NEW
Font size
WorksheetsNuray
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Ұжымдық жоспарлау және оны жүзеге асыру, күнделікті іс – әрекеттері, ұжымдық талқылау, шешім қабылдау және баға беру бұл қандай еңбекте қарастырылған?
Коллектившілерді тәрбиелеу
Устаздык дастан
Халыққа білім беру және демократия
Коллективтің құдыретті күші
Жазалау дегеніміз:
Өтініштер, жақсы істерге ынталандыру
Жағымсыз әрекеттерін тоқтату мақсатындағы тәрбиеленушіге әсер ету тәсілі
Әр түрлі қайталанатын істердің көмегінің нәтижесінде оқушылардың әрекетін басқару
Дәйектер мен өмір құбылыстарын түсіндіру мақсатында оқушылардың санасына әсер ету
Ынталандыру әдісіне жатады:
Мадақтау
Әңгімелесу
Үлгі өнеге көрсету
Педагогикалық талант
Ынталандыру дегеніміз:
Жағымды әрекетті ынталандыру мақсатында тәрбиеленушіге педагогикалық әсер ету тәсілі
Нақты дәйектермен істерді ашық, эмоционалды түрде баяндау
Тұлғаның әрекетін қолдамау және теріс бағалау
Тәрбиеленушілерді дұрыс баға беруді игеруге және пайымдауға үйрету
Негізгі тәрбие әдістерін көрсетіңіз:
Жазалау және мадақтау, ескерту
Мұғалім үлгі-өнегесі, сендіру, талап, үйрету, қоғамдық пікір, баға беру
Ата-ана үлгісі, отбасы талабы
Үлгі-өнеге көрсету және бақылау
Талап, қоғамдық пікір, үйрету, жаттықтыру, арнайы тәрбиелік ситуация тәрбие әдістерінің қандай тобын құрады:
Бақылау, өзін-өзі бақылау және өз-өзіне баға беру әдістері
Жеке адам санасын қалыптастыру әдістері
Тәрбиеленушілердің іс-әрекетіндегі, қарым-қатынасындағы, мінез-құлқындағы жағымды тәжірибені қалыптастыру әдістері
Өзін-өзі тәрбиелеу әдістері
В.А. Сластенин тәрбие әдістерін жіктеуді қанша топқа бөлді:
4
5
6
3
Жеке тұлға санасын қалыптастыру әдістерінің жүйесін анықтаңыз
Сайыс, әңгіме
Мадақтау, жазалау, нұсқау беру
Әңгіме, үйрету, жаттығу
Сендіру, әнгіме, лекция, пікірталас, өнеге
Тәрбие әдісін жүзеге асыруда қолданылатын бөлек бір қадам, амал не?
Тәрбие құралы
Тәрбие әдісі
Тәрбие тәсілі
Тәрбие қағидалары
Өзін-өзі сынау, қарапайымдылық, өзіне деген құрмет қасиеттері адамның қандай қатынасын көрсетеді?
Адамның өз-өзіне деген қатынас жүйесі
Адамның өзгелерге деген қатынасы
Тұлғаның табиғатқа деген қатынасы
Тұлғаның заттарға деген қатынасы
Іс-әрекет және мінез-құлықты қалыптастыру әдістері:
Мадақтау, педагогикалық талап, жарыс
Жаттығу, қоғамдық пікір, тапсырма
Жарыс, мадақтау, жазалау
Жазалау, пікірталас, жарыс
Тәрбие заңдылығына жатады:
Тәрбиенің қоғамдық жағдайға сәйкес болуы
Тәртіп пен мінез-құлық бірлігі
Оқушының дара қажеттілігін есепке алу
Педагогикалық талап
Тәрбие тәсілдері
Жалпы әдістің бөлігі
Оңтайландыру шарттары
Тәрбие құралы
Тәрбиені ұйымдастырудың түрі
Ұжымның немесе жеке адамның бір істі ұзақ мерзім орындауына талаптануының мақсаты
Қашық перспектива
Орта перспектива
Жақын перспектива
Екінші кезең
Лабораториялық жұмыстар
Оқыту әдісі
Оқыту заңдылықтары
Оқыту формасы
Оқыту құралв
