wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика Наз

Total questions: 24

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

В.В.Краевский еңбегіндегі басты тақырыптар:

a)

Педагоикалық менеджмент

b)

Білім тарихы

c)

Педагогика әдіснамасы

d)

Оқыту әдістері

e)

Дидактика

2.

Функционалдық материализм (В.Оконь) теориясындағы бастапқы қағидалар:

a)

Логика

b)

Коммуникация

c)

Іс әрекет

d)

Ізденіс

e)

Таным

3.

Білім беру теориясындағы педагогикалық бейімделген әлеуметтік тәжірибелер жүйесін жасаған ғалымдар:

a)

Лернер И.Я

b)

Макаренко А.С

c)

Скатин В.В

d)

Огородников И.Т

4.

Білім беру мазмұнын таңдауда басшылыққа алынған принциптер

a)

Жеке тұлғаға бағытталған білім

b)

Постмодернизм педагогикасы

c)

Қоғам сұранысы

d)

Әлеуметтік қайшылықтар

e)

Білім мазмұнын фундаментализациялау

5.

Білім беру станлартының мәртебесі

a)

Білім берудің ережелері

b)

Тәрбие құралы

c)

Мемлекеттік құжат

d)

Көрнектілік материал

e)

Ғылыми нұсқаулық

6.

Типтік оқыту (ТУП) бағдарламасының негізгі компаненттері

a)

Анықтамалық

b)

Мазмұнды

c)

Вериативті

d)

Элективті

e)

Инвариативті

7.

Қазіргі заманғы мектептегі оқу жұмысын ұйымдастырудың формасы

a)

Тәрбие сағаты

b)

Оқу саясаты

c)

Ата-аналар жиналысы

d)

Әдістемелік отырыс

e)

Факультативті сабақ

8.

Педагоникалық процестің компаненттеріне кіретін

a)

Білім беру технологиялары

b)

Формалар

c)

Шеберлік

d)

Әдістер

e)

Құралдар

9.

Педагогикалық мамандық мына мамандық типіне жатады

a)

Адам техника

b)

Адам табиғат

c)

Адам адам

d)

Адам мұғалім

e)

Адам технология

10.

Мұғалімнің басты функциясы

a)

Бағыттаушы

b)

Тәрбиелеу үдерісін басқару

c)

Аналитикалық

d)

Оқыту үдерісін басқару

e)

Құқықтық

11.

Мектептегі пәндерді оқыту тәртібін, оқу пәнінің мазмұны мен көлемі, тақырыптар бойынша сағаттар саны белгіленген нормативті құжаттар:

a)

Оқу жоспары

b)

Оқу бағдарламасы

c)

Оқу әдістемелік құрал

d)

Оқулықтар

e)

Оқу әдістемелік кешен

12.

Құзыреттілік дегеніміз не

a)

Нақты  білімдер мен дағдылар арқылы кейбір міндеттерді шеше алатын жеке тұлға мүмкіншіліктері

b)

Танымдық  және тәжірибиелік іс-әрекеттің меңгеру,білімділік деңгейі

c)

Тіршілік әрекеттің шындық процесіндегі икемділіктерді үйрену

d)

Мазмұны оқушының оқуы болып табылатын кәсіби іс әрекеттің түрі

13.

Іс әрекеттің түрлері

a)

Ойын

b)

Еңбек

c)

Оқу

d)

Бақылау

e)

Оқу құралдары

14.

Педагогикалық іс- әрекет

a)

Мазмұны оқушының тәрбиесі болып табылатын кәсіби іс әрекеттің түрі

b)

Тіршілік әрекеттің шындық процесіндегі икемділіктерді үйрету

c)

Спорт жағдайында тұлғаны даярлау

d)

Мазмұны оқушының оқуы болып табылатын іс әрекеттің түрі

e)

Мазмұны оқушының білімі болып табылатын кәсіби іс әрекеттің түрі

15.

Білім беру дегеніміз

a)

Жеке тұлғаның әлеуметтік жетілуі

b)

Танымдық және тәжрибелік іс әрекет

c)

Адам қоғам мемлекет мүддесіне бағытталған тәрбие мен оқыту

d)

Мемлекеттің өркендеуінің маңызды қозғакшы күші

e)

Педагогикалық іс әрекеттің субьектісі

16.

Тәрбие мақсаты

a)

Идеалды адам

b)

Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын зерттеу

c)

Адамгершілікке тәрбиелеу

d)

Педагогиканың ең маңызды мәселесі

e)

Нақты тәрбие міндеттердің жүйесі

17.

Тәрбие мақсаты  

a)

Идеалды адам

b)

Оқушылардың шығармашылық жұмыстарын зерттеу

c)

Адамгершілікке тәрбиелеу

d)

Педагогиканың ең маңызды мәселесі

e)

Нақты тәрбие міндеттерінің жүйесі

18.

Тәрбие мақсатын тұжырымдауда қандай обьективті даму заңдылықтарына сүйену керек?

a)

Табиғат

b)

Қоғам

c)

Адам

d)

Орта

e)

Іс әрекет

19.

Прагматизмдегі басты ұғым

a)

Ескі жүйе

b)

Оқу

c)

Тәрбие

d)

Тәжірибе

e)

Іс

20.

Қазіргі заманғы білім беру тұжырымдамалары

a)

Оқыту тұжырымдамасы

b)

Үздіксіз білім беру тұжырымдасасы

c)

Тұлғаны дамыту тұжырымдамасы

d)

Заманауи оқыту тұжырымдамасы

e)

Дамыту тұжырымдамасы

21.

Директивті емес педагогиканы қолдаушы гуманистік психологтар

a)

А.Маслау

b)

Э.Келли

c)

К.Роджерс

d)

Дж.Дьюи

22.

Жеке тұлғаның когнитивтік-құндылық бағдарын дамытуға баса назар аударған ғалымдар

a)

Дж.Вильсон

b)

Л.Колберг

c)

Э.Келли

d)

А.Маслау

23.

Монтессори педагогикасының мақсаттары

a)

Баланы еркін тәрбиелеу, өмірге бейімдеу

b)


Әр балаға осы өмірде мақсаттары бар екенін ұғындыру

c)

Баланың өзі үйреніп, өзін дамытуына жаңа мүмкіндіктер беру

d)

Балаға идеа тастап отыру

e)

Баламен бірге жұмыс жасау

24.

Ассоциативті-рефлекторлық теорияның қарастыратын мәселесі

a)

Жеке пәндерді оқыту әдістемесі

b)

Белсенді ақыл ой іс-әрекетін дамыту

c)

Зерттеу процесі туралы ілім

d)

Тәжірибелік іскерлігінде меңгерген білімін қолдануы

e)

Психологиялық  ерекшеліктерді зерттейтін сала