<variant> кириллица

<variant> элементтер

<variant> дыбыс, әріп, буын, сөз, сөйлем

<variant> алфавит, графика, орфография

<variant> пиктаграфиялық жазу, идеографиялық жазу, буынды жазу, әріптік және дыбыстық жазу

<variant> буынды жазу, әріптік жазу

<variant> пиктаграфиялық жазу, идеографиялық жазу

<variant> кириллица, алфавит

<variant> бағыт беру, түсіндіру, бақылау, сөйлеу әрекеті

<variant> жаттығу жұмыстары

<variant> қимыл-қозғалыстар жасау

<variant> мәнерлеп оқу

<variant> әріптің тұтас бейнесін көрсететін сурет салу, штрихтау, әшкейлеу, элементтерін жазу

<variant>  сын жұмысы, әріпті тұтас жазу

<variant> тіл дамыту, элементін жазу

<variant> сөздерден сөйлем құрастыру штрихтау

<variant> көру, есте ұстау арқылы көшіру, еркін көшіру, грамматикалық тапсырмаларға байланысты көшіру

<variant>  сурет бойынша сөйлем құрау

<variant> орфоэпиялық дағды қалыптастыру

<variant> шығармашылық жұмыс, есте ұстау

<variant> Жаңа атаулар, ұғымдарды меңгеру.

<variant> Оқимыз.

<variant> Жазамыз.

<variant> Көзбен оқимыз.

<variant> Жеке адамның қоғам мен өмірге бейімделуін қамтамасыз етеді.

<variant> Оқушының оқу-тәрбие процесіндегі қиындықтарын шешүге бағытталады

<variant> Жеке адамның әлеуметтік жағдайына бағытталады.

<variant> Оқушының өзінлік жұмыстарын уйымдастыруға бағытталады

<variant> Технология.

<variant> Жеке.

<variant> Көрнекілік.

<variant> Түсіндіру.

<variant> Өмірді түсініп сезінудің рухани іс-әрекетін ұйымдастыру.

<variant> Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастыру.

<variant> Мектептің тіршілік-қызмет әрекетін ұйымдастыру.

<variant> Мектептің пәндік іс-әрекетін ұйымдастыру.

<variant> Оқулықтар.

<variant> Оқу мазмұны.

<variant> Оқу формасы.

<variant> Мектептің төлқұжаты (паспорты).

<variant> Тіл туралы білім

<variant> Демография туралы білім

<variant> Этнография туралы білім

<variant> Саясат туралы білім

<variant> Түсіндірмелі

<variant> Хронологиялық

<variant> Терминологиялық

<variant> Орфографиялық

<variant> Құрамы

<variant> Айтылуы

<variant> Сұрағы

<variant> Жазылуы

<variant> Қандай, қай сұрақтарына жауап береді

<variant> Қанша, неше деген сұрақтарға жауап береді

<variant> Шақ, рай категориялары бар

<variant> Заттың қимыл әрекетін, логикалық тұрғыда күйін білдіреді

<variant> Шығарманы мәнерлеп оқу

<variant> Саралау

<variant> Хабарлау

<variant> Суреттеу

<variant> Ерін

<variant> Мұрын

<variant> Тіс

<variant> Көмекей

<variant> Сөйлем түрлерін талдау

<variant> Буынға бөлу

<variant> Буын үндестігін көрсету

<variant> Көшіру

<variant> Компьютер көмегімен бейнелеу тиімді

<variant> МАthlAB көмегімен бейнелеу болады

<variant> Сөздікпен жұмыс жасау арқылы жэеткізген тиімді

<variant> Есептеу бағдарламаларымен бейнелей аламыз

<variant> Меңгерілетін обьектінің термині анық болуы қажет

<variant> Әдебиетпен байланысты болуы керек

<variant> Жұрнақтарды меңерту керек

<variant> Ережеге ғана сүйену керек

<variant> Оқудан

<variant> Есептеуден

<variant> Баяндаудан

<variant> Жаттаудан

<variant> «Тіл құралы»

<variant> «Ескендір»

<variant> «Ұлпан»

<variant> «Қырық мысал»

<variant> Тоталитарлық

<variant> Авторитарлық жүйе құру

<variant> Жаһандану

<variant> Ізеттілік

<variant> Өмірдің түрлі ситуацияларын модельдеудің педагогикалық тәсілі

<variant> Жеделдікке баулу

<variant> Тапқырлыққа үйрету

<variant> Ізгілік идеяларды қалыптастыру

<variant> Әдемілік, көркемдікке баулу

<variant> Білімді реформалау

<variant> Ойынға еліктіру

<variant> Жаттанды оқу

<variant> Әр кезеңде

<variant> Кіріспеде

<variant> Сөз соңында

<variant> Ортасында

<variant> Психологиялық кідіріс

<variant> Пассивті кідіріс

<variant> Қалаған жерде

<variant> Активті кідіріс

<variant> Ой екпініне қарай

<variant> Тыныс белгісіне қарай

<variant> Қаратпа сөзге

<variant> Одағайға байланысты

<variant> Әдеби тілді дамыту

<variant> Ойдан шығарту

<variant> Жаттату

<variant> Қайталау

<variant> Жүйелі, шешен сөйлеуге ұмтылдыру

<variant> Музыка тыңдау

<variant> Бейнелеу өнерін бағалау

<variant> Баяндама оқыту

<variant> А.Көшімбаев, Қ.Бітібаева

<variant> Н.Төреқұлов

<variant> Ф.Оңғарсынова

<variant> М.Хәкімжанова

<variant> Қызықты тұстарын атау

<variant> Әдеби –теориялық мағлұмат

<variant> Шығарма кейіпкерлеріне баға бергізу

<variant> Мәнерлеп оқыту

<variant> Оқиғаны баяндатып, баға бергізу

<variant> Рөльге бөліп оқу

<variant> Салыстыру

<variant> Инсценировка-көрініс жасау

<variant> Көркем әдебиетке деген ынтасын ояту

<variant> ) Ой – қиялды тежеу

<variant> Әлем жаңалықтарын жеткізу

<variant> Тарихи мәлімет беру

<variant> Портрет, макеттер, альбомдар

<variant> Ән-әуендер

<variant> Жаңғырықтар

<variant> Үнтаспаға жазылған естеліктер

<variant> Ыбырай Алтынсарин

<variant> Жүсіпбек Аймауытов

<variant> Бернияз Күлеев

<variant> Мағжан Жұмабаев

<variant> Ойды меңзеп айтатын

<variant> Эссе

variant> Эпистолярлық

<variant> Драматургия

<variant> Драматург

<variant> Музыкант

variant> Сәулетші

<variant> Қиссашы

<variant> «Болыс болдым, мінекей»

<variant> «Ескендір»

<variant> «Масғұт»

<variant> «Сұр бұлт»

<variant> Қ.Бітібаева

<variant> М.Ғабдуллин

<variant> М.Мағауин

<variant> А.Балақаев

<variant> Тура мінездейді

<variant> Шығарма бағыты аталады

<variant> Оқиғаға мән береді

<variant> Жалпы талдау жасайды

<variant> Геогроф-саяхатшы

<variant> Зоолог

<variant> Математик

<variant> Сәулетші

<variant> Монолог

<variant> Экспозиция

<variant> Эпилог

<variant> Пролог

<variant> Жалпы мазмұнық құрылысы

<variant> Бала саны

<variant> Сан-салалық

<variant> Көрнекілігі

<variant> Мәтіннің қажет жерін оқу

<variant> Мағынасыз оқу

<variant> Қайта-қайта оқу

<variant> Іштен тынып оқу

<variant> –Қап, әттеген-ай!?-деді анау екеуінің біреуі.

<variant>  -Неге қорқады?-дейсіз ғой.

<variant> –Көкпар қалайша болады?-дейсіз ғой.

<variant> –Жұрт қалай тартады екен?-деді.

<variant> Грамматиканы үйрету «тілдік сезімталдыққа» сүйеніп, іске асырылады

<variant> Фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналармен қатар мәнерлеп сөйлеу, сезімге бөлене сөйлеуді меңгеру.

<variant> Жазбаша сөйлеу мен ауызша сөйлеуді таңбалау жүйесіне аудару ретінде ұғынылады.

<variant> Тілге жүйелі түрде сатылап үйрету.

<variant> Фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналармен қатар мәнерлеп сөйлеу, сезімге бөлене сөйлеуді меңгеру.

<variant> Жазбаша сөйлеу мен ауызша сөйлеуді таңбалау жүйесіне аудару ретінде ұғынылады.

<variant> Тілді ұғыну барысында адам фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналарын меңгереді.

<variant> Тілге жүйелі түрде сатылап үйрету.

<variant> Жазбаша сөйлеу мен ауызша сөйлеуді таңбалау жүйесіне аудару ретінде ұғынылады.

<variant> Фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналармен қатар мәнерлеп сөйлеу, сезімге бөлене сөйлеуді меңгеру.

<variant> Тілді ұғыну барысында адам фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналарын меңгереді.

<variant> Тілге жүйелі түрде сатылап үйрету.

<variant> Тілге үйрену органдарының (өкпе, тамақ, тіл, беттің бұлшық еттері), жазатын қолдың жаттығулары, қимыл-қозғалыстарының тәртіптелуі, дағдының қалыптасуы арқылы ғана іске асады.

<variant> Фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналармен қатар мәнерлеп сөйлеу, сезімге бөлене сөйлеуді меңгеру.

<variant> Жазбаша сөйлеу мен ауызша сөйлеуді таңбалау жүйесіне аудару ретінде ұғынылады.

<variant> Тілді ұғыну барысында адам фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналарын меңгереді.

<variant> Тілге жүйелі түрде сатылап үйрету.

<variant> Фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналармен қатар мәнерлеп сөйлеу, сезімге бөлене сөйлеуді меңгеру.

variant> Жазбаша сөйлеу мен ауызша сөйлеуді таңбалау жүйесіне аудару ретінде ұғынылады.

<variant> Тілді ұғыну барысында адам фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналарын меңгереді.

<variant> лексикалық мағыналары мен сұрақтары және грамматикалық тұлғалары / жалғаулары;

<variant> грамматикалық мағыналары;

<variant> дыбыстық құрамы;

<variant> сұрақтары

<variant> талдау-жинақтау;

<variant> көрнекілік;

<variant> сұрақ-жауап;

<variant> түсіндіру

<variant> түсіндірме терме диктанты;

<variant> бақылау диктанты, мазмұндама, шығарма жаздыру;

<variant> орфографиялық жаттығулар;

<variant> графикалық тапсырмалар;

<variant> бастауыш сыныпта оқуға, жазуға үйренеді, ойын анық, дәл жеткізе алатындай дағдыға яғни дұрыс сөйлеуге үйренеді;

<variant> ойын байланыстырып сөйлей білуге үйренеді;

<variant> бағдарламаға сәйкес жаттығу түрлерін өздігінен орындауға үйренеді;

<variant> оқушылар дыбыс, буын, сөз, сөйлем деген ұғымдармен танысып оларды практикада қолдана білуге үйренеді;

<variant> А, У, И;

<variant> З, А, Р;

<variant> О, С, Л;

<variant> А, Л, О;

<variant> Әңгімелеу,түсіндіру

<variant> Бақылау,терме,сөздік, көру диктанты

<variant> Оқулықпен, дәптермен жұмыс

<variant> Кестемен, кеспе қағаздармен жұмыс

<variant>  тілді байыту,білімді жүйелеу, мақсатқа жету

<variant>  тілдік норманы игеру,дұрыс жазуға дағдылану

<variant> диктант жаза білу

<variant> ойды байланыстыра сөйлеу, теориялық білімді қорыту

<variant> интонациялық

<variant> грамматикалық, логикалық, интонациялық

<variant> грамматикалық, жүйелілік

<variant> білімдік,логикалық , ғылымилық

<variant> сөздердің айтылу нормасын негіздеуші

<variant> сөз тұлғаларының қызметі мен қалыптасу,даму заңдылықтарын анықтап айту

<variant>жалпы грамматикалық мағыналардың түрлену жүйесін,синтаксистік қызметінің ортақтығына қарай топтап айту

<variant> синтаксистік бірліктердің грамматикалық мағыналарын білдіру және ұйымдастыру

<variant> сөздердің дұрыс айтылып,дұрыс жазылуын білу

<variant> сөйлем мүшелерін меңгеру

<variant> мағыналы сөздерді түсініп,талдап,таңдап қолдана білуге,мәнерлі сөйлеуге үйрену

<variant> түбір,туынды түбір,туынды сөз ұғымдарын бір-бірінен ажырата білу

<variant> сөздіктермен жұмыс

<variant> білімді тексеріп,бағалау

<variant> ойындар жүргізу

<variant> жаттау

<variant>  салыстыру

<variant> баяндау

<variant> жаттығу

<variant> эксперимент

<variant>  сабақтың мақсатын айқындайды

<variant> сабақтың мазмұны мен әдістемесін айқындайды

<variant> оқулықпен жұмыс

<variant> жаңа сабақты түсіндіреді

<variant> А.Байтұрсынов

<variant> Ж.Аймауытов

<variant>  М.Балақаев

<variant> Қ.Кемеңгерұлы

<variant> орфоэпия қағидалары

<variant> жазу нормасы ережелері

<variant> грамматиканың жалпы қағидалары

<variant> тіл білімі салаларындағы анықтамалар

<variant> сөздердің дұрыс айтылуын қадағалау

<variant> сөздердің дұрыс жазылуын бақылау

<variant> білімдік құзыреттілік қалыптастыру 

<variant> сауаттылыққа дағдыландыру

<variant> пікірталас ұйымдастыру

<variant> жазбаша жұмыстар 

<variant> жаттығу орындату

<variant> ойқорытынды жаздыру

<variant> Р.Сыздықова

<variant> Ә.Садуақасов

<variant> Ә.Ермеков

<variant> С.Жиенбаев

<variant>  сөздерді жазу жеңіл

<variant>  сөздің мәнін түсіндіреді

<variant>  уақыт алмайды

<variant> оқушылардың ойын дамытады

<variant> синтаксистік ұғымдар мен ережелер

<variant> синтаксисті оқыту жолдары

<variant> синтаксисті оқытудың әдістері

<variant>синтакисті оқыту ұстанымдары

<variant> синтаксистік қатынас түрі

<variant> тілдің лексикалық қабатын толықтыру, байыту

<variant> тілдегі фонетикалық білімді жалғастырушы

<variant> сөздердің жазылу нормасын анықтаушы

<variant> орындау кезінде сырттай бақылау

<variant> өлең жаттау

<variant> оқыту

<variant> жұмысты жинап алу

<variant> жаттығу әдісі

<variant> көру

<variant> әңгіме әдісі

<variant> оқылым, тыңдалым, жазылым

<variant> айтылым, жазылым, тындалым

<variant> жазылым, айтылым,

<variant> жазылым, тыңдылым, сөйлесім

<variant>  Ж.Дәулетбекова

<variant> Т.Қордабаев

<variant> Т.Сайрамбаев

<variant>М.Балақаев

<variant> теорияны практикамен ұштастыру

<variant> информатикалық

<variant> алдын-ала болжау

<variant>парадигматикалық

<variant> сөз құрамына

<variant>  сөз жасалымына

<variant>  дыбыстарға

<variant>қызметіне қарай

<variant> дыбыстық талдау

<variant> түбірге талдау

<variant> сөзге талдау

<variant> сөз табына талдау

<variant>  іскерлікті қалыптастырудың негізгі жолы

<variant>  дидактикалық материалдар

<variant>  көрнекіліктер

<variant>таблицалар

<variant> әңгіме әдісі, хабарлау әдісі,

<variant> хабарлау әдісі, орфографиялық талдау әдісі

<variant>  синтаксистік талдау әдісі,  тәжірибе әдісі

<variant> көшіріп жазу әдісі,

<variant> оқушылардың практикалық сөйлеу тілін жетілдіру

<variant> оқушылардың орфоэпиялық нормамен сөйлеуін қалыптастыру

<variant> оқушылардың тілдік нормаға сай дұрыс жазуын қалыптастыру

<variant> оқушылардың дәстүрлі нормамен сөйлеуін қалыптастыру

<variant> шығарма жазу, жоспар

<variant>  сурет салу, сызба кесте жасау

<variant>  меңгерген білімін кестеге салу

<variant>  көрнеліктер арқылы түсіну

<variant> Салыстыру

<variant> Синтез

<variant> Түсіндіру

<variant> Жаттығу

<variant> Сөздік жұмысы

<variant> Көрнекілік

<variant> Көру диктантын жазу

<variant> Оқу арқылы

<variant> Теорияның практикамен байланысы

<variant> Саналылық

<variant> Жас ерекшелікті ескеру

<variant> Ғылымилық

<variant> Қатысымдық құзыреттілік қалыптастыру

<variant> Сөздердің дұрыс жазылуын бақылау

<variant> Сауаттылыққа дағдыландыру

<variant> Сөздердің дұрыс айтылуын қадағалау

<variant> Жаңа материалды түсіндіру кезінде

<variant> сабақтан тыс уақытта

<variant> Сабақты бекіту кезінде

<variant> Сабақты қорытындылау кезінде

<variant> диктант жаздыруда

<variant> Сабақтың басталар кезі

<variant> тест тапсырмаларын жазуда

<variant> жаңа тақырыпты түсіндіру кезі

<variant> Оқу құралдары

<variant> Жаттығулар

<variant> Сабақ құрылысы

<variant> Дәптер

<variant> терме

<variant> қазақ тілін оқыту әдістемесі

<variant> дидактикалық материалдар

<variant> қазақ тілін оқыту методикасы

<variant> Теориялық тақырыптардың қамтылуы

<variant> Тақтамен жұмыстың болуы

<variant> Дұрыс жазуға дағдылану

<variant> Оқушылардың жас ерекшелігі

<variant> білім, іскерлік, дағды

<variant> тұлға қасиеттері

<variant> жан-жақтылық

<variant> әрекеттер мен түрткілер

<variant> Сабақтың  оқушылардың жұмыс істеуіне жағдай жасау

<variant> Орындылатын жұмысқа шек қоймау

<variant> Сабақтағы орындалатын жұмыстың бір деңгейге болуы

<variant> Мұғалімнің рөлі басымдау болуы

<variant> білімдік

<variant> тәрбиелік

<variant> техникалық

<variant> дамытушылық

<variant> шығармашылық іс-әрекет үшін жағдай ұйымдастыру

<variant> Оқушыларға сенім білдірмеу

<variant> практикалық бағыттылықтың болмауы

<variant> Психологиялық  атмосфера қалыптаспайды

<variant> С.Жиенбаев

<variant> Ы.Маманов

<variant> Т.Шонанов

<variant> Х.Арғынов

<variant>  мәтінді түсінудің түрлерін меңгерту

<variant> оқытудың ұстанымдары

<variant> жаңа сабақты түсіндіреді

<variant> инновациялық әдістерді қолдану

<variant> тыңдалым, айтылым

<variant> сөздік қор

<variant> жазылым, сөйлесім

<variant> жазба диктант, оқылым

<variant> Есімді сөз тіркесі

<variant> Тілдегі фонетикалық білімді жалғастырушы

<variant> Сөздердің шығу тегін анықтаушы

<variant> Сөздердің жазылу нормасын анықтаушы

<variant> педагогика ғылымы

<variant> биология ғылымы

<variant> валеология ғылымы

<variant> информатика ғылымы