Font size
WorksheetsПознание
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Выберите верные суждения об обыденном познании
Существенный вклад в формирование обыденных знаний вносит человеческая интуиция.
Обыденное знание никогда не опирается на научные исследования, изучение школьных дисциплин.
Обыденное, или житейское, знание опирается на повседневный опыт жизни и деятельности человека.
Выводы и умозаключения обыденных знаний строятся на наблюдениях, рефлексии жизненных ситуаций.
Обыденные знания составляют основу научной картины мира современно го человека.
Выберите верные суждения о познании
Формами рационального познания являются ощущение, восприятие и представление.
Чувственная ступень познания связана с непосредственным воздействием познаваемых предметов на органы чувств человека.
Формулирование выводов и умозаключений на основе имеющихся сужде ний отличает рациональную (логическую) ступень познания.
Познание — совокупность процессов, процедур и методов приобретения знаний о явлениях и закономерностях объективного мира.
Рациональное познание предполагает постижение внешних свойств, фор мы познаваемых предметов и явлений.
Выберите примеры, характеризующие применение в научном познании теоретических методов.
Взятие учёными-экологами проб воды из горного озера для определения химического состава воды.
Выдвижение учёным-историком гипотезы о решающем вкладе в процесс создания государства у восточнославянских племён варяжской династии.
Проведение социологами опроса жителей микрорайона об интересующих их проблемах и электоральных предпочтениях на выборах в парламент.
Разработка специалистами по экономической статистике перспективной модели рынка углеводородов на ближайшие годы.
Учёные-орнитологи провели окольцовывание птиц в национальном при родном парке для определения путей их миграций.
Какие из перечисленных характеристик относятся к эмпирическому уровню познания?
фиксирование существенных признаков в понятиях
возможность воспроизводить познаваемый объект по памяти без его непосредственного созерцания
освоение отдельных свойств единичных объектов
утверждение либо отрицание чего-либо о познаваемых объектах
формирование целостного внешнего образа познаваемого объекта
Какие из перечисленных характеристик относятся к теоретическому (логическому) уровню познания?
фиксирование существенных признаков в понятиях
возможность воспроизводить познаваемый объект по памяти без его непосредственного созерцания
освоение отдельных свойств единичных объектов
утверждение либо отрицание чего-либо о познаваемых объектах
формирование целостного внешнего образа познаваемого объекта
Какие характеристики подходят к такой форме познания, как ощущение?
освоение реагирования органов чувств человека на цвет, вкус, запах, температуру познаваемого предмета
формирование целостного внешнего образа познаваемого предмета в сознании человека
форма отображения мира на рациональной, логической ступени познания
отражение в сознании познающего субъекта от дельных свойств и качеств познаваемого объекта при его непосредственном воздействии на органы чувств
мысль, которая выделяет из некоторой предмет ной области и собирает в класс (обобщает) объекты посредством указания на их общий и отличительный признак
Какие характеристики подходят к такой форме познания, как понятие?
освоение реагирования органов чувств человека на цвет, вкус, запах, температуру познаваемого предмета
формирование целостного внешнего образа познаваемого предмета в сознании человека
форма отображения мира на рациональной, логической ступени познания
отражение в сознании познающего субъекта от дельных свойств и качеств познаваемого объекта при его непосредственном воздействии на органы чувств
мысль, которая выделяет из некоторой предмет ной области и собирает в класс (обобщает) объекты посредством указания на их общий и отличительный признак
Определите характеристики рациональной познавательной деятельности, отметьте правильные варианты
определяются внешние свойства предметов и явлений
предметы и явления мира осваиваются в ощущениях, восприятиях, представлениях
формулируются суждения, утверждающие или отрицающие что-либо о познаваемых объектах
постигаются внутренние, сущностные качества и признаки предметов и явлений, закономерно сти их развития
сущностные признаки фиксируются в системе понятий
Выберите признаки теоретического познания
формулируются научно обоснованные вопросы (проблемы)
осуществляется сбор и классификация фактов
происходит отслеживание учёными изменений внешнего состояния исследуемых объектов
исследуются существенные причинно-следственные и функциональные связи и закономерности познаваемых явлений
выдвигаются и обосновываются научные предположения — гипотезы
Выберите признаки эмпирического уровня познания
выдвигаются и обосновываются научные гипотезы
исследуются внешние изменения изучаемых объектов
проводятся замеры количественных показателей
исследуемый объект наблюдается в контролируемых учёными условиях
постигаются внутренние сущностные закономерности исследуемых объектов
