WorksheetsПСИХО 2.1-25
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Name
Class
Date
1.
Тиімді педагогикалық коммуникацияның негізгі принциптері
a)
Пікірлерді білдірудің дәлдігі
b)
Белсенді тыңдау
c)
Ашықтық және ықыластылық
d)
Эмоционалды оқшаулану
e)
Барлық оқушыларға бірыңғайланған тәсіл
2.
Білім берудегі коммуникация түрлері:
a)
вербальды
b)
вербальды емес
c)
интербелсенді
d)
эмпатикалық
e)
белсенді
3.
Мұғалімге оқушының эмоцияларын және күйзелістерін жақсы түсінуге мүмкіндік беретін зорлықсыз коммуникацияның негізгі принципі
a)
Эмпатия
b)
Тікелей бағалау
c)
Көпшілік алдында сынау
d)
Жетістіктерді бағалау
e)
Бірыңғайланған тәсіл
4.
Білім беру процесінде тиімді коммуникацияны қиындататын негізгі кедергілер
a)
Психологиялық арақашықтық
b)
Мұғалімнің жағымсыз көңіл-күйі
c)
Оқушылар арасындағы шамадан тыс бәсекелестік
d)
Сабақтың нақты құрылымы
e)
Ынтымақтастыққа ұмтылыс
5.
Білім беру процесінде тиімді коммуникацияның негізгі міндеттері
a)
Біліммен алмасу
b)
Оқытуға деген мотивация
c)
Өзіне сенімділікті қолдау
d)
Жағымсыз тәжірибені қалыптастыру
e)
Тұрақты бақылау
6.
Өзекті даму деңгейі мыналарды сипаттайды:
a)
оқыту
b)
даму
c)
өзін-өзі тәрбиелеу
d)
өзін-өзі дамыту
e)
тәрбиелік
7.
Оқушылардың ақпаратты қабылдауына әсер ететін факторлар
a)
Материалды эмоционалды түрде жеткізу
b)
Зейінді ұстап тұру қабілеті
c)
Анық, дәл нұсқаулар
d)
Түсініксіз, айқын емес сөйлемдерді қолдану
e)
Қателерді үнемі еске салу
8.
Оқушылардың сенімділігін нығайтуға көмек беретін тиімді педагогикалық коммуникацияның элементтері
a)
Дербес шешімдерді қолдау
b)
Жетістіктерді позитивті күшейту
c)
Топтармен өзара әрекеттесуден қашқақтау
d)
Сәтсіздіктерге немқұрайлылық
e)
Бірыңайланған әдістемелерді қолдану
9.
Вербалды коммуникация мыналарды қамтиды:
a)
Сөз
b)
Жазбаша сөйлеу
c)
Жесттер
d)
Мимика
e)
Дауыс интонациясы
10.
Білім беру үдерісіндегі коммуникацияның рөлі:
a)
Білімді беру
b)
Сыни ойлауды дамыту
c)
Қолайсыз орта құру
d)
Мұғалімнің эмоционалды жағдайын жақсарту
e)
Оқушыларға жүктемені арттыру
11.
Білім беру процесі үшін кері байланыстың маңыздылығының себептері:
a)
Оқушылардың қажеттіліктерін жақсы түсінуге көмектеседі
b)
Педагогикалық әдістердің тиімділігін арттырады
c)
Оқушыларға мұғалімге сенім қалыптастыруға мүмкіндік береді
d)
Тыңдаушылардың белсенділігін төмендетеді
e)
Оқу процесін тездетеді
12.
Мұғалім мен оқушылар арасындағы қарым-қатынастағы эмпатияның функциялары:
a)
Оқушыларға сенімділік атмосферасын қалыптастырады
b)
Мұғалімге оқушылардың сезімдерін түсінуге үйретеді
c)
Мұғалімнің эмоционалды жағдайын жақсартады
d)
Кері байланыс қажеттілігін жояды
e)
Оқушылардың сыни ойлау деңгейін төмендетеді
13.
Материалды түсіндіруде айқындыққа қол жеткізуге көмектеседі:
a)
Оқушылар деңгейіне бейімделу
b)
Сыни ойлауды дамыту
c)
Нақты құрылым және дәйектілік
d)
Кері байланыстың болмауы
e)
Күрделі терминдерді қолдану
14.
Мұғалімдер мен оқушылардың өзара әрекеттесуін үнемі жақсартатын әдіс:
a)
Сандық платформаларды пайдалану
b)
Жиі кері байланыс беру
c)
Мұғалім тарапынан белсенді тыңдауы
d)
Мұғалімнің монологтары
e)
Тек топтық талқылау
15.
Оқу процесіне тиімді коммуникацияның әсері:
a)
Материалдың есте қалуын жақсартады
b)
Сыни ойлауды дамытады
c)
Жағымды білім беру ортасын құрады
d)
Кері байланыс мәнін азайтады
e)
Оқушыларға жүктемені арттырады
16.
Мұғалім оқушылардың сұрақтарына ашық болуы керек:
a)
Бұл материалды түсінуді жақсартуға мүмкіндік береді
b)
Сенімді қатынастарды қалыптастыру үшін
c)
Оқушыларға көзқарасты бейімдеу үшін
d)
Күрделі тақырыптарды көрсетпеу үшін
e)
Оқу процесін жеделдету үшін
17.
Білім беру коммуникациясындағы ашықтық пен эмпатия принциптерінің өзара әрекеттесуі:
a)
Мұғалім мен оқушылар арасындағы сенімді дамытуға ықпал етеді
b)
Оқушылардың эмоционалды күйін ескеруге көмектеседі
c)
Оқыту әдістерін оқушыларға жақсы бейімдеуге мүмкіндік береді
d)
Материалды берудің құрылымдылығын арттыру
e)
Оқушылардың процеске белсенді қатысуын ынталандырады
18.
Сыни ойлауды дамыту үшін айқындық принципінің маңыздылығы:
a)
Оқушыларға ақпаратты дәлірек қабылдауға мүмкіндік береді
b)
Сұрақтар қоюды және пікір білдіруді жеңілдетеді
c)
Оқушыларды талқылауға қатысуға ынталандырады
d)
Күрделі тақырыптардан аулақ болуға көмектеседі
e)
Өз пайымдауларына деген сенімділік сезімін қалыптастырады
19.
Мұғалімге оқушылармен байланыс орнатуға көмек беретін белсенді тыңдау элементтері
a)
Оқушылардың сезімдерін вербальдау
b)
Вербальды емес сигналдарды қолдау
c)
Эмпатия және түсіну
d)
Түсіндіру үшін сөзді бөлу
e)
Өзіндік ұстанымына шоғырлану
20.
Оқушылармен тиімді кері байланысты құру үшін түйінді жағдайлар
a)
Күш-жігерді бағалау
b)
Сәтсіздіктерден кейін мадақтау
c)
Сыныптың алдында жеке сынау
d)
Тек жетістіктерде ғана кері байланыс
e)
Ашық және конструктивті сын
21.
Педагогикалық қарым-қатынас бұл -:
a)
Мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттесу процесі
b)
Оқушылар арасындағы өзара әрекеттесу процесі
c)
Ата-аналар мен оқушылар арасындағы байланыс
d)
Оқу материалдарын құрастыру
e)
Мұғалімдер арасындағы қарым-қатынас
22.
Оқытудағы педагогикалық қарым-қатынастың рөлі:
a)
Оқу атмосферасын қалыптастыру
b)
Оқу жетістігіне әсер етеді
c)
Оқушылардың жетістіктерін көтеру
d)
Мұғалімдердің мотивациясын көтеру
e)
Оқушыларға жүктемені азайтады
23.
Қатаң тәртіп пен минималды кері байланыспен сипатталатын қарым-қатынас стилі:
a)
Авторитарлы
b)
Либералды
c)
Демократиялық
d)
Позитивті
e)
Стандартты
24.
Демократиялық қарым-қатынас стиліне тән белгілер:
a)
Бірлескен шешім қабылдау
b)
Тұрақты кері байланыс
c)
Минималды бақылау
d)
Қатаң бақылау
e)
Оқушылардың сұрақтарын елемеу
25.
Мұғалімнің минималды араласуына негізделген қарым-қатынас стилі:
a)
Либералды
b)
Авторитарлы
c)
Стандартты
d)
Демократиялық
e)
Белсенді
100 %