wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Руский язык (150сұрақ)

Total questions: 144

Worksheet time: 1hrs 12mins

Name
Class
Date
1.

Язык – это …

a)

A)  динамика

b)

B)  шифр, код

c)

C) процесс динамика

d)

D) индивидуальный опыт

e)

E) деятельность

2.

В науке язык и речь принято …

a)

a) отождествлять

b)

b) сопоставлять

c)

c) противопоставлять

d)

d) все перечисленное.

e)

e) ничего из перечисленного.

3.

Язык воспроизводим, речь неповторима.

a)

a) да

b)

b) нет

c)

c) может быть

d)

d) все перечисленное.

e)

e) ничего из перечисленного.

4.

Речь – это …

a)

A)  орудие, средство

b)

B)  сущность, явление

c)

C) процесс,  деятельность

d)

D) шифр, код, система

e)

E) индивидуальный опыт

5.

Язык и речь находятся в отношениях …

a)

a) диалектического единства

b)

b) противопоставления

c)

c) взаимообусловленности

d)

d) все перечисленное.

e)

e) ничего из перечисленного.

6.

Язык – важнейшее средство человеческого общения – это  … функция.

a)

a) когнитивная

b)

b) аккумулятивная

c)

c) эстетическая

d)

d) коммуникативная

e)

e) эмотивная

7.

Когнитивная функция языка – это …

a)

a) создание и поддержание контакта между собеседниками.

b)

b) хранение и передача знаний о действительности, культуре, истории народа.

c)

c) выражение субъективно-психологического отношения автора речи к ее содержанию.

d)

d) важнейшее средство человеческого общения. 

e)

e) важнейшее средство получения новых знаний о действительности.

8.

Основные формы речи:

a)

А) активная и пассивная

b)

Б) внешняя и внутренняя

c)

В) устная и письменная

d)

Г) информативная и коммуникативная

e)

e) спонтанная и непринужденная

9.

Для языка устной речи характерно:

a)

А)  просторечные слова

b)

Б) литературные слова

c)

В) сложные синтаксические конструкции

d)

Г) строгий порядок слов в предложении

e)

Е) все перечисленное.

10.

Речь, графически закрепленная, создаваемая на письме – это…

a)

A) устная речь

b)

Б) письменная речь

c)

В) внутренняя речь

d)

Г) внешняя речь

e)

Е) спонтанная речь

11.

Воздействие на воображение, чувства людей – это основная функция … стиля речи.

a)

a) научного

b)

b) официально-делового

c)

c) публицистического

d)

d) художественного

e)

e) разговорного

12.

Функция разговорного стиля – это..

a)

А) общение

b)

В) сообщение

c)

С) воздействие

d)

D) долженствование

e)

Е) эстетико-коммуникативная

13.

К какому стилю речи относятся следующие словосочетания: суверенитет государства, официальный визит, избирательная кампания, культурные контакты. 

a)

A) научному

b)

B)  разговорному

c)

C) публицистическому

d)

D) художественному

e)

E) официально-деловому

14.

Точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность – стилевые черты … стиля речи.

a)

a) научного

b)

b) официально-делового

c)

c) публицистического

d)

d) художественного

e)

e) разговорного

15.

К художественному стилю речи относится лексика:

a)

А) лекция, подстиль, монография

b)

В) драма, стихотворение, поэма 

c)

С) справка, характеристика, заявление

d)

D) колбаса, продавец, улица

e)

E) письмо в газету, журнальная статья

16.

Сфера употребления  … стиля речи – в семье, в быту, в повседневной жизни.

a)

a) научного

b)

b) официально-делового

c)

c) публицистического

d)

d) художественного

e)

e) разговорного

17.

Употребление всех  грамматических средств допустимо  в … стиле речи.

a)

a) научного

b)

b) официально-делового

c)

c) публицистического

d)

d) художественного

e)

e) разговорного

18.

Специфические черты разговорного стиля речи – это…

a)

A) точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность;

b)

B)  обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность, терминологичность;

c)

C) эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность

d)

D) образность, эмоциональность, конкретность;

e)

E) неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность.

19.

Специфические черты официально-делового стиля:

a)

A) точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность

b)

B) обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность, терминологичность

c)

C) эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность

d)

D) образность, эмоциональность, конкретность

e)

E) неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность.

20.

Специфические черты публицистического стиля речи:

a)

A) точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность

b)

B) обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность, терминологичность

c)

C) эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность

d)

D) образность, эмоциональность, конкретность

e)

E) неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность

21.

. Специфические черты научного стиля речи:

a)

A) точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность

b)

B)  обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность, терминологичность

c)

C) эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность

d)

D) образность, эмоциональность, конкретность

e)

E) неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность

22.

Специфические черты художественного стиля речи:

a)

A)  точность, логичность, официальность, объективность, стандартизированность

b)

D) образность, эмоциональность, конкретность

c)

B)  обобщенность, отвлеченность, объективность, логичность, точность,

 терминологичность

d)

C)  эмоциональность, оценочность, побудительность, конкретность, абстрактность

e)

E)  неподготовленность, непосредственность общения, эмоциональность.

23.

Языковые особенности разговорного стиля речи - …

a)

A)  использование пассивных конструкций, сложных союзных предложений

b)

B)  использование общественно-политической лексики, риторических вопросов

c)

C) использование  устойчивых сочетаний, клишированных языковых средств

d)

D) использование многозначных слов, синонимов, характерна инверсия

e)

E)  использование неполных , простых, восклицательных и вопросительных предложений

24.

Эссе – это …

a)

А) небольшое произведение, созданное по законам стихотворной речи

b)

Б)  эпическое произведение большой формы

c)

В)  творческая работа небольшого объема и свободной композиции

d)

Г)  произведение эпической прозы, тяготеющее к последовательному изложению сюжета

e)

Д)  это небольшое по объему литературное произведение, которое рассказывает о некотором событии

25.

Тезис – это …

a)

А) предмет (суть) какого-либо рассуждения или изложения

b)

Б) зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль

c)

В) кратко сформулированные основные положения, главные мысли научного труда

d)

Г) утверждения, приводимые в подтверждение другого утверждения

e)

Д) это вводная фраза текста, рекламы или объявления  

26.

Аргументы – это…

a)

А) обоснование, тезис

b)

в) улика, следствие

c)

с) опровержение, подкрепление

d)

д) довод, доказательство

e)

Е) ничего из перечисленного

27.

… подстиль предназначен для широкого круга читателей

a)

A)  Собственно научный

b)

  B)  Учебно-научный

c)

C) Научно-информативный

d)

D) Научно-популярный

e)

  E) ничего из перечисленного

28.

Учебно-научный подстиль используется в научной литературе, адресованной …

a)

  A) широкому кругу читателей

b)

  B)  будущим специалистам

c)

C) специалистам научно-технического профиля

d)

D) состоявшимся в определенной области специалистам

e)

E) ничего из перечисленного

29.

Лексика научного стиля состоит из … слов.

a)

A) общенаучных

b)

  B) общеупотребительных  

 

c)

C) терминов 

d)

  D) все перечисленное 

e)

E) ничего из перечисленного

30.

Термины – это …

a)

A) слова литературного языка, которые составляют основу изложения  

b)

B) слова, которые функционируют в различных областях науки и закреплены за определенными понятиями

c)

C) слова или словосочетания, обозначающие понятия специальной области знания или деятельности

d)

D) все перечисленное 

e)

  E) ничего из перечисленного

31.

В научном тексте больше всего ...

a)

A) глаголов 

b)

B) существительных

c)

C) прилагательных

d)

D) наречий

e)

  E) числительных

32.

Текст – это ….

a)

a) расположенные в определённой последовательности предложения и связанные друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств.

b)

b)  это реальная единица общения.

c)

c)  сложное многостороннее и многослойное образование.

d)

d) стройная система с особыми законами строения и развития мысли.

e)

e) все перечисленное

33.

Тематическое единство текста выражается ….

a)

a) в том, что все элементы текста прямо или опосредованно связаны с предметом речи, с задачей и основной мыслью высказывания.

b)

b) в том, что в зависимости от  величины текста  – можно выделить главы, разделы, сверхфразовое единство.

c)

c) в том,  что используются различные виды связности.

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего из перечисленного

34.

Сочетание нескольких предложений, объединенных по смыслу и синтаксически –  это..

a)

a) Средство связности в тексте

b)

b) Способ связи в предложении

c)

c) Сложное синтаксическое целое

d)

d) Тематическое единство текста

e)

e) Все перечисленное 

35.

. … показывают ход мыслей автора, акцентируют наиболее важные части излагаемого материала, отражают связь данной информации с последующей и предыдущей и т.д.

a)

a) Средства содержательной связности…

b)

b) Средства композиционной связности…

c)

c) Средства логической связности…

d)

d) Все перечисленное 

e)

e) Ничего из перечисленного 

36.

… обеспечивается установлением смысловых отношений между предложениями

a)

a) Композиционная связность

b)

b) Логическая связность

c)

c) Содержательная связность

d)

d) Все перечисленное 

e)

e) Ничего из перечисленного 

37.

… обеспечивает перенесение части содержания из предыдущего предложения в последующее.

a)

a) Композиционная связность

b)

b) Логическая связность

c)

c) Содержательная связность

d)

d) Все перечисленное 

e)

e) Ничего из перечисленного 

38.

Способ содержательной связности в тексте: Согласно Конституции Республики единственным источником государственной власти признан народ Казахстана. Право выступать от имени народа и государства принадлежит Президенту, а также Парламенту.

a)

a) Лексический повтор

b)

b) Местоименная замена

c)

c) Синонимическая замена

d)

d) Слова одной семантической группы

e)

e) Ничего из перечисленного 

39.

Способ содержательной связности в тексте:    В Древней Греции не было единого централизованного государства. На ее территории существовало несколько небольших государств-городов.

a)

a) Лексический повтор

b)

b) Местоименная замена

c)

c) Синонимическая замена

d)

d) Слова одной семантической группы

e)

e) Ничего из перечисленного 

40.

Способ содержательной связности в тексте:  В Древней Греции на особом народном собрании производилась проверка деятельности властей. Такая форма контроля снизу была достаточно эффективной.

a)

a) Лексический повтор

b)

b) Местоименная замена

c)

c) Синонимическая замена

d)

d) Слова одной семантической группы

e)

e) Ничего из перечисленного 

41.

Это средства … связности: Вероятнее всего, жизнь зародилась в воде. Так как, во-первых, по версии многих ученых, первые живые существа зародились в океане. Во-вторых, в доказательство того, что жизнь зародилась именно в водной среде служат окаменелые ископаемые.

a)

a) логической

b)

b) содержательной

c)

c) композиционной

d)

d) Все перечисленное 

e)

e) Ничего из перечисленного 

42.

Найдите ряд общенаучных  терминов

a)

А)  Синус, косинус, тангенс, котангенс

b)

В)  Курс, сообщество, система,  продукция.

c)

С)  Биссектриса, корень, алгебра, геометрия.

d)

D)  Множитель, электрон, атом, теорема.

e)

Е)  Число, дробь, сумма, интеграл.

43.

В текстах – описаниях ….

a)

a) указываются признаки и свойства различных предметов и явлений.

b)

b) описываются развивающиеся, происходящие в определённой последовательности события.

c)

c) утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие.

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего из перечисленного

44.

Отличительными чертами текстов-описаний являются….

a)

a) перечислительная интонация

b)

b) статичность

c)

c) одновременность признаков

d)

d) соотнесенность видовременных значений

e)

e) все перечисленное

45.

Текст – описание строится по схеме…

a)

a) Введение – вопрос – ответ – аргументы – выводы

b)

b) Начало события – развитие события – конец события

c)

c) Введение – описание деталей – заключение

d)

d) Ничего из перечисленного

e)

e) Все перечисленное

46.

Отличительными чертами текстов-повествований являются….

a)

a) утверждение или отрицание какого-то явления, факта, понятия

b)

b) одновременность признаков

c)

c) событийность и последовательность действий

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего из перечисленного

47.

Цель повествования – …

a)

a) убедить собеседника (слушателя) в чем-либо

b)

b) рассказать собеседнику (слушателю) о каком-либо событии

c)

c) указать признаки и свойства различных предметов и явлений

d)

d) все перечисленное

e)

e)ничего из перечисленного

48.

Языковые особенности научного повествования

a)

a)     обстоятельственные слова со значением временной последовательности: затем, потом, после

b)

b)     обстоятельственные слова со значением места, времени

c)

с)     глаголы совершенного вида прошедшего времени

d)

d)     все перечисленноe

e)

e)     ничего из перечисленного

49.

  Одновременно с топографической съемкой производят крупномасштабную инженерно-геологическую съемку площадки. Определите языковую особенность текста-повествования

a)

a)     глагол совершенного вида прошедшего времени

b)

b)     глагол со значением последовательности

c)

c)     составное именное сказуемое

d)

d)     обстоятельственное слово со значением места

e)

e)     обстоятельственное слово с временным значением

50.

В тексте–повествовании ….

a)

a)     указываются признаки и свойства различных предметов и явлений.

b)

b)     описываются развивающиеся, происходящие в определённой последовательности события.

c)

c)     утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие.

d)

d)     все перечисленное

e)

e) ничего из перечисленного

51.

Отличительными чертами текстов-повествований являются….

a)

a)     утверждение или отрицание какого-то явления, факта, понятия

b)

b) одновременность признаков

c)

c) событийность и последовательность действий

d)

d) перечислительная интонация

e)

e) все перечисленное

52.

.Текст – повествование строится по схеме…

a)

a)     Введение – вопрос – ответ – аргументы – выводы

b)

b)     Начало события – развитие события – конец события

c)

c)     Введение – описание деталей – заключение

d)

d)     Ничего из перечисленного

e)

a)     Все перечисленноe

53.

Определите тип речи: Среди зрелищных игр следует назвать молодежную игру Кыз куу. Это конноспортивная игра, своими корнями уходящая в глубокую древность, когда девушки были воинами и наездницами. Они предъявляли избранникам ряд условий, в т. ч. состязания по скачкам. В случае победы воин имел право жениться на ней, в случае поражения права на ее руку. В видоизмененной форме дошли до нас несколько вариантов этой игры, проводимых в дни свадебных и иных торжеств.

a)

А) описание

b)

В) повествование

c)

С) рассуждение-размышление

d)

Д) рассуждение-доказательство

e)

Е)  рассуждение-объяснение

54.

Определите тип речи: Я родился 28 сентября 1897 года в Чингизской волости Семипалатинской области. Раннее детство я провел в ауле, там же начал обучаться и грамоте. Одиннадцати лет я лишился отца, и меня взял на воспитание мой дядя Касымбек. Он в юности перешел из мусульманского медресе в русскую школу, не считаясь с проклятиями своего наставника Хазрета Камаледдина.

a)

А) описание

b)

В) повествование

c)

С) рассуждение-размышление

d)

Д) рассуждение-доказательство

e)

Е)  рассуждение-объяснение

55.

Рассуждение – тип речи, который решает следующую авторскую задачу:

a)

a) динамично отражает действительность, рассказывает о ее событиях.

b)

b) изображает статичную действительность, изучает со всех сторон интересующий объект.

c)

c) ищет причинно-следственные связи между событиями и явлениями, выражает мнение.

d)

d) все перечисленное.

e)

e) ничего из перечисленного

56.

Основными вопросами рассуждения являются:

a)

a) Что – какое?

b)

b) Что сделал? Когда? Где?

c)

c) Почему это так?

d)

d) Все перечисленное.

e)

e) Ничего из перечисленного.

57.

Способ изложения, посредством которого передается процесс получения нового знания и сообщается само это знание как результат в форме логического вывода  – это научное…

a)

А)  описание

b)

В) рассуждение

c)

С) повествование

d)

Д) все перечисленное

e)

Е) ничего из перечисленного

58.

 Текст – рассуждение строится по схеме:

a)

а) Введение – описание деталей – заключение

b)

в) Начало события – развитие события – конец события

c)

с) Введение – вопрос – ответ – аргументы – выводы

d)

д) Ничего из перечисленного

e)

е) Все перечисленное

59.

Данное высказывание относится к типу речи  рассуждение:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

a)

А) мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени;

b)

В) мир в статике, воспринимаемый   предметно, одномоментно

c)

С) мир в причинно-следственных связях;

d)

Д) информирует, называет, делает известными уже существующие сведения об объектах;

e)

Е) подтверждение истинности знаний человека о мире, носивших характер гипотез или не проверенных суждений.

60.

. Определите тип речи: Незнание этнических особенностей приносит большой вред. Во-первых, это неизбежно затрудняет общение между народами. Во-вторых, без учета этнических традиций многое может быть непонятным в современных социально-политических процессах стран.

a)

А) описание-характеристика

b)

В) повествование

c)

С) описание-квалификация

d)

Д) рассуждение

e)

Е)  описание места

61.

Данное определение относится к типу речи: Рассказ о событиях и служит для передачи в строгой временной последовательности различных событий, явлений, действий.

a)

А) рассуждение

b)

В) повествование

c)

С) рассуждение

d)

Д) рассуждение-доказательство

e)

Е) рассуждение-объяснение

62.

Данное определение относится к типу речи: Словесное изображение какого-либо явления действительности путем перечисления его характерных признаков.

a)

А) описание

b)

В) повествование

c)

С) рассуждение

d)

Д) рассуждение-доказательство

e)

Е) рассуждение-объяснение

63.

Продолжите фразу:  Если высказывание имеет  тезис и примеры-следствие,  то это текст …

a)

А) описание предмета

b)

В) повествование

c)

С) описание места

d)

Д) сообщение

e)

Е) рассуждение

64.

Укажите основную функцию научного стиля -…

a)

a) обмен мнениями, впечатлениями.

b)

b) оценка степени достоверности информации.

c)

c) заполнение официальной документации.

d)

d)  передача научной информации, доказательство ее истинности

e)

e)  обменяться мыслями, поделиться переживаниями, впечатлениями.

65.

В научном стиле выделяют  подстили:

a)

a) научный, публицистический, художественный.

b)

b)  собственно научный, научно-популярный, учебно-научный.

c)

c)  официально-деловой, собственно научный, научный.

d)

d)  научный, разговорный, научно-учебный.

e)

e)  публицистический, научно-популярный, научно-учебный

66.

Определите тип речи: Что же делать? Как жить? После спектакля, невольно задумываешься над этими вопросами. Как нам показалось, на них есть только один ответ – не нужно бояться. Внутренне мы сами должны быть свободны. По жанру «Невеселые беседы» - комедия. Но, не смотря на обилие остроумных шуток, зритель смеется сквозь слезы. Более того, каждый сидящий в зале начинает размышлять о своей жизни и судьбе.

a)

А) описание

b)

В) повествование

c)

С) сообщение

d)

Д) рассуждение

e)

Е)  описание-квалификация

67.

Не входит в состав лексики научного стиля:

a)

А) специальная лексика

b)

В) общенаучная лексика

c)

С) общеупотребительная  лексика

d)

Д) оценочная лексика

e)

Е) термины

68.

В русском предложении смысловым центром является…

a)

a) Подлежащее

b)

b) Объект

c)

c) Прилагательное

d)

d) Сказуемое

e)

e) Нет правильного ответа

69.

По строению грамматической основы предложений бывают:

a)

а) повествовательные, вопросительные, побудительные

b)

b) двусоставные, односоставные

c)

с) распространенные и нераспространенные

d)

d) неосложненные, осложненные

e)

е) простые и сложные

70.

. Предложение построено по модели: Близ Солнца находятся небольшие четыре  планеты: Меркурий, Венера, Земля, Марс.

a)

a) что(1) делится на что(4)

b)

b) что(1) состоит из чего(2)

c)

c) что(1) находится где(6)  

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего из перечисленного

71.

Предложение построено по модели: Земля имеет форму шара.

a)

а) что(1) имеет что(4)

b)

b) что1) располагается где(6)

c)

с) что(1) состоит из чего(2)

d)

  d)  что(1) имеет какой вид

e)

  e) ничего из перечисленного

72.

Предложение построено по модели: Солнце – центр притяжения всех космических тел, образующих Солнечную систему

a)

а)что(1) состоит из чего(2)

b)

  b) что(1) называется  чем(5)

c)

с) что(1) представляет собой что(4)

d)

  d)  что(1) – что(1)

e)

  e) ничего из перечисленного

73.

Предложение построено по модели: Человек способен производить орудия труда.

a)

a) кто(1) способен что делать

b)

b) что(1) называется  чем(5)

c)

  c) кто(1) определяет что(4)

d)

  d) что(1) способствует  чему(4)

e)

e) ничего из перечисленного

74.

Вопрос отражает коммуникативную задачу предложения: Кометы являются членами Солнечной системы, периодически появляющиеся на небе в виде перемещающихся туманных объектов со светлым ядром и с одним или несколькими хвостами.

a)

a) В виде чего появляются на небе кометы?

b)

b) В каком виде перемещаются кометы на небе?

c)

c) Чем являются кометы в Солнечной системе?

d)

  d) Что такое кометы?

e)

e) Как часто появляются на небе кометы?

75.

Вопрос отражает коммуникативную задачу предложения: Язык строго организован и представляет собой систему из множества взаимосвязанных элементов, образующих единое целое:  звуки, морфемы, слова, словосочетания, предложения. 

a)

a) Из каких взаимосвязанных элементов состоит язык?

b)

  b) Что образует единое целое в языке?

c)

c) Что представляет собой язык?  

d)

d) Как организован язык?

e)

e) Нет правильного ответа

76.

Тип научной информации в предложении: Информатика - это наука о способах получения, накоплении, хранении, преобразовании, передаче и использовании информации.

a)

a) Целое и его части

b)

b) Классификация

c)

c) Характер контактов

d)

d) Терминологическая квалификация  

e)

e) Сопоставление

77.

Тип научной информации в предложении: В настоящее время алгоритм является одним из главных понятий информатики.

a)

a) Целое и его части

b)

b) Классификация

c)

c) Характер контактов

d)

d) Терминологическая квалификация  

e)

e) Общая квалификация

78.

Тип научной информации в предложении:  Растения и животные главным образом различаются по способу питания

a)

a) Целое и его части

b)

b) Классификация

c)

c) Характер контактов

d)

d) Терминологическая квалификация  

e)

e) Сопоставление

79.

Тип научной информации в предложении: Все живые существа обладают встроенной системой саморегуляции, которая поддерживает процессы жизнедеятельности.

a)

a) Целое и его части

b)

b) Общая квалификация

c)

c) Характер контактов

d)

d) Терминологическая квалификация  

e)

e) Сопоставление

80.

Тип научной информации в предложении: Вода служит для многих клеток и организмов средой обитания.

a)

a) Целое и его части

b)

b) Классификация

c)

c) Общая квалификация

d)

d) Терминологическая квалификация  

e)

e) Характер контактов

81.

Определите, в каком из предложений речь идёт о строении, составе предмета:

a)

a) Компетентность - это сумма знаний, навыков и умений в профессиональной области.  

b)

b) По юридической силе все нормативно-правовые акты подразделяются на законы и подзаконные акты.

c)

c) Правилами человеческого общежития называются все социальные нормы в их совокупности и взаимосвязи.

d)

d) Единственным источником государственной власти является народ.

e)

e) Земля и ее недра, вода, растительный и животный мир, другие природные ресурсы составляют материальную основу  суверенитета Республики Казахстан.

82.

. Определите, в каком из предложений речь идёт о классификации предметов.

a)

a) В качестве кодов при обмене информацией используются естественные и искусственные языки, системы дорожных знаков, обычаи, этикет и т.д. и т.п.

b)

b) Перевод  является разновидностью межъязыковой и межкультурной коммуникации.

c)

c) Перевод характеризуется такой формой, в которой он осуществляется, – устной, письменной или устно-письменной, что соответствует понятию «канал связи».

d)

d) Перевод – это искусство, недоступное для научного членения и анализа.

e)

e) Выделяют три типа трудностей перевода: специфичность семантики языковых единиц, несовпадение “картин мира”, создаваемых языками для отражения внеязыковой реальности, и различия в самой этой реальности, описываемые в переводимых текстах.

83.

Определите, в каком из предложений речь идёт о воздействии  одних явлений на другие

a)

a) Правовая система включает в себя:  право на нормативную базу, на правовую науку и - шире - правовое мышление.

b)

b) Профессия юриста - это особый род занятий, имеющих специальную подготовку людей, как правило, осуществляемый на возмездной основе в соответствии с принятыми профессиональными стандартами и образующий в совокупности отрасль правовых работ

c)

c) Интересы и способности, ценности, убеждения и эмоциональное развитие постоянно воздействуют на нас, хотя мы и не воспринимаем их осознанно.

d)

d) В структуре профессиональной юридической деятельности, как и в юридической профессии, выделяют четыре важнейших элемента

e)

e) Юристами являются люди, выполняющие различные виды работ: судьи, прокуроры, следователи, адвокаты, нотариусы, корпоративные юристы и др.

84.

Предложения со значением … характеризуют предмет по одному главному признаку.

a)

a) сопоставления

b)

b) терминологической квалификации

c)

c) целое и его части

d)

d) общей квалификации 

e)

e) характер контактов

85.

С помощью какого типа информации мы можем дать определение термина

a)

a) Терминологическая квалификация  

b)

b) Классификация

c)

c) Характер контактов

d)

d) Целое и его части

e)

e) Сопоставление

86.

Паронимы – это…

a)

A) опечатать дверь  -  отпечатать статью

b)

B) охватить клещами  -  охватить огнём

c)

C) учебный процесс  -  процесс в суде

d)

D) небрежный исполнитель  -  небрежный почерк

e)

E) памятник письменности  -  памятник герою

87.

Предмет или явление, о котором говорится в тексте…

a)

a) микротема текста

b)

b) схема текста

c)

c)  прогрессия текста

d)

d) тема текста

e)

e) модель текста

88.

Слово-тема в тексте можно заменить …..

a)

a) прилагательным или омонимичным словом

b)

b) местоимением или синонимичным выражением

c)

c) причастным или деепричастным оборотом

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего  из перечисленного

89.

Тема данного текста: Хлор считается химическим элементом, который относится к одним из более распространенных на нашей планете. Его содержание отмечается в морях и океанах, в минералах, на почвах, в животных и растениях.  Например, огромный резервуар морской воды представляет собой растворенный хлор, который выветрился с континентов планеты и перенесен реками в океаны. 

a)

a) Распространение хлора.

b)

b) Наша планета.

c)

c) Содержание хлора.

d)

d) Химические элементы.

e)

e) ничего из перечисленного

90.

Тема данного текста: В современном мире обеспечение пожарной безопасности является важной проблемой и с каждым годом её значимость растёт. Пожар является массивным дестабилизирующим фактором. Невозможно всегда предугадать характер пожара, его интенцию, течение и скорость протекания.

a)

a) Мировые проблемы.

b)

b) Пожарная безопасность.

c)

c) Значимость пожара.

d)

d) Современный мир.

e)

e) ничего из перечисленного

91.

Слово-тема данного текста: В целом, политическая, экономическая, научная, спортивная жизнь всего мира «протекает» на английском языке. Английский язык определен официальным и рабочим языком ООН. Всевозможные саммиты и встречи глав государств, подписание законов и указов, переговоры и дебаты – все это проводится на английском языке.

a)

a) рабочий  язык

b)

b) инструмент общения

c)

c) международный язык

d)

d) английский язык

e)

e) ничего из перечисленного

92.

В тексте слово-тема  заменено: Что честность выгоднее всего, это уже старая истина, не требующая доказательств. Людям коммерческим  это качество необходимо в такой же степени, как храбрость солдату и человеколюбие верующему. Можно, конечно, приобрести иногда выгоду посредством хитрости или обмана, но такой успех будет непрочен и источник его рано или поздно обнаружится.

a)

a) прилагательным или омонимичным словом

b)

b) местоимением или синонимичным выражением

c)

c) причастным или деепричастным оборотом

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего  из перечисленного               

93.

Коммуникативная задача текста – это…

a)

a) предмет или явление, о котором  говорится в тексте.

b)

b) обобщение информации в одном слове или словосочетании.

c)

c) задача, которую ставит автор перед читателем и для раскрытия которой создается текст.

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего из перечисленного

94.

Способ формулирования коммуникативной задачи текста – …

a)

a) образование существительного от глагола, с помощью которого выражено сказуемое.

b)

b) по ключевым словам. 

c)

c) образование существительного от предикатива. 

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего из перечисленного

95.

Коммуникативная задача микротекста: В Древней Греции не было единого централизованного государства. На ее территории существовало несколько небольших государств-городов, которые возникли вокруг ремесленных и торговых центров. Все они являлись рабовладельческими государствами, но их политическое устройство и формы правления были разными.

a)

a) классификация небольших городов

b)

b) рабовладельческие государства в Древней Греции

c)

c) политическое устройство и формы правления.

d)

d) структура государств-городов в Древней Греции

e)

e) функции ремесленных и торговых центров

96.

. Коммуникативная задача микротекста: Водород - самый распространенный элемент космоса.  На его долю приходится около половины массы Солнца и большинства других звезд. Он содержится в газовых туманностях, в межзвездном газе, входит в состав звезд.

a)

a) распространение водорода

b)

b) понятие о водороде

c)

c) доля водорода в массе Солнца

d)

d) химический состав звезд

e)

e) все  перечисленное

97.

Коммуникативная задача микротекста: Условные знаки при составлении карты делят на масштабные и внемасштабные. Мас­штабными знаками изображают крупные объекты, реальные раз­меры которых показывают в масштабе карты. Внемасштабными знаками передают мелкие, но очень важные объекты (пунсоны городов на мелкомасштабной карте).

a)

a) условные знаки при составлении карты

b)

b) изображение на карте крупных объектов

c)

c) роль условных знаков при составлении карты

d)

d) классификация условных знаков при составлении карты

e)

e) ничего из перечисленного

98.

Коммуникативная задача микротекста: Антропология – наука о человеке. Она изучает происхождение человека и развитие его физического типа на всем протяжении его существования, вплоть до современности. Кроме того  антропология исследует вариации физического типа человека.

a)

a) происхождение человека

b)

b) связь антропологии с другими гуманитарными науками

c)

c) разделы антропологии

d)

d) генотип и фенотип человека

e)

e) понятие об  антропологии

99.

Коммуникативная задача микротекста относится к типу фрагментов: Изменение численности населения воздействует на спрос и предложение: рост численности населения способствует увеличению производства и уровня занятости, которые приводят к подъему и пику активности. Уменьшение численности населения дает прямо противоположный эффект.

a)

a) Дать определение термина или понятие о предмете, явлении

b)

b) Показать строение, структуру или состав предмета, явления

c)

c) Указать на форму предмета, явления.

d)

d) Подчеркнуть свойства предметов, явлений.

e)

e) Указать воздействие, влияние, взаимосвязь  предметов, явлений

100.

. Коммуникативная задача текста: Солнечная система включает девять крупных планет, которые со своими 57 спутниками обращаются вокруг массивной звезды по эллиптическим орбитам. По своим размерам и массе планеты можно разделить на две группы: планеты земной группы, расположенные ближе к Солнцу, - Меркурий, Венера, Земля и Марс и планеты-гиганты - Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун, находящиеся на значительно более удаленных от центральной звезды орбитах.

a)

a) состояние Солнечной системы

b)

b) понятие о Солнечной системе

c)

c) строение Солнечной системы

d)

d) центральная звезда Солнечной системы

e)

e) ничего из перечисленного

101.

Предложение, в котором поставлена коммуникативная задача, находится (чаще всего) в начале текста и называется  … предложением.

a)

a) главным

b)

b) ключевым

c)

c) первостепенным

d)

d) доминирующием

e)

e) базовым

102.

Отглагольные существительные среднего  рода:

a)

a) вещество, масса, защита

b)

b) эффективность, результат

c)

c) гипотеза, эксперимент, приватизация

d)

d) метод, прием, обязанность

e)

e) исследование, изучение, использование

103.

Микротема – это …

a)

a) последовательность предложений, связанных по смыслу и грамматически

b)

b) составная часть общей темы текста

c)

c) основная, главная мысль, замысел, определяющий содержание произведения

d)

d) предмет или явление, о котором говорится в тексте

e)

e) задача, которую ставит автор перед читателем

104.

Микротема в отличие от темы текста…

a)

a) описывает предметы и явления в тексте

b)

b) определяет главную идею текста

c)

c) соответствует  названию текста

d)

d) раскрывает коммуникативную задачу текста

e)

e) повторяется в тексте

105.

Данная информация…

a)

a) исходная информация, от которой начинается развитие мысли

b)

b) обычно имеет обобщенное значение

c)

c) содержится в предложении, передающем коммуникативную задачу текста

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего из перечисленного

106.

Модель текста – это …

a)

a) неизвестная информация текста

b)

b) графическое изображение

c)

c) предмет или явление, о котором говорится в тексте

d)

d) воспроизведение текстовых связей, передающих развитие мысли

e)

e) ничего из перечисленного

107.

Количество микротем в тексте: Классификаций туризма достаточно много. В первую очередь, различают выездной, въездной и внутренний туризм: Выездной туризм  связан с перемещением граждан одной страны за её границы. Внутренний туризм – перемещение туристов внутри одной страны. Въездной туризм – въезд иностранцев на территорию государства.

a)

a) 1;

b)

b) 2;

c)

c) 3;

d)

d) 4;

e)

e) ничего из перечисленного.

108.

Вторая микротема текста: Ископаемый уголь представляет собой остатки древнего растительного мира. Различают 3 главных вида ископаемых углей. Антрацит – самый древний из ископаемых углей. Отличается большой плотностью и блеском. Содержит в среднем 95% углерода. Каменный уголь содержит 75-90 % углерода. Из всех ископаемых углей находит самое широкое применение. Бурый уголь содержит 65-70% углерода. Имеет бурый цвет. Как самый молодой из ископаемых углей, часто сохраняет следы структуры дерева, из которого он образовался.

a)

a) Ископаемый уголь

b)

b) Каменный уголь

c)

c) Антрацит

d)

d) Виды углей

e)

e) Бурый уголь

109.

Первая микротема текста: Основная функция биосферы заключается в непрерывном создании нового органического вещества. Этот процесс синтеза включает в себя связывание, в основном зелеными растениями, исходных минеральных соединений и образование с помощью солнечной энергии сложных, богатых кинетической энергией органических веществ. Наряду с процессом образования органического вещества в биосфере протекают процессы потребления и разложения его другими организмами на исходные минеральные соединения.

a)

a) Биосфера

b)

b) Функции биосферы

c)

c) Создание нового органического вещества

d)

d) Потребление и разложение органического вещества

e)

e) Ничего из перечисленного

110.

Данная информация текста: В геоморфологии выделяют три уровня рельефа: элементы рельефа, формы рельефа и комплексы рельефа. Элементы рельефа – это простейшие составляющие рельефа: точки, линии и поверхности. Форма рельефа – конкретные неровности земной поверхности, представляющие собой поверхность, облегающую трёхмерное объёмное тело и состоящие из элементов рельефа или более простых форм рельефа. Комплекс (тип) рельефа – совокупность форм рельефа, сходных по какому-либо признаку: внешне, по происхождению, по возрасту.

a)

a) Элементы рельефа

b)

b) Форма рельефа

c)

c) Рельеф

d)

d) Структура геоморфологии

e)

e) Три уровня рельефа

111.

Микротемы текста: В лабораториях кислород получают двумя способами. Важнейшим лабораторным способом его получе­ния служит электролиз водных растворов щелочей. Небольшие количества кислорода можно также получать взаимодействием раствора перманганата калия с подкисленным раствором пероксида водорода.

a)

a) «электролиз» и «растворение перекиси водорода»

b)

b) «подкисление» и «электролиз»

c)

c) «электролиз» и «взаимодействие растворов»

d)

d) все перечисленное

e)

e) ничего из перечисленного

112.

Коммуникативная задача текста: Качество информации, её "полезность" зависят от свойств, которыми полученная информация обладает. К основным свойствам информации целесообразно отнести динамичность, актуальность, достоверность, адекватность и полноту.

a)

a) Зависимость качества информации от ее свойств

b)

b) Качество информации

c)

c) Основные свойства информации

d)

d) Динамичность информации  

e)

e) Актуальность информации

113.

. … –  это  увеличение  объема текста  и количества информации в нем.

a)

a) тема текста

b)

b) микротема текста

c)

c) коммуникативная задача текста

d)

d) модель текста

e)

e) прогрессия текста

114.

Информация текста будет развиваться в одном направлении, если...

a)

a) в предложении, содержащем коммуникативную задачу текста, несколько смысловых центров

b)

b) в предложении, содержащем коммуникативную задачу текста, один смысловой центр

c)

c) все перечисленное

d)

d) ничего из перечисленного

e)

е) в предложении, содержащем коммуникативную задачу текста, два смысловых центров

115.

По способу параллельности могут быть связаны …

a)

a) части простого или сложного предложения

b)

b) отдельные предложения внутри текста

c)

c) все перечисленное

d)

d) ничего из перечисленного

116.

По цепному способу  информация развивается:

a)

a) последовательно

b)

b) последующая новая информация вытекает из предыдущей

c)

c) как бы по цепочке

d)

d) явление описывается с одной какой-либо стороны

e)

e) все  перечисленное

117.

Информация текста развивается: Сейчас существует более 200 теорий старения, которые классифицируются по двум группам: негенетические и генетические теории старения. Теории первой группы рассматривают старение как структурные изменения клеток и тканей под действием факторов среды. Согласно теориям второй группы старение – генетически запрограммированный процесс. В организме имеются специальные гены, отвечающие за старение.

a)

a) В одном направлении

b)

b) В двух направлениях

c)

c) В трех направлениях

d)

d) Все варианты верные

e)

e) Ни один из вариантов не верен

118.

Информация текста развивается: Вулканы Камчатки расположены в виде трех полос вдоль полуострова. В первой, восточной, полосе расположено большинство вулканов, образующих цепь в виде своеобразного горного хребта, который тянется с юга на север.  Вторую, центральную, полосу составляет группа немногочисленных вулканов, приуроченных к Срединному хребту. В третью, западную, полосу входит несколько потухших вулканов на западном побережье полуострова.  

a)

a) В одном направлении

b)

b) В двух направлениях

c)

c) В трех направлениях

d)

d) Все варианты верные

e)

e) Ни один из вариантов не верен

119.

Информация текста развивается: Основная функция биосферы заключается в непрерывном создании нового органического вещества. Этот процесс синтеза включает в себя связывание, в основном зелеными растениями, исходных минеральных соединений и образование с помощью солнечной энергии сложных, богатых кинетической энергией органических веществ. Наряду с процессом образования органического вещества в биосфере протекают процессы потребления и разложения его другими организмами на исходные минеральные соединения.

a)

a) В одном направлении

b)

b) В двух направлениях

c)

c) В трех направлениях

d)

d) Все варианты верные

e)

e) Ни один из вариантов не верен

120.

. Информация текста развивается: Интернационализм в языках для специальных целей осуществляется двумя основными способами: путем использования в терминообразовании терминоэлементов (префиксов, суффиксов, основ, частей сложения)  из интернационального языкового (греко-латинского) фонда и заимствования готовых номинаций (названий) из одного и того же языка-лидера.

a)

a) В одном направлении

b)

b) В двух направлениях

c)

c) В трех направлениях

d)

d) Все варианты верные

e)

e) Ни один из вариантов не верен

121.

Способ развития информации: Основу жизни человека составляет производство материальных благ.  Чтобы начать производство, необходимо иметь средства производства и рабочую силу. Средства производства – это предметы труда (например, ткань, из которой шьют пальто) и средства труда (ножницы, игла, швейная машинка). Человек, обладающий способностью к труду, является рабочей силой и, пользуясь средствами производства, создаёт материальные блага, т.е. производит продукцию.

a)

a) параллельный

b)

b) цепной

c)

е) однонаправленный

d)

c) все перечисленное

e)

d) ничего из перечисленного

122.

Способ развития информации: Притча - это не выдуманный рассказ, это, в первую очередь, повествование о реальных событиях, происходивших во все времена. Из поколения в поколения притчи передавались из уст в уста, дополняясь подробностями, какими-то деталями, но при этом не утратили своей мудрости и простоты. В разные времена, в разных странах многие люди при принятии ответственных решений искали ответ в притчах и поучительных историях, дошедших до наших дней

a)

a) параллельный

b)

b) цепной

c)

c) все перечисленное

d)

d) ничего из перечисленного

123.

Продолжите предложение: Абзац – это…

a)

A) зафиксированная на каком-либо материальном носителе человеческая мысль

b)

B)  информативная единица, отражающая тему текста и соответствующая его содержанию.

c)

C) ряд предложений, связанных друг с другом по смыслу и с помощью разных языковых средств.

d)

D) сочетание нескольких тесно взаимосвязанных по смыслу и синтаксически предложений

e)

E) красная строка, часть текста, связанная одной микротемой.

124.

Обычаи – это такие общепринятые исторически сложившиеся правила и нормы, регулирующие поведение людей в определенной области общественной жизни. Каждый народ бережно сохраняет и передает из поколения в поколение традиции и обычаи, многие из которых дошли до нас из далекого прошлого.   Тип речи – …

a)

A) описание 

b)

B)  повествование

c)

C) рассуждение

d)

D) сообщение

e)

E) ничего из перечисленного

125.

Научный стиль реализуется в разных жанрах: …

a)

A) повесть, эссе, драмы, рассказ, пьеса.

b)

B)  газетная статья, очерк, фельетон, репортаж.

c)

C) разговорно-бытовая речь,  мемуары, рубрика.

d)

D) учебник, реферат, тезисы, лекция

e)

E) диалог, полилог, монолог, телефонный разговор, спор

126.

Основная функция научного стиля -…

a)

A) обмен мнениями, впечатлениями.

b)

B)  оценка степени достоверности информации.

c)

C) заполнение официальной документации.

d)

D) обменяться мыслями, поделиться переживаниями, впечатлениями.

e)

E) передача научной информации, доказательство ее истинности.

127.

Воздействие на людей при помощи художественного образа – это основная функция … стиля речи.

a)

A) научного

b)

B) официально-делового

c)

C) публицистического

d)

D) художественного

e)

E) разговорного

128.

Неподготовленность, непосредственность общения, неофициальные отношения, эмоциональность – стилевые черты … стиля речи.

a)

A) научного

b)

B) официально-делового

c)

C) публицистического

d)

D) художественного

e)

E) разговорного

129.

… подстиль ориентирован на состоявшихся в определенной области специалистов.

a)

A) Собственно научный

b)

B)  Учебно-научный

c)

  C)  Научно-информативный

d)

D)  Научно-популярный

e)

E)  Ничего из перечисленного

130.

Вопрос отражает коммуникативную задачу предложения:  Любое проявление жизни на нашей планете связано с потреблением химической энергии.

a)

A) Что связано с потреблением химической энергии?

b)

  B)  С чем связано любое проявление жизни на нашей планете?

c)

C)  Какое проявление связано с потреблением химической энергии?

d)

  D)  Что такое химическая энергия?

e)

  E) Что такое жизнь?

131.

Данная информация текста: Человек воспринимает информацию с помощью органов чувств. Выделяют пять  видов информации по способу ее восприятия: визуальная информация; звуковая информация; обонятельная информация; вкусовая информация; тактильная информация. Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством глаз. Зрительной информации отведено 90%. Звуковую информацию человек получает с помощью ушей. Звуковая информация передается посредством радио, телевизора, планшета, телефона и т.д.

a)

A)  5 видов информации по способу восприятия

b)

   B)  визуальная информация

c)

   C)  звуковая информация

d)

D)  тактильная информация

e)

 E)  вкусовая информация

132.

Вид текста, состоящий из речевых произведений (реплик) двух участников общения – это …

a)

А) монолог

b)

b) полилог

c)

С) беседа

d)

D)  диалог

e)

Е) дискуссия

133.

Вид текста, который представляет речевое произведение одного из участников общения, отражает его активность – это …

a)

А) монолог

b)

В) полилог

c)

С) беседа

d)

D) диалог

e)

Е) дискуссия.

134.

Выберите правильный вариант ответа:

Диалогическая речь – это .. 

a)

A)  форма речи, обращенная к одному или группе слушателей

b)

B)  форма речи, связанная с выражением и восприятие мыслей в графической форме

c)

C)  форма речи, состоящая из умения понимать звучащую речь

d)

D)  речь озвученная, оформленная средствами естественного языка

e)

E) форма обмена  высказываниями между двумя или несколькими лицами

135.

Монологическая речь – это …

a)

A) форма речи, обращенная  одного  к  группе слушателей

b)

B)  форма речи, связанная с выражением и восприятие мыслей в графической форме

c)

C)  форма речи, состоящая из умения понимать звучащую речь

d)

D)  речь озвученная, оформленная средствами естественного языка

e)

E)  форма обмена  высказываниями между двумя или несколькими лицам

136.

Устная речь – это …

a)

A)  форма речи, обращенная к одному или группе слушателей;

b)

B)  форма речи, связанная с выражением и восприятие мыслей в графической форме;

c)

C)  форма речи, состоящая из умения понимать звучащую  речь и умение производить речь в звуковой форме;

d)

D)  речь, требующая программирования, исходящая из внутреннего замысла человека;

e)

E)   форма обмена  высказываниями между двумя или несколькими лицами.

137.

Неподготовленная устная речь:

a)

А) доклад на конференции

b)

В) разговор за обедом;

c)

С) лекция в аудитории

d)

D) выступление оппонента в дискуссии

e)

Е) публичная юбилейная речь

138.

Подготовленная  устная речь:

a)

А) выступление в прениях

b)

В) разговор в семье

c)

С) научный доклад

d)

D) интервью

e)

Е) беседа на улице

139.

Для  устной речи характерны языковые особенности:

a)

А) просторечные и диалектные слова

b)

В) литературные и книжные слова

c)

С)  сложные синтаксические конструкции

d)

D) причастные и деепричастные обороты

e)

Е)  строгий порядок слов в предложении

140.

Определите лексику, относящуюся к публицистическому стилю речи.

a)

А) поэма, сказка

b)

В) автобиография, заявление

c)

С)  фельетон, интервью

d)

D) трамвай, улица

e)

Е) доклад, конспект

141.

Определите жанры официально-делового стиля.

a)

A) рассказ, повесть, роман

b)

B) аннотация, рецензия, доклад

c)

C) заметка, фельетон, очерк

d)

D)  заявление, служебное письмо, приказ

e)

E) диалог,  монолог, полилог

142.

Выделите ряд синонимов:

a)

а) большой, громоздкий, ужасный, невероятный

b)

b) помочь, охранять, взбодрить, подбодрить

c)

с) громко, открыто, смело, решительно

d)

d) проблемы, вопрос, решение, идея

e)

е) испытание, экзамен, зачет, проверка

143.

Многозначные слова – это слова…

a)

а) разные по значению, но одинаковые по написанию.

b)

b) разные по значению, но одинаковые по звучанию.

c)

с) имеющие противоположные значения.

d)

d) близкие по своему значению

e)

е) имеющие несколько лексических значений.

144.

. К фразеологизму «Когда рак на горе свистнет» подберите синонимичное выражение:

a)

а) как по маслу

b)

б) два сапога пара

c)

с) бить баклуши

d)

д) после дождичка в четверг

e)

е) рукой подать