Worksheetsمناهج الفصل الاول
Total questions: 32
Worksheet time: 16mins
وسيله للدراسه يمكن بواسطتها الوصل الي حل مشكله محدده
البحث العلمي
البحث التربوي
الاستقراء
الاستدلال
هو طريقه منظمه او فحص استفساري منظم لاكتشاف حقائق جديده والتثبت من حقائق قديمه
البحث التربوي
البحث التاريخي
البحث الوصفي
البحث العلمي
فن التنظيم الصحيح لسلسه من الافكار العديده وهو الطرق المقننه التي يسلكها الباحث في معالجة اي مشكله
المنهج
البحث العلمي
البحث التربوي
البحث
عمليه منظمه تهدف اليى التوصل الي حلول لمشكلات محدده او اجابه عن تساؤلات معينه باستخدام اساليب علميه محدده يمكن ان تؤدي الي معرفه جدبده لابد للطالب او الباحث من الالمام بها
المنهج
البحث
البحث العلمي
البحث الاجرائي
تنقسم البحوث العلميه من حيث جدواها الي
بحوث اجرائيه
بحوث وصفيه
بحوث رياديه
بحوث اجتماعيه
نوع من انواع البحوث يتم بها اكتشاف معرفه جديده او تحل بها مشكله قديمه وله الدةر الاكبر في توسيع افاق المعرفه الانسانيه
الابحاث الرياديه
البحث الاجتماعي
البحث العلمي
البحث التاربخي
البحث الاجتماعي والجغرافي والتاريخي من انواع البحوث
الميدانيه
المكانيه
نوعيه
كميه
البحث العلمي من حيث...........يتنوع الي بحوث وصفيه وبحوث
تنبؤيه
اهدافه
ميدانه
مكانه
نوعه
يتنوع البحث العلمي من حيث .........الي بحوث ميدانيه وبحوث
مخباريه
اهدافه
مكانه
ميدانه
صيغ التغكير
تنقسم الابحاث العلميه من حيث.......الي بحوث استنتاجيه وبحوث استقرائيه
الاهداف
صيغ التفكير
ميدانه
مكانه
تنقسم جميع البحوث العلميه الي بحوث نظربه وبحوث
اجرائيه
تطبيقيه علميه
تاريخيه
تربويه
من فوائد البحث العلمي
رقي الامم وتقدمها
وسيله للتعلم الذاتي
أ و ب
الموضوعيه
من مميزات البحث العلمي
حل المشكلات بخطوات فكريه معينه
رفصه الاعتماد علي العادات والتقاليد
تعميم نتائج البحث العلمي
ب، ج
من مميزات المنهج العلمي
التثبت من نتائج البحث العلمي
جمعه بين الاستنباط والاستقراء
المرونه وقابليته للتعدد
جميع ما سبق
يعني ملاحظة الظواهر وتجميع البيانات
الاستقراء
الاستنباط
البحث
المنهج
يبدأ بالنظريات التي تستنبط منها الفرضيات
الاستنباط
الاستقراء
التفكير الداخلي
التفكير الخارجي
يستخدم لاثبات صدق نتيجه او حقيقه معينه
الاستنباط
الاستقراء
البحث العلمي
القياس
من خصائص المنهج العلمي
البعد عن التحيز الشخصي
المصداقيه
لا يعتمد علي النتائج الا اذا دعمها دليل
المرونه
اولي خطوات البحث العلمي هي
تحديد المشكله
الشعور بالمشكله
تحديد ابعاد البحث
تصميم البحث
الخطوه الاخيره في البحث العلمي هي
كتابة البحث والاجابه عن اسئلة الدراسه
جمع البيانات
تحليل البيانات والمعلومات
استطلاع الدراسات السابقه
جهد منظم وموجه للتوصل الي حلول المشكلات التربويه والتعليميه
البحث العلمي
المنهج العلمي
البحث التربوي
المنهج التربوي
من اهداف البحث التربوي
تحسين العمليه التعليميه
ايجاد اجابات محدده للمسائل التربويه
الكشف عن المعرفه الجديده
اتخاذ القرارات بطريقه علميه وسليمه
من وظائف وادوار البحث التربوي
مساعدة التربوين علي معرفة الطبيعه الانسانبه
تحسين العمليه التعليميه
التدريب علي اخلاقيات البحث التربوي
دراسة واقع النظم التربويه
من خصائص البحث التربوي
ياخذ خطوات الاسلوب العلمي
يمكن الاعتماد علي نتائجه
توافر قدر كبير من الموضوعيه
جميع ما سبق
يتناول البحث التربوي في هذا المجال العائد الاقتصادي للتربيه
الجوانب الفلسفيه للتربيه
اقتصاديات التربيه
نظم التربيه
مناهج التربيه
يتناول البحث التربوي في هذا الميدان مقارنة نظم التعليم بين البلدان
نظم التعلبم من منظور مقارن
اساليب التدريب
المعلم والتلميذ
جميع ما سبق
الباحث يتعامل مع متغيرات قليله في الظواهر .
الانسانيه
الطبيعيه
طبيعيه وانسانيه
اجتماعيه
الباحث يتعامل مع ظواهر كثيره في الظواهر
الطبيعيه
الانسانيه
الطبيعيه والانسانيه
الاجتماعيه
لا يستطيع الباحث في الظواهر........ملاحظة كل المواقف التي يمر بها الانسان
الطبيعيه
الانسانيه
الانسانيه والطبيعيه
الاجتماعيه
في الظواهر ....... يكون الباحث اقل تأثيرا بذاتيته
الطبيعيه
الانسانيه
الطبيعيه والانسانيه
الاجتماعيه
العلوم .......تتعامل مع مواد ثابته
الانسانيه
الطبيعيه
الانسانيه والطبيعيه
كل ما سبق
من اخلاقيات الباحث التربوي
الصبر والجلد
الذكاء والموهبه
المشاركه التطوعيه
جميع ما سبق