wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

философия 151-180

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Какой путь достижения бессмертия предлагает Коркыт

a)

Преодоление смерти путём творчества

b)

Соблюдение религиозного обряда

c)

Религиозная вера, молитвы

d)

Путём недеяние и бездействия

e)

Путь усвоения научного знания

2.

Аскетизм - это

a)

Учение в этике, которое предписывает людям самоотречение, отказ от мирских благ и наслаждений учение в этике, основанное на стремлении к практической пользе

b)

Учение в этике, которое предписывает людям стремление к удовольствию

c)

Отказ от принципы сомнения в познании

d)

Учение в этике, основанное на стремлении к практической пользе

e)

Утверждение, что цель человеческой жизни в достижении счастья

3.

Средневековый арабо- мусульманский философ, самый выдающийся комментатор Аристотеля

a)

Аль-Фараби

b)

Махмуд Кашгари

c)

Ахмед Ясауи

d)

Иби-Баджа

e)

Абу Райхан Бируни

4.

Предмет размышлений Баласагуни

a)

Знание как источник благополучия как для правителей, так и народа

b)

Формы и методы познания, источники знания

c)

Бытие, формы бытия, структура мира

d)

Бог и пути его постижения

e)

Наука и ее место и роль в обществе

5.

Предмет размышлений М. Кашгари

a)

Тюркский язык и письменность, их место в культуре

b)

Формы и методы познания, источники знания

c)

Битие, структура мира, формы бытия

d)

Бог и пути его постижения

e)

Наука и ее место и роль в обществе

6.

Какие пути определяет Ахмет Ясауи для духовного развития человека

a)

Путь истории, путь шариата, путь знания, путь мудрости

b)

Путь активного социального действия

c)

Путь заимствования культуры и традиций другого народа

d)

Путь усвоения научного знания, постижения мира

e)

Путь надеяния и бездействия, молитв, смирения

7.

Основными составляющими суфизма принято считать

a)

Аскетизм, мистицизм

b)

Агностицизм, гедонизм

c)

Гедонизм, альтруизм

d)

Оптимизм, эгоизм

e)

Политеизм

8.

Представители философии суфизма

a)

Аль-Газали, Ахмед Ясауи

b)

Тертуллиан, Августин Блаженный

c)

Ибн-Сина, ибн-Рушд

d)

Платон, Аристотель

e)

Аль-Фараби, Аль-Кинди

9.

Выдающаяся личность, общественный деятель, мыслитель, создатель нового учения о «Жеруйык» (земля обетованная) ставшего основой государственной концепции построения независимого Казахского ханства

a)

Асан-кайгы

b)

Кожаберген-жырау

c)

Ахтамберды

d)

Бухар-жырау

e)

Уметай-жырау

10.

Автор ряда исторических трудов 16 века, великий тюркский государственный деятель и военачальник средневекового государства

a)

Мухаммед Хайдар Дулати

b)

Юсуп Баласагуни

c)

Ахтамберды

d)

Бухар-жырау

e)

Кожабергкн-жирау

11.

Представители философии жирау

a)

Ахтамберды, Бухар-жирау

b)

Шокан Уалиханов, Алтынсарин

c)

Асан кайгы

d)

Ибырай Алтынсарин

e)

Абай Кунанбаев

12.

Посредник между правителем и простым народом - жирау, в своём творчестве воспевал две темы

a)

Власть, героизм

b)

Дружбу, природу

c)

Законы общества

d)

Природу, космос

e)

Любовь, дружбу

13.

Казахские жирау 18 века, характеризующегося войной с джунгарами, присоединением к России и обострением внутренних противоречий в казахском обществе

a)

Умбетай-жирау, Бухар-жирау, Кожаберген-жирау

b)

Казтуган-жирау, Асан-кайгы, Мурат Монкеулы

c)

Шортанбай, Дулан Бабатайулы

d)

Мурат Монкеулы, Анахарсис, Тоньюкук

e)

Асан-кайгы, Казтуган-жирау

14.

К казахским просветителям 19 века относятся

a)

А. Кунанбаев, Ч. Валиханов, И. Алтынсарин

b)

М. Кашгари, Асан-кайгы, Казтуган-жирау

c)

М. Дулатов, А. Бокейханов, Т. Рыскулов

d)

Аль-Фараби, А. Бокейханов, Т. Рыскулов

e)

Жусип Баласагуни, М. Кашгари, Асан-кайгы

15.

Акыны эпохи «Зар заман» - периода активной колониализации Российской империи и отмены ханской власти в казахской степи

a)

Шортанбай, Дулат Бабатайулы, Мурат Монкеулы

b)

Анахарсис, Кюльтегин

c)

Умбетай-жирау, Бухар-жирау

d)

Кожаберген-жирау

e)

Асан-кайгы, Казтуган-жирау

16.

Казахский мыслитель А. Кунанбаев

a)

Автор книги «слова назидания»

b)

Обосновал маевтику

c)

Автор книги « три истины»

d)

Автор работы « Левиафан»

e)

Автор идеи « человек человеку бог»

17.

Какое средство для преодоления отсталости казахов предлагали казахские просветители

a)

Образование, просвещение, науку

b)

Приобщение к политике, культуре

c)

Руволюционный путь развития

d)

Развитие животноводства

e)

Укрепление экономики

18.

Уалиханов считал, что в казахской степи существует двоеверие

a)

Ислам и тенгрианство

b)

Христианство и легизм

c)

Зороастризм и тенгрианство

d)

Буддизм и индуизм

e)

Даосизм и несторианство

19.

В чем Абай видит причину нравственного падения человека

a)

Безверие, бездуховность, безделие

b)

Стяжательство, жадность, корысть

c)

Эгоизм, безграмотность

d)

Богатство, безграмотность

e)

Расточительство

20.

Видный представитель казахского просвещения, педагог, общественный деятель в области школьного образования

a)

Ибрай Алтынсарин

b)

Алихан Бокейханов

c)

Автор книги «три истины»

d)

Валиханов

e)

Предложил науку о совести

21.

Казахский просветитель-демократ, учёный историк, этнограф, путешественник

a)

Шокан Уалиханов

b)

Автор работы « записи о судебной реформе,

c)

Автор книги «три истины»

d)

Член 1-й государственной думы

e)

Автор книги « слова назидания»

22.

Какой смысл Абай вносит в понятие « правильная вера»

a)

Продуманная разумом вера, понимание сущности

b)

Абсолютная, слепая вера

c)

Зубрежка Корана

d)

Догматизм религиозных воззрений

e)

Слепое поклонение богу и фанатизм

23.

Представители Ренессанса казахской философии 20 века

a)

Байтурсынов, Бокейханов

b)

Алтынсарин, Дулатов

c)

Сулейманов, Сейфуллин

d)

Абай Кунанбаев

e)

Уалиханов

24.

«Три истины» Шакарим Кудайбердиева есть

a)

Вера, наука и душа

b)

Разум, природа, человек

c)

Человек, бог, природа

d)

Общество, природа, космос

e)

Религия, наука, философия

25.

Шакарим Кудайбердиев предложил внести в систему образования

a)

Науку о совести

b)

Наука об экологии

c)

Наука о добре и зле

d)

Наука о жизни и смерти

e)

Наука о человеке

26.

Национальной идеей политического объединения казахов была идея

a)

Асана Кайгы о земле обетованной (жеруйык) , «Алаш»

b)

Туран, золотая орда

c)

Духовный ренессанс

d)

Золотой век расцвета

e)

Собирания земель

27.

Книга стихов Мыржакына Дулатова «Оян казак!» опубликованная в 1909 г

a)

Призывает казахский народ пробудиться и встать на защиту родной земли, выражает антиколониальные настроения казахской интеллигенции, отстаивает патриархально-родовой строй, защищает кочевническую культуру

b)

Догматизм религиозных воззрений

c)

Призывает упрочить отношения с Россией

d)

Подавляет и вытравляет « казахскую идею»

e)

Выражает отказ от пути знания и прогресса

28.

Онтология - учения о фундаментальных принципах существования природы, общества, человека и изучает

a)

Бытие, сущее

b)

Законы познания

c)

Организм и среду

d)

Микро и макромир

e)

Проблему человека

29.

Представитель элейской школы древнегреческой философии, был первым из философов, кто выделил категорию бытия и сделал ее предметом

a)

Парменид

b)

Аристотель

c)

Платон

d)

Гераклит

e)

Демокрит

30.

Философские понятия предельной общности

a)

Бытие, материя

b)

Бесконечность, вселенная

c)

Движение, пространство, время

d)

Категории, законы

e)

Атом, материя, время