wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Анар

Total questions: 45

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Термин дегенді қалай түсінесің?  

a)

Ғылымның тар аясындағы дерексіз ұғымдардың атауы  

b)

Тұлғасы, дыбысталуы бір, мағынасы бір-бірінен алшақ сөздер 

c)

Дыбысты жазуда белгілейтін негізгі таңба  

d)

Тілдегі бір немесе бірнеше заттың атауы  

e)

Дербес мағынасы бар, жеке тұрып сөйлем мүшесі бола алатын сөз  

2.

Қазіргі қазақ тіліндегі терминденуші лексика:

a)

Аталғандардың барлығы

b)

Аймақтық лексика  

c)

Көнерген сөздер  

d)

Кәсіби сөздер  

e)

Жалпы қолданыстағы сөздер

3.

Мәтінді коммуникацияның мақсатына, автордың ойына, оқырманның қабылдауына сәйкес талдау, бағалау және жетілдіру

a)

Редактордың міндеті

b)

Автордың міндеті  

c)

Корректордың міндеті  

d)

Жазушының міндеті  

e)

Оқырманның міндеті  

4.

Редактордың үшінші міндеті – мәтіннің жеке әдеби сапасын, оның формасының мазмұны мен мақсатына қаншалықты сәйкес келетінін бағалау. Бұл міндет қандай әрекеттерді қамтиды  

a)

Логикалық, композициялық, жанрлық және стилистикалық ерекшеліктерін  

b)

Мәтіннің кемшілігін, фактілердің нақтылығы мен анықтығын тексеру, сөз тіркесін  

c)

Оқырманға психологиялық, эстетикалық, эмоционалды-экспрессивтік әсерін  

d)

Сөйлем құрылымын, мазмұн мен баяндау тәсілінің ерекшеліктерін

e)

Сөйлемдегі грамматикалық формалар мен амалдардың қолданылуын  

5.

Автордың түзетілген мәтінмен оны жариялануға дейін танысып шығуы  

a)

міндетті

b)

мүмкін

c)

міндетті емес

d)

дұрыс емес  

e)

дұрыс

6.

Қолжазбаның түпнұсқасы мен түзетілген нұсқасының деңгейі бірдей болғанда, басымдық оның қай нұсқасына беріледі  

a)

Автордың

b)

Редактордың

c)

3-нұсқасы жасалады

d)

Қайта түзетіледі  

e)

Ешкімге

7.

Редактордың ескертулері мен түзетулері  

a)

объективті болуы және автордың позициясын ескеруі тиіс  

b)

субъективті болуы және автордың позициясын ескеруі тиіс  

c)

тәуелсіз болуы және автордың позициясын ескермеуі тиіс  

d)

объективті болуы және басылымның позициясын ескеруі тиіс  

e)

субъективті болуы және оқырманның позициясын ескеруі тиіс  

8.

Редактор мәтінмен жұмыс барысында кімнің ақпараттық қажеттілігін, қызығушылығын, білім деңгейін, білуі және ескеруі тиіс  

a)

Оқырманның

b)

Автордың

c)

Редактордың

d)

Студенттің

e)

Оқушының

9.

БАҚ тәжірибесі редакторларының пайымдауынша егер, мәтінді тіпті, бір ғана адам алғаш оқығаннан түсінбесе, демек, ол

a)

ешкімге түсініксіз болады  

b)

авторға қайта қайтарылады  

c)

ешқандай басылымға жіберілмейді  

d)

редактор толық өзгеруі тиіс  

10.

Мәтіннің аяқталған оқиғаны қамту, ақпаратты беру қабілеті

a)

ақпараттылық

b)

мағыналық

c)

бекітушілік

d)

мағыналық тұтастық  

e)

синтаксистік байланыстылық

11.

Мәтіннің аяқталған оқиғаны қамту, ақпаратты беру қабілеті

a)

ақпараттылық

b)

мағыналық

c)

бекітушілік

d)

мағыналық тұтастық  

e)

синтаксистік байланыстылық

12.

Мәтіннің ақпараттылығын бағалау барысындағы негізгі аспектіні көрсетіңіз 

a)

Мәтін ақпаратының оқырманның білімі мен ақпараттық қызығушылығына қатынасы

b)

Мәтін ақпаратының автордың білімі мен ақпараттық қызығушылығына қатынасы

c)

Мәтін ақпаратының редактордың білімі мен ақпараттық қызығушылығына қатынасы

d)

Мәтін ақпаратының жекелеген адамдардың ақпараттық қызығушылығына қатынасы

e)

Мәтін ақпаратының белгілі топ пен олардың ақпараттық қызығушылығына қатынасы  

 

13.

Авторлық бағалауды, тақырыптың, құбылыстың интерпретациясын қамтитын ақпарат түрі  

a)

Концептуалды

b)

Фактуалды

c)

Мәтін ішіндегі

d)

Жанама

e)

Қосымша

14.

«Ақ халатты адамдар» тіркесі неге жатады 

a)

штамп

b)

фразеологизмдер

c)

стандарттар (стереотиптер)

d)

клише

e)

метафоралар

15.

Агенттіктің хабарлауынша, азық-түлік, жоғарғы деңгейдегі кездесу, өмір сүру деңгейі 

a)

стандарттар (стереотиптер)  

b)

фразеологизмдер

c)

фигура

d)

эпитет

e)

метафоралар

16.

Сөйлем түзетудің дұрыс нұсқасын көрсетіңіз «Үйдің ішінде айқайлауға тыйым салынады!» 

a)

өңдеу қажет емес

b)

Үйдің ішінде, айқайлауға тыйым салынады

c)

Үйдің ішінде айқайлауға - тыйым салынады 

d)

Үйдің ішінде айқайлауға тыйым салынады?

e)

Үйдің ішінде айқайлауға тыйым, салынады

17.

Авторлық құқықты қорғау белгісі -

a)

©

b)

 

*

c)

®

d)

 

@

e)

&

18.

Туындының формасын талдау, бағалау және жетілдіру, мәтіннің мазмұны мен тілдік қасиеттерін жақсарту 

a)

редакциялау

b)

қысқарту

c)

тексеру

d)

стилистика

e)

толықтыру

19.

Мәтінді түбегейлі өзгертпестен семантикалық, композициялық, логикалық, стилистикалық кемшіліктерді жою  

a)

өңдеу-түзету

b)

өңдеу-қайта өңдеу 

c)

өңдеу-қысқарту 

d)

өңдеу-толықтыру 

e)

толықтай түзету 

20.

Авторлық мәтінді түбегейлі өзгерту 

a)

өңдеу-қайта өңдеу 

b)

өңдеу-қысқарту 

c)

өңдеу-толықтыру 

d)

тексеру

e)

түзету-талдау 

21.

Мәтін көлемін оның семантикалық мазмұнын жоғалтпай берілген өлшемдерге дейін азайту  

a)

өңдеу-қысқарту 

b)

өңдеу-қайта өңдеу 

c)

өңдеу-толықтыру

d)

өңдеу-талдау 

e)

өңдеу-оқу 

22.

Мәтінде неше қате бар «Сенбе, жұртқа, тұрса да, қанша мақтап»

a)

2

b)

3

c)

1

d)

4

e)

5

23.

Белсенді айналымдарды пассивті түрлермен ауыстыру, шетелдік сөздердің көптігі, етістіктің жеке формаларын қатысушылармен алмастыру және т. б. – Нора Гальдің пікірінше, ненің белгісі 

a)

кеңселярит

b)

ауызекі сөйлеу 

c)

кітаби сөйлеу 

d)

публицистикалық стиль

e)

жалпыхалықтық тіл 

24.

«Біз оны соңында соңғы бөлімге енгіздік» мұнда қандай қате бар? 

a)

тавтология

b)

плеоназм

c)

көпмағыналылық

d)

лексикалық резервтеу 

e)

метафора

25.

Сөз және сөз тіркесі деңгейінде редакциялау 

a)

микроөңдеу

b)

өңдеу-қайта өңдеу 

c)

макро өңдеу 

d)

лексикалық артықтықты жою 

e)

сөз таңдау 

26.

Мәтін деңгейінде өңдеу-бұл 

a)

макро өңдеу 

b)

өңдеу-қайта өңдеу 

c)

микроөңдеу

d)

лексикалық артықтықты жою 

e)

сөз таңдау

27.

«Стиль» термині қай тілден енген?  

a)

латын тілінен  

b)

ағылшын тілінен  

c)

неміс тілінен

d)

грек тілінен  

e)

орыс тілінен 

28.

«Стиль» сөзі қазақшаға аударғанда нені білдіреді?  

a)

жазу құралы  

b)

оқу құралы  

c)

оқи алу  

d)

жаза білу  

e)

оқи-жаза білетін

29.

Стиль дегеніміз не?

a)

Тілдік тәсілдер жүйесі

b)

Стиль туралы ғылым  

c)

Тіл білімінің бір саласы 

d)

Әдеби тілдің нормасы  

e)

Қатынас құралы  

30.

Стильдің қандай түрлері бар?  

a)

Сөйлеу стилі және жазба стильдер

b)

Жазбаша тілі  

c)

Ауызша түрі 

d)

Кітаби стильдер  

e)

Жазушы стилі  

31.

Зерттеушілер функционалдық стильдердің қандай түрлерінкөрсетеді?  

a)

Аталғандардың бәрі  

b)

Ғылыми әдебиет стилі  

c)

Публицистикалық стиль  

d)

Ресми іс қағаздар стилі  

e)

Көркем әдебиет стилі (тілі) 

32.

Тіл стилистикасын зерттеушілер нешеге бөледі?  

a)

жоғарыда аталғандар

b)

лексика-фразеологиялық стилистика  

c)

морфологиялық стилистика

d)

синтаксистік стилистика  

e)

фонетикалық стилистика 

33.

«Қозғалыстағы тіл» деп нені айтады?  

a)

стилистиканы

b)

статистиканы

c)

синтаксисті

d)

лингвистиканы

e)

жалпы сөйлеу тілін  

34.

Лингвистикалық стилистиканың негізгі екі бағыты:  

a)

тіл деңгейлері стилистикасы және функционалдық стилистика  

b)

тілден тыс жатқан стилистикалық ресурстар  

c)

тілдік құралдардың белгілі бір мәтін ішіндегі жұмсалу ерекшеліктері

d)

жалпы стилистика және қазақ тілінің стилистикасы  

e)

салыстырмалы стилистика және салғастырмалы стилистика  

35.

Тіл деңгейлері стилистикасы дегеніміз не?  

a)

мәтіннен тыс жатқан тілдік құралдар  

b)

мәтін ішіндегі байланыстар 

c)

мәтін мен мәнмәтін арақатынасы  

d)

мәтін мен тілдің арақатынасы

e)

тіл мен стиль арақатынасы  

36.

Функционалдық стилистика нені зерттейді?  

a)

тілдік құралдардың мәтін ішіндегі қолданылу заңдылықтарын  

b)

мәтіннің мазмұнын

c)

мәтінаралық байланыстарды  

d)

мәтіннің құрылымын 

e)

тілдік құралдардың мәтіннен тыс қолданысын  

37.

Жалпы стилистика нені қарастырады?

a)

тіл атауларына ортақ стилистикалық мәселелерді

b)

жеке тіл білімі мәселелерін

c)

тілдің жалпы теориясын

d)

тілдің жеке теориясын

e)

жалпы тіл біліміне қатысты мәселелелрді 

38.

Салыстырмалы стилистика:  

a)

туыс тілдердің стилистикалық және стильдік құбылыстарын салыстыра зерттейді  

b)

туыс емес тілдердің стилистикалық және стильдік құбылыстарын салыстыра зерттейді  

c)

тілдің синхрондық тұрғыдан зерттелуі

d)

тілдің диахрондық тұрғыдан зерттелуі  

e)

тілдерді салыстыра зерттейді

39.

Салғастырмалы стилистика:

a)

туыс емес тілдердегі стилистикалық мәселелерді  

b)

туыс тілдердегі стилистикалық мәселелерді  

c)

тілдердегі жалпы стилистикалық мәселелерді  

d)

тілдердегі жеке стилистикалық мәселелерді  

e)

тілдерді салғастыра зерттейді  

40.

Дара немесе индивидуалдық стилистика:

a)

жеке автордың, шығарманың немесе жанрдың стилистикасын зерттейді  

b)

қазақ және орыс тілдеріндегі стильдік қолданыстарды зерттейді

c)

қазақ және ағылшын тілдерінің стилистикасын зерттейді  

d)

қазақ тілінің стилистикасын зерттейді 

e)

жеке тілдердің стилистикасын зерттейді  

41.

Теориялық стилистика:  

a)

тілдік құралдардың қолданылу заңдылықтарын ғылыми тұрғыдан түсіндіреді  

b)

тілдік құралдардың мәтіннен тыс қолданысын  

c)

қолданыс тілін айтушының стилистикасы

d)

тыңдарманның стилистикасы

e)

тілдік құралдардың мәтін ішіндегі қолданылу заңдылықтарын зерттейді 

42.

Практикалық стилистика:  

a)

тілдік құралдардың қолданылу заңдылықтарын іс жүзіне асырады  

b)

қабылдаушының стилистикасы

c)

автордың стилистикасы  

d)

оқырманның стилистикасы  

e)

қолданыс тілін жазушының стилистикасы

43.

Автордың стилистикасы:

a)

қолданыс тілін айтушының не жазушының стилистикасы  

b)

практикалық стилистика  

c)

теориялық стилистика

d)

тарихи стилистика  

e)

қолданбалы стилистика

44.

Қабылдаушының стилистикасы:  

a)

тыңдарманның не оқырманның стилистикасы

b)

теориялық стилистика  

c)

практикалық стилистика

d)

қазіргі стилистика  

e)

қолданыс стилистикасы  

45.

Функционалдық стилистиканы зерттеушілер қалай жіктейді?  

a)

стильдер жүйесі бойынша  

b)

мәтіннің мазмұнына қарай

c)

мәтіннің мақсатына қарай  

d)

мәтіннің құрылымы бойынша  

e)

стильдік құралдар ерекшелігіне қарай