท์มือถือ ภาพเคลื่อนไหวต่าง ๆ ทำลายกล้ามเนื้อหัวตา ทำให้เด็ก ๆตาเหล่ โดยไม่รู้ตัว ปล่อยไว้นาน ๆบางคนอาจตาบอดได้
เด็กโต: ทำให้สมาธิสั้น มีปัญหาการเรียน มีปัญหากับเพื่อน เหงา เครียด ขาดการยับยั้งชั่งใจ รอคอยไม่ได้ ขาดความรู้สึกมีค่าในตนเอง
ข้อใดเป็นคำตอบที่สอดคล้องกับคำถาม "ผลกระทบด้านใดบ้างที่เกิดกับเด็กที่ติดโทรศัพท์มือถือ"
มีผลกระทบทั้งเด็กเล็กและเด็กโต
มีผลกระทบทางด้านร่างกาย อารมณ์และสังคม
มีผลกระทบทำให้สมาธิสั้นและไม่ชอบการรอคอย
มีผลกระทบหลายประการ จึงไม่ควรส่งเสริมให้เด็กเล่นโทรศัพท์มือถือ
ในชั่วโมงการพูด ครูได้นำข้อมูลมาให้นักเรียนศึกษาแล้วถาม-ตอบเกี่ยวกับผลกระทบเด็กติดโทรศัพท์มือถือ
ผลกระทบเด็กติดโทรศัพท์มือถือ
เด็กเล็ก: เด็ก ๆกลามเนื้อหัวตายังไม่แข็งแรงแสงจากโทรศัพท์มือถือ ภาพเคลื่อนไหวต่าง ๆ ทำลายกล้ามเนื้อหัวตา ทำให้เด็ก ๆตาเหล่ โดยไม่รู้ตัว ปล่อยไว้นาน ๆบางคนอาจตาบอดได้
เด็กโต: ทำให้สมาธิสั้น มีปัญหาการเรียน มีปัญหากับเพื่อน เหงา เครียด ขาดการยับยั้งชั่งใจ รอคอยไม่ได้ ขาดความรู้สึกมีค่าในตนเอง
จากข้อมูลข้างตน คำถามข้อใดควรตอบว่า "เด็กโต"
เด็กเล็กจะเกิดปัญหาเฉพาะด้านสายตาใช่หรือไม่
เด็กโตหรือเด็กเล็กใครมีปัญหามากกว่ากัน
ปัญหาที่เด็กสองกลุ่มเกิดร่วมกันคืออะไร
ปัญหาอะไรบ้างที่เกิดแก่เด็กโต
ในรายกาารสารคดท่องเที่ยวรายการหนึ่ง พิธีกรได้นำชมเขตปกครองพิเศษตะนาวศรี ประเทศเมียนมา มีเนื้อหาดังนี้
"สวัสดีครับ วันนี้ผมจะพามาเที่ยวที่ตะนาวศรี ที่นี่มีข้อบังคับให้บ้านทุกหลังต้องมีถุงทรายและถุงน้ำห้อยไว้และมีไม้ไผ่ปักไว้หน้าบ้าน ที่ปลายบนของไม้ไผ่ติดแผ่นสังกะสีกลม ๆ เมื่อเกิดไฟไหม้ก็จะเอาทรายและน้ำดับไฟก่อน แล้วค่อยเอาสังกะสีีตบให้ไฟดับอีกที"
จากข้อความข้างต้น ข้อบังคับนี้มีประโยชน์โดยตรงต่อเมืองตะนาวศรีในด้านใด
ด้านประเพณี
ด้านการท่องเที่ยว
ด้านความปลอดภัย
ด้านเศรษฐกิจและการค้า
นักเรียนได้ฟังพระราชดำรัสที่คุณครูนำมาเปิดให้ฟังในชั่วโมงภาษาไทย ดังนี
"เด็ก ๆต้องฝึกหัดอบรมทั้งกายทั้งใจให้เข้มแข็ง เป็นระเบียบและสุจริต เพื่อประโยชน์ของตนในภายหน้า เพราะคนที่ไม่เข้มแข็ง ไม่สามารถควบคุมกายใจให้อยู่ในระเบียบและความดีที่จะได้ประสบความสำเร็จ และความเจริญ อย่างแท้จริงในชีวิต"
นักเรียนคนใด ไม่ได้ ปฏิบัติตัวให้สอดคล้องกับพระราชดำรัสข้างต้น
ด.ญ.สายรุ้งพยายามตั้งใจทบทวนบทเรียนให้ได้คืนละชั่วโมงทุกคืน
ด.ช.ก้อนเมฆไม่นำถาดอาหารไปเก็ฐที่ชั้นหลังรับประทานเสร็จแล้ว
ด.ญ.สายฝนเก็บเงินค่าขนมที่ได้รับไปหยอดกระปุกทุกวัน โดยไม่นำไปซื้อของฟุ่มเฟือย
ด.ช. พายุพบของเล่นที่ตนเองอยากได้ตกอยู่ แต่ก็นำไปให้คุณครูประกาศหาเจ้าของ
ปากกาลูกลื่นมือทอง
เส้นใหญ่ คมชัด แห้งไว ไม่เลอะเทอะ
น้ำหมึกสม่ำเสมอจนหยดสุดท้าย
เขียนได้ลื่นไหล ความคิดโลดแล่น ฉับไวไม่ติดขัด
ราคาเพียงด้ามละ ๑๐ บาทเท่านั้น
คำถาม : ข้อความใดในโฆษณานี้น่าเชื่อถือ
น้ำหมึกสม่ำเสมอจนหยดสุดท้าย
เส้นใหญ่ คมชัด แห้งไว ไม่เลอะเทอะ
ราคาเพียงด้ามล ๑๐ บาทเท่านั้น
เขียนได้ลื่นไหล ความคิดโลดแล่น ฉับไวไม่ติดขัด
คำว่า "แต่" ในข้อใดเป็นคำบุพบท
ด.ช.ศรุตมาถึงโรงเรียนแต่เช้าทุกวัน
ด.ญ.ศศิธรชอบฟังเพลงแต่ไม่ชอบร้องเพลง
ด.ช.ศราวุธไปเที่ยวเชียงใหม่แต่ด.ญ.ศิราพรไปเที่ยวภูเก็
ด.ช.ศรันย์ตั้งใจจะออกไปเที่ยวแต่ไปไม่ได้เพราะฝนตกหนัก
คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดไม่ใช่คำสรรพนาม
นี่คือครอบครัวของฉัน
ใครเป็นเจ้าของรถคันนี้
คุณลุงทั้งสองคนใจดีต่อพวกเรามาก
เขาขยัันทำงานและประหยัดอดออม
คำราชาศัพท์ในข้อใดเหมาะสมที่จะเลือกเติมในช่องว่าง
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ............ทรงติดตามการดำเนินงานโรงเรียนในโครงการตามพระราชดำริ
เสด็จดำเนินไป
เสด็จพระราชดำเนินไป
ทรงเสด็จพระดำเนินไป
ทรงเสด็จพระราชดำเนินไป
คำบุพบทคืออะไร
ก. คำที่ปรากฏอยู่หน้าคำนามและคำสรรพนาม
ข. คำที่ปรากฏอยู่กลางคำนามและคำสรรพนาม
ค. คำที่ปรากฏอยู่หลังคำนามและคำสรรพนาม
ง. คำที่ปรากฏอยู่ท้ายคำนามและคำสรรพนาม
ประโยคใดมีคำบุพบทบอกเวลา
ก. รถวิ่งอยู่บนถนน
ข. ฉันตั้งใจทำความดีในวันเกิด
ค. ผลไม้นี้ซื้อมาตั้งแต่กลางวันแล้ว
ง. เขาขยันอ่านหนังสือเพื่อให้สอบผ่าน
ประโยคใดมีคำบุพบทบอกความเป็นเจ้าของ
ก. บ้านฉันอยู่ใกล้โรงเรียน
ข. พ่อแม่ทำงานหนักเพื่อลูก
ค. รถคนนั้นวิ่งเร็วมาก
ง. หนังสือเล่มนี้เป็นของฉัน
คำสันธานแบ่งได้กี่ประเภท
ก. 2 ประเภท
ข. 3 ประเภท
ค. 4 ประเภท
ง. 5 ประเภท
ข้อใดมิใช่หน้าที่ของคำสันธาน
ก. นำหน้าบท
ข. เชื่อมคำกับคำ
ค. เชื่อมประโยคกับประโยค
ง. เชื่อมวลีกับวลี
ข้อใดมีคำสันธาน
ก. แม่มาตั้งแต่เมื่อไหร่
ข. กว่าจะมาถึงบ้านฝนก็ตกพอดี
ค.ฉันไปโรงเรียนตั้งแต่เช้าเลยนะ
ง. พ่อไปซื้อของที่ตลาดยังไม่กลับ
ข้อใดคือความหมายของคำอุทาน
ก. คำที่เปล่งออกมาเพื่อแสดงอารมณ์ ความรู้สึกของผู้พูด
ข. เป็นคำที่ทำหน้าที่เชื่อมคำกับคำ
ค. คำชนิดหนึ่งที่ใช้เรียกชื่อ คน สัตว์ สิ่งของ
ง. เป็นคำที่บอกหมวดหมู่ หรือสิ่งที่มีจำนวนมาก
เครื่องหมายที่ใช้กับคำอุทานบอกอาการเรียกว่าอะไร
ก. ปรัศนี
ข. อัศจรรย์
ค. อัศเจรีย์
ง. วิสรรชนีย์
ข้อใดใช้คำอุทานไม่เหมาะสม
ก. ไชโย! ทีมของเราชนะแล้ว
ข. เอ๊ะ! นั่นใครกันนะ
ค. อ๋อ! ฉันจำได้แล้ว
ง. อนิจจา! อยากได้ของชิ้นนั้นจัง
ข้อใดไม่ควรปฏิบัติในการคัดลายมือ
ก. เขียนเส้นตัวอักษรหนักเท่ากันทุกตัว
ข. เขียนตัวอักษรเรียงจากเล็กไปหาใหญ่
ค. เขียนเว้นช่องไฟให้เท่ากันสม่ำเสมอ
ง. ลบคำที่เขียนผิดให้สะอาด แล้วเขียนคำนั้นใหม่
ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการเขียนอักษรไทย
ก. เขียนตัวอักษรที่มีหัวต้องเขียนหัวตัวอักษรก่อน
ข. เขียนตัวอักษรโดยการยกดินสอบ่อย ๆ
ค. เขียนเลขไทยให้มีขนาดเท่าตัวพยัญชนะ
ง. เขียนตัว ญ ฒ ณ ณ ให้กว้างกว่าตัวอักษรอื่น 2 เท่า
ใครปฏิบัติตนในการคัดลายมือไม่ถูกต้อง
ก. แมวจับปากกาหลวม ๆ ไม่เกร็งนิ้ว
ข. ไก่นั่งตัวตรง หลังไม่งอ
ค. ปลาวางกระดาษห่าง 1.5 ฟุต
ง. มดวาแขนแนบลำตัว ให้ศอกห่างลำตัว 3 นิ้ว
ข้อใดเป็นข้อเท็จจริง
ก. ฉันว่ากุหลาบสีแดงสวยที่สุด
ข. อาหารร้านนี้อร่อยมาก
ค. พรุ่งนี้ฝนอาจจะตก
ง. ประเทศไทยมี 77 จังหวัด
ข้อใดเป็นข้อคิดเห็น
ก. เสาธงโรงเรียนสูง 5 เมตร
ข. มีลมพัดเข้าบริเวณชายฝั่งทะเลอ่าวไทย
ค. เกิดแผ่นดินไหวเมื่อวานนี้
ง. พรุ่งนี้อากาศคงร้อนมากเพราะฝนไม่ตก
การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น ใช้กับข้อใดมากที่สุด
ก. การอ่านบทสวด
ข. การอ่านหนังสือพิมพ์
ค. การอ่านเรียงความ
ง. การอ่านบทกลอน
ข้อใดทำก่อนข้ออื่นในพิธีไหว้ครู
ก. คัดเลือกตัวแทนนักเรียนเพื่อถือพานไว้ครู
ข. ตัวแทนนักเรียนฝึกซ้อมเดิน
ค. เตรียมดอกไม้ ธูป และเทียน
ง. นักเรียนช่วยกันทำพานไหว้ครู
ข้อใดเป็นจุดประสงค์ของการทำพานไหว้ครู
ก. ให้นักเรียนได้ประกวดความสวยงามของพาน
ข. ให้นักเรียนแสดงออกถึงความเคารพที่มีต่อครู
ค. ให้คุณครูพึงพอใจ และประทับใจ
ง. ให้นักเรียนได้แสดงความคิดสร้างสรรค์
ใครปฏิบัติตนไม่เหมาะสมในการไหว้ครู
ก. นิดนำพวงมาลัยมากราบครู
ข. น้อยและเพื่อนช่วยกันทำพานไหว้ครูมาไหว้ครู
ค. นุ่นจ้างร้านค้าทำพานไหว้ครูในราคาแพงแล้วนำมาไหว้ครู
ง. หน่อยเก็บดอกเข็ม ดอกมะเขือและหญ้าแพรกมามัดเป็นช่อแล้วนำมาไหว้ครู
ข้อใดไม่ใช่คุณค่าที่ได้รับจากการทำพานไหว้ครู
ก. ทำให้เกิดความสามัคคี
ข. ทำให้มีความรู้เรื่องพิธีไหว้ครู
ค. ทำให้มีความกล้าแสดงออก
ง. ทำให้ได้รับเงินรางวัลที่ทำพานได้สวยงาม
วรรณกรรมเรื่อง น้อมรำลึกพระคุณครู ให้ข้อคิดตรงกับข้อใด
ก. ครูอาจารย์เป็นผู้มีพระคุณต่อนักเรียน นักเรียนจึงควรตอบแทนพระคุณท่าน
ข. นักเรียนทุกคนควรกล่าวคำไหว้ครูทุกครั้งที่พบครู
ค. วันไหว้ครู นักเรียนควรเลือกแต่งกายให้สุภาพ
ง. การทำพานไว้ครูควรเลือกให้ดอกไม้ที่มีสีสันสวยงามและราคาแพง
