wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология 1

Total questions: 120

Worksheet time: 3600secs

Name
Class
Date
1.

Психология ғылымының даму кезеңдері-бұл

a)

Сансыздық тың ішкі мазмұнын қарастыратын кезең

b)

Жан  дүние жайлы ой-пікірлер кезеңі.

c)

Адамның  өміріндегі барлық түсініксіз құбылыстарды түсіндіретін кезең

d)

Психика  туралы ой-пікірлердің дамуын зерттейтін кезең

2.

Психологияның теориялық міндеттері:

a)

Адамның  күнделікті өміріндегі денсаулығын нығайту

b)

Психикалық  құбылыстардың пайда болуы мен дамуы жайлы теориялық біліммен қаруландыру

c)

Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтылу

3.

Адам тану жайындағы ғылымдар арасында жетекші орын алуға ұмтылу

a)

Модельдеу

b)

Эксперимент

c)

Бақылау

d)

Кибернетикалық

4.

Психологияның объективті зерттеу әдістері:

a)

Активті

b)

Тесттер

c)

Пассивті

d)

Ашық

5.

Психикалық даму стадиялары З.Фрейд бойынша;

a)

жастық

b)

гендерлік

c)

сәбилік

d)

Оральдық

6.

Мектепке дейінгі балалар психологиясының тармақтары:

a)

Патопсихология

b)

Нәресте жастағылар психологиясы

c)

Оқыту психологиясы

d)

Герантология

7.

Арнаулы психология зерттейді:

a)

Адамның  бірқалыпты даму жолынан ауытқуын

b)

Психикалық өмірдің филогенетикалық формаларын

c)

Ғылымның теориялық негізін

d)

Әр жас кезеңінің дамуының психологиялық заңдылықтарын ашу

8.

Тәлім-тәрбие психологиясының салалары:

a)

Ғарышкерлік

b)

Әлеуметтік

c)

Оқыту

d)

Әскери

9.

Психологияның даму барысындағы зерттеу пәні:

a)

Психология –тән туралы ғылым.

b)

Психология – жан туралы ғылым.

c)

Психология-эмоция туралы ғылым.

d)

Психология- қарым-қатынас туралы ғылым

10.

Психология- қарым-қатынас туралы ғылым

a)

XVII ғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды

b)

XХғасырда жаратылыстану ғылымдарының дамуымен байланысты пайда болды

c)

XІХ ғасырда пайда болды.

d)

Отта да, суда да жан бар деп түсіндірді

11.

Қиял-бұл:

a)

Тәжірибеде болғанды білу

b)

Мида жанама және жалпылай бейнеленуі

c)

Бұрын қабылданған заттар мен құбылыстардың бейнесін жасаудағы психикалық процесс

d)

Cыртқы дүние құбылыстарының жекелеген қасиеттерінің бейнесі

12.

Тұлға құрылымы-бұл:

a)

Генотиптік  құрылым

b)

Эмоция  күйлері

c)

Ерік сапалары

d)

Қабілеттер

13.

Э.Эриксон бойынша тұлға дамуының кезеңдері:

a)

Ерте ересектік шақ

b)

Қарттық жас

c)

Сәби жас

d)

Бастауыш  мектеп жасы

14.

Мінез-құлықты түсіндіру жолдары бойынша топтастырылатын тұлға теориялары:

a)

Психодинамикалық

b)

Әлеуметтік

c)

Физиологиялық

d)

Психофизиологиялық

15.

Тұлға дамуындаєы іс-әрекеттік теориялар өкілдері

a)

В.Д.Ненбылицин

b)

Д.Б.Эльконин

c)

К.А,.Абулханов-Славская

d)

Р.С.Немов

16.

Тұлғаның диспозиционалдық тероиясының негізгі үш бағыты:

a)

Аралық

b)

Генотиптік  құрылым

c)

Генотиптік  құрылым

d)

Орта

17.

Жеке адамның бағыттылығы:

a)

Идеал

b)

Адам

c)

Тұқымқуалаушылық

d)

Генотиптік құрылым

18.

Ұжымның негізгі белгілері:

a)

Тек  қағаз жүзіндегі қауымдастық

b)

Қоғамдық маңызды мақсаттар және ортақ құндылықтарды бағалайтын топ

c)

Шартты  топ

d)

Белгілі бір нышандары негізінде бөлінетін адамдардың шектеулі шамадағы қауымдастығы

19.

Заттардың бұрмаланып, қате қабылдану ерекшелігі:

a)

Иллюзия

b)

Фантазия

c)

Адаптация

d)

Апатия

20.

Қабылдау тұтастығы –бұл:

a)

Адам  санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс

b)

Адамның оқыс қимыл-қозғалыстан, орынсыз сөйлеуден, босқа күйіп-пісуден бойын тежей алу қабілеті

c)

Адам  санасының белгілі бір затқа шоғырлануын көрсететін құбылыс

d)

Объектінің  кейбір қабылданатын элементтерінің жиынтығы сенсорлық түрде тұтас бейне күйінде толықтыру

21.

Есту түйсігіндегі музыкалық дыбыстардың негізгі қасиеттері:

a)

қаттылығы

b)

Конвергенциясы

c)

Адаптациясы

d)

Аккомодация

22.

Көру түйсігіндегі рецепторлық іс-әрекеттің негізгі психофизиологиялық заңдылықтары:

a)

Сезгіштік

b)

Адаптация

c)

Табылдырық

d)

Тітіркендіргіш

23.

Организмнің ішкі ортасында жүретін алмасу процестеріне сезгіштік:

a)

Фотореце птор

b)

Эксторцептор

c)

Интероцепт орлар

d)

Прориоцеп тор

24.

Естің мағыналық теориясының көрнекті өкілдері:

a)

Левин

b)

Зейгарник

c)

А.Бине

d)

Дэзеен

25.

Ойлаудың психологиялық теориялары:

a)

Вербальды

b)

Ассоциативтік

c)

Танымдық

d)

Бихевиорис

26.

Ойлау қасиеттері:

a)

Ойлау  тездігі

b)

шеңбері

c)

икемділігі

d)

бейімділігі

27.

Түсіну сөз арқылы берілгендіктен мынандай түрліше формаларда тұжырымдалады:

a)

Қысқаша

b)

Тікелей

c)

Арнайы

d)

Синестезия

28.

Шығу тегі мен генезі бойынша топтастырылатын ойлау түрлері:

a)

Көрнекі -әрекеттік

b)

Танымдық

c)

Эмпирикалық

d)

Бағыттылық

29.

Ойлаудың түрлері:

a)

Вербалдық

b)

Практикалық

c)

Көрнекті -әрекеттік ойлау

d)

Реалистік

30.

Ой операциялары:

a)

Дедукция

b)

Талдау

c)

Индукция

d)

Аналогия

31.

Ой формалары:

a)

Мазмұн

b)

Мақсат

c)

Тұжырым

d)

Ұғым

32.

Ой операцияларына келесілер жатады:

a)

Даралау

b)

Жекелеу

c)

Нақтылау

d)

Жинақтау

33.

Ойқортындыларының жасалужолдары:

a)

Амнезия

b)

Аналогия

c)

Эмпатия

d)

Апатия

34.

Ойлау ассоциацияларының заңдылықтарын еңбектерінде зерттеген шетел ғалымдары:

a)

Д.Гартли

b)

О.Левин

c)

О.Зельц

d)

О.Кюльпе

35.

Агглютинация жолымен жасалған қиял өнімі:

a)

Ою -ґрнек

b)

Крокадил

c)

Дәу бала

d)

Кентавр

36.

Гиперболажолыменжасалғанқиялөнімі:

a)

Біркөздідәу

b)

Крокадил

c)

Шал

d)

Алып

37.

Шығармашылық қиял:

a)

Табиғаттағы  заттарды тіклей көрмесе де сол қалпында елестеді

b)

Актив  қиял

c)

Сөзбен сипаттау, схема, сызба негізінде бейне жасайды

d)

Пассив  қиял

38.

Қиялда бейнелер жасау механизмдері:

a)

Индукция

b)

Фантазия

c)

Агглютинация

d)

Абстракция

39.

Қиял мынандай психикалық процестердіңнегізінде жасалады:

a)

Қабылдау

b)

Қабілет

c)

Мінез

d)

Зейін

40.

Қиял функциялары:

a)

Жалпылай  және жанама бейнелеу

b)

Бейнелерді  есте сақтау және қайта жаңғырту

c)

Мінез -құлықты басқару

d)

Шындықты бейнелер арқылы елестету

41.

Адамның психикалық ерекшеліктерін зерттеуде қиял бейнелерін туғызуды талап ететін әдістемелер:

a)

Кеттел тесті

b)

ТАТ тесті

c)

КОРТ тапсырмасы

d)

Автопортрет әдістемесі

42.

Ғылыми психология шабытты күйдің тууын және бастан өткеруді төмендегі ерекшеліктермен сипаттайды:

a)

Бейне қозғалысының ауырлығымен, бұлдырлығымен сипатталады

b)

Мәселемен бірге пайда болады

c)

Қойылған мәселені шығармашылықпен шешу үшін адамда мақсат пайда болады

d)

Жалпылай  және жанама бейнеленеді

43.

Қиял процесінің заңдылықтары:

a)

Қиялдың алғашқы көрініс беруі қабылдау процесімен байланысты

b)

Мәселемен бірге пайда болады

c)

Жалпылай  және жанама бейнеленеді

d)

Қойылған мәселені шығармашылықпен шешу кезінде пайда болады

44.

Ырықсыз пассив қиял түрлері:

a)

Елестету

b)

Шығармашылық қиял

c)

Түскөру

d)

Арман

45.

Қайта жасау қиялы:

a)

Актив

b)

Болашаққа бағытталған

c)

Мида бар бейнеге сүйенеді

d)

Пассив

46.

У.Джеймс пікірінше адамдардыңқайғыруын, қорқуын, қуанышын бейнелейтін эмоциялық күйлер:

a)

Есінеу

b)

Қызару

c)

Бозару

d)

Жылау

47.

Эмоцияны зерттеген шетел теорияларының өкілдері:

a)

Бернштейн

b)

У.Джемс

c)

Адлер

d)

Франкл

48.

Эмоция дегеніміз:

a)

Сезгіштіктің  тек артуын ғана көрсететін құбылыс

b)

Тек  адамға тән

c)

Адамның тїрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды

d)

Адамның түрлі әлеуметтік қажеттіліктеріне байланысты туындайды

49.

Сезім дегеніміз:

a)

Адамның түрлі әлеуметтік қажеттіліктеріне байланысты туындайды

b)

Заттар  мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуі

c)

Тек  жануарға тән

d)

Адамның  түрлі органикалық қажеттіліктеріне байланысты туындайды

50.

Еріктік амалдардың кезеңдері:

a)

Келешекті белгілеу

b)

Дайындық кезеңі.

c)

Күрделі қозғалыстар кезеңі

d)

Шешім қабылдау кезеңі

51.

В.А.Иванниковтың пікірі бойынша ерік психологиясы саласындағы зерттеулерге деген қызығудың төмендеуіне  үш себеп бар:

a)

Психологияның негізгі ұғымдарының қатарына кірмейтіндігі.

b)

Бағыттардың көптігі

c)

Психологиядағы жалпы дағдарысқа байланысты ығыстырылуы

d)

Әдіснамалық қиындықтар

52.

Күрделі еріктік әрекетте айқын көрінетін үш буын:

a)

Мотивті анықтау

b)

Сезімдік түйсіну

c)

Мақсатты ұғыну

d)

Психикалық процестерді реттеу

53.

Қоғамдық мәнді мақсаттарды алға қойып, оған жете білуден көрінетін жеке адамның ерік қасиеті:

a)

Ерік күші, мақсатқа ұмтылушылық

b)

Еріктің бґөлінуі

c)

Тұрақтылық

d)

Даралық

54.

Ерік күші деген не?

a)

Талпыну

b)

Жинақылық

c)

Белсенділік

d)

Тоқтамєа келгіштік

55.

Ерік сапалары:

a)

Талант

b)

Қасиет

c)

Бейімділік

d)

Ерік күші

56.

Ерік қимылы:

a)

Тәртіптілік

b)

Жеке мүддені ұжым еркіне бағындыру

c)

Эмпатия

d)

Инициатива

e)

Принциптілік

57.

Табандылыққа қарама-қарсы ерік қасиеті:

a)

Қиқарлық

b)

Бір сөзділік

c)

Жанашырлық

d)

Ұстамдылық

58.

Тоқтамға келгіш адамға тән қасиеттер:

a)

Басқалардың ақыл-кеңесін тыңдау

b)

Адамдармен тез тіл табысу

c)

Жанашырлық таныту

d)

Принципшілдік

59.

Табанды адам:

a)

Қырсық

b)

Алған бетінен қайтпайды

c)

Мазасыздығы басым

d)

Тынышсыз

60.

Оқушыларды табандылыққа тәрбиелеуде мұғалім мына шараларды жүзеге асырып отырады:

a)

Қабілеттің жоғары деңгейін дамыту

b)

Адамдар арасындағы өзара қатынастарды қалыптастыру

c)

Адамдар арасындағы өзара қатынастарды қалыптастыру

d)

Басқа адамдармен байланыстарын жеңілдету

e)

Бастаған істі аяғына дейін жеткізу

61.

Балаларда байқалатын ерік кемістіктері:

a)

Қыңырлық

b)

Мазасыздық

c)

Ызалану

d)

Жеркенушілік.

62.

Ерік әрекетінің мазмұны:

a)

Адамның  өзінің психикасы мен қылықтарын саналы басқару қабілеті

b)

Ерікті болу адамдардың адамдармен тіл табысып кетуі

c)

Адамныѕңґзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіруі

d)

Адам көңіл-күйінің ерекше көріністері

63.

Еріктің дайындық кезеңі:

a)

Бақылау

b)

Мақсат қою

c)

Орындау

d)

Қажеттілік

e)

Амалдар

64.

Ерік көріністерін әлеуметтік факторлармен байланысты қарастырғандар:

a)

Ч.Дарвин

b)

Л.Фестингер

c)

А.Адлер

d)

В.Вундт

65.

Ерікті реттеу тұрғысынан тұжырымдағандар:

a)

Ч.Шеррингтон, И.М.Сеченов

b)

Л.И.Божович

c)

Д.Н.Узнадзе

d)

Аристотель

66.

Ерікті зерттеудегі теориялар:

a)

Мотивациялық

b)

Психосемантикалық

c)

Психологиялық

d)

Психолингвистикалық

67.

Темперамент туралы теориялар:

a)

З.Фрейдтің психоаналитикалық теориясы

b)

К.Левиннің өріс теориясы

c)

А. Маслоудың гуманистік теориясы

d)

И.П.Павловтың физиологиялық теориясы

68.

Сангвиник оқушылармен жүргізілетін оқу-тәрбие жұмыстары:

a)

Тұрақты қызығушылықты тәрбиелеу

b)

Селқостықты жою

c)

қарым-қатынасқа түсуді дамыту

d)

Ұстамдылыққа үйрету

69.

Мінез көріністерінің мазмұны:

a)

Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі

b)

Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктер жиынтығы

c)

Тума қабілеттерден туындайтын адамның іс-әрекеті

d)

Өзгермейтін, тұрақты психикалық қасиет

70.

Мінез қырларының  топтастыруларын тап:

a)

Даралық қырлары

b)

Тұлғалық қырлары

c)

Ерікті қырлары

d)

Танымдық қырлары

71.

Мінездің ерікті қырларына жататындар:

a)

Ойшылдық, тапқырлық, зеректік

b)

Табандылық, батырлық, қайсарлылық

c)

Инерттілік, байыпсыздық, қарапайымдылық

d)

Құмарлық, әуестік

72.

Мінездің эмоциональды қырларына жататындар:

a)

Сабырлылық, байсалдылық

b)

Қызығушылық, құмарлық

c)

Табандылық, қайсарлылық

d)

Инерттілік, қызбалық

e)

Сабырлылық, байсалдылық

73.

Мінездің интеллектауалды қырларына жататындар:

a)

Терең ойшылдық

b)

Қызығушылық, сабырлылық

c)

Табандылық, қайсарлылық

d)

Өжеттік, байсалдылық

74.

Адам мінезіне кіретін жеке адам ерекшеліктері:

a)

Іс-әрекетті орындаудағы белсенділік

b)

Іс-әрекеттің мақсатын таңдаудағы жеке адамның қасиеттері

c)

Іс-әрекетті орындау мәнеріндегі ерекшеліктер

d)

Іс-әрекетті жоспарлаудағы әрекеттер

75.

Мінез акцентуациясы А.Е.Личко бойынша:

a)

Уайымшыл, эмотипті, демонстративті

b)

Экстравертивті, интровертивті, экзальтацияланған

c)

Қозғыш, тежелгіш, педантты

d)

Гипертимді, циклоидты, лабильді, конформды

76.

К.Леонгард классификациясы бойынша:

a)

Гипертимді, дистимді, циклоидты, эмотипті

b)

Шизоидті, эпилептоидті, истероидті, тұрақсыз

c)

Лабильді, тұрақсыз, демонстративті

d)

Астено-невротикалық, сензитивті, психо-астеникалық

77.

Мінез құрылымының ерекшеліктері:

a)

Тереңдігі

b)

Заттарға қатынасы

c)

Өз-өзіне қатынасы

d)

Ұжымға қатынасы

78.

Психологияда мінез топтастырылып мынадай төрт түрлі жүйеге бөлінген:

a)

Психикалық іс-әрекетке  қатысты

b)

Еңбекке байланысты қасиеттер

c)

Жүре пайда болатын қасиеттер

d)

Ерікке қатысты қырлары

79.

И.П.Павлов адам мінезінің типтерін мынадай үш түрге бөледі:

a)

Ұстамсыз тип

b)

Интровертивті тип

c)

Уайымшыл тип

d)

Ойшыл тип

80.

Мінез жөніндегі негізгі білімдер:

a)

Типология

b)

Характерология

c)

Дерматоглифика

d)

Хиромантия

81.

Тұлғаның формальды-динамикалық моделі (В.С.Мерлин, А.В.Либин бойынша):

a)

Темперамент

b)

Сөздік құрылымдар

c)

Мотив

d)

Стиль

82.

Мінез акцентуациясы:

a)

Қоғамға қауіпті

b)

Әлеуметтік дезодаптацияға әкеледі

c)

Жеткіншіктерге тән

d)

Кез келген жасқа тән

83.

Мінез көріністері:

a)

Бірсарындылық

b)

Ұқыптылық

c)

Динамикалық

d)

Баяулық

84.

Тұлғаның психикалық бейнесі (С.Л.Рубинштейн бойынша):

a)

Білім

b)

Психикалық дара ерекшеліктер

c)

Дара-типтік қасиеттер

d)

Қабілет

85.

Психологияның дамуына үлес қосқан ғалымдар:

a)

Рене декарт

b)

Т.Плакса

c)

А.Соколовский

d)

Л.Пирогов

86.

Қазіргі кездегі  қабілеттің барлық нұсқаларын жинаса мынадай негізгі  үш типке бөлуге болады:

a)

Қабілет сананың белгілі бір іс-әрекетке бағытталуы

b)

Қабілеттің арқасында адам алдын ала жоспарланған іс-әрекеттерін жүзеге асыра алады

c)

Қабілет дегеніміз мақсатқа жету үшін  дене күшін саналы түрде бағыттау

d)

Барлық психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы

87.

Әдетте қабілет деңгейлерінің мынадай түрлері қарастырылады:

a)

Жалпы

b)

Арнаулы

c)

Репродуктивті

d)

Қызығушылық

88.

Адам қабілетінің даму деңгейлері:

a)

Талант

b)

Бейімділік

c)

Зеректік

d)

Белсенділік

89.

Қабілеттің бағыттылығы:

a)

Шығармашылық

b)

Реконструктивті

c)

Жалпы

d)

Репродуктивті

90.

Мектеп оқушыларына қоєамдық жұмыстар жүктелгенде мынадай қабілеттеріне мән беріледі:

a)

Дарындылық

b)

Орындаушылық

c)

Ұйымдастырушылық

d)

Талант

91.

Данышпандық қасиет:

a)

Адамның даралық психологиялық қасиеті

b)

Адамның ақыл-ойы мен іс-әрекетінің ең жоғары дәрежеге көтерілуі

c)

Қабілеттің кең өрістілігі

d)

Адамның нақты бір істі нәтижелі орындауға қабілетінің біршама жағымды

    қасиеттерінің өзара байланысуы түрде үнде

92.

Төменде келтірілген сипаттамалардың қайсысы дарындылықты сипаттайды?

a)

Ақыл-ойы мен іс-әрекетінің жоғары дәрежеге көтерілуі

b)

Адамның ақыл-ойы мен іс-әрекетінің ең жоғарғы дәрежеге көтерілуі

c)

Қабілеттің физиологиялық негізі

d)

Адамның жалпы және арнайы қабілеттерінің жинақталып, ерекше нәтижелерге қол жеткізуі

93.

Талант:

a)

Бір әрекетті шығармашылықпен орындау қабілеті

b)

Қабілеттің физиологиялық негізі

c)

Адамның жеке белсенділігі

d)

Ақыл-ойы мен іс-әрекетінің жоғары дәрежеге көтерілуі

94.

Психологияда қабілет мәселелерімен айналысқан ғалымдар:

a)

Кречмер

b)

Личко

c)

В.М.Теплов

d)

Леонгард

95.

Арнайы қабілет түрлері:

a)

Іскерлік

b)

Бейімділік

c)

Музыкалық, техникалық

d)

Білім

96.

Адамның қабілеті интеллектке тығыз байланысты М.И.Акимовтың, Э.А. Голубьевтың пікірі бойынша интеллект негізі:

a)

Жұмысқа қабілеттілік

b)

Қабілет

c)

Мотив

d)

Мінез

97.

Оқуға қабілеттіліктің бұзылуы ғылымда былай аталады:

a)

Дислексия

b)

Ременисценция

c)

Амнезия

d)

Афазия

98.

Келесілердің болмауы қабілеттің дамуын тежейді:

a)

Зейін

b)

Білім

c)

Қызығу

d)

Икемділік

99.

Қабілет туралы бір-біріне қайшы келетін көптеген  теориялар қалыптасты, соның ішіндегі негізгілері:

a)

Бадура

b)

Б.М.Теплов

c)

Скиннер

d)

Павлов

100.

«Қабілет конусынның» үш деңгейі:

a)

Нышан

b)

Білім

c)

Психикалық дара ерекшеліктер

d)

Бағыттылық

101.

Мінез-құлықты қалыптастыру және іс-әрекетті ұйымдастыру әдістері:

a)

Нұсқау

b)

Үлгі

c)

Жазалау

d)

Қоғамдық  пікір

102.

Психологиялық құбылыс:

a)

Цунами,вулкан

b)

Түйсік, елес

c)

Өзен,көл,теңіз

d)

Интеллект, темперамент

103.

Адамның психикалық

қасиеттері:

a)

Қабілет

b)

Ерік

c)

Нышан

d)

Дағды

104.

Психология әсіресе мына

ғылымдармен тығыз

байланыста:

a)

Педагогика

b)

Тарих

c)

Математика

d)

Астрономия

105.

Жас кезендері психологиясы:

a)

Тифлопсих ология

b)

Сурдопсих ология

c)

Балалар  психологиясы

d)

Түзету  психологиясы

106.

Еңбек психологиясы

a)

Жас ерекшелік психологиясы

b)

Инженерлік  психология

c)

Дефектология

d)

Түзету  психологиясы

107.

Әлеуметтік психологияның зерттеу нысаны:

a)

Дәрігерлердің қызметі мен аурулардың мінез-құлқын зерттеу

b)

Спорт бағытындағы зерттеулер

c)

Спортшылардың іс - әрекетіндегі психологиялық ерекшеліктері

d)

Адам мен қоғам арасындағы катынас мәселелері

108.

Психикалық құбылыстар:

a)

Психикалық  процесс

b)

Түйсік

c)

Темперамент

d)

Дағды

109.

Темперамент түрлері:

a)

Тітіркену

b)

Бейімделу

c)

Интеллект

d)

Холерик

110.

Холерик темпераментіне тән белгілер:

a)

Салмақты, шыдамды

b)

Қозғалғыш, ұстамсыз

c)

Шыдамды, сабырлы

d)

Өмірде болып жатқан жағдайларға назар аудармайды

111.

Флегматик темпераментіне тән белгілер:

a)

Өмірде  болып жатқан жағдайларға назар аудармайды

b)

Салмақты, ұқыпсыз

c)

Сабырлы, ұқыпты

d)

Күйгелек, тынымсыз

112.

Мiнез-құлық пен iс-әрекеттi ынталандыру әдiстерi

a)

Пiкiр -талас

b)

Өздiгiнен даму

c)

Тәрбиелiк  жағдайлар жасау

d)

Жазалау

113.

Зейіннің физиологиялық негізін ашқан ғалымдар

a)

И.Шеррингтон

b)

.Леонтьев

c)

Павлов

d)

Бернштейін

114.

Зейін - бұл

a)

Өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы

b)

Шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сезінуі

c)

Бір объектіге зейінді тұрақтата алу

d)

Іс-әрекеттің нәтижелі орындалуының шарты

115.

Эмоцияны зерттеген ғалымдар

a)

Юнг

b)

Ланге

c)

У.Джемс

d)

Бернштейн

116.

Ерік - бұл

a)

Адамның өз мінез құлқын меңгере алуы

b)

Адамның шындықтағы қандай болмасын бір сұлулықты сеінуі

c)

Сезгіштіктің  тек артуын ғана көрсететін құбылыс

d)

Қоғам мен еңбектің дамуымен бірге пайда болды

117.

Күрделі еріктік әрекеттің буындары

a)

Құштарлық

b)

Мақсатты түсіну

c)

Қалау

d)

Үлгімен салыстыру

118.

Темперамент типі байқалады

a)

Адамның қимыл қозғалысынан

b)

Қан тамырының жуан не жіңішкелігінен

c)

Эмоция мен сезімдерінен

d)

Денедегі төрт түрлі сұйықтықтан

119.

Мінездің психологиялық теориясы

a)

Рефлексология

b)

Конституциялық теория

c)

Френология

d)

Өріс теориясы

120.

Қазіргі кезде қабілетке берілетін анықтамалар

a)

Орындалуын қамтамасыз ететін іскерліктер мен дағдылар деңгейі

b)

Қабілет – барлық мүмкін психикалық процестер мен жағдайлардың жиынтығы

c)

Қан тамырының жуан не жіңішкелігінен

d)

Объектілердің қозғалғыштығы

Similar Resources on Wayground

пробник тестик 4

116 questions

пробник тестик 4

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University