NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheets226-270
Total questions: 45
Worksheet time: 15mins
Name
Class
Date
1.
Тексеру түрлері?
a)
Алдын ала, ағымдағы, тақырыптық
b)
Тақырыптық, жазбаша, аралас
c)
Ауызша, жазбаша,аралас
d)
Ағымдағы, алдын ала
e)
Тақырыптық,жазбаша
2.
Оқыту үшін бағалау.
a)
формативті бағалау
b)
ынтымақтасты оқу
c)
инклюзивті оқу
d)
белсенді оқу
e)
бірлескен оқу
3.
Балды бағаға айналдыру шкаласы бойынша "4" бағасы қойылады
a)
61%-80%
b)
68%-85%
c)
70%-80%
d)
75%-85%
e)
80%-85%
4.
Оқыту сапасын бағалаудың бірінші тəсілі?
a)
оқыту үдерісіне тəуелді емес бағалау
b)
өз еркімен оқыту
c)
өз ойын еркін айтуға оқыту
d)
мәжбүрлеп оқыту
e)
бағдарлы
5.
Оқытуды жақсартудың басты факторын атаңыз?
a)
оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы
b)
топтық жұмыстың белсенділігі
c)
сабақ мақсаты
d)
психологиялық ахуал туғызу
e)
мотивация
6.
«Жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан терминді анықтаңыз:
a)
бағалау термині
b)
саралау термині
c)
болжау термині
d)
анықтау термині
e)
түсіндіру термині
7.
Ынталандыру арқылы оқушылар мен мұғалім ойларын жинақтап әрекет етуге итермелейтін бағалауды не деп атайды?
a)
уәж
b)
рефлекция
c)
рубрика
d)
дескриптор
e)
модерация
8.
Білікті мұғалім үшін жоғарыда аталған қандай білім түрлері өзара тығыз байланыста болуы тән?
a)
теориялық, тәжірибелік
b)
белсенді
c)
шығармашыл
d)
теориялық, белсенді
e)
тәжірибелік
9.
Блумның есімін атаңыз
a)
Бенджамин
b)
Том
c)
Мерсер
d)
Жан
e)
Джон
10.
Критериалды бағалау кезінде оқушылардың үлгерімі ненің көмегімен өлшенеді ?
a)
алдын ала белгіленген критерийлердің көмегімен
b)
ұзақ мерзімді жоспар негізінде
c)
оқу мақсаттарының негізінде
d)
тапсырмалар негізінде
e)
метаталдау әдісі
11.
Мұғалім көшбасшылығын дамытуға әсер ету түрі.
a)
кәсіби білімді құруға және таратуға ат салысу
b)
сезімталдық қабілетін дамыту
c)
мəтін мағынасын түсіну
d)
көру дағдысын жетілдіру
e)
орфография пунктуация қарапайым түсініктерді меңгерту.
12.
Жасау, жасампаз, шығармашыл деген мағынасын білдіретін терминді көрсетіңіз
a)
креативтілік
b)
метаталдау
c)
ішкі уəж
d)
өзіндік мақсат
e)
өзіндік ынта
13.
Сындарлы оқытудың мақсаты:
a)
оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту
b)
әлемді өзгеріс қырынан қарастыру арқылы танып-білу
c)
қажет болған жағдайда қолдануға болатын факті
d)
қайта өндіруге болатын есте сақтақған көлемді ақпарат
e)
пәннің құраушы бөліктері мен шынайы өмір арасындағы өзара байланыс
14.
«Сын тұрғысынан ойлау» ұғымындағы әдіс жағынан төмендегі сөзге жақын сөзді табыңыз
a)
проблеманы шешу
b)
мақұлдамау
c)
теріске шығару
d)
тайталас (конфронтация)
e)
алшақтық
15.
Макэлпайн мен Ридтің зерттеулеріне сәйкес дарынды оқушылардың қалай оқитындығының сипаттамасы:
a)
идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды
b)
басқалармен жылдам тіл табыса білу
c)
қоғамдық жағдайда көшбасшылық
d)
болашақ туралы ойлануға деген сүйіспеншілік
e)
зияткерлік пайымдауы мен қиялы дамыған
16.
Госвами мен Брайант ересектер мен балалардың ойлауы арасындағы айырмашылықтарды қалай түсіндіреді:
a)
тәжірибесінен болатын алшақтықта
b)
нейрофизиологиялық өзгерістер тұрғысынан
c)
неврологиялық құрылымдардың дамуынан
d)
балалардың неврологиялық құрылымдарынан
e)
неврологиялық құрылымдар біртіндеп жететіндігінен
17.
Оқыту – оқушылардың оқуға қабілетін жақсартуға мүмкіндік беретін педагогикалық тетіктердің біртұтас кешені, соның ішінде
a)
ойлануға жүйелі түрде үйрету
b)
кеңістікте ойлаудың қалыптасуы
c)
себеп-салдарға байланысты ұғым
d)
қорытынды мен ойын пайымдау тұжырымдау ұғымы
e)
білім міндеті қоятын талаптарды түсіну
18.
Бағалауды Реформалау тобын оқыту үшін бағалауға берілген анықтаманың маңызды элементтерінің бірі:
a)
оқушылардың деректерді қолдануы
b)
оқушының есептерді дұрыс шешуі
c)
мұғалімнің бақылау жұмысы үшін баға қою
d)
оқушының ғылыми жобасын жетілдіруі
e)
емтихан жұмысын бағалауы
19.
Өзіңіздің оқытуыңыз бен баланың оқуы жайында сын тұрғысынан ойлануда қолдануға болатын құрылым:
a)
тапсырмалар мазмұнын құрайтын оқу мақсатын түсіну
b)
дәлелдердің деңгейі
c)
себепке негізделу
d)
тиянақты, жан-жақты болу
e)
тиісті ақпаратты жинақтау мен сұрыптау
20.
Философ Джон Дьюидің кітабын табыңыз:
a)
«Біз қалай ойлаймыз? »
b)
зерттеуші-мұғалім
c)
рефлексивті практика
d)
«оқушы үні»
e)
«қажеттіліктер пирамидасы»
21.
Оқыту мен оқудың түйінді тоғыз қағидатының бірі:
a)
білімді арттырады
b)
қазіргі заманғы ғылыми идеялар мен тұжырымдамаларды біледі
c)
сыныпты басқарады
d)
сабақты жоспарлайды
e)
білімді меңгеру үдерісін түсінеді
22.
Тізбектелген сабақтар топтамасын жоспарлаудың мақсаты:
a)
оқудың әрбір кезеңінің басынан бастап соңына дейін алға ілгерілеудің болуын қамтамасыз ету
b)
жеке, дербес сабақ құрайды
c)
оқушының оқу үлгеріміне сәйкес болуын талап ету
d)
оқушыға бағытталуы керек
e)
күнтізбелік жоспар құрайды
23.
Топтардағы бірлескен жұмыс төмендегі мақсаттарда жүзеге асырылады
a)
әлеуметтік, танымдық, эмоционалдық
b)
желілік, эмоционалдық, тәлімгерлік
c)
әлеуметтік, желілік, эмоционалдық
d)
танымдық, эмоционалдық, желілік
e)
көшбасшылық, тәлімгерлік, танымдық
24.
Тәлімгерлікке сай ұстаным
a)
тәлімгерлік тәлім алушылардың кәсіби дамуына бағытталған
b)
нақты мәселелерді шешуге бағытталған
c)
қысқа мерзімді мақсаттарға қол жеткізуге бағытталған
d)
алдын ала жоспарланған кездесулерге бағытталған
e)
басты назар проблемаларды шешуге бағытталған
25.
Праксис нысаны, яғни білім беру саласындағы практик-маман үнсіз қабылдайтын, мінсіз қоғамның бейнесін іске асыруға бағыттылған саяси әрекет:
a)
педагогикалық қызмет
b)
білім беруді басқару
c)
диалог жүргізу шеберлігі
d)
барабар үйлесімді іс-әрекет
e)
оқытудың практикалық сұрақтары туралы
26.
«Сабақты зерделеу» үдерісі
a)
Lesson Study-дің кеңінен қолданылуы
b)
сын тұрғысынан ойлау технологиясының қолданылуы
c)
мектепте оқу мерзімінің ұзақтығы
d)
кіріктірілген бағдарламаларды қолданылуы
e)
жапон оқушыларының IQ деңгейінің жоғарлығы
27.
Lesson Study үдерісінде бірталай уақыт бойы қалыптасқан және орныққан қадамдардың бірі:
a)
үдеріс барысында барлық мүшелер бір-бірімен сыйластық қарым-қатынаста болады
b)
оқушының жасы мен мұғалімнің білім деңгейі
c)
оқушыларды оқыту мақсаты және қалыптастырушы деректер жинауы
d)
кері байланыс және оқушылардың бақылау реакциялары
e)
мұғалім жасаған пайымдары мен қорытындыларына оқушылардың ойы
28.
Қазіргі заманға қарағанда ХIX ғ. соңы мен XX ғ. басында білім беру саласы төмендегі оқыту идеясына негізделген
a)
механикалық үдеріс
b)
метатану мен танымдық психологиялық үдеріс
c)
икемді және көп нұсқалы үдеріс
d)
ақпараттың және қашықтандырылған үдеріс
e)
технологияландырылған және коммуникациялық үдеріс
29.
Білім беру желілеріне біріктірілген мектептерде ынтымақтастық:
a)
қатысушылардың өзара сенімді қатынаста жұмыс жасауы байқалды
b)
міндетті түрде біртектес мектептердің бірігуі байқалды
c)
жеке адамның басқаруы байқалды
d)
әрбір мектеп-қатысушыда бағдарламалық жасақтама болуы байқалды
e)
оқушылардың аса жоғары көрсеткіштерге қол жеткізуіне әкелетіндігі байқалды
30.
Көшбасшы мұғалімнің функциясының бірі:
a)
өзінің мұғалімдік қызметін үздіксіз жетілдіру
b)
мұғалімдердің бірінің тәлімгерлік етуі
c)
электрондық жарнамалық аңдатпаларды құру, тарату
d)
барлық басқару қызметтерінің мектеп директорына бағыну
e)
мұғалімдердің ақпараттық-технологиялық коммуникативті құзыреттілігін бақылау
31.
Мектеп көшбасшылары мұғалімдердің шешім қабылдауына мүмкіндік беретін қызмет түрлерінің бірі:
a)
мұғалімдердің кәсіби өсуін ұйымдастыру
b)
пән бойынша бағалау критерийлерін құру
c)
әлеуметтік желілердегі жоғары белсенділігі
d)
мұғалімдерге өзін өзі басқару құқығын беру
e)
ұжымда тәртіп қатаң қадағалау
32.
Көшбасшы-мұғалімдердің адамдармен қарым-қатынас жасауының тиімді дағдыларының бірі
a)
әріптестерінің кәсіби дағдылары мен олардың өзіне деген сенімін дамыту
b)
қоғамдық және үкіметтік емес ұйымдарда көшбасшылық
c)
ата-аналар немесе олардың орнын басатын адамдарға көшбасшылық
d)
оқушыларға немесе басқа мұғалімдерге әдіскер көшбасшылық
e)
білім беру және мектеп басқармасының көшбасшылығы
33.
Жобалау әрекетінің топтық жұмыс арқылы жүзеге асырылуын тиімді деп есептеген:
a)
Е.С.Полат
b)
С.Т.Шацкий
c)
У.Х.Килпатрик
d)
И.Д.Чечель
e)
Т.П. Сальникова
34.
А.А.Бизяева ұсынған түсінік:
a)
"рефлексиялық- инновациялық орта"
b)
"рефлексиялық- педагогикалық орта"
c)
"рефлексиялық- дамытушы орта"
d)
"рефлексиялық- әлеуметтік орта"
e)
"рефлексиялық- сыртқы орта"
35.
И.С.Лейтес қабілетті балалардың неше категориясын көрсетті?
a)
3
b)
4
c)
6
d)
2
e)
8
36.
"Таксономия"сөзі грек тілінен аударғанда нені білдіреді?
a)
орналасу
b)
тәртіп
c)
баған
d)
қатар
e)
тірек
37.
Тәрбиелік шараларды өткізуде жүйе құрушы фактор болып табылады:
a)
Мақсат
b)
Мазмұн
c)
Нәтиже
d)
Форма
e)
Құралдар
38.
Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері:
a)
Лекция, әңгіме, пікірталас
b)
Мадақтау, әңгіме, мысал
c)
Жаттығу, тәрбиелеушілік жағдаят туғызу
d)
Жарыс, әңгімелесу, мысал
e)
Сыныптан тыс жұмыс, жарыс, жаттығу, сендіру
39.
Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы:
a)
Ата-аналар жиналысы
b)
Сынып сағаты
c)
Экскурсия
d)
Байқау
e)
Әлеуметтік
40.
Эстетикалық тәрбиенің құралдары деп есептелінеді:
a)
Табиғат, әдебиет, өнер
b)
Мадақтау
c)
Жазалау
d)
Әңгіме
e)
Жаттықтыру жаттығуы
41.
Мектептің педагогикалық ұжымының жоғарғы ұйымы
a)
Педагогикалық кеңес
b)
Ата-аналар комитеті
c)
Оқушылар ұжымы
d)
Завуч
e)
Директор
42.
А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда төмендегі сатыларды қарастырды
a)
Үш
b)
Екі
c)
Бестен жоғары
d)
Төрт
e)
Бес
43.
Оқушыларды тәрбиелейтін бірлестіктер:
a)
Сынып ұжымы
b)
Әріптестері
c)
Тұратын жеріндегі достары
d)
Замандастары
e)
Жолдастары
44.
А.С.Макаренко балалар ұжымын дамытуда мына перспективаларды бөліп қарады:
a)
Жақын, орта, алыс
b)
Қол жетпейтін, аздап қол жетпейтін, толық қол жетпейтін
c)
Мектепке дейінгі,жасөспірімдік, жеткіншек
d)
Жалпы, жеке, топтық
e)
Балалық, ата-аналық
45.
Сынып жетекшісінің атқаратын қызметіне:
a)
Тәрбиелік, ұйымдастыушылық
b)
Администрациялық-шаруашылық
c)
Оқушыларды теориялық және тәжірибе жағынан дайындау
d)
Мектептен тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастыру
e)
Педагогикалық кеңесті ұйымдастыру және өткізу
Reset
