wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

44-87

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

Name
Class
Date
1.

Оқыту мен тәрбие процесіне жаңалық енгізу

a)

Педагогикалық инновация

b)

Педагогикалық технология

c)

 Озат іс-тәжірибе

d)

Педагогикалық зерттеу

e)

Педагогикалық тәжірибе

2.

Инновацияның негізгі критериі

a)

 Жоспарлау

b)

Жаңашылдық

c)

 Тәжірибе

d)

Реттеу

e)

Бақылау

3.

Инновацияның жалпыға бірдей қолдануға енгізілуі қай критерий

a)

Оптималдық

b)

Жаңашылдық

c)

Бұқаралық

d)

Шығармашылық

e)

Нәтижелілік

4.

 Мұғалімдерді аттестациялау қай жылы енгізілді

a)

1996

b)

1960

c)

1956

d)

1972

e)

1985

5.

Мұғалімдерді аттестациялаудың негізгі мақсаты

a)

Жеке қызығушылық

b)

Тиімді жоспарлау

c)

Өздігінен білімін жетілдіру

d)

Тәжірибе алмасу

e)

Мұғалімдердің кәсіптік біліктілігін көтеру

6.

Жоғары санатты қай аттестациялық комиссия береді

a)

Республикалық

b)

Облыстық

c)

Аудандық

d)

Қалалық

e)

Жергілікті

7.

Бірінші санатты қай аттестациялық комиссия береді

a)

Республикалық

b)

Облыстық

c)

Аудандық

d)

Қалалық

e)

Жергілікті

8.

Мектеп басшысының басқару мәдениетінің аксиологиялық компоненті

a)

Ұйымдастырушылық қабілеті

b)

Шығармашылық іс-әркет

c)

Басқарудың әдістері мен тәсілдері

d)

Басқару-педагогикалық құндылықтар

e)

Қарым-қатынас жасау

9.

Мектеп басшысының басқару мәдениетінің технологиялық компоненті

a)

 Ұйымдастырушылық қабілеті

b)

Шығармашылық іс-әрекет

c)

Басқарудың әдістері мен тәсілдері

d)

Қарым-қатынас жасау

e)

 Басқару-педагогикалық құндылықтар

10.

Мектеп басшысының басқару мәдениетінің тұлғалық-шығармашылық компоненті

a)

Қарым-қатынас жасау

b)

Ұйымдастырушылық қабілеті

c)

Шығармашылық іс-әркет

d)

Басқарудың әдістері мен тәсілдері

e)

 Басқару-педагогикалық құндылықтар

11.

 «Инновация» термині қандай мағынаны білдіреді

a)

Жаңашылдық, жаңалық

b)

Озат

c)

Тәжірибе

d)

Қайта құру

e)

Талдау

12.

Педагогикалық инновацияны енгізуде барынша аз күш пен уақыт жұмсап, жоғары нәтижеге қол жеткізу инновацияның қай критериі

a)

Жаңашылдық

b)

Оптималдық

c)

Жоғары нәтижелілік

d)

Шығармашылық

e)

Бұқаралық

13.

Оң нәтиженің тұрақтылығы инновацияның қай критериі

a)

Оптималдық

b)

Жаңашылдық

c)

Жоғары нәтижелілік

d)

Шығармашылық

e)

Бұқаралық

14.

Мұғалімдерді аттестациялаудың негізгі мақсаты

a)

Тиімді жоспарлауға үйрету

b)

Өздігінен білімін жетілдіру

c)

Тәжірибе алмасу

d)

Мұғалімдердің шығармашылық белсенділігін дамыту

e)

Жеке қызығушылық

15.

Мұғалімдерді аттестациялау қалай өтеді

a)

Екі жылда бір рет

b)

 Үш жылда бір рет

c)

Жылына екі рет

d)

Жыл сайын

e)

 Бес жылда бір рет

16.

 Аттестациялау комиссиясының негізгі шешімі

a)

Біліктілік санат беру

b)

Жоспарлау

c)

Ұйымдастыру

d)

Реттеу

e)

Талдау

17.

Педагогикалық басқару теориясы

a)

 Оқыту процесін басқару теориясы

b)

Оқыту мен тәрбие процестерін басқару туралы білімдер

c)

Тәрбие процесін басқару теориясы

d)

Әдістемелік теориялар

e)

Оқушылардың білімін бағалау туралы білімдер

18.

ҚР білім беру жүйесін басқаратын жоғарғы басқарма

a)

Білім департаменті

b)

 Мектеп әкімшілігі

c)

Министрлік

d)

Білім беру бөлімі

e)

Педагогикалық кеңес

19.

Мектепке кадрларды дұрыс таңдаумен айналысады

a)

Шаруашылық ісі жөніндегі орынбасар

b)

Оқу ісі жөніндегі орынбасар

c)

 Тәрбие ісі жөніндегі орынбасар

d)

Директор

e)

Сынып жетекшісі

20.

Мектепті басқарудың қоғамдық органы

a)

 Ата-аналар комитеті

b)

Жалпы жиналыс

c)

Әдістемелік кеңес

d)

 Педагогикалық кеңес

e)

Мектеп кеңесі

21.

Білім беруді басқаруда адамның қадір-қасиетін құрметту принципі

a)

Ізгілендіру

b)

Жүйелілік

c)

Тұтастық

d)

Обьективтілік

e)

Демократияландыру

22.

 Басқару мәселелерін шешуде ашық талқылау принципі

a)

Жүйелілік

b)

Обьективтілік

c)

Тұтастық

d)

Демократияландыру

e)

Ізгілендіру

23.

Мектеп басшысы мен педагогикалық ұжымның басқару функцияларының өзара байланыс принципі

a)

Обьективтілік

b)

Тұтастық

c)

Жүйелілік

d)

Демократияландыру

e)

Ізгілендіру

24.

Мектепті басқарудағы жалпы шарттар

a)

Қоғамдық, әлеуметтік

b)

 Әлеуметтік, экономикалық

c)

Адамгершілік, эстетикалық

d)

Әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық

e)

 Мектептің орны, материалдық жағдайы, оқушылардың құрамы

25.

 Жеке оқушының, оқушылар ұжымының тәрбиелілік деңгейін анықтайтын тұрақты, нақты критерийлердің жиынтығы

a)

Әдіс

b)

Мақсат

c)

Форма

d)

Мазмұн

e)

Нәтиже

26.

Мектепті басқарудың қабылданған шешімдерді іске асыруға бағытталған қызметі

a)

Ұйымдастыру

b)

Жоспарлау

c)

Реттеу

d)

Бақылау

e)

Талдау

27.

Мектептегі басқару қызметін ұйымдастыру формалары

a)

Сабақ

b)

Мектеп кеңесі, педагогикалық кеңес, директордың жанындағы кеңес

c)

Тәрбие шаралары

d)

Ата-аналар жиналысы

e)

Лекция, семинар

28.

Оқушылар мен мұғалімдердің бірлесе жұмыс істеуі туралы алғаш жазғандар

a)

В.А.Сухомлинский

b)

Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова

c)

А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.

d)

Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов

e)

А.С.Макаренко

29.

Педагогикалық ұжымның дамуы мен қызметінің ішкі механизмін ашуға арналған еңбек жазғандар

a)

А.С.Макаренко

b)

В.А.Сухомлинский

c)

Л.Н.Толстой, К,Д,Ушинский, Н.И.Пирогов

d)

А.С.Макаренко, Н.К.Крупская, С.Т.Шацкий, т.б.

e)

Л.И.Новикова, В.А.Кераковский, Н.С.Дежиннова

30.

Ұжым мүшелерінің міндеттері мен құқықтарының ресми реттелуіне байланысты ұжымның құрылымы

a)

Ресми

b)

Ұйымдық

c)

Биресми

d)

Тәжірибелік

e)

Басқару

31.

Ұжым мүшелерінің міндеттері мен құқықтарынан  тыс нақты іс-әрекет негізіне байланысты ұжымның құрылымы

a)

Ресми

b)

Биресми

c)

Ұйымдық

d)

Тәжірибелік

e)

Басқару

32.

Мектеп кеңесі дегеніміз

a)

Ата-аналардың қоғамдық органы

b)

Коллегиалдық басқару органы

c)

 Мүшелерін директор тағайындайтын жеке баскару органы

d)

Жоғарғы баскару субъектісі тағайындайтын орган

e)

 Оқушылардың қоғамдық органы

33.

Білім беру мекемесінің іс-әрекетін, құрылымын анықтайтыи ережелер жиынтығы:

a)

«Білім туралы» Заң

b)

Білім беру туралы концепциялар

c)

Устав (Жарғы)

d)

Білім беру стандарты

e)

Оқыту жоспары

34.

Мектеп басшысының мектепті жүйе ретінде басқару принципі

a)

Демократияландыру

b)

Обьективтілік

c)

Тұтастық

d)

Жүйелілік

e)

Ізгілендіру

35.

Мектепті басқаруда шындық және дәлелденген мәліметтерді қолдану принципі

a)

Ізгілендіру

b)

Демократияландыру

c)

Тұтастық

d)

Жүйелілік

e)

Обьективтілік

36.

Педагогикалық жүйенің жүйе құраушы факторлары

a)

Мақсат, нәтиже

b)

 Мұғалімдер, оқушылар

c)

 Әдіс-тәсілдер

d)

Қоғам

e)

Оқыту, тәрбие

37.

Мектепті басқарудағы спецификалық шарттар

a)

Әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық

b)

 Мектептің орны, материалдық жағдайы, оқушылардың құрамы

c)

 Адамгершілік, эстетикалық

d)

Әлеуметтік, экономикалық

e)

 Қоғамдық, әлеуметтік

38.

Педагогикалық талдаудың негізгі обьектілері

a)

Оқушы

b)

Мұғалім

c)

Сабақ, тәрбие шаралары

d)

Мектеп басшылары

e)

Мектеп ұжымы

39.

Мектеп жұмысын жоспарлаудың стратегиялық түрі

a)

Ағымдық жоспар

b)

 Перспективтік жоспар

c)

Айлық жоспар

d)

Жылдық жоспар

e)

Күнделікті жоспар

40.

 Мектептің жылдық жұмыс жоспары неден басталады

a)

Тәрбие шараларын жоспарлау

b)

Шаруашылық жұмыстарды жоспарлау

c)

Оқу жұмыстарын жоспарлау

d)

 Мақсат пен міндеттерді анықтау

e)

Өткен оқу жылындағы жұмыстарға талдау

41.

Мемлекеттік білім беру стандарты:

a)

Мектеп бітірушілерінің жалпы білімділігіне қойылатын талаптардың міндетті деңгейі анықталған құжат

b)

Жалпы білім беру мазмүны

c)

Жыл бойындағы мейлінше мүмкін болатын оқу жүктемесі көлемі

d)

Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат

e)

Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің, үздіксіз білім алудың технологиялары

42.

Мектепте әдістемелік жүмысты ұйымдастыру формасына жатпайды:

a)

Мектеп кеңесі

b)

Әдістемелік күн

c)

Пәндік-әдістемелік бірлестік

d)

Проблемалық семинар

e)

Әдістемелік кеңес

43.

Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:

a)

Мектеп директоры, мектеп директорының орынбасары, мұғалімдер, окушылар

b)

 Ата-аналар, мектеп ұжымы, окушылар ұжымы

c)

Оқыту жоспары, оқыту бағдарламалары, сабақ жоспары

d)

Мүғалімдер, көмекші персоналдар

e)

Бастауыш сыныптар, орта сыныптар, жоғары сыныптар