wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

81-100

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

АКТ-ны оқу-тәрбие үрдісіне енгізуде оқытушы алдына қандай мақсаттар қойылады?

a)

әңгіме-дебат, кумулятивті, зерттеушілік

b)

өз пәні бойынша оқу-әдістемелік электронды кешендер құру, әдістемелік пәндік Web–сайттар ашу

c)

дидактикалық, әдістемелік, ұйымдастырушылық, оқыту

d)

барлық пән бойынша әдістемелік тақырыптық Web –сайттар ашу

e)

барлық сабақ жоспары электронды жүйеде болуы

2.

Ақпараттық-коммуникациялық құзырлылық дегеніміз не?

a)

студентке жеке өздігінен ізденуге мүмкіндік беру

b)

оқу  қызметі,  студенттердің  жетістіктеріне  және оқытылуына  біршама  әсер  ететін бағалаудың болуы

c)

оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде АКТ-ның мүмкіндіктерін жан-жақты қолдану қабілеті.

d)

сын тұрғысынан ұсынылған ақпараттар негізінде саналы шешім қабылдау қабілеті

e)

жалпы нәтижеге қол жеткізу үшін түрлі көзқарастағы адамдар тобымен қатынас жасау қабілеті

3.

Сын тұрғысынан ұсынылған ақпараттар негізінде саналы шешім қабылдауға мүмкіндік беретін құзіреттілік?

a)

ақпараттық құзіреттілік

b)

коммуникативтік құзіреттілік

c)

педагогикалық құзірттілік

d)

әлеуметтік құзіреттілік

e)

психологиялық құзіреттілік

4.

Жалпы нәтижеге қол жеткізу үшін түрлі көзқарастағы адамдар тобымен қатынас жасауға мүмкіндік беретін құзіреттілік?

a)

коммуникативтік құзіреттілік

b)

ақпараттық құзіреттілік

c)

практикалық құзіреттілік

d)

әлеуметтік құзіреттілік

e)

экологиялық құзіреттілік

5.

АКТ қолданудың бір шарты

a)

сын тұрғысынан ұсынылған ақпараттар негізінде саналы шешім қабылдауға мүмкіндік беру

b)

студентке жеке өздігінен ізденуге мүмкіндік беру

c)

оқу  қызметі,  студенттердің  жетістіктеріне  және оқытылуына  біршама  әсер  ететін бағалаудың болуы

d)

күнделікті тәжірибеде қолданылатын және міндетті түрде оқушымен кері байланыс орнату

e)

сабақтарды педагогикалық бағдарламалық құралдарды пайдалану арқылы өткізу үшін онымен жұмыс жасау жөніндегі нұсқаулықтардың болуы

6.

АКТ-ны қолданудағы әдіс түрлері –

a)

дидактикалық, әдістемелік, ұйымдастырушылық, оқыту

b)

суммативті және формативті

c)

пікірталас, сұқбаттасу, әңгімелесу

d)

әңгіме-дебат, кумулятивті, зерттеушілік

e)

кумулятивті, ұйымдастырушылық, оқыту

7.

Жиынтық (суммативті) бағалау дегеніміз не?

a)

күнделікті тәжірибеде қолданылатын және міндетті түрде оқушымен кері байланыс орнатылатын бағалау

b)

белгілі бір мерзім ішіндегі нақты білім көрсеткішін көрсетеді, бағалау әдістерін мұғалім жоспарлайды

c)

құбылыстардың мәні мен маңызын түсiну

d)

оқу  қызметі,  студенттердің  жетістіктеріне  және оқытылуына  біршама  әсер  ететін бағалаудың  маңызды  бөлігі

e)

оқыту мен оқудағы  жаңа тәсілдер және сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

8.

. Формативті бағалау дегеніміз не?

a)

белгілі бір мерзім ішіндегі нақты білім көрсеткішін көрсетеді, бағалау әдістерін мұғалім жоспарлайды

b)

күнделікті тәжірибеде қолданылатын және міндетті түрде оқушымен кері байланыс орнатылатын бағалау

c)

сын тұрғысынан бағалау

d)

оқу  қызметі,  студенттердің  жетістіктеріне  және оқытылуына  біршама  әсер  ететін бағалаудың  маңызды  бөлігі

e)

оқыту мен оқудағы  жаңа тәсілдер және сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

9.

. Жоғары оқу орындарында бағалауда қандай әдіс қолданылады?

a)

дәстүрлі

b)

жиынтық

c)

қалыптастырушы

d)

емтихан

e)

рейтингтік

10.

Бағалаудың екі аспектісі –

a)

дұрыс және бұрыс бағалау

b)

критериалды және дәстүрлі

c)

сын тұрғысынан және өзін-өзі бағалау

d)

құбылыстардың мәні мен маңызын түсiну

e)

оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау

11.

Бағалау термині латын тілінен аударғанда қандай мағына береді?

a)

жақын отыру

b)

бірігу

c)

сипаттау

d)

араластырамын

e)

тарату

12.

Оқытуды жақсартудың басты факторы?

a)

оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету

b)

студентке жеке өздігінен ізденуге мүмкіндік беру

c)

студенттерге топтасып оқып-үйренуге жағдай жасау

d)

ізденушінің өздерін-өздеріне немесе өзара бағалату

e)

іс-әрекет барысында білім игеруге жол ашу

13.

Қортынды тест, емтихан, сынақ, бақылау кестелері бағалаудың қай түрінде қолданылады?

a)

суммативті

b)

формативті

c)

интерактивті

d)

қолданбалы

e)

инклюзивті

14.

Кері байланыс дегеніміз не?

a)

оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсіну

b)

оқытудың қиындықтарын анықтау

c)

құбылыстардың мәні мен маңызын түсiну

d)

басқа адамдардың эмоциялық жағдайын түсіну қабілеті

e)

оқу қызметі, студенттердің жетістіктеріне және оқытылуына біршама әсер ететін бағалаудың маңызды бөлігі

15.

Бағалау мақсаты –

a)

сыни ойлау дағдыларын дамытады

b)

оқытудың қиындықтарын анықтау

c)

өзiне деген сенiмге тәрбиелейді

d)

оқушылардың деңгейін анықтау

e)

оқытудың оңтайлы жолын анықтау

16.

Оқушылар өзiн-өзi бағалау арқылы қандай жетiстiкке жетеді?

a)

дарыны мен қабілеті жоғары деңгейге көтеріледі

b)

оқушылардың танып білу қызметі артады

c)

өз еңбегiн саралап, қорытындылай алады

d)

құбылыстардың мәні мен маңызын түсiну

e)

оқып жатқан тақырыптардың қажетін түсінеді

17.

Критериалды бағалау жүйесін жасақтаудың үшінші кезеңі?

a)

бағалаудың критериалды шкаласын жасау

b)

пән бойынша кіріктірілген эксперименталды оқу бағдарламасын меңгеру, мақсаттары мен міндеттерін анықтау

c)

оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың жалпы критерийлерін әзірлеу

d)

пәннің нақты тақырыптары бойынша критериалды Бағалауды жүзеге асыру

e)

жеке тұлғаның дарынын мен қабілетін жоғары деңгейге көтеру

18.

Майк Гершон оқыту үшін бағалаудың неше түрін жасаған?

a)

7

b)

15

c)

64

d)

72

e)

29

19.

Дарындылықты дамытудағы басты мақсат –

a)

жеке тұлғаның дарынын мен қабілетін жоғары деңгейге көтеру

b)

оқушылардың танып білу қызметін арттыру

c)

құбылыстардың мәні мен маңызын түсiну

d)

қосымша білім беру – дарынды баланы анықтау, дамыту, қолдау

e)

ойлауға баулу – баланың зияткерлік-шығармашылық қабілеттерін мақсатты дамыту

20.

Туа біткен қабілеттілік –

a)

талант

b)

дарын

c)

білім

d)

тәрбие

e)

талаптылық

Similar Resources on Wayground

Қазақстан тарихы

25 questions

Қазақстан тарихы

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Тәуелсіздік күніне ұйымдастырылған олимпиадамыздың 1-туры

20 questions

Тәуелсіздік күніне ұйымдастырылған олимпиадамыздың 1-туры

quiz

Worksheet

•

University

электив 106

20 questions

электив 106

quiz

Worksheet

•

University

СЖ-қа қарсы қолданылатын халықаралық - құқықтық құралдар

16 questions

СЖ-қа қарсы қолданылатын халықаралық - құқықтық құралдар

quiz

Worksheet

•

University

Бақылау сұрақтары

15 questions

Бақылау сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

10 ПЕД ОЛШЕМ

20 questions

10 ПЕД ОЛШЕМ

quiz

Worksheet

•

University

молдашова 106-123

18 questions

молдашова 106-123

quiz

Worksheet

•

University

Абдіқадір Жамал

19 questions

Абдіқадір Жамал

quiz

Worksheet

•

University