WorksheetsSử cuối kì
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
ọc đoạn tư liệu sau du lịch là một lĩnh vực tăng trưởng tiềm năng cho nền kinh tế châu Âu tạo ra hơn 10% GDP của edu và sử dụng lượng lao động khoảng hơn 10 triệu người các khía cạnh văn hóa chiếm khoảng 40% trong giá trị du lịch ở Châu Âu di sản độc đáo bao gồm bảo tàng nhà hát di tích Tham khảo cổ học và Phổ thành phố lịch sử đã khiến châu lục này trở thành điểm du lịch chính
A vai trò của lịch sử - văn hoà đối với sự phát tiên của du lich
B tốc độ phát triển của ngành du lịch ở châu Âu trong tương lai
C vai trò của du lịch di đối với công tác bảo tồn c các di sản văn hóa
D. vai trò của công tác bảo tồn các di sản văn hóa đối với du lịch
Sự phát triển của du lịch có ý nghĩa nào sau đây đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử - văn hóa?
A. đình hưởng sự phát triển của Sử học trong tương lai
B. Xác định chức năng, nhiệm vụ của khoa học lịch sử.
C cung cấp bài học kinh nghiệm cho các nhà sử học.
D. quảng bá lịch sử, văn hoá cộng dòng ra bên ngoại.
Các di tich lịch sử - văn hóa của Việt Nam là một thẻ mạnh để phát triển
A. nông nghiệp bền vững.
chế biến nông sản.
C du lịch
D. lâm nghiệp.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của công tác bảo tồn các di sản thiên nhiên?
A. Hình thành ý thức hưởng về cội nguồn.
B. Giúp duy trì kí ức và bản sắc cộng đồng
6. Góp phần giáo dục truyền thông yêu nước.
D. Góp phần phát triển sự đa dạng sinh học.
Nội dung nào sau đây là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên B. Giúp duy trì kí ức và bản sắc cộng đồng nhiên?
A. Sử học quyết định sự tồn tại của tất cả các di sản văn hóa
B. Đi sân là nguồn sử liệu thành văn cho nghiên cứu lịch sử.
© Nghiên cứu Sử học tạo cơ sở khoa học cho bảo tồn di sản
D. Di sản quyết định trực tiếp sự tồn tại của khoa học lịch sử.
Thành tựu của nền văn minh Ai Cập cổ đại được hình thành và phát triển gần với con sông nào sau diy?
A. Trường Giang.
B. Hoàng Hà.
C. Sông Hằng
D. Sông Nin.
: Cư dân Ai Cập cổ đại đã sớm tạo ra chết việt riêng của mình, gọi là chữ
A. La-tinh
B. Hán Nôm
C tượng hình
D. Quốc ngữ
: Thành tựu về lĩnh vực nào sau đây của cư dân Ai Cập cổ đại đã được ứng dụng hiệu quả trong việc xây dựng kim tự tháp?
A. Tôn giáo
B. Toàn học
C. Tín ngưỡng.
C. Tín ngưỡng.
: Kim tự tháp là công trình kiến trúc tiêu biểu của nền văn minh cổ đại nào sau đây?
A. La Mã.
B. Trung Quốc .
C. Hy Lạp.
D. Ai Cập.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh"?
A. Đều mang đậm bản sắc riêng của tộc người và có tính khép kín
B. Đều phân ảnh những tiến bộ vượt bậc về khoa học học và kĩ thuật
C. Đều là những giá trị vật chất và tỉnh thân do con người sáng tạo nên
D. Đều bắt đầu xuất hiện khi con người biết sử dụng công cụ bằng sắt
Ý nào sau đây phản ánh đúng khái niệm văn minh?
A. Văn minh là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử
B. Vân mình là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần gắn liền với lịch sử loài người,
4. Văn minh là không tổng thể những giá trị vật chắc và tinh thần do con người sáng tạo ra từ khi con người xuất hiện trên Trái đất
D. Văn minh là trạng thái tiến bộ về cả giá trị vật chất và tinh thần xã hội loài người
Những yếu tố cơ bản nào có thể giúp xcas định một nền văn hóa bước sang văn minh?
A. Có chữ viết, nhà nước
B. Có con người xuất hiện
C. Có công cụ lao động bằng sắt xuất hiện
D. Xây dựng các công trình kiến trúc
Cư dân quốc gia cổ đại nào phát minh ra chữ số 0
A. Ai Cập
B. Trung Quốc
C. Ấn Độ
D. La Mã
Thành tựu nào sau đây của Ấn Độ là di sản văn hóa thế giới?
A. Lăng Ta-giơ Ma-han
B. Vạn Lí Trường Thành
C. Kim tự tháp
D. Hoàng thành Thăng Long
Một trong những chữ viết cổ do người Trung Quốc sáng tạo ra là
chữ Nôm
chữ Phạn
chữ Kim Văn
chữ La-Tinh
Chữ tượng hình của người Trung Hoa khắc trên mai rùa, xương thú được gọi là
A. Chữ Tiểu Triện
B. chữ Phạn
C. chữ Lệ thư
D. chữ Giáp Cốt
Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị là những tác giả văn học nổi tiếng của văn minh Trung Hoa với thể loại nào sau đây?
Tiểu thuyết
Thơ Đường
Truyện ngắn
Phóng Sự
Loại hình văn học nào sau đây của Trung Quốc phát triển mạnh mẽ dưới thời Minh-Thanh
Tiểu thuyết chương hồi
Ca dao, tục ngữ
Truyện ngắn, phóng sự
Thơ ca, phú, kịch
Trung Quốc là nơi khởi nguồn của tôn giáo nào sau đây?
Phật giáo
Đạo giáo
Hồi giáo
Thiên chúa giáo
Học thuyết nào sau đây đã uở thành hệ tư tưởng chính thống của chế độ quân chủ chuyên chế Trung Quốc
A. Đạo giáo
B. Phật giáo
C Nho giáo
D. Hồi giáo
Một trong những bộ sử học nổi tiếng của Trung Hoa thìn kì cổ - trung đại là
A. I-li-át
B. Ra-may-апа
C. Sử ký
D. Đại Việt sử ký toàn thư
Thập Tam Lăng, Tử Cẩm Thành là những thành tựu tiêu biểu của văn minh Trung Hoa trên lĩnh vực nào sau đây?
A. Toán học
B. Kiến trúc
C. Văn học
D. Kĩ thuật
Thành tựu nào sau đây của Trung Quốc là di sản văn hóa Thế giới?
A. Tháp Thạt Luổng
B. Vạn Lí Trường Thành
C. Kim Tự Tháp
D. Đền Pác tê nông
Những Tôn giáo nào sau đây có nguồn gốc từ Ấn Độ?
Phật giáo & Hindu giáo
Hồi giáo và ki-tô giáo
Đạo giáo và Hồi giáo
Nho giáo và phật giáo
Thành tựu nào dưới đây không thuộc "Tứ đại phát minh" về kĩ thuật của người Trung Quốc thời kì cổ-trung đại?
A. Kĩ thuật làm giấy
B. Kĩ thuật làm lịch
Thuốc súng
La bàn
Loại hình kiến trúc phật giáo tiêu biểu của văn minh Ấn Độ thời kì cổ-trung đại là
A. pháo đài
B. lăng mộ
C. chùa hang
D. thánh đường
Lăng Ta-giơ Ma-han, Pháo Đài Đỏ là những thành tựu tiêu biểu của nền văn minh Ấn Độ trong lĩnh vực nào?
Văn học
Y học
Kiến trúc
toán học
Quốc gia nào phát minh ra số tự nhiên 0
Ai Cập
Ấn Độ
Trung Quốc
Lưỡng Hà
.Hai bộ sử thi nào sau đây đã đặt nền móng cho văn học Hy Lạp - La Mã cổ đại?
I-li-át và Ô-đi-xê
A-chi-lút và Xô-phô-clơ
Ma-ha-bha-ra-ta và Ra-ma-y-a-na
Vua Ơ-đíp và những phụ nữ thành tơ-roa
Những thành tựu khoa học kĩ thuật của người Hy Lạp-La Mã cổ đại có ý nghĩa như thế nào?
Là nguồn gốc của những thành tựu khoa học kĩ thuật phương Đông cổ đại
Đưa loài người bước vào kỉ nguyên công nghiệp hóa và hiện đại hóa
Đặt nền tảng cho sự phát triển KH,KT của thế giới giai đoạn sau
Là 1 trong những cơ sở dẫn tới sự ra đời của văn minh phương Tây cổ đại
Một trong những danh hoa kiệt xuất của thời kì Phục hưng ở Tây Âu là
A. Ni-cô-lai Cô-péc-ních.
B. Lê-ô-na do Vanh-xi-
C. Phơ-răng-xoa Ra-bo-le
D. Ga-li-lê-ô Ga-li-lê.
Một số định lí của nhà toán học nào từ thời cổ đại vẫn còn rất phổ biến đến ngày nay?
A Talet, Pitago, Gelit
B. Pitago
C. Talet, Hôme
D. Hôme
Một trong những ý nghĩa của văn minh Hy Lạp - La Mã thời cổ đại là
A. Tiếp thu hoàn toàn những giá trị văn minh phương Đông.
B. có tính hiện thực cao, mang tính nhân văn sâu sắc
C. nền văn minh mai một và đến nay không còn dấu tích.
D. là khuôn mẫu cho nền văn minh nhân loại ngày nay.
.Một trong những nội dung tư tường của văn mình thời Phục hưng ở Tây Âu thời trung đại là
A. đề cao Cơ Đốc giáo và Giáo hoàng.
B. để cao con người và quyền tự do cá nhân
C. ủng hộ sự tồn tại của chế độ phong kiến.
D. ủng hộ triết học kinh việc của Giáo hội.
. Đôn Ki-hô-tê là tác phẩm văn học nổi tiếng của tác giả nào?
A. Ra-bo-le
B. Xéc-van-téc
C. Bo-ca-xi-ô.
D. Pê-trác-ca.
Tư tưởng chủ đạo trong những tác phẩm văn học thời Phục hưng là gì?
A. Nhân đạo, ca ngợi tình yêu và sự tự do.
B. Tổ cáo sự bóc lột của giai cấp tư sản.
C. Lên án sự phòng khoảng, tự do cá nhân.
D. Ca ngợi sự lớn mạnh của chế độ phong kiến.
Thành tựu kĩ thuật nào dưới đây đã tác động tới sự phát triển của nhiều ngành sản xuất thời Phục Hưng ở Tây Âu?
A. Máy dệt chạy bằng hơi nước.
B. Sự cải tiến guồng nước
C. Sự đổi mới trong luyện kim.
D. . Máy hơi nước ra đời.
Một trong những ý nghĩa quan trọng của văn minh thời Phục hưng là
A. đánh dấu sự ra đời của chủ nghĩa tư bản.
B. mở đường cho văn minh Tây Âu phát triển.
C. củng cố quyền lực của Giáo hội Cơ Đốc giáo
D. đưa giai cấp tư sản Tây Âu lên nắm chính quyền.
Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là
A hiện thực lịch sử.
B. tư duy lịch sử.
C. nhận thức lịch sử
D. khám phá lịch sử.
Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đặc điểm của nhận thức lịch sử?
A. Nhận thức lịch sử luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
B) Nhận thức lịch sử không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
C. Nhận thức lịch sử thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
D. Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử.
