NEW
Font size
Worksheetsппи сессия 76-100
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
76. Қазіргі замандағы білім берудің негізгі беталыстары
a. барлық жауап дұрыс
a. үздіксіз халықтық білім беру жүйесі
a. оқуды индустрилизациялау
a. пробелемалық элементтер, ғылыммен ізденіс
a. оқытудың психологиялық дидактикалық шарттарын қарастыру
77. ХХ ғасырдың басындағы оқытудың теориялық бағыттары
a. бихеоворизм және гештальтпсихология
a. жалпы психология
a. материалистік түсініктер
a. философиялық ой талдаулар
a. педагогикалық психологияның дамуы
78. Болашақ мектептің негізгі қағидаларын қарастырған ғалымдар:
a. Г. Эббенгауз 1744
a. Д. Гартли 1747
a. Дж Ланк 1632-1734
a. Дж Миллем1759
a. М.Г. Рогалин 1710
79. Үйретуге жарамдылықтың негізі:
a. есте сақтау
a. қабылдау
a. түйсіну
a. сезіну
a. ойлау
80. Оқытудың эвристикалық, зерттеушілік түрі
a. оқушылардың пайымдау, ойлануда жүзеге асатын таңдамалық-статистикалық әрекет
a. дамыту потенциалы бар оқушыға негізделген
a. қиыншылық деңгейі басым оқушыларға
a. бағдарланған оқыту түрі
a. бастауыш немесе мектепке дейінгі мекемелерде қолданылатын әдістеме
81. Оқытудағы іс-әрекеттік ұғымды ғылыми ұғым ретінде енгізген ғалым және қашан енгізді?
a. ХҮІІ ғ Г.Гегель
a. ХҮІІІ ғ К.Маркс
a. ХҮІІІ ғ Л. Фейербах
a. ХҮІІІ ғ Ф.Энгельс
a. ХҮІІІ ғ. И.Кант
82. Оқытудағы іс әрекеттің философиялық тұжырымдамасы
a. «заттандыру» және «затсыздандыру»
a. адамның мәндік күші
a. адамның мүмкіндігі
a. заттанып объектіге ауысу
a. мәдени құбылысқа ауысу
83. «Үйрету», «оқу», «оқу әрекеті» деген ұғымдар арасында қандай айырмашылықтар бар?
a. «қайтадан жаңғыртушы» әрекет
a. психикалық дамуды анықтаушы
a. оқыту мен дамыту
a. рефлекция мен талдау ой эксперименті
a. іс – әрекет айырмашылығы
84. Оқыту мен дамытудың арасындағы байланыс
a. тұлғаның дамуының негізі және құралы
a. оқыту алға жылжушы қозғалыс
a. интеллектуалдылық
a. мінез құлықтылық
a. оқыту
85. Даму дегеніміз:
a. материя мен сананың жалпыға ортақ қасиеті
a. өзгерістердің даму үстінде
a. бағыттанулар мен заңдылықтар
a. абстрактіден нақтылыққа
a. табиғи сәйкестілік
86. Психикалық дамудың ортақ күштері
a. дамуды сипаттау
a. дамудың ішкі импульсы
a. қарама қайшылықты дамыту
a. қозғаушы күштерді талдау
a. сараптамалық баға беру
87. Л.С. Выготскийдің педагогикалық психология үшін баланың дамуы туралы маңызды ереже құрастырды:
a. ой еңбегі дамудың өзекті деңгейі
a. үлкендермен ынтымақтасу
a. іс әрекетке
a. ынтымақтасу нәтижесінде
a. басқа іс әрекетіне ұқсас жасау
88. Тұлғалық дамудың макро жағдаяты:
a. этникалық, әлеуметтік, мәдени, ұлттық дәстүрлер жағдаяты
a. онтогенездің жас ерекшелік сатылары
a. тұлғаның қасиеттерді бойына сіңіру
a. мектепке дейінгі балалық
a. жасерекшелік сатылар
89. В. Петровский бойынша адам мен бірлестіктің өзара әрекеттесу механизмі
a. «Мен» бейнесі
a. «Мен» тұжырымдамасы
a. адам туралы онымен қарым-қатынас жасау
a. бейімделу, дараландыру, ықпалдасу
a. өзіндік сана сезімі
90. Отандық білім беру жүйесіндегі дамыта оқытуды ұсынған ғалым:
a. Л.В. Занков
a. Д.В. Элконинa
a. С.Л. Рубейнштейн
a. С. Каптерев
a. В. Петровский
91. Адамның интеллектуалды дамуының негізгі салалары
a. тікелейден жанама түрге
a. еріксіз есте сақтаудан еріктіге
a. жанамадан тікелей түрге
a. еркін есте сақтаудан еріксізге
a. көрнекі бейнелік түрден ойлау түріне
92. В.В. Давыдов бойынша оқыту барысында дамитын баланың ойлауы қалай аталады?
a. эмпирикалық
a. теоретикалық
a. экзотикалық
a. фасилитарлық
a. принципиалдық
93. Оқу іс - әрекетінің теориясын құрастырған ғалымдар
a. Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов, В.В.Репкин, В.В.Рубсов
a. В.В.Давыдов, Дистерверг, К.Коффка
a. Ш.Н.Амонашивили, Л.В.Занков, .Ж.Пиаже
a. И.Ломпшер,Н.Леонтьев,К.Д.Ушинский.С.Макаренко
a. Л.С.Рубенштеин, Л.С.Выготский, П.Я.Гальперин
94. Кәсіби оқыту мазмұнының негізгі бірлігі болып не табылады
a. ақпарат бөлігі
a. жаңа технологиялар
a. қосымша міндеттер
a. нақты шарттармен шешілген міндеттер
a. оқушының продуктивті ойлауын дамытатын мәселелік жағдай
95. Шығарамшылықтағы даралықтың қайнар көзі
a. А+В
a. дұрыс жауап жоқ
a. продуктивті өзіндік сана
a. тұлғаның қайталанбас сезімі
a. этникалық сана
96. Қазіргі заманғы педагогикалық стильдерде қандай технологиялар жиі қолданылады?
a. Цифрлық құралдар мен интерактивті әдістер
a. Тек дәстүрлі құралдар (оқулық, тақта)
a. Тарихи әдістер
a. Мұғалімнің лекциясы
a. Тек топтық тапсырмалар
97. Педагогикалық психологияның бөлімдері
a. жасөспірім психологиясы
a. жеткіншектер психологиясы
a. мектепке дейінгі психология
a. оқыту, тәрбиелеу, мұғалім психологиясы
a. төменгі сынып оқушылары психологиясы
98. Кәсіби тәрбиенің мақсаты мен нәтижесі неде?
a. болашақ маманның кәсіби тәрбиелілігінде
a. кәсіпті таңдаудағы қатаң шешім
a. маманның кәсіби денгейін көтеру
a. тәрбиенің мазмұнында
a. болашақ маманның жағдайы
99. Баланың психологиялық дамуын түсіндіруде биогенетикалық бағытқа не тән
a. туа біткен ерекшеліктерді мойындау
a. биологиялық факторлар
a. әлеуметтік факторлар
a. социогенетикалық бағыт
a. қоршаған орта факторы
100. Мұғалімнің жеке іскерлік-кәсіби тұлғалық сапаларының мағынасы мен мәнін ашатын құндылықтар
a. сапа- құндылығы
a. құрал- құндылығы
a. мақсат-құндылығы
a. білім- құндылығы
a. қасиет- құндылығы
