NEW
Font size
Worksheets47-69
Total questions: 23
Worksheet time: 17mins
47.Білім берудің мазмұнын ашатын құжаттар:
мемлекеттік стандарт, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық
оқулық, оқу бағдарламасы
университеттік стандарт, оқу жоспары
оқу жоспары, оқулық
оқу бағдарламасы, әдістемелік құралдар
48.Мемлекеттік стандарт:
білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат
оқытылатын пәндердің ретін анықтайды
сағат санын көрсетеді
апталық жүктемені көрсетеді
оқытудың мазмұнын ашатынқұжат
49.Оқу бағдарламасы:
белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды
мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат
білім, іскерлік, дағдының жиынтығы
дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал
оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат
50. Оқу жоспары:
оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті аптаб ойынша сағат санын анықтайтын мемлекеттік құжат
белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдыныңкөлемін анықтайды
білім, іскерлік, дағдының жиынтығы
дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал
мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат
51. Сабақты зерттеу тәсіліне қатысты дұрыс тұжырым
Сабақты зерттеуді іс-әрекеттегі зерттеу ретінде қарастыруға болады
Топ мүшелері тек бір мектептің мұғалімдері болуы тиіс
Зерттеу жүргізуші топты бір әдістемелік бірлестіктің кем дегенде бес мұғалімі құрайды
Сабаққа берілген кез келген баға жеке мұғалімге ғана қатысты болады
Зерттеу барысында жинақталған білімді топ мүшелері ғана пайдаланады
52. Оқу жоспары қандай бөліктерден тұрады:
инвариативті, вариативті
вариативті, жылжымалы
мектептік, жұмыстық
аймақтық
инвариативті, тұрақты
53.Оқу жоспарының түрлерін ата:
мектептік-жұмыстық, мемлекеттік, аймақтық
мемлекеттік,жылжымалы
министерствода жасалатын оқу жоспары
мектепте жасалатын оқу жоспары
аймақтық, тұрақты
55.Өзара параллель, көлденең орналасқан 4 сызық пен өзара параллель, тігінен орналасқан 3 сызық қиылысқанда пайда болған тіктөртбұрыштар саны
18
16
20
12
21
54.Оқу бағдарламасы неше бөліктен тұрады:
3
2
4
1
5
56.АВС тікбұрышты үшбұрышында АС~12см, ВС~5см, өрнегінің мәні
5
1
15
25
3
57.Оқыту әдісі дегеніміз:
мұғалім мен оқушының белгілі бір мақсатқа жету жолы
мұғалім мен оқушының біріккен іс-әрекеті
оқытудың басты ережелері
құбылыстар мен процестердің арасындағы мәнді байланыс
оқыту процес інде басшылыққа алынатын ережелер менталаптардың жиынтығы
58.Оқыту әдісі қандай сұраққа жауап береді
Қалай оқыту керек
Не үшін оқыту керек
Неге оқыту керек
Қалай тәрбиелеу керек
Қандай жолмен оқыту керек
59. Құрамында мыс пен мырыш бар екі құйма берілген. Біріншісінде мыс 6%, екіншісінде 45%. Екеуін біріктіріп қайта қорытқанда құрамында 32% мыс бар 12 кг қоспа алу үшін құймалардың массаларының айырмасы {
4кг
2кг
9кг
5кг
3кг
60. x^2+y^2+z^2+8x-6y-4z+4~0 теңдеуімен берілген сфераның Ох осімен қиылысу нүктелерінің абсциссасының қосындысы
-8
8
6
-6
9
61.Шексіз кемімелі геометриялық прогрессияның қосындысы 4 ке, ал оның мүшелерінің кубтарының қосындысы 192 ге тең. Осы прогрессияның еселігі {
-0.5
0.5
0.3
0.3
0.4
62.(sina+sin3a+sin5a)/(cosa+cos3a+cos5a) тригонометриялық өрнегінің шешімі
tg3a
ctg3a
ctg5a
tg5a
tg3a
63.63. Егер үшбұрыштың бір қабырғасы арқылы екінші қабырғасына перпендикуляр жазықтық жүргізуге болса, онда үшбұрыштың түрі
Тікбұрышты
Доғалбұрышты
Сүйірбұрышты
Теңқабырғалы
Дұрыс жауабы жоқ
64.Дұрыс төртбұрышты призманың табаны 5, бүйір қыры 18/π. Призмаға сырттай сызылған цилиндрдің көлемі
225
256
196
285
198
65.Пиццерияда қалыңдығы бірдей және көлемі екі түрлі пицца дайындалады. Кішісінің диаметрі 30 см және бағасы 800 тг. Үлкенінің диаметрі 40 см және бағасы 1400 тг тұрады. Пиццалардың аудандарының айырмасы{
175π
700π
600π
500π
185π
66.Пиццерияда қалыңдығы бірдей және көлемі екі түрлі пицца дайындалады. Кішісінің диаметрі 30 см және бағасы 800 тг. Үлкенінің диаметрі 40 см және бағасы 1400 тг тұрады. Егер үлкен пиццаның бір бөліктің центрлік бұрышы 45° болса, бір пиццадағы бөліктер саны
8
5
10
6
7
67.Пиццерияда қалыңдығы бірдей және көлемі екі түрлі пицца дайындалады. Кішісінің диаметрі 30 см және бағасы 800 тг. Үлкенінің диаметрі 40 см және бағасы 1400 тг тұрады. Егер пиццарияда үлкен пиццаның 5 түрі және кіші пиццадан 9 түрі бар. Сатып алушы 2200 тг пицца сатып алды. Сатып алушының барлық таңдау саны
45
25
14
2
12
68.Шынайы уақыт режімінде интернет желісі арқылы өткізілетін веб-конференциялардың, онлайн-кездесулер мен таныстырылымдардың бір түрі
Вебинар
Білім берудегі парадигма
Білім беруді басқару
Білімнің педагогикалық аспектісі
Білімнің технологиялық аспектісі
69.Пиццерияда қалыңдығы бірдей және көлемі екі түрлі пицца дайындалады. Кішісінің диаметрі 30 см және бағасы 800 тг. Үлкенінің диаметрі 40 см және бағасы 1400 тг тұрады. 8 адам ақылдасып пиццаларға тапсырыс берді және әрқайсысын 8 бөлікке бөлді. Әр адам бір кіші екі үлкен пицца бөлігін жесе, олардың әрбірі жұмсаған ақша
450
550
250
270
300
