біліктілік

мамандығы

кәсіби дайындық

құзыреттілік

) кез келген адам

оны сана мен өзін-өзі танудың тасымалдаушысы деп санауға мүмкіндік беретін, тәуелсіз трансформациялық қызметке қабілетті даму деңгейіне жеткен адам;

жеке тұлға;

ойлау қабілеті бар адам;

ізгілендіру идеясымен; қоғамды демократияландыру идеясымен;

оқытуды технологияландыру тұжырымдамасымен;

жеке тұлғаны дамыту үшін жағдай жасау идеясымен;

көпмәдениеттілік идеяларымен;

жағдайға байланысты жоғарыда аталғандардың кез келгені;

авторитарлық

либералды

демократиялық

педагогикалық циклдің негізгі және басты пәні

педагогикалық цикл пәндерінің маңызды базалық бөлігі болып табылады;

педагогикалық пәндерді оқыту курсында маңызды емес пән;

педагогикалық циклдің жаңа пәні;

тәрбие

білім беру;

) құл мен бала;

балалар ісі

мамандығы

маманның белгілі бір міндеттер класын шешудегі мүмкіндіктерін сипаттайтын кәсіби-педагогикалық дайындықтың деңгейі мен түрі;

болашақ маманның әлеуетті мүмкіндіктері

маман деңгейі

белгілі бір қатынастармен өзара байланысты және өзгеретін жағдайларда педагогикалық міндеттерді шешуге бағытталған педагогикалық іс-әрекеттер жүйесі;

мұғалімнің моральдық-этикалық, адамгершілік қасиеттеріне сүйене отырып, оның жеке басының сипаттамасы;

оқушылардың теориялық білімдерін тәжірибеде қолдана білуі

педагогикалық іс-әрекеттің өзінде педагогикалық процесс

адамның дамуы мен тәрбиесі нәтижесінде пайда болатын әлеуметтік болмыс ретінде қалыптасуы;

ағзаның сандық өзгерістері;

адамның әлеуметтік болмыс ретіндегі бүкіл өмірі процесінде болатын организмнің сандық және сапалық өзгерістері;

балаларда сапа жүйесін қалыптастырудың мақсатты процесі;

күрделі, ұзақ және даулы процесс

тағдырға байланысты фаталистік;

адам қатаң түрде реттейтін және басқаратын процесс;

ағзаның сандық өзгерістері;

жыныстық жетілуге жеткен биологиялық түрдің өкілі;

өзінің бейімділігін іске асырған биологиялық тіршілік иесі;

биологиялық түрдің өкілі ретінде кез келген адам;

оны сана мен өзін-өзі танудың тасымалдаушысы деп санауға мүмкіндік беретін, тәуелсіз трансформациялық қызметке қабілетті даму деңгейіне жеткен адам;

жеке тұлғаны тәрбиелеу туралы ғылым

тұлғаны әлеуметтендірудің заңдары мен заңдылықтарын зерттейтін ғылыми білім саласы;

жасөспірімнің жеке басын қалыптастыру туралы ғылым;

оқыту туралы ғылым;

коммуникативтік құзыреттілік (коммуникация саласындағы қабілеттер);

қызмет технологиясын меңгерудің жоғары деңгейі

гуманистік табиғат (адамгершілік, адамның қадір-қасиетін құрметтеу);

жеке тұлғаны тәрбиелеу туралы ғылым

қоғамды басқарушылар класына;

қоғамдық пікірді қалыптастырушы сыныпқа; * бір мезгілде түрлендіруші, сондай-ақ басқарушы кәсіптер класына да;

бір мезгілде түрлендірушілер класына да, сондай-ақ басқарушы кәсіптер класына да;

түрлендіруші кәсіптер сыныбына;

адам қызметін басқару

ұрпақтар байланысы жүйесін дамыту

адамның қажеттіліктерін жақсы түсіну және қанағаттандыру;

қоғамды қалыптастыру

әлеуметтік пайдалы қызметтің неғұрлым орнықты түрі бойынша біріктірілген мамандықтар жиынтығы;

ерекше заттармен және еңбек құралдарымен біріктірілген мамандықтар жиынтығы;

өзінің түпкілікті өнімінің сипатымен, ерекше заттармен және еңбек құралдарымен ерекшеленетін мамандықтар жиынтығы;

өзінің түпкілікті өнімінің сипатымен, ерекше заттармен және еңбек құралдарымен ерекшеленетін әлеуметтік пайдалы қызметтің неғұрлым тұрақты түрі бойынша біріктірілген мамандықтар жиынтығы;

өзінің түпкілікті өнімінің сипатымен, ерекше заттармен және еңбек құралдарымен ерекшеленетін мамандықтар жиынтығы;

берілген біліктілікке сәйкес кәсіптік-педагогикалық міндеттердің белгілі бір сыныбын қоюды және шешуді қамтамасыз ететін және білім беру нәтижесінде алған білімдерінің, машықтарының, дағдыларының жиынтығымен сипатталатын осы кәсіптік топ шеңберіндегі қызмет түрі;

білім беру нәтижесінде алған білімдерінің, машықтарының, дағдыларының жиынтығымен сипатталатын қызмет түрі;

берілетін біліктілікке сәйкес кәсіптік-педагогикалық міндеттердің белгілі бір сыныбын қоюды және шешуді қамтамасыз ететін қызмет түрі.

білім, білік, дағды жиынтығымен сипатталады

берілген біліктілікке сәйкес осы кәсіптік топ шеңберіндегі қызмет түрі;

педагогикалық мамандық шеңберіндегі белгілі бір қызмет түрі

кәсіптік-педагогикалық дайындықтың деңгейі мен түрі

маманның мүмкіндіктерін сипаттайтын дайындық түрі

кәсіптік-педагогикалық дайындықтың деңгейі мен түрі

маманның жеке ерекшеліктерін сипаттайды

белгілі бір міндеттер класын шешуде маманның мүмкіндіктерін сипаттайтын кәсіби-педагогикалық дайындықтың деңгейі мен түрі

білімнің әртүрлі пәндік салалары, тұлғаның жас кезеңдері, психофизикалық және әлеуметтік факторларға байланысты тұлғаның даму ерекшеліктері;

тұлға дамуының жас кезеңдері

тұлғаның даму ерекшеліктері;

жалпы біртекті элементтер

оқушыларды оқытуда және олардың даму деңгейін, тәрбиесін белгілеуде;

оқушылардың психикалық процестерінің даму деңгейін анықтауда

кіші мектеп жасындағы оқушыларды зерттеуде

орта мектеп жасындағы оқушыларды зерттеуде;

мұғалімнің тәрбие қызметінің бағытын айқындау білігінде

мұғалімнің педагогикалық процесте оқушылармен өзара әрекеттесу мақсаттарын анықтау қабілетінде

мұғалімнің педагогикалық процесте оқушылармен өзара әрекеттесу нәтижелерін болжау қабілетінде

мұғалімнің тәрбие жұмысының бағытын, оның тәрбие жұмысының әрбір кезеңіндегі нақты мақсаттары мен міндеттерін анықтай білуінде, педагогикалық процесте оқушылармен өзара әрекеттесу нәтижелерін болжауда;

мұғалім оқушылардың бірлескен жұмысын қарастыруы мүмкін

жоспарларды әзірлеу;

оқу материалын жобалау және жоспарларды әзірлеу, Оқу материалын жобалау;

оқу материалын жобалау, жоспарларды әзірлеу, сондай-ақ нақты жағдайларға байланысты мұғалім оқушылардың бірлескен жұмысын қарастыруы мүмкін (іс-шараны дайындау);

мұғалім оқушылардың бірлескен жұмысын қарастыруы мүмкін

оқушыларды белгіленген тәрбие жұмысына тартуға және олардың белсенділігін ынталандыруға байланысты;

оқушылардың ата-аналарын мектеп жұмысына тартумен байланысты;

оқушылардың белсенділігін ынталандырумен байланысты

мұғалім ғылыми ақпарат көзі ретінде әрекет етсе;

мұғалім ғылыми, дүниетанымдық және адамгершілік-эстетикалық ақпарат көзі ретінде әрекет етсе;

мұғалім оқушыларды оқыту және тәрбиелеу арқылы ғылыми, дүниетанымдық және моральдық-эстетикалық ақпарат көзі ретінде әрекет етсе;

ақпаратты беру процесі;

жеке сүйкімділік, адамгершілік мәдениет, достық қарым-қатынас орната және сақтай білу;

достық қарым-қатынасты сақтай білу

адамгершілік мәдениеті;

жеке сүйкімділік

әлемдегі педагогикалық процесті бағалай білу;

қызметті жоспарлау, ұйымдастыру және іске асыру білігі;

педагогикалық процесті объективті бағалай және талдай білу

өз көзқарасын дәлелдеу қабілеті

педагогикалық теорияны қолдану мұғалімнен шығармашылық, педагогикалық жағдайларды және педагогикалық процесті білу және бағалау дағдыларын талап етеді;

мұғалім Педагогикалық үдерісті жүзеге асыру теориясын білуі қажет;

мұғалім қосымша әдебиеттерді көп оқуы керек

педагог өзін-өзі жетілдіруге ұмтылуы тиіс

педагогикалық қарым-қатынас шеберлігінде көрінетін және кепілді педагогикалық нәтижеге бағдарланған педагогикалық қызметтің жоғары деңгейі;

педагогикалық құзыреттіліктің ең жоғары деңгейі

тамаша қарым-қатынас қабілеті;

Педагогикалық шеберлік

кәсіби қарым-қатынас түрі

педагогикалық процесте тәрбие мен оқытудың тиімділігіне ықпал ететін тәрбиелік қатынастар жүйесі қалыптасатын кәсіби қарым-қатынас түрі;

мұғалім мен оқушылардың коммуникативтік қызметі;

тәрбие мен оқытудың тиімділігіне ықпал ететін кәсіби қарым-қатынас түрі;

болжамдық кезең, бастапқы кезең, педагогикалық процесте қарым-қатынасты басқару, қарым-қатынас жүйесін талдау және жаңа қарым-қатынас жүйесін модельдеу;

дайындық, ұйымдастыру, талдау;

басқару, талдау, реттеу

басқару, реттеу, рефлексия

авторитарлық, демократиялық

демократиялық, либералды;

авторитарлық, демократиялық, либералды

анархиялық, демократиялық, демократиялық

ойлау тәсілдері

адамдарға деген көзқарас

адамның жеке қабілеттерін дамытуға негіз болатын бейімділіктер

қызметтің әртүрлі түрлеріне қабілеттілігі

қызмет

білім беру

оқыту

тәрбие

тұлға;

педагогикалық процесс;

құбылыс

қоғам

әдет;

дамыту

әлеуметтік бейімделу

білу;

жолдастар

тұқым қуалаушылық, қоршаған орта, тәрбие;

ұжымдағы психологиялық ахуал;

мұғалімнің пікірі, ата-ананың пікірі

адам-техника»

адам-адам»

адам-табиғат»

адам – көркем образ»

жақсы психологиялық климат;

үздік көрсеткіштер

жеке тұлғаның оқуы, тәрбиеленуі, дамуы;

өте жақсы бағалар;

ақыл-ой тәрбиесі

өзін-өзі жетілдіру;

политехникалық тәрбие;

адамгершілік тәрбие;