wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогика 4

Total questions: 53

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

Әлеуметтенудің мәнін ашатын ұғымдар:

a)

Өзін-өзі дамыту,ортамен қарым- қатынас жүйесі.

b)

Жетілдіру.

c)

Үйрету.

d)

Бейімдеу.

e)

Дамыту.

2.

Тәрбие әдісі бола алмайды

a)

Оқу құралдары.

b)

Дәптерлер

c)

Оқулықтар.

d)

Қарындаш.

e)

Қалам.

3.

Тәрбие бағыттарының түрлері:

a)

Еңбек.

b)

Саяси.

c)

Әлеуметтік.

d)

Биологиялық

e)

Оқыту

4.

Тәрбие жүйесінің механизмдері:

a)

Тәрбиеленуші.

b)

Оқушы.

c)

Бала.

d)

Оқытушы.

e)

Пән мұғалімі

5.

Тәрбие компоненттері:

a)

Мақсаттылық

b)

Оқыту.

c)

Білім алу.

d)

Дамыту.

e)

Әңгімелесу.

6.

Тәрбие түрлері.

a)

Құқықтық.

b)

Оқытушылық.

c)

Эстетикалық

d)

Қалыпты.

e)

Ата-ана

7.

Тәрбие түрлері:

a)

Институтционалдық.

b)

Жалпы.

c)

Мазмұнды.

d)

Жоспарлы.

e)

Азаматтық.

8.

Тәрбиенің негізгі бағыттары:

a)

Адамгершілік.

b)

Эстетикалық.

c)

Оқытушылық.

d)

Іс-әрекеттік.

e)

Мазмұндық

9.

Тест мазмұнына қойылатын талаптар жүйесі:

a)

Анық.

b)

Ұзақ.

c)

Түсінікті.

d)

Қалыпты.

e)

Көп мәтінді.

10.

Ауызша бақылау әдісі:

a)

Әңгімелесу.

b)

Ауызша баяндау.

c)

Дербес.

d)

Фронтальді.

e)

Тығыздалған сауалнамалар.

11.

Ұжымдық шығармашылық істі ұйымдастыру кезеңдері:

a)

Ұйымдық жоспарлау кезеңі.

b)

Сараптау.

c)

Ұйымдастыру.

d)

Жазба жұмыстар.

e)

Түсіндіру.

12.

Аристотель тәрбие мақсатын:

a)

Жан руханилығын дамыту.

b)

Адамды білімге талпындырады.

c)

Өмірлік тәжірибе жинау.

d)

Адамды өмірге белсендіру .

e)

Тағдырға ықпал жасау.

13.

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:

a)

Дебат.

b)

Жарыс.

c)

Жүгіру.

d)

Тақырып.

e)

Отбасы.

14.

Өзін-өзі тәрбиелеу тәсілдерінің бірі:

a)

Бақылау.

b)

Жарысу.

c)

Сараптау.

d)

Топтық.

e)

Кешірімді болу.

15.

Оқытуды бақылау түрлері:

a)

Жеке.

b)

Салыстырмалы.

c)

Тексеру.

d)

Ауызша.

e)

Жазбаша.

16.

Оқытудың топтық және ұжымдық тәсілдері технологиясының авторлары:

a)

И.Д.Ривин.

b)

З.Фрейд.

c)

Э.Торндайк.

d)

И.С.Сеченов.

e)

Ч.Ломброзо.

17.

Тәрбиенің құрамды бөліктері:

a)

Еңбек тәрбиесі.

b)

Ақпараттық тәрбие.

c)

Экономикалық тәрбие.

d)

Ғылыми тәрбие.

e)

Өнер тәрбиесі.

18.

К.Д. Ушинскийдің өзін өзі тәрбиелеу ережелерінің бірі:

a)

Сенімсіздік.

b)

Қорқақтық.

c)

Күнде өмір сүру.

d)

Ертеңгі күнді ойламау

e)

Әр кеште өз қылықтары жөнінде өзіне есеп беру.

19.

Іс-әрекетін ұйымдастыру және қоғамдық тәлім-тәрбиеге үйрету әдістерінің бірі:

a)

Педагогикалық талап.

b)

Тәрбиелік талап.

c)

Еңбек тәрбиесі арқылы.

d)

Ғылыми талап қоя білу.

e)

Қарым – қатынас жасау

20.

Құқықтық тәрбие беру жұмысы

a)

1-4 сыныпта.

b)

2-3 сыныпта.

c)

4-6 сыныпта.

d)

6-7 сыныпта.

e)

1-2 сыныпта.

21.

Мақтау әдісінің тәсілдері:

a)

Марапаттау, мадақтау.

b)

Топта құрмет көрсету.

c)

Саралау, құптау

d)

Ұйымдастыру, мадақтау.

e)

Қорғау.

22.

Оқырман конференциясының бөлімдерінің бірі:

a)

Нұсқау.

b)

Негіздеу.

c)

Бақылау.

d)

Анықтау.

e)

Сұрақ.

23.

Сендіру әдістерінің бірі:

a)

Көзін жеткізу.

b)

Өтірік айту.

c)

Сөйлемеу.

d)

Нұсқау.

e)

Анықтау.

24.

Сынып жетекшісінің ең басты қызметтерінің бірі:

a)

Коммуникативтік

b)

Ақпараттық.

c)

Экономикалық.

d)

Ғылымилық.

e)

Нұсқау.

25.

Мектептің іс-әрекетін қадағалау-бұл:

a)

Білім мазмұнының оңтайлы түрін көрсету.

b)

Алынған білімдердің негізінде баяндама жасай алуы.

c)

Педагогикалық процестің жүзеге асуын тексеру.

d)

Мектеп оқушының оқу жүктемесін мөлшерлеуге көмектеспеу.

e)

Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру

26.

Педагогиканың теориялық функциясының іске асырылатын деңгейлері:

a)

Практикалық.

b)

Саяси.

c)

Зерттеушілік.

d)

Диагностикалық.

e)

Коммуникативті.

27.

Педагогикалық принцип:

a)

Заңдылықтар.

b)

Қажетті байланыстар.

c)

Заңдар.

d)

Негізгі ұғымдар.

e)

Ұйымдастыру жолдары.

28.

Этикалық әңгімелесуге  қойылатын талаптар:

a)

Тақырыптағы өзектілік және  мәселе болуы.

b)

Ғылымилық деңгейде болуы.

c)

Монологтың басымдығы.

d)

Басқаның пікірін ескермеу.

e)

Пікір-таласқа мүмкіндік бермеу.

29.

Педагогикалық процесстің мәні:

a)

Мақсатқа бағытталуы.

b)

Бірізділігі.

c)

Арнайы ұйымдастырылуын қадағалау.

d)

Ұзақ мерзімділігі.

e)

Жүйенің қалыптасуы.

30.

Тәрбие мақсатын анықтайды:

a)

Мемлекет қажеттіліктері.

b)

Жеке тұлға қажеттіліктерінің болмауы.

c)

Білім беру мақсаты.

d)

Мектептің қажеттіліктері.

e)

Ата-ана мүмкіндіктері.

31.

Теориялық деңгей әдістері:

a)

Абстракциялау.

b)

Бақылау.

c)

Әңгімелесу.

d)

Сауалнама.

e)

Эксперимент

32.

Бақылау түрлері:

a)

Топтық. Фронталды.

b)

Практикалық. Эксперимент.

c)

Салыстырмалы.

d)

Тексеру.

e)

Сауалнама. Диагностикалық.

33.

Сананы қалыптастыру әдістеріне жатады:  

a)

Түсініктеме.

b)

Оқыту.

c)

Ақпарат іздеу.

d)

Тәрбиелеу.

e)

Әңгімелеу.

34.

Тәрбие әдісі бола алмайды:  

a)

Сынып сағаттары.

b)

Өзара әректтесу амалы.

c)

Тәсілдер жиынтығы.

d)

Мақсатқа қол жеткізу.

e)

Кітап оқу.

35.

Тәрбие жүйесінің механизмдері:

a)

Еңбек тәрбиесі арқылы.

b)

Отбасы тәрбиесі.

c)

Дене тәрбиесі.

d)

Экологиялық тәрбие.

e)

Экономикалық тәрбие.

36.

Жазбаша бақылау әдістері:

a)

Бақылау жұмыстары.

b)

Диктант.

c)

Очерк.

d)

Мазмұндама.

e)

Кіріспе.

37.

Педагогикалық технологиялардың дамытушылық қызметіне жатпайды:

a)

Мектептің оқу – тәрбие процесін басқару.

b)

Педагогикалық технологиялар.

c)

Ата-аналармен жүргізілетін жұмыстарда.

d)

Ұжыммен жүргізілетін жұмыстарда.

e)

Тәрбие процесін басқару.

38.

Педагогика-ол:

a)

Тәрбие туралы ғылым.

b)

Ұлттық көзқарасты қалыптастыратын ғылым..

c)

Мектепте оқытылатын пәндер.

d)

Жоғарғы мектептің оқу процесін басқару туралы.

e)

Мектептің оқу – тәрбие процесін басқару.

39.

Сөздік,көрнекілік және практикалық әдістерді жіктеу белгісі:

a)

Білімнің «көзі».

b)

Пән бойынша әдебиеттермен толықтыру.

c)

Шет тілдерінің ұлттық мектептерде жүргізілу жағдайы.

d)

Балалар бақшасындағы жүргізілетін жұмыстар.

e)

Мұғалімдердің өткізетін тәрбиелік іс-шараларда пайдаланатын құралдары.

40.

Тәрбие мазмұнының бағыттарына тікелей қамтылмайды:

a)

Білім,сана, дағды.

b)

Мектеп пен ата-ана.

c)

Мұғалім мен оқушы.

d)

Студенттер мен оқытушылар.

e)

Тәрбиелік іс-шаралар.

41.

Тәрбиенің өмірмен, еңбекпен байланысы туралы принцип қарастырмайды:

a)

Сабақ үлгерімін.

b)

Педагогикалық технологияларда.

c)

Ақпараттық технологияларда.

d)

Танымдық іс-әрекет түрі.

e)

Зерттеу іс-әрекетін.

42.

Тәрбиенiң ең басты стратегиялық мақсаты:

a)

Тұлғаны жан-жақты дамыту.

b)

Білім,сана, дағды.

c)

Мектеп пен ата-ана жұмысы.

d)

Студенттер мен оқытушылар жұмыс.

e)

Мұғалімдердің өткізетін тәрбие жұмыстары.

43.

Оқытуды ұйымдастыру формалары:

a)

Семинар.

b)

Баяндау.

c)

Білім беру.

d)

Жалпылама оқыту.

e)

Әдіс-тәсілдер.

44.

Педагогикалық  технология деген ол:

a)

Педагогикалық процесті ұйымдастыру  мен  жүзеге асырудың жобасы.

b)

Тәрбиелік іс-шараларда қолданылатын тәсілдер.

c)

Ұжымдық,топта жүргізілетін  тәрбиелік шараларда пайдаланатын көрнекіліктер.

d)

Сабақ өткізгенде пайдаланатын қосымша жұмыстар.

e)

Мұғалімдердің өткізетін тәрбие жұмыстары.

45.

Педагогикалық процесс:

a)

Оқушылардың ұстаздың қатысуы және басшылығымен жүзеге асатын бiрлескен іс-әрекеті.

b)

Мектеп пен ата-ананың бірлескен жұмысы.

c)

Оқытушының пән бойынша білім деңгейі.

d)

Студенттер мен оқытушылардың бірлескен жұмысы.

e)

Тәрбиелік іс-шаралар.

46.

Өзін- өзі тәрбиелеу бағытына жатады:

a)

Өзін-өзі тану.

b)

Қадағалау.

c)

Үйрету.

d)

Қорқақтық.

e)

Дамыту.

47.

Педагогикалық пәндер:

a)

Әлеуметтік педагогика.

b)

Әлеуметтану.

c)

Гуманитарлық.

d)

Жаратылыстану.

e)

Саясаттану.

48.

Бағалау анықтайды:

a)

Білім деңгейін.

b)

Іскерліктің игерілу дәрежесін.

c)

Сабақ мазмұнын игеруін.

d)

Оқушы дәрежесін.

e)

Сапаны.

49.

Баланың өмірлік жолын айқындайды:

a)

Әлеуметтік орта.

b)

Ата-ана.

c)

Достары.

d)

Отбасы.

e)

Тәрбиеші.

50.

Басқаруда негізге алынады:

a)

Оперативтік ақпарат.

b)

Негізгі ақпарат.

c)

Шұғыл ақпарат.

d)

Бағалаушылық.

e)

Тактикалық.

51.

Баяндау әдісіндегі әңгіме түрлері:

a)

Әңгімелесу.

b)

Әңгімелей отырып бекіту.

c)

Сөйлесу.

d)

Баяндап айту.

e)

Мазмұндау.

52.

Биологиялық бағыт өкілдері:

a)

З.Фрейд. Э.Торндайк. И.С.Сеченов.

b)

А.С.Макаренко. Л.С.Выготский.

c)

Ч.Ломброзо. И.А.Иванов.

d)

Н.С.Крупская. И.А.Иванов.

e)

Л.С.Выготский. И.С.Сеченов.

53.

Білім беру филоософиясының функцилары:

a)

Сипаттаушылық, түсіндірушілік, түрлендірушілік, болжамдық.

b)

Мазмұндау. Әдістемелік.

c)

Жүйелік. Ғылыми. Талқылау.

d)

Әдістемелік. Талқылау. түрлендірушілік.

e)

Түрлендірушілік. Әдістемелік.

Similar Resources on Wayground

ДЖТ 4 АЙ 2 АПТА №1 2025-2026

50 questions

ДЖТ 4 АЙ 2 АПТА №1 2025-2026

quiz

Worksheet

•

University

№3 Psihologia

50 questions

№3 Psihologia

quiz

Worksheet

•

University

пс мд 1

50 questions

пс мд 1

quiz

Worksheet

•

University

№7 ЖЕП

50 questions

№7 ЖЕП

quiz

Worksheet

•

University

на каз 51-100

50 questions

на каз 51-100

quiz

Worksheet

•

University

НТК 1-2 тест

50 questions

НТК 1-2 тест

quiz

Worksheet

•

University

ПМК СЕССИЯ 100-150

50 questions

ПМК СЕССИЯ 100-150

quiz

Worksheet

•

University

Физика 200-250

50 questions

Физика 200-250

quiz

Worksheet

•

University