wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

методика 50

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

5,64 кг техникалық темір (2) сульфидін ауада ерігенде, шығымы 75 болған қатты өнімнің зат мөлшері

a)

48

b)

12

c)

56

d)

6

e)

24

2.

Берілген бірліктердің қайсылары еселі болап табылады

a)

г=10^-3кг, мг=10^-6кг

b)

л/моль=10^-3 м3/моль, г/моль=10^-3 кг/моль

c)

Кг/л‎ = 10^3 кг/м^3, кмоль=10^3 моль

d)

Ммоль=10^-3 моль, мкмоль=10^-6моль

e)

Нмоль=10^9 моль, г/моль=10^-3 кг/м3

3.

Егер массасы 20г үлгі ерігенде 6,3 л ацетилен (қ.ж.) бөлінетіні болса, техникалық кальций карбидіндегі қоспаның массалық үлесі қандай? Есептің типін көрсетіңіз

a)

0,9, қосынды

b)

0,8, реакция теңдеу бойынша есептеу

c)

0,1, заттың массалық үлесіне

d)

0,3, аралас

e)

0,5, аралас

4.

Егер сабақ ұйымдастыру кезеңнен, өткен тақырып бойынша тапсырмаларды орындаудан негізгі қорытындылардан құрылса, онда ол сабақ

a)

Аралас

b)

Білім және біліктерді бекіту

c)

Жаңа тақырыпты өту

d)

Жалпылау және қайталау

e)

Қорытынды

 

5.

Негізгі дидактикалық міндеті бойынша сабақтар қандай типке бөлінеді

a)

Қайталау, білімді қорыту және жүйеге түсіру сабағы

b)

Аралас сабақтар, дәстүрлі емес сабақтар

c)

Арнайы сабақтар, аралас сабақтар 

d)

Жаңа материалды оқып үйрену сабақтары, дәстүрлі емғс сабақтар

e)

Бақылау және оқушылардың білімін есепке алу сабақтары, аралас сабақтар

6.

Дидактикалық мақсат бойынша сабақтар жіктеледі

a)

Қорытындылау, жүйелеу және жалпылау сабағы

b)

Аралас, дәстүрлі емес сабақ

c)

Арнайы, аралас сабақ

d)

Жаңа материал түсіндіру, конференция сабағы

e)

Жаңа материал түсіндіру, дәстүрлі емес сабағы

7.

Аралас сабақ дәріс сабағынан қалай ерекшеленеді

a)

Дидактикалық мақсатымен, құрылымымен

b)

Дидактикалық мақсатымен, оқыту әдісімен

c)

Құрылымымен

d)

Ерекшеленбейді

e)

Оқыту әдісімен

8.

Оқушылармен оқу жұмысы ұйымдастырудың қандай формалары білім мен тәрбие берудің тұтас процесін құрайды

a)

Сабақ үй жұмысы, топсеруен, химиялық үйірме

b)

Сабақ үй жұмысы

c)

Сабақ химиялық үйірме

d)

Факультативтік сабақтар

e)

Сабақ топсеруен

9.

Дәріс сабағының ерекшелік саласы қандай

a)

Жоғары мақсаттылық, көтерінкі информативтілік

b)

Дәрістерге дұрыс түсінік беру

c)

Көп қосымша материалды қамту

d)

Материал мазмұнына қатал талғам, көрнекілікті пайдалану

e)

Баяндаудың іздеу сипаты, көрнекілікті пайдалану

10.

Аралас сабақтар дәріс сабақтарымен қалай ажыратады

a)

Дидактикалық мақсатымен, құрылымымен

b)

Дидактикалық мақсатымен

c)

Құрылымымен

d)

Оқыту әдісінің жиынымен

e)

Ерекшеленбейді

11.

Семинар сабағы дәріс сабағынан қалай ажыратылады

a)

Негізгі әдісімен, дидактикалық міндетімен

b)

Негізгі әдісімен

c)

Дидактикалық мақсатымен

d)

Құрылымымен

e)

Айырмашылығы жоқ

12.

Органикалық химия курсын толық меңгеру үшін бейорганикалық химия курсынан қай материал тірек(опорный) болады

a)

Негізгі химиялық теориялар, заңдар, түсініктер

b)

Көміртегі топшасы

c)

Негізгі химиялық ұғымдар

d)

Химиялық ұғымдар туралы білім

e)

Химия өндірістері туралы білім

13.

“Химиялық байланыс. Заттың құрылысы.”  тақырыбында басты түсініктердің қайсысы басқаша теренірек мағына алады

a)

Валенттілік

b)

Теріс электрлік

c)

Ионды байланыс

d)

Коваленттік байланыс

e)

Химиялық байланыс

14.

Аралас сабақтың құрылымдық мүшелерінің жүргізілу ретін қандай негізгі фактор анықтайды

a)

Оқытудың негізгі әдісі

b)

Дидактикалық мақсат

c)

Өз бетімен істеген жұмыс түрі

d)

Химиялық эксперимент түрі

e)

Көрнекілік

15.

Сабақтың тақырыбы және материалдың мазмұны бойынша сабақтың түрін және тиімді әдісін анықтау: “Электролиттер. Электролиттік диссоцияциялану. Негіздер, қышқылдар, тұздар ерітінділерінің диссоциациялануы. Сатылап диссоциациялап”…

a)

Жаңа материалды оқып үйрену сабағы, эксперимент

b)

Аралас сабақ, әңгіме

c)

Жаңа материалды оықып үйрену сабағы, оқушылардың өздік жұмысы

d)

Дәстүрлі емес сабақ-конкурс, оқушылардың өздік жұмысы

e)

Аралас сабақ, әңгімелесу элементтерін пайдаланып баяндау

16.

Химиялық реакция типін анықтаныз: СН3СОOH + C2H5OH = CH3COOC2H5 + H2O

a)

Эфирлену

b)

Қосылу

c)

Дегидраттану

d)

Гидраттау

e)

Орынбасу

17.

Дәстүрлі сабақ дәстүрлі емес сабақтан несімен ерекшеленеді

a)

Алдын ала көп дайындалуымен, жүргізу әдісімен

b)

Алдын ала көп дайындалуымен

c)

Құрылымымен

d)

Жүргізу әдісімен

e)

Айырмашылығы жоқ

18.

“Электролиттер, бейэлектролиттер. Электролиттік диссоциациялану теориясының негізгі қағидалары. Ионды және ковалентті байланысты заттардың диссоциациялану механизмі” тақырыбына семинар сабағында бақылаудың қандай түрі пайдаланады

a)

Оқушылардың өздігінен істейтін жұмыс. Жекелей сұрау

b)

Оқушылардың өздігінен істейтін жұмыс

c)

Жекелей сұрау

d)

Фронтальды әңгімелесу

e)

Жазбаша бақылау жұмысы

19.

Семинар - сабақ негізіне оқушылар іс-әрекетінің қандай түрі алынады

a)

Талқылау(айтыс)

b)

Оқушылардың өздік жұмыс

c)

Есептер шығару

d)

Жаттығулар орындау

e)

Оқулықпен жұмыс

20.

Аралас сабақтарда оқушылардың бағаларын толтыру мәселесін бақылаудың қай түрі шешеді

a)

Тығыздап (уплотненный) бақылау

b)

Фронтальді әңгімелесу

c)

Жекеше сұрау

d)

Тыныш бақылау

e)

Магнитафондық бақылау

21.

Сабақ пен химияны оқытудың басқа формалары арасындағы байланыс неден көрінеді:

a)

Оқытудың білім беру, дамыту және тәрбиелеу функцияларын іске асырудан 

b)

Пәнге қызығушылықты қалыптастырудан

c)

Практикалық ол дағдыларын қалыптастырудан

d)

Оқушының жеке басын дамыту

e)

Көзқарас қалыптастырудан

22.

Металдардың жалпы қасиеттері, негізгі және қосымша топқа металдарды оқып үйренуде оқушылардың танымдық іскерлігін арттыратын жолдарын қайсысы көбірек лайықты

a)

Дәстүрлі емес сабақтар, топсеруендер

b)

Химиялық эксперимент

c)

Қосымша материалды қолдану

d)

Өздік жұмыс

e)

Нұсқа - конспектілер

23.

9 сыныптың химия курсының теориялық концепциясын оқып үйрену үшін қандай материал тірек болады:

a)

Химиялық байланыс түрлері, бейорганикалыққосылыстардың негізгі кластары

b)

Химиялық элемент туралы ұғымдар тобы

c)

Бейорганикалық қосылыстардың негізгікластары

d)

Химиялық реакция туралы ұғымдар тобы

e)

Зат туралы ұғымдар тобы

24.

Химия сабақтары мынадай түрлерге жіктеледі

a)

Оқытудың негізгі әдісі бойынша

b)

Оқушылардың өздік жұмысынтүрі бойынша

c)

Дидактикалық мақсаты бойынша

d)

Бақылау түрі бойынша

e)

Сабақтардың құрамдықэлементерінің саны бойынша

25.

1)“Химиялық байланыс. Заттың құрылысы” тақырыбында химиядағы басты түсініктердің қайсысы басқаша теренірек мағына алады 

a)

Валенттілік

b)

Теріс электрлік

c)

Ионды байланыс

d)

Коваленттік байланыс

e)

Химиялық байланыс

Similar Resources on Wayground

Жеке қорғаныс және ұжымдық қорғаныс

20 questions

Жеке қорғаныс және ұжымдық қорғаныс

quiz

Worksheet

•

University

тест6

20 questions

тест6

quiz

Worksheet

•

University

Тепл

20 questions

Тепл

quiz

Worksheet

•

University

Нормативтік құжаттар

20 questions

Нормативтік құжаттар

quiz

Worksheet

•

University

Куиз-1

21 questions

Куиз-1

quiz

Worksheet

•

University

Экологиялық викторина

27 questions

Экологиялық викторина

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

Zhansaya Zheksenova

30 questions

Zhansaya Zheksenova

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

Тәрбие 31-60

30 questions

Тәрбие 31-60

quiz

Worksheet

•

University