NEW
Font size
Worksheetsтәрбие новый 30
Total questions: 39
Worksheet time: 20mins
Тәрбие әдісіне жатады:
@@ Семинар, зачет.
@@ Әңгімелесу, тәжірибелік жұмыс.
@@ Сендіру, жаттығу, ынталандыру, өзін-өзі тәрбиелеу
@@ Принцип, концультация
Тәрбие жұмысының нәтижесін бағалауда қолданылатын ең танымал әдістердің бірі қайсы?
@@ Әдістемелік талдау
@@ Дәрістер оқу
@@ Педагогикалық бақылау
@@ Спорттық сайыстар ұйымдастыру
~~"Диагностика" ұғымы педагогикада нені білдіреді?
@@ Тәрбие процесінің нәтижелерін талдау
@@ Оқу үлгерімін бақылау
@@ Мектеп сабақтарының кестесін өзгерту
@@ Пән бойынша оқыту әдісін таңдау
Тәрбие жұмысында тәрбиеленушілердің өзін-өзі бағалауы қандай мақсатта қолданылады?
@@ Физикалық дамуды анықтау үшін
@@ Сабақ уақытын есепке алу үшін
@@ Тәртіп бұзушылықтарды болдырмау үшін
@@ Өзіндік пікірін қалыптастыру үшін
Тәрбие жұмысының сапасын арттыру мақсатында педагог қандай әдісті қолдануы мүмкін?
@@ Тәрбие жұмысын ұйымдастыруды талдау
@@ Бағдарламалық қамтамасыз етуді жаңарту
@@ Жеке жұмыс әдістерін енгізу
@@ Әлеуметтік желі арқылы бақылау
Озық идеяларды және педагогикалық тәжірибені енгізу мен таратудың түсінікті формалары:
@@ Ауызша және баспасөз насихат
@@ Жеке педагогикалық консультация
@@ Оқушылардың жеке шығармашылық жұмыстары
@@ Мұғалімдер арасындағы жеке кеңестер
Әдістемелік бірлестіктерінің жұмысын сипаттаңыз.
@@ Оқу процесін жақсартып, педагогикалық тәжірибені тарату
@@ Оқушыларлың тәртібін бақылау және тек қатаң ережелерді сақтау
@@ Оқушыларды ғана бақылау, мұғалімдерге араласпау
@@ Оқу жоспарларын тексеру, бақылау, дәстүрлі әдістерді сақтау
Тәрбие жұмысын ұйымдастыруда педагог басшылыққа алатын нәрсе:
@@ тәрбиелеу қағидаттары
@@ мектеп әкімшілігінің талаптары;
@@ мектеп оқушыларының мүдделеріне;
@@ ата-аналар кеңесімен;
Әдістемелік кеңес және әдістемелік бірлестіктер өз жұмысында қойған міндеттердің бірі:
@@ Мұғалімдердің педагогикалық шығармашылық жұмыстарын дамыту
@@ Оқушылардың тек академиялық жетістіктерін бақылау
@@ Бақыланған педагогтың оқушыларының тәртібін қадағалау
@@ Оқытуда стандартты әдістерді қолданатын педагогтарды арттыру
Озық тәжірибенің критерийлері:
@@ Оптималдық, тәжірибенің оңтайлылығы
@@ Стандартты бағалау, тұрақтылық
@@ Тұрақтылық, бірдей әдіс қоланылуы
@@ Жоғары нәтижелік, қатаң жазалау
Озық педагогикалық тәжірибенің бір түрі:
@@ Педагогтың ғылыми ұстанымдарын ұтымды пайдалану шеберлігі
@@ Мұғалімнің жұмыс жоспарын құрып, сол бойынша оқыту әдісі
@@ Оқушыларды бағалаудың стандартты жүйесін қолданып бағалау
@@ Теориялық білімді алға тартып, практиканың жоспарда болмауы
Педагогикалық озық тәжірибенің белгілерінің бірі:
@@ Қоғам дамуының бағытына, әлеуметтік сұранысқа ие
@@ Дәстүрлі әдістер жиынтығымен жұмыс жасай алуы
@@ Теориялық білімге сүйеніп оқыту
@@ Қатаң ережелермен жұмыстың маңыздылығы
Тәрбие үдерісінің динамикасын дәл бағалауға мүмкіндік беретін диагностика әдісі қайсы?
@@Ұзақ уақыт бойы оқушыларды бақылау
@@Жеке сұхбаттар
@@Бақылау жұмыстары мен тестілеу
@@Ата-аналардан кері байланыс алу
Тәрбие үдерісін ғылыми әдістемелік қамтамасыздандыруда қандай әдіс-тәсілдер қолданылуы мүмкін?
@@Тәрбие жұмыстарын тек қана бақылау
@@Оқушылардың шығармашылық жобаларын бағалау
@@Тәрбие әдістерінің экспериментальды түрде тексерілуі
@@Мұғалімдердің кәсіби даму курстары
Тәрбие үдерісінің ғылыми тұрғыдан қамтамасыздандыруы үшін кімдер жауапты?
@@Мұғалімдер мен тәрбиешілер
@@Барлық жауап дұрыс
@@Оқушылар
@@Әкімшілік қызметкерлер
«Тәрбие жұмысын жоспарлау – бұл, оқушылардың ..... жоспарлау»:
@@ іс-әрекеттерін;
@@көрнекілігін;
@@белсенділігін;
@@саналылығын;
Тәрбие үдерісінің ғылыми тұрғыдан қамтамасыздандырудың негізгі мақсаты қандай?
@@Тәрбие жұмысын тиімді ұйымдастыру
@@Оқушыларға тек білім беру
@@Қоғамдық жұмыстарға қатысу
@@Мұғалімдердің кәсіби білімін арттыру
Оқушылардың тәрбие деңгейін анықтауда маңызды фактор қандай?
@@Әлеуметтік және қарым-қатынас дағдылары
@@Олардың пәндік үлгерімі
@@Отбасылық жағдайы
@@Жас ерекшелігі
Тәрбие жұмысының негізгі мақсаты қандай?
@@Оқушылардың тұлғалық қасиеттерін дамыту
@@Жеке пәндерді тереңдету
@@Оқушыларды тәртіпке үйрету
@@Оқушылардың пәндік үлгерімін жақсарту
~~ тұлғаның әлеуметтік қалыптасуын қамтамасыз етуде оған жағдай туғызатын мұғалімдердің басшылығымен ұйымдастырылған және сабақтың мақсатымен өзара байланысты болып келетін тәрбие жұмысының дербес түрі
@@ Сыныптан тыс тәрбие жұмысы
@@ Тәрбие сағаты
@@ Ашық сабақ
@@ Ашық тәрбие сағаты
тəрбиеленушілердің қызығулары мен қажеттерін қанағаттандыру негізінде олардың мүмкіндіктерін дамыту мен іске асыруға бағытталған ұйым:
@@Балалар бірлестіктері
@@Ата-аналар бірлестіктері
@@Сынып ұжымы
@@Мұғалімдер бірлестігі
Отбасының педагогикалық процесі диагностикасының негізгі өлшемдері:
@@отбасының мінездемесі, адамгершілік-психологиялық атмосферасы, ата-анасының педагогикалық мәдениеті, оқушының мінездемесі
@@оқушының сабақ үлгерімі, сабаққа қатысуы, мектетің қоғамдық істеріне қатынасуы
@@оқушының әлеуметтік белсенділігі, үйірмеге қатысуы, ғылыми жобаларға қатынасуы
@@отбасындағы бақылау әдістері
Отбасының рекреативті қызметі:
@@бос уақыттағы іс-әрекетті ұйымдастыру
@@отбасы шаруашылығы мен қаржысын жүргізу
@@отбасында баланы тәрбиелеу
@@баланың туылуы
Отбасындағы тәрбиелеу әдістері:
@@үлгі көрсету, әңгімелесу, әртүрлі істерде қолдау көрсету
@@қатынастардағы ізгілілену, демократиялану
@@баланың қызығушылықтары мен қажеттіліктерін білу
@@мұғалімдермен кездесу
Мұғалімдерді ата-аналарды мектепке шақыртудан, балалар тәртібіне шағымданудан сақтандырып: «Кей ата-ана мұндай әңгімеден кейін қолына қамшы алады, ал кейбіреуі болса еш нәрсе істемейді де, нәтижесінде барлығы бұрынғы қалпында қалады», - деген ғалым:
@@А.Макаренко
@@К.Маркс
@@В.Сухомлинский
@@Л.Выготский
Мамандық таңдаудағы жастардың ойлануы» атты еңбекте «Мамандық таңдау дегеніміз ол адамның бүкіл өмірін тас-талқан етіп, жоспарын жоқ етіп оны бақытсыз етуі мүмкін» - деп жазған ғалым.
@@ К.Маркс
@@А.Макаренко
@@В.Сухомлинский
@@Л.Выготский
Кәсіби бағдар берудің формалары
@@Әртүрлі маман иелерімен кездесулер
@@Тәрбие сағаты
@@Оқушылармен жеке сөйлесу
@@Шығармашылық жұмыстар
балалардың денсаулық, анатомиялық-физиологиялық және әлеуметтік психологиялық жағдайын талдау негізінде жоғары сынып оқушыларының назарына кәсіптік топтар мен мамандықтарды ұсыну:
@@ кәсіптік ақыл-кеңес
@@ кәсіптік ақпарат
@@ кәсіптік ағарту
@@ кәсіптік іріктеу
Кәсіптік бағдар беру жүйесінің құрамды бөліктерінің бірі:
@@ кәсіптік ақпарат
@@ кәсіптік байланыс
@@ кәсіби таныстыру
назерке краш
Еңбек тәрбиесі – бұл:
@@адамның жұмысқа қабілеттілігін дамыту
@@өмірлік қажеттілік негізі ретінде бейімділікке, саналы қарым-қатынасқа тәрбиелеу
@@өндіріс туралы білімін қалыптастыру
@@жауапкершілікке тәрбиелеу
Сынып жетекшісінің салауатты өмір салтын қолдаудағы басты міндеттері қандай?
@@денсаулықты сақтау шараларын ұсыну
@@адамгершілік қасиеттерін қалыптастыру
@@дене тәрбиесін ұйымдастыру
@@мінез-құлқын тәрбиелеу
Мамандыққа жаңа жағдайда бейімделу
@@кәсіптік ағарту
@@кәсіптік бейімделу
@@кәсіптік ақпарат
@@кәсіптік ақыл-кеңес
Ата-аналар арасында педагогикалық бiлiмдердi насихаттау мақсатында жүргізілетін жұмыс түрлері:
@@Ата-аналар жиналысы
@@Ата-ананың үйіне бару
@@ Әңгiмелер мен лекциялар
@@Кездесулер
Ұстаздың ата-анамен жұмысының мазмұны неше блоктан тұрады
3
4
5
2
Отбасындағы тәлім-тәрбиенің мақсаты:
@@жас ұрпақтың бойында еңбекке ынталандыруды тәрбиелеу
@@баланың жастайынан-ақ, жеке басы ерекшелігін, психикалық процестерін ескере отырып, жарасымды жан-жақты жетілген ұрпақ тәрбиелеу
@@баланың түйсік, қабылдау, ес, қиял, ой және тіл сияқты танымдық психикалық процестерін дамыту
Отбасының негізгі қызметтері:
@@дидактикалық, арнайы, кәсіптік
@@шығармашылық, әдістемелік, диагностикалық
@@ұйымдастырушылық, технологияландырылған
@@репродуктивті, коммуникативті, тәрбиелік, шаруашылық-экономикалық, рекреативті
Қандай іс-шара ынтаны арттыруға бағытталған?
@@ Тек сабақ кестесіне сүйену
@@ Міндетті тапсырмаларды орындауға мәжбүрлеу
@@ Қызығушылықтарға сәйкес үйірмелер ұйымдастыру
@@ Жарыстар мен жобалардан бас тарту
Практикалық әрекет пен тәртіпті ынталандырудың құралы:
@@ жарыс
@@ пән үйірмелері мен ғылыми қоғамдар
@@ педагогтар ұжымы
@@ сынып құрамы
Диагностика барысында оқушылардың қандай қабілеттері ескеріледі?
@@Шығармашылық, қарым-қатынас және мінез-құлық
@@Тек интеллектуалдық қабілеттері
@@Үй тапсырмасын орындау қабілеті
@@Физикалық қабілеттері
