NEW
Font size
Worksheets2
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Вайшийлер, олар
еркін еңбек етуге мүмкіндіктері барлар
әлеуметтік жағдайлары жақсы болғандар
кәсіби жауынгерлер
міндеттерден басқа құқықтары жоқтар
билік басындағылар
XVIII ғ. Ресейде Екатерина патшайым осы елдердің педагогикалық ағартушылық идеясын ұстанып қалыптастырды
Франция мен Германияның педагогикалық ағартушылық идеясы
жалпы Европалық педагогикалық ағартушылық идеясы
Англияның педагогикалық ағартушылық идеясы
шығыс елдерінің педагогикалық ағартушылық идеясы
латын-грек педагогикалық ағартушылық идеясы
Бецкойдың айтуынша тәрбие және білім берудің жүргізілуі
жабық мекемеде жүргізілуі
логикалық әдіспен жүргізілуі
бақылау әдіспен жүргізілуі
әңгімелесу әдіспен жүргізілуі
көрнекілік әдіспен жүргізілуі
Ең алғаш рет қағаз бен тушты ойлап тапқан мемлекет
Ежелгі Қытай
Үнді мемлекеті
Көне Греция
Көне Египет
Рим
Я.А.Коменскийдің педагогикалық жүйесін толық және дәлелді түрде баяндаған шығарма
«Ұлы дидактика»
«Адам ақылы туралы тәжірибе»
«Тілдер мен барлық ғылымдардың ашық есігі»
«Коллегиум Каролинум»
«Педагогикалық жүйенің сыры»
Педагогика тарихы жеке ғылым болып тек осы ғасырда қалыптасты
XVIII ғ.
XVII ғ.
XIX ғ.
XX ғ.
XXI ғ.
Адамзат дәуірінің әр даму кезеңдеріндегі тәрбие және білім беру теориясы мен практикасын зерттейтін педагогика ғылымымының саласы
педагогика тарихы
салыстырмалы педагогика
әлеуметтік педагогика
коррекциялық педагогика
жалпы педагогика
Ғылым ретінде педагогиканың негізін қалаған педагог
Я.А.Коменский
Н.К.Крупская
И.Г.Пестолоцци
А.С.Макаренко
Ж.Ж.Руссо
Сыныптық-сабақтық жүйенің теориялық негізін жасаған
Я.А.Коменский
К.Д.Ушинский
А.С.Макаренко
А.Дистервег
Ж.Ж.Руссо
Джон Локк ұсынды
джентельменді тәрбиелеу жүйесі
адамның еркін табиғи даму жүйесін
оқу мен еңбек байланысы
ұжымдық тәрбие идеясы
тәрбиенің табиғилық идеясы
Қазақстанда қазақ қыздарының мектеп-интернатын ашқан
Ы. Алтынсарин
Н.Құлжанова
М. Жұмабаев
Ш.Құдайбердіұлы
Ш. Уалиханов
«Құтты-білік» еңбегін жазған
Ж. Баласағұн
Аль-Фараби
М. Кашкари
Бұхар-Жырау
Р. Харизми
Тұтас педагогикалық процесс теориясын жасаушы Қазақстандық зерттеуші-педагог
Н.Д. Хмель
В.А. Сластенин
И.Ф. Харламов
Ш. Уалиханов
Ы. Алтынсарин
А.С.Макаренконың қиын балаларды тәрбиелеуге арнап ашқан мектебінің атауы
Горький атындағы колония
Интернаттар
ФЗУ
Неплюев кадет корпусы
Шаруа жастар мектебі
К.Д.Ушинскийдің негізгі идеясы
әрбір елде халықтың ағарту жүйесі
көрнекілік, бірізділік
балаларға баға қоймау
элементарлық білім беру
балалардың ақыл -ойын дамыту
1917ж. дейінгі кезеңде Қазақстанда қазақ тілінде оқытуда қолданылған оқулық
Ы.Алтынсаринның «Қырғыз хрестоматиясы»
Д.Локктың «Оқу туралы»
Я.А.Коменскийдің «Ұлы дидактика»
К.Д.Ушинскийдің «Балалар әлемі»
М.Жұмабаевтың «Педагогикасы»
«Қара сөздердің» авторы
А.Құнанбаев
Ш.Уалиханов
Ы.Алтынсарин
М.Жұмабаев
А.Байтұрсынов
Ы.Алтынсаринның шығармасы емес
Ұлы дидактика
Таза бұлақ
Кел, балалар оқылық
Қыпшақ Сейтқұл
Бай мен жарлы баласы
Медреселердің пайда болған уақыты
11-12 ғ.
13-14 ғ.
10 ғ.
VII ғ.
VIII ғ.
И.Г.Песталоццидің еңбегі
«Леонгард және Гертруда» романы
«Педагогика лекцияларының очеркі»
«Тәрбие жөніндегі ойлар»
«Психология» оқулығы
«Ұлы Дидактика»
И.Гербарт тәрбие процесін келесі салаларға бөлді
басқару, оқыту, адамгершілік
ақыл-ой, дене тәрбиесі
еңбек, дене тәрбиесі
мәдени, рухани тәрбие
этикалқ, эстетикалық
Адольф Дистервег еңбектері
«Неміс мұғалімдерінің білімін жетілдіруге басшылық»
«Ұлы Дидактика»
«Психология оқулығы»
«Ақылды тәрбиелеу туралы»
«Педагогика лекцияларының очеркі»
Дистервег жақсы мұғалімнің қасиеттерін төмендегідей сипаттайды
азаматтық өжеттілігі, күшті ерік-жігері, биік моральды қасиеттері болуы тиіс
оқыту мен тәрбие жұмысын ұйымдастыра білу
қимыл-қозғалысын басқара білу, сөйлеу шеберлігі
басқа да ұйымдастыру формалары
ұжымға ықпал ете білу
ХІХ ғасырдың аяғы мен ХХ ғасырдың басында қалыптасқан ерекше бір ағым
«Еңбек мектебі педагогикасы»
адамның тәжірибесі
адамның ойы
адамның менмендігі
ақылды тәрбиелеу
Кершенштейнердің «Еңбек мектебі » педагогикасының негізгі мақсаты
үнемі сөзсіз бағынып, бой ұсынушылыққа тәрбиелеу
қисындығы
түсініктілігі
сабырлыққа тәрбиелеу
көрнекілігі
Ы.Алтынсаринның еңбегі
«Қазақ хрестоматиясы»
«Психология оқулығы»
«Ақылды тәрбиелеу туралы»
«Педагогика лекцияларының очеркі»
«Қара сөздер»
Қазақ халқының ұлы ақыны, жазба әдебиетінің негізін салушысы, ұлы ойшылы А.Құнанбайұлының еңбегі
Ғылым таппай мақтанба
Балалар әлемі
Психология оқулығы
Педагогика лекцияларының очеркі
Қазақ хрестоматиясы
М.Жұмабаевтың «Педагогика» кітабында балада берік ћәм дұрыс мінез пайда болу үшін берілген кеңесі
баланың өз қолынан келетін іске толық ерік беру
педагогикалық қарым – қатынас процесінің белсенділігі
өзімшілдік, қарым - қатынас жүйесін талдау
педагог пен бала арасындағы қатынас жүйесі
үнемі сөзсіз бағынып, бой ұсынушылыққа тәрбиелеу
Ж. Аймауытұлының еңбегі
Психология
Балалар әлемі
Педагогика лекцияларының очеркі
Ақылды тәрбиелеу туралы
Тәрбие жөніндегі ойлар
М.Әуезовтың еңбегі
Қазақ әдебиетінің тарихы
Тіл
Көз
Дене қимылы
Балалар әлемі
Қазақстанда педагогика ғылымы саласында жазылған еңбектердің мән-мағынасы туралы И.Б.Мәдиннің еңбегі
Қазақстанда советтік дәуірдегі педагогикалық ой-пікірлердің дамуы
Педагогика лекцияларының очеркі
Балалар әлемі
Тәрбие жөніндегі ойлар
Ақылды тәрбиелеу туралы
Педагогика тарихы пәнінің міндеті
педагогикалық мұраға қызығушылығын және оны зерттеуге, меңгеруге ұмтылысын ояту
балалардың санасына, мотивіне, сезіміне әсер етіп оны қалыптастыру
балалардың білім және тәжірибе жұмыстарын дұрыс ұштастырып үйлестіру
өзімшілдік, қарым - қатынас жүйесін талдау
педагог пен бала арасындағы қатынас жүйесі
Педагогика тарихының басқа ғылымдармен байланысы
психология
арифметика
астрология
геометрия
физика
М.В.Ломоносовтың еңбегі
«Риторика»
«Балалар әлемі»
«Педагогика лекцияларының очеркі»
«Тәрбие жөніндегі ойлар»
«Федор Ушаковтың өмірі»
А.Н.Радищевтің еңбегі
«Петербургтен Мәскеуге саяхат»
«Балалар әлемі»
«Риторика»
«Тәрбие жөніндегі ойлар»
«Педагогика лекцияларының очеркі»
1804 жылы Ресейде „Оқу орындарының Жарғысы“ қабылданған. Онда төмендегідей жаңа оқу орындары ұйымдастырылды
оқу мерзімі бір жылдық, әрбір қалалар мен селоларда приход училищелері ұйымдастырылды
бастауыш мектеп ашу ұйымдастырылды
тоғыз сыныптық мектептер ашу ұйымдастырылды
он жылдық мектептер ашу ұйымдастырылды
сегізжылдық мектептер ашу ұйымдастырылды
А.С.Макаренко өз ісінде ұстанған қағидасы
адамға көбірек талап қойып, барынша сыйлау
педагогикалық әсерін белсенді қабылдау
өзіндік белсенділігі
педагогикалық әсер
өзімшілдік, қарым - қатынас жүйесін
Дәстүрлі оқыту технологияларының әдістерін келесі топқа жатқызуға болады
иллюстративті-түсіндіру әдістері
адамның дене дамуындағы сандық және сапалық өзгерістері
білімдер, іскерліктер, іс-әрекеттер әдістерін игеру
тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттері
педагогикалық әсерін белсенді қабылдау
Оқу әдістемелері мен балаларды оқыту тәсілдерін Ы.Алтынсарин мұғалімге олардың кең тәрбиелік мағынасында түсіндірген
оқыту әдістемелері – балалардың жүре келе мектепке, сабаққа, кейіннен ғылымға, өз бетімен білім алуға құмарландыратын жол
оқушылардың танымдық іс-әрекеттері
педагогтық іс- әрекетті ұйымдастыра білу іскерлігі
педагогтің тәрбиелік іс-әрекеті
тәрбие ықпалымен жеке адамның әлеуметтік қасиеттері
1921 жылы Халық ағарту комиссариатының жанынан «Ғылыми оқу-әдістемелік» кеңес құрамына кірген тұлғалар
М.Жолдыбаев, А.Байтұрсынов
Ы.Алтынсарин, А.Құнанбаев
Ш.Уалиханов, Н.Құлжанова
Н.Д.Хмель, К.Құнантаева
Ә.Меңжанова, С.Қалиев
