как называется вид воспитания в семье, которое сводится к лишению ребенка самостоятельности и инициативы

кто несет ответственность за процесс воспитания детей в семье

какую функцию выполняют семьи в  системе воспитания

как называется семья, которая не обеспечивает необходимые условия личностного роста для каждого члена семьи

какую роль выполняет семья как социальный институт по отношению к ребенку, при усвоении социально-исторического опыта

способ разрешения конфликтов, характеризующийся признанием права детей на собственное мнение, называется

при каком условии возможно решение задач воспитания в семье

как называются условия, влияющие на процесс  формирования личности ребенка в виде  акселерации, вынужденного раннего взросления, многоуровневой дезадаптации

какую цель преследует работа по взаимодействию школы и семьи является путем создания социально-психологических и педагогических условий для привлечения семьи к сопровождению ребенка в образовательном процессе.

на какой основе строится педагогическое взаимодействие школы и семьи по созданию единого пространства развития и воспитания ребенка

на каком принципе строится взаимодействие с семьей с опорой на ценностные и личностно-ориентированные отношения к семье иположительный опыт семейного воспитания

какому принципу соответствует воспитание, основанное на научном понимании естественных и социальных процессов, согласовываться с общими законами развития человека сообразно его полу и возрасту

какой принцип предполагает, что воспитание должно строиться в соответствии с ценностями и нормами национальной культуры и особенностями присущими традициям тех или иных регионов.

при соблюдении, какого принципапредполагается тщательная разработка стратегии и тактики управления качеством взаимодействия с семьей, мониторинг этого процесса.

на основе какого принципа строится взаимопонимание семьи и школы, как единого пространства, объективной реальности – состоится при согласованности воспитательных целей и задач, позиций обеих сторон, «выстроенных по принципу единства, уважения и требований к ребенку, распределения обязанностей и ответственности».

при соблюдении, какого принципа, нужно учитывать социальные изменения в обществе, открытости по отношению к семье воспитанника

какой принцип требует системного подхода к решению проблем семьи и ребенка в ней, постоянной диагностики и коррекции качества педагогического взаимодействия.

при соблюдении какого принципатребуется учета возрастных и личностных особенностей современной семьи и центрации внимания на педагогической ситуации развития ребенка в семье.

при соблюдении, какого принципа выбираются формы работы в соответствии местными, культурно-историческими, социально-экономическими, социально-психологическими условиями, интересами семьи, возможностями образовательного учреждения