NEW
Font size
Worksheets1-40
Total questions: 41
Worksheet time: 21mins
Грек тіліндегі «paida gogos» сөзінің қазақша баламасы:
«баланы жетектеу»
«қайта жаңғырту»
«оқушыны басқару»
«оқушыны басқару»
«ақпаратты өңдеу»
Білім берудің, тәрбиелеу мен оқытудың мазмұнын, түрлері мен әдіс-тәсілдерін зерттейтін ғылым:
Педагогика
Педолгия
философия
психология
Филология
Педагогика алғашқыда қай ғылым саласында дамыды:
философия
психология
антропология
этнография
физиология
Білім және тәрбие беру – педагогика ғылымының:
объекті
жоспары
жоспары
миссиясы
перспективасы
<question> Тұлғаның әлеуметтік тәжірибені меңгеруіне және өзін-өзі дамытуына бағытталған әрекеті – педагогика ғылымының:
пәні
объекті
мазмұны
мәні
Педагогика ғылымының міндеті:
білім беру мен тәрбиелеу заңдылықтарын анықтау
балалар ұжымын қалыптастыру
тұлғаның рухани дамуын зерттеу
тұлғаның рухани дамуын зерттеу
оқушылардың қабілеттерін айқындау
Педагогика ғылымы міндеттерінің қатарына жатпайтынын көрсет:
адам психикасы дамуының физиологиялық механизмдерін зерттеу
оқыту мен тәрбиенің мазмұнын, ұйымдастыру формаларын және әдістерін жетілдіру
ргелі, қолданбалы және практикаға бағытталған зерттеулерді ұйымдастыру
озық педагогикалық тәжірибені талдау, жинақтау
жаңа тиімді педагогикалық технологияларды жасақтау
Педагогиканың категориялары:
тәрбие, оқыту, білім беру
қалыптастыру, жетілдіру, дамыту
әдіс, тәсіл, форма
заң, қағида, ұстаным
мазмұн, мақсат, міндет
Тұлғаны қалыптастырудың мақсатты және ұйымдасқан үрдісі:
тәрбие
әлеуметтену
бейімделу
даму
жетілу
Адамның белгілі бір жүйедегі ұғымдарының, деректері мен пайымдарының жиынтығы:
білім
іскерлік
дағды
ұғым
пікір
Педагогиканың саласы:
әлеуметтік педагогика
технологиялық педагогика
Психологиялық педагогика
авиапедагогика
Педагогиканың қазіргі заманғы саласы:
жас ерекшелік педагогикасы
цифрлық педагогика
арнайы педагогика
салыстырмалы педагогика
этнопедагогика
Педагогикалық идеялар мен тәрбие істерінің әрқилы тарихи дәуірлердегі даму желісін зерттейтін педагогика саласы:
педагогика тарихы
салыстырмалы педагогика
Этнопедагогика
арнайы педагогика
жас ерекшелік педагогикасы
Әртүрлі елдердегі білім беру және тәрбие жүйелерін салыстырып, олардың арасындағы ұқсастықтар мен ерекшеліктерді зерттейтін педагогика саласы:
салыстырмалы педагогика
Педагогика тарихы
этнопедагогика
Арнайы педагогика
Жас ерекшелік педагогикасы
Адамның әрқилы жас кезеңдеріндегі тәрбие ерекшеліктерін зерттейтін педагогика саласы:
жас ерекшелік педагогикасы
педагогика тарихы
салыстырмалы педагогика
этнопедагогика
арнайы педагогика
Қай ғылымның көздерін пайдалана отырып, педагогика білімді игеру үдерістерінің жаңа формаларын ашады, тәрбие және оқыту әрекетін басқарудың тәсілдері мен тетіктерін жетілдіреді:
кибернетика
космология
технология
коммуникация
перцепция
Қай ғылымның көздерін пайдалана отырып, педагогика білімді игеру үдерістерінің жаңа формаларын ашады, тәрбие және оқыту әрекетін басқарудың тәсілдері мен тетіктерін жетілдіреді:
кибернетика
космология
технология
коммуникация
перцепция
Компьютер арқылы оқытуды бағдарламалық басқарудың әдіснамасын зерттейтін педагогика ғылымының жаңа бөлімі:
киберпедагогика
парадигма
медиапедагогика
геймификация
коммуникация
Медиа білім беру үдерісінде тұлғаның даму заңдылықтарын ашатын медиабілім мен медиасауаттылық туралы ғылым:
медиапедагогика
киберпедагогика
коммуникация
геймификация
Педагогика қай ғылым саласымен байланыспайды:
эргономика
философия
физиология
психология
әлеуметтану
Мектептің қоғамдық институт ретінде пайда болуына не себеп болды:
мәдениеттің дамуы, жазудың пайда болуы
адамзат санасының өзгеруі
ата-аналардың сұранысы
басқа елдерге төтеп беру
балалардың сұранысы
Ең алғашқы мектептер қай қоғамда пайда болған?
құл иеленушілік
феодалдық
орта ғасырлық
коммунистік
капиталистік
Я.А.Коменскийдің еңбегі:
Педагогика
Күн қаласы
Педагогикалық дастан
Ұлы дидактика»
Даналық
Адамды еркін тәрбиелеу теориясын ұсынып, білім алушылардың «әрекетшіл» позициясын жақтаған педагог-гуманист:
А.Дистервег
И.Песталоцци
Дж. Локк
Ж-Ж.Руссо
Д.Дидро
Схоластикалық оқу жүйесiн сынға алып, баланың табиғи бейiмділіктері мен қабiлеттерiн дамытуды басты назарда ұстаған ғалым:
Дж. Локк
Ж-Ж.Руссо
И.Песталоцци
И.Песталоцци
Д.Дидро
Оқыту, тәрбиелеу ең жай элементтерден басталып, бірте-бірте күрделене түсуі керек деп, оқушыларға элементарлық білім беру идеясын уағыздаушы ғалым:
И.Песталоцци
А.Дистервег
Я.А.Коменский
Д.Дидро
Ж-Ж.Руссо
<question> Тәрбиенің ең басты мақсаты адамның рухани дамуымен тығыз байланысты, ол үшін халықтың мәдени-тарихи дәстүріне сүйену және ұлттық ерекшелігін ескеру қажет деп есептеген педагог:
К.Д.Ушинский
> А.С.Макаренко
Л.Н.Толстой
А.Н.Радищев
Я.А.Коменский
Әр мектепті «мұғалімдер мен оқушылардың шығармашылық еңбек зертханасына» айналдырудың маңызын айқындаған педагог:
Н.Толстой
А.Н.Радищев
Я.А.Коменский
К.Д.Ушинский
С.Макаренко
Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы:
Ы.Алтынсарин
А.Құнанбаев
Уалиханов
Аймауытов
Аймауытов
«Педагогикалық жұмыстағы шешуші нәрсе – ең жақсы оқыту әдістерін таба білуде» деген пікірді ұстанған педагог:
Ы.Алтынсарин
Ы.Алтынсарин
Құлжанова
Ысқақов
Нұрғалиев
Қазақ тіліндегі тұңғыш «Педагогика» кітабының авторы:
Жұмабаев
Алтынсарин
Байтұрсынов
Аймауытов
Құнанбаев
Жаратылыстану цикліндегі пәндер бойынша алғашқы қазақ мектептеріне арналған оқулықтардың авторы:
Сембаев
Досмұхамедов
Лемберг
Лемберг
Тәжібаев
Зерттеу үдерісі туралы ғылым:
әдіснама
әдістеме
әдіс
үрдіс
ұстаным
Қазіргі педагогиканың әдіснамасына берілген қате анықтама:
шынайы болмысты бейнелейтін білімдер жүйесі
танымға жету мен оны құру тәсілі
зерттеу үдерісі туралы ілім
әдіс туралы ғылым
дамудағы ақауларды зерттейтін пән
Әдіснаманың негізі, таным үдерісінің нәтижесі:
теория
құзіреттілік
тәрбие
ассоциация
этиология
Білім берудің заңдылықтары, құрылымы мен механизмі, мазмұны, принциптері мен технологиясы жайында жаңа білім алуға бағытталған ғылыми іс-әрекет үдерісі мен нәтижесі:
педагогикалық зерттеу
тәрбиелің жүйе
тың жаңалық
ғылымның әдіснамасы
оқыту үдерісі
Педагогикалық зерттеудің қорытындысы ... негізделеді :
эксперимент нәтижесіне
эксперимент нәтижесіне
оппоненттің пікіріне
зерттеушінің тұлғасына
Педагогикалық зерттеулердің түрлері:
іргелі, қолданбалы
теориялық, практикалық
ұзақ мерзімді, қысқа мерзімді
эмпирикалық, теориялық, статистикалық
технологиялық, процессуалдық
Жауабын іздейтін ғылымдағы сұрақ немесе құбылыстың белгісіз жағы – зерттеудің:
өзекті мәселесі
объекті
пәні
логикасы
гипотезасы
Қай зерттеулер педагогикалық тәжірибенің заңдылықтарын ашуға бағытталған?
қолданбалы
іргелі
өңдеу
ұзақ мерзімді
қысқа мерзімді
Қай зерттеулер педагогикалық тәжірибенің заңдылықтарын ашуға бағытталған?
өңдеу
іргелі
қолданбалы
ұзақ мерзімді
қысқа мерзімді
