a) Наименьшая грамматическая единица, которая несет значение

b) Наименьшая единица звука

c) Структура предложения

d) Вид синтаксического правила

a) Анализировать структуру предложения

b) Изучать звуковые системы

c) Изучать значение

d) Классифицировать слова на части речи

a) Собака

b) -ed

c) Un-

d) -s

a) -ly

b) Бег

c) Автомобиль

d) Книга

a) Синтаксический уровень

b) Фонемный уровень

c) Морфологический уровень

d) Прагматический уровень

a) Морфема

b) Фонема

c) Синтаксис

d) Фраза

a) Единица письма

b) Единица звука

c) Единица значения

d) Единица синтаксиса

a) Звуки

b) Предложения

c) Слова

d) Значения

a) Формальный

b) Неформальный

c) Консультативный

d) Замороженный

a) Фонема

b) Морфема

c) Графема

d) Синтаксис

a) Синтаксис касается структуры предложения, в то время как морфология касается формирования слов

b) Синтаксис касается звуковых систем, в то время как морфология касается структуры предложения

c) Синтаксис изучает значение слов, в то время как морфология изучает значение предложений

d) Синтаксис изучает жесты, в то время как морфология изучает слова

a) Использование языка в контексте

b) Звуковые системы

c) Формирование слов

d) Структуры предложений

a) Морфемы

b) Фонемы

c) Синтаксис

d) Прагматика

a) Значения слов и значений предложений

b) Звуковые системы

c) Порядок слов в предложениях

d) Историю языка

a) Все вышеперечисленное

b) "есть"

c) "бегает"

d) "Он"

a) Морфема

b) Фонема

c) Синтаксическая единица

d) Прагматическая единица

a) -ed

b) Играть

c) Бег

d) Кот

a) Изучать организацию звуков

b) Изучать значения слов

c) Изучать структуру предложений

d) Анализировать части слов

a) Морфема

b) Слог

c) Морф

d) Ударение

a) Вариантная форма фонемы

b) Вариантная форма морфемы

c) Единица синтаксиса

d) Единица значения

a) Синтаксический

b) Морфологический

c) Фонемный

d) Прагматический

a) Синтаксическая единица

b) Фонема

c) Морфема

d) Прагматическая единица

a) Морфология Синтаксис

b) Фонология

c) Синтаксис

d) Прагматика

a) Морфема

b) Фонема

c) Графема

d) Слог

a) Изучение структуры предложений

b) Изучение значений слов

c) Изучение звуков речи

d) Изучение формирования слов

a) Простое предложение

b) Сложносочиненное предложение

c) Сложноподчиненное предложение

d) Утвердительное предложение

a) Наречие

b) Дополнение

c) Подлежащее

d) Сказуемое

a) Действовать как подлежащее или дополнение

b) Модифицировать подлежащее

c) Описывать действия

d) Указывать время

a) Я пошел в магазин, и я купил яблоки.

b) Поскольку я устал, я лег спать рано.

c) Бегать весело.

d) Она любит читать книги.

a) Главный глагол и вспомогательные глаголы

b) Только глагол

c) Подлежащее и глагол

d) Подлежащее, глагол и дополнение

a) Работает

b) Усердно

c) Он

d) Трудно

a) Поскольку я был голоден, я поел обед.

b) Я пошел в магазин.

c) Он читает книгу.

d) Она бегает каждый день.

a) Модифицировать существительные

b) Модифицировать глаголы

c) Соединять предложения

d) Описывать действия

a) Структуру и формирование слов

b) Звуки

Структура и формирование слов

Звуки речи

Структура предложений

Значение слов

Есть

Петь

Спать

Бежать

Слово, которое переименовывает или модифицирует прямое дополнение

Слово, которое описывает подлежащее

Слово, которое соединяет два предложения

Слово, которое выступает в роли подлежащего предложения

Пожалуйста, передайте соль.

Она быстро бегает.

Я встречу тебя позже.

На улице идет дождь.

Группа слов, состоящая из предлога и его объекта

Глагольный оборот, показывающий действие

Существительное, выступающее в роли подлежащего

Предложение с более чем одним предложением

Я подарил ей подарок.

Она пришла в 7 часов.

Он счастлив.

Они учатся вместе.

Показывать время, настроение или аспект

Выступать в роли основного глагола

Модифицировать существительное

Показывать подлежащее предложения

Письмо написано ею.

Она пишет письмо.

Он ест пиццу.

Они играют в игру.

Выполняет или получает действие

Указывает время действия

Описывает глагол

Соединяет два предложения

Имеют

Они

Завершили

Проект

Показывать связь между словами, фразами или предложениями

Модифицировать существительное

Выступать в роли подлежащего

Выражать чувство

Он тот, кто позвонил тебе.

Я не знаю, куда она ушла.

Книга на столе моя.

Она всегда опаздывает.

Прямое дополнение

Глагол

Подлежащее

Косвенное дополнение

Предложение с двумя независимыми предложениями и хотя бы одним зависимым

Предложение с более чем одним подлежащим

Предложение с двумя независимыми предложениями и хотя бы одним зависимым

Предложение без зависимых предложений

Чтение книг - это весело.

Она прочитает книгу.

Книга на столе моя.

Он сейчас учится.

Позиция слов в предложении

Частота использования слов в речи

Значение каждого слова

Звуковая структура слов

Порядок слов

Тон голоса

Скорость речи

Язык тела

Порядок слов

Маркировка падежа

Согласование

Модальность

Окончание существительного, указывающее его грамматическую роль

Использование согласования подлежащего и сказуемого

Порядок слов в предложении

Использование пунктуации

Согласованность формы между подлежащим и сказуемым

Расположение слов в предложении

Связь между существительным и его модификаторами

Использование запятых

Кошка спит.

Кошки спят.

Кошка спит.

Кошки спят.

Модифицировать существительные, глаголы или другие модификаторы

Определять тип предложения

Вводить придаточные предложения

Указывать формы вопросов

Модальность

Модификаторы

Согласование

Порядок слов

Он показывает связь между подлежащими и дополнениями

Он маркирует грамматические роли существительных и глаголов

Он указывает, кто выполняет действие в предложении

Он изменяет значение предложения через пунктуацию

Книга учителя на столе.

Она быстро бегает.

Он дал мне ручку.

Они поют.

Вам следует учиться к тесту.

Мужчина читает.

Она бегает.

Он ест быстро.