wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1 рк, 50-100 сұрақтар

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

«Адам және қоғам» пәнінің мазмұнында қоршаған ортамен қарым-қатынас пен табиғат қорғау дағдыларын қалыптастыруда мына принцип ескерілген:

a)

Биологиялық.

b)

Салауаттылық.

c)

Өлкетанушылық.

d)

Физиологиялық.

e)

Генетикалық.

2.

«Адам және қоғам» пәнін оқытуда ал өз халық мәдениеті, әдебиеті, ғылымы мен сәулетін білу негізінде мына принцип ескерілген

a)

Экологиялық.

b)

Мәдениеттендіру.

c)

Интеграция.

d)

Тарихын білу.

e)

Өз жерін білу.

3.

«Адам және қоғам» пәнін оқытуда жергілікті жер материалдарына негізделген оқытудан мына жағдай ескертілген ...

a)

Өлкетану.

b)

Түсініктілік.

c)

Тарихи.

d)

Ғылыми.

e)

Біртұтас.

4.

«Адам және қоғам» пәнінде оқу материалы нақты жағдайдан абстрактылы ойлауға қарай күрделенген кезде мына жағдайлар ескертілген

a)

Сезімдік.

b)

Түсініктілік.

c)

Оқу материалының біртіндеп күрделенуі, жақыннан алысқа.

d)

Ғылыми.

e)

Қарапайым.

5.

Жылдық жоспардың көмегімен...

a)

Сабақ өткізуге.

b)

Қажетті материалды алдын ала дайындау мүмкіндігі.

c)

Мәтінмен жұмыс істеуге.

d)

Әдістемемен жұмыс жасауға.

e)

Өмірмен байланыстыруға.

6.

Сабақтың тәрбиелік мақсаты:

a)

Сабақ процесінде табиғатты сүюге, адамгершілікке, экологиялық тәрбие беруге негіздеу.

b)

Оқулықпен жұмыс.

c)

Өткен материалмен байланыстыру.

d)

Тбиғатпен байланыстыру.

e)

Әдістемемен жұмыс.

7.

Сабақтың дамытушылық мақсаты:

a)

Оқушы қызығушылығын арттыру.

b)

Оқушының жеке тұлғалық қасиеттерін дамыта отырып, оқушының есте сақтау, ойлау қабілетін дамыту шығармашылық пен жұмыс істеуін дамыту.

c)

Басқа пәндермен байланыстыру.

d)

Теориямен байланыстыру.

e)

Пән аралық байланыс.

8.

Сабақтың мақсатын анықтау неге байланысты

a)

Байланыссыз.

b)

Жұмыс тәсіліне.

c)

Жұмыс формасына.

d)

Тақырыптың мазмұнына.

9.

Жаңа мазмұнды игеру сабағының мақсаты:

a)

Білімді пайдалану.

b)

Көзқарас қалыптастыру, таныстыру, т.б.

c)

Қорытындылау.

d)

Таныстыру.

10.

Практикалық сабақтағы мақсат:

a)

Сипаттама беру.

b)

Білімді тексеру.

c)

Оқушылардың алған білімдерініс жүзінде қолдануға,білімді бекітуге жаттықтыру.

d)

Қорытынды шығару.

e)

Таныстыру.

11.

Білім тексеру сабағының мақсаты -...

a)

Ұғымды меңгеру деңгейін анықтау.

b)

Білімді қорытындылау.

c)

Түсінуге тырысу.

d)

Бекіту.

e)

Талдау.

12.

Дағды қалыптастыру сабағының мақсаты:

a)

Себебін дәлелдеу.

b)

Алгоритм пайдалануды үйрету.

c)

Білімді бекіту.

d)

Себеп-салдар байланысын көрсету.

13.

Оқытудың дамытушылық мақсаты неге байланысты:

a)

Оқу мазмұнына қарай.

b)

Оқушы психикасына.

c)

Мұғалімге

d)

Алдыңғы қатарлы жаңа технологияларды қолдануға байланысты.

e)

Байланыссыз.

14.

Сабақ мақсатында ...көрсетіледі

a)

Қорытындылау.

b)

Түсіну, анықтау, дәлелдеу.

c)

Білімділік, тәрбиелік, дамытушылық.

d)

Дәлелдеу.

e)

Анықтау.

15.

Сабақ мақсаты оқушы үшін...:

a)

Қажет емес.

b)

Түсінікті болуы.

c)

Беріп қажет жоқ.

d)

Түсініксіз.

e)

Оған байланыссыз.

16.

Сабақ мақсаты оқушыға не береді:

a)

Мақсатқа жету жолын көрсету.

b)

Не істеу керектігін көрсетеді.

c)

Қорытынды қандай болатындығын көрсетеді.

d)

Байланысты.

e)

Байланысы жоқ.

17.

Мәтінмен жұмыс істегенде:

a)

Жаңа атаулар, ұғымдарды меңгеру.

b)

Оқимыз.

c)

Жазамыз.

d)

Белгілеп оқимыз.

e)

Көзбен оқимыз.

18.

Мәтіндегі қиын сөздерді талдау оқушыға не үшін қажет:

a)

Өткенмен байланыстырады.

b)

Жаңа материалды саналы ұғынуға тірек болады.

c)

Сөз қорын көбейтеді.

d)

Сөйлеуге үйренеді.

e)

Үй тапсырмасын түсінуге.

19.

Мәтіннің  әр бөлігінің мәніне назар аударған оқушы:

a)

Мәтінді оқуға.

b)

Жаттауға.

c)

Мәтінге сын көзбен қарауға үйренеді, оны саналы меңгереді.

d)

Ізденуге.

e)

Ойлауға.

20.

Мәтінді саналы түсіну үшін жүргізілетін жұмыс түрі...

a)

Қорытынды шығаруда.

b)

Оқып шығу.

c)

Түсінгенін айту.

d)

Тек сөздерді пайдаланып, сөйлем құрастыру.

e)

Талдауға.

21.

Оқушының мәтін мазмұнымен істейтін жұмыс турлері

a)

Бөлімге бөліп оқу, мазмұнының айту.

b)

Жазады.

c)

Ойлайды.

d)

Бөлімге бөліп, оқу, тұтас оқу, қиын сөздерді, атауларды табу.

22.

Суретпен дұрыс жұмыс істеу:

a)

Қарастыру.

b)

Жоспар құру, сол бойынша басты көріністерін ажырату.

c)

Ойын жазу.

d)

Суретке қарап әңгіме құрастыру.

e)

Қажеті жоқ.

23.

Оқушыны логикалық ойлау білуге үйретуде:

a)

Мәтінді оқуға.

b)

Жазуға үйрету.

c)

Проблемалық ситуацияларды пайдалану.

d)

Миға шабуыл жасау арқылы жұмыс

e)

Әдістемелік жұмысқа.

24.

Логикалық ойлай білуге үйретуде ...

a)

Экспримент қоюға.

b)

Ойлау қабілеттерін қалыптастыру.

c)

Қорытынды шығару.

d)

Интеллектуалды ойлау қажеттігін туғызатын жағдайлар.

25.

«Адам және қоғам» пәніндегі ұғымды игеру .... көмектеседі

a)

Ойлау қабілетін арттыруға.

b)

Басқа пәндермен байланыстыруға.

c)

Негізгі түсініктерді меңгеруге.

d)

Қоршаған ортаны танып білуге.

e)

Табиғатты түсінуге.

26.

«Адам және қоғам» пәнінен қалыптасқан ұғымдарды дамытуға, бекітуге көмектесетін:

a)

бақылау жүргізу.

b)

Мұғалімнің көмегі.

c)

Оқулық оқу.

d)

Эксперимент жүргізу.

e)

Байқау жүргізу.

27.

«Адам және қоғам» пәні бойынша оқу процесін оқу құралдары мен қамтамасыз ету.

a)

Хрестоматия, дидактикалық материалдар.

b)

Хаттама.

c)

Оқу әдістемелік кешен.

d)

Жұмыс жоспары.

e)

күнделік

28.

Оқытуды ұйымдастырудың формасының басты құжаты:

a)

Жоспар

b)

Үй тапсырмалары.

c)

Тақырыптық жоспар.

d)

Күнделік

e)

Табиғаттағы еңбек.

29.

Мұғалімнің жыл бойындағы жұмысын жоспарлайтын жоспар түрі:

a)

Жеке кітапшасы.

b)

Оқулық

c)

Күнделікті сабақ жоспары.

d)

Күнделік

e)

Сабақ жоспары, тақырыптық жоспар.

30.

«Адам және қоғам» пәнінен дұрыс қалыптасқан ұғымдар жүйесі әкелінеді:

a)

Оқуға.

b)

Білім сапасының жоғарылауына.

c)

Практикалық іс-әрекет жасауына.

d)

Теориямен байланыстыруға.

e)

Практикамен байланыстыруға

31.

Оқушының ақпараттық мәдениетін қалыптастырудағы мақсат:

a)

Ақпарат кеңістігінде жұмыс істеу.

b)

Мәтінмен.

c)

Әдістемемен жұмыс.

d)

Оқулықты пайдалану.

e)

Тәжірибелік жұмыс.

32.

Оқушының интелектуалды деңгейін дамытуға қажетті құзыреттілік

a)

Мәтінмен жұмыс істеу.

b)

Тәжірибе жасауға.

c)

Коммуникативті құзыреттілік.

d)

Әдістемелік жұмыс.

e)

Сауалнама орындауға.

33.

Заттық сабақтың өтілуі:

a)

Тараудың соңында.

b)

Топсеруеннен кейін.

c)

Жаңа материалдан кейін.

d)

Күнделікті.

34.

Оқушылардың топпен жұмыс істеуіне қолайлы орта:

a)

Өзін-өзі тәрбиелей алу.

b)

Жеке қабілеттерін дамыту.

c)

Оқушының қарым-қатынастық, танымдық құзыреттілігін қалыптастыру.

d)

Жеке жұмыс істе алатындай.

e)

Топпен жұмыс істей алатындай.

35.

Рефлексивті сапалар қалыптастырудағы мақсат:

a)

Жеке жұмыс ұйымдастыра алуға.

b)

Өз іс-әрекетіне сыни көз қараспен қарап, түзетулер жасауға.

c)

Басқамен жұмыс ұйымдастыра алуға.

d)

Топпен жұмыс істеуге.

e)

Зертханалық жұмыс жүргізуге арналған,

36.

Сабақта әр түрлі әдіс-тәсілдерді пайдаланған кездегі мақсат:

a)

Уақытты тиімді өткізу.

b)

Тәжірибе жасау.

c)

Оқытуды қызықты, тартымды, тиімді ұйымдастыру.

d)

Зертханалық жұмыс жүргізеді.

e)

Сарамандық жұмыс жүргізеді.

37.

«Адам және қоғам» пәнін оқытуда оқушыларды қоршаған ортамен таныстыруда ең негізгі әдісі

a)

Эксперимент.

b)

Бақылау.

c)

Рефлексия

d)

Практикалық жұмыс жүргізу.

e)

Сарамандық жұмыс жүргізу.

38.

Бақылау арқылы қол жетпейтін нәтиже

a)

Өзгерісі мен ұқсастығын табу.

b)

Тәжірибе жүргізу.

c)

Сезу.

d)

Салыстыру, өзгерісі мен ұқсастығын табу, себебін білу.

e)

Эксперимент өткізу.

39.

Екінші сыныпта «Адам және қоғам» пәнінен тәжірибе жұмысы жүргізіледі, бұл кезде оқушы неге көңіл аударылуы қажет:

a)

Ойлау, талдау, бақылау, талдау.

b)

Сезу.

c)

Ұғыну.

d)

Мазмұндау.

e)

Түсіну.

40.

«Адам және қоғам» пәнінде және дәптердегі тапсырманы орындайды, бұнда қандай әдіс пайдаланылады:

a)

Бақылау.

b)

Талдау.

c)

Жаттығу.

d)

Тәжірибе қою.

e)

Ойын

41.

«Адам және қоғам» пәнінде көп пайдаланатын ойындар ...

a)

Дидиактикалық сюжеттік.

b)

Дене.

c)

Тәжірибелік

d)

Заттық

e)

Аралас.

42.

«Адам және қоғам» пәнінде оқушы белгілі бір ойды тұжырымдап жалғастырады, бұл әрекет қандай корытынды шығарады:

a)

Шығармашылық әрекет.

b)

Үй тапсырмасы.

c)

Бақылау жұмысы.

d)

Қорытынды.

e)

Бағалау.

43.

«Адам және қоғам» пәнінде оқушыны ақпаратпен жұмыс істей білуге үйрету кезіндегі мақсат:

a)

АТК-ны қолдана білу мәденитеті.

b)

Әдістемелік жұмыс.

c)

Ақпараттық мәдениет қалыптастыру.

d)

Бекіту.

e)

Ұйымдастыру.

44.

«Дүниетану» пәні бойынша нормативтік құжаттар:

a)

Күнделік

b)

Күнтізбелік жоспар

c)

Тақырыптық жоспар

d)

Білім туралы Заң

e)

Журнал

45.

«Адам және қоғам» пәніндегі оқу мазмұны бойынша шешім қабылданған кезде сүйенетін:

a)

Гипотеза құра білуге.

b)

Сөйлей білуге.

c)

Өткен материалмен байланыстыруға.

d)

Талдауға.

e)

Тәжірибе жасау.

46.

«Адам және қоғам» пәнінен топпен жұмыс істеу кезінде мақсат:

a)

Оқушының карым – қатынастық дағдысын қалыптастыру.

b)

Ойлай білуге.

c)

Шешім қабылдай білуге.

d)

Ынтымақтастық, топпен жұмыс жасау шеберлігі.

e)

Талдай білу.

47.

Құрастырылмалы жоба әдісін пайдаланудың маңызы:

a)

Нәтижесіне бағытталған болжам жасау.

b)

Қолдан жасалған үйрету.

c)

Білім біртұтастығын қалыптастыру.

d)

Ойлау үйретуге.

e)

Бағалау.

48.

Қазіргі кезде мұғалімге қойылатын талап

a)

Дәстүрлі сабақ өткізу.

b)

Шығармашыл

c)

Дәстүрлі емес сабақ өткізу.

d)

Ұйымдастыру.

e)

Алғыр

49.

Оқушының танымдық белсенділігін арттырудағы негізгі мақсат ...

a)

Бір-біріне көмектесу.

b)

Жеке жұмыс.

c)

Топтық жұмыс

d)

Өзбетімен жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру.

e)

Жаппай жұмыс.

50.

1931 жылғы мектеп жұмысы жайындағы қаулыдан кейін қазақ тілінде жазылған төл оқулықтар:

a)

О.Сарыбатырұлы мен Ж.Құлымбетұлының "Жаратылыстану" 2-сыныпқа арналған.

b)

Қ.Аймағамбетова "Табиғаттану".

c)

И.И.Иванов "Бастауыш жағрафия мен аймақтану" 3-сыныпқа арналған оқулық.

d)

М.С.Тряновский "Жаратылыстану туралы".

e)

Ә.Жұмабаева, Г.Уайсова «Дүниетану».

 

Similar Resources on Wayground

акпараттык 51-100

50 questions

акпараттык 51-100

quiz

Worksheet

•

University

Қазақ тілі қыздарр

50 questions

Қазақ тілі қыздарр

quiz

Worksheet

•

2nd Grade - University

инж мех 201-250

50 questions

инж мех 201-250

quiz

Worksheet

•

University

M3 50Q

50 questions

M3 50Q

quiz

Worksheet

•

University

Ұлттық спорт және күрес түрлері 151-199

49 questions

Ұлттық спорт және күрес түрлері 151-199

quiz

Worksheet

•

University

1-50 тарих

52 questions

1-50 тарих

quiz

Worksheet

•

University

Философия 1-50

50 questions

Философия 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі 151-200

50 questions

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі 151-200

quiz

Worksheet

•

University