NEW
Font size
WorksheetsВикторина без названия
Total questions: 19
Worksheet time: 10mins
Тәрбие мақсатын анықтайды:
Жеке тұлға қажеттіліктері
Білім беру мақсаты
Мектептің қажеттіліктері
Ата-ана мүмкіндіктері
Тәрбиешінің сұраныстары
Отбасы педагогикасының қайнар көздері
Аналардың күнделікті жазбалары
Ата-ана мүмкіндіктері.
Қайырымдылық пен зұлымдық категориясы
Өмірлік тәжірибе.
Қоршаған орта.
Отбасы педагогикасының қайнар көздері:
Отбасын эксперименталдық зерттеу мәліметтері
Қайырымдылық пен зұлымдық категориясы
Өмірлік тәжірибе.
Отбасылық эмоциялық қатынастар
Қоршаған орта
Ата-анасы баласын бар бетінде қабылдайтын тәрбие беру қағидасы:
Ізгілік, бала тұлғасын сыйлау.
Нысаналық.
Ғылымдылық.
Жоспарлылық, дәйектілік.
Жоспарлық, үздіксіздік.
Отбасы тіршілігін сипаттайтын фактор:
Техникалық-гигиеналық
Әлеуметтік-мәдениеттік.
Әлеуметтік-экономикалық.
Демографиялық-тәрбиелік
Тәрбиелік-демографиялық
Жеткіншектердің дағдарыс кезеңіне тән белгілері
Қыңырлық
Ынжықтық
Ұйқышылдық
Ашуланшақтық
Тұйықтылық
Оқушылардың бос уақыты туралы ақпараттар алу үшін қолданылатын әдістер:
<variant> Әңгімелесу.
<variant> Бақылау.
<variant> Контент-талдау.
<variant> Экспертті бағалау әдісі.
<variant> Анализ.
Отбасылық тәрбиенің педагогикалық тәртіптері:
Қарым қатынастың жақын ортасы приоритеті.
Балалардың жасерекшеліктерін есепке алу.
Ұлттық педагогикалық жүйелерді, дәстүрлерді есепке алу.
Балалардың танымдық, еңбек, көркем, дене және тағы басқа іс-әрекеттерін басқару.
Баланы тәрбиелеуде ата-аналарының өзара келіспеуі.
Баланың жас ерекшеліктеріне қарай өзіндік сенімдері, көзқарастарының қалыптасуында сананы қалыптастыру әдісі, әдістері:
Ақыл-кеңес
Жаттығу
Нұсқау
Жазалау
Талап
Баланың отбасындағы мәселелері туралы ҚР Конституциясының тарауында былай делінген:
Балаларды қоғау мен тәрбиелеу-ата-ананың табиғи құқығы және міндеті.
Кәмелетке толған және еңбекке жарамды балалар еңбекке жарамсыз ата-аналарына қамқорлық жасау тиіс.
Балаларды қорғай және тәрбиелеу бұл мемлекеттің негізгі міндеті.
Кәмелетке толмаған балаларжұмыс жасауға құқылы.
Неке мен отбасы, баланың тәрбиелік деңгейіне жауапты.
Отбасының жалпы сипаттамаларының көрсеткіштері:
Отбасы құрылымы.
Адамгершілік ұстанымдары
Баланың отбасы өмiрiне белсендi араласуы.
Ата-ананың тәрбиенiң мақсатын, мiндеттерiн түсiнуi.
Ата-ананың баланың өмір әрекетiнiң мазмұнына көңiл бөлуi.
Отбасының педагогикалық ықпалын диагностикалау жүйесінің компоненттері
Ата-аналарының білімдері.
Материалдық жағдай.
Ата-ананың педагогикалық мәдениеті.
Үлгілілігі
Балалар саны
Отбасы тәрбиесінде қолданылатын басты әдістер
Әңгіме-сұхбат
Түсіндіру
Баланы оқыту
Баланы дамыту
Дәріс
Отбасында тиімді тәрбиелеудің белгілі ережелері қалыптасқан:
Балаға көп сөз айтудың қажеті жоқ, оған тек қана практикалық тапсырмалар беру қажет.
Баланы сол қалпында сүю, құрметтеу.
Баланы қиындықтар құрсаңында жалғыз қалдыруға болмайды.
Балаға әсер ететін құрғақ сөз емес, оның қалай айтылғаны, шын көңілден шыққандығы.
Баланы тәрбиелеуде, өзге ұлт отбасының тәрбиесімен ұштастыру.
Отбасы тәрбиесінің құқықтық негіздерін анықтайды:
ҚР Конституциясында.
Мемлекеттік тұжырымдамаларда.
«Білім туралы» Заңда.
Қазақстан Республикасынында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында
Қазақстан Республикасынында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында
Отбасы міндеттері:
Коммуникативтік және тәрбиелілік
Ұйымдастырушылық
Материалдық және қаржылық.
Білімділік және дамытушылық.
Жоспарлаушылық
Отбасының жалпы сипаттамалық көрсеткіштері
Ата-ана туралы мәліметтер.
Баланың отбасы өміріне белсенді араласуы.
Ата-ананың баланың өмір әрекетінің мазмұнына көңіл бөлуі.
Адамгершілік ұстанымдары
Ата-ананың тәрбиенің мақсатын, міндеттерін түсінуі.
Ата-ана балаларына ешқандай тыйым салмайды, өз баласына селқостық танытады. Өз проблемаларынан аса алмайды, ата-ана селқостығы өштесумен үйлессе, онда бала девианттық мінезбен болып өседі:
Бейтарапты стиль.
Өктемшіл стиль.
Ретсіз стиль.
Гипопретекция стиль.
Демократиялық стиль.
Баланың отбасындағы орындайтын тапсырмаларының деңгейі арқылы көруге болады:
Ата-ананың ұйымдастыру және бағыттаушы рөлін.
Баланың отбасылық тәрбие алуындағы нәтижелігінің көрсеткіші.
Ата-аналардың бала тәрбиесі туралы білімдерінің қалыптасуы.
Балалардың отбасындағы тіршілігін ақылға қонымды ұйымдастыру туралы, олардың әр түрлі жұмыс жасау спецификалыры мен тұлға қалыптасудың рөлі туралы білім.
Баланы тәрбиелеуде, өзге ұлт отбасының тәрбиесімен ұштастыру.
