Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Diagnoza i terapia dzieci ze spektrum autyzmu_2

Total questions: 24

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Kto wprowadził termin „autyzm” w 1911 roku?

a)

Leo Kanner

b)

Hans Asperger

c)

Eugeniusz Bleuler

d)

Uta Frith

2.

W którym roku Leo Kanner opisał „autyzm wczesnego dzieciństwa”?

a)

1911

b)

1943

c)

1968

d)

1980

3.

Jakie są podstawowe cechy autyzmu według L. Kannera?

a)

Brak komunikacji, samotność, pragnienie niezmienności

b)

Samotność, pragnienie niezmienności, „wysepki umiejętności”

c)

Agresja, pragnienie niezmienności, echolalia

d)

Brak kontaktu wzrokowego, zainteresowanie samotnością, agresja

4.

Jaki procent bliźniąt jednojajowych wykazuje zgodność w zakresie autyzmu?

a)

10%

b)

50%

c)

69%

d)

92%

5.

Jak nazywa się klasyfikacja wprowadzona w ICD-10 dla autyzmu?

a)

A) Autyzm wczesnodziecięcy

b)

B) Całościowe zaburzenia rozwoju

c)

C) Autystyczna psychopatia

6.

Jakie narzędzie służy do oceny zaburzeń integracji sensorycznej?

a)

Profil Psychoedukacyjny E. Schoplera

b)

Skala Brunet-Lezine

c)

Testy Integracji Sensorycznej (SCSIT) J. Ayres

d)

Karta Oceny Postępu w Rozwoju Społecznym

7.

Który z poniższych objawów NIE jest wczesnym wskaźnikiem autyzmu?

a)

Brak reakcji na imię

b)

Brak uśmiechu w sytuacjach społecznych

c)

Rozproszona uwaga

d)

Nadmierna ekspresja mimiczna

8.

Co jest charakterystyczne dla „osób powściągliwych” według Prizanta i Schulera?

a)

Aktywne unikanie patrzenia w oczy

b)

Spontaniczne wchodzenie w kontakty społeczne

c)

Wysoka świadomość reakcji innych osób

d)

Akceptacja inicjowania interakcji przez innych

9.

W jakiej klasyfikacji pojawiło się pojęcie „spektrum autyzmu”?

a)

A) DSM-III

b)

B) DSM-IV

c)

C) DSM-5

d)

B) DSM-IV

10.

Ile procent dzieci z rodzeństwa osoby z autyzmem również choruje na autyzm?

a)

2-8%

b)

10-15%

c)

35%

d)

50%

11.

Jakie są główne poziomy funkcjonowania w ASD według DSM-5?

a)

Trzy poziomy

b)

Cztery poziomy

c)

Pięć poziomów

d)

Dwa poziomy

12.

Co oznacza termin „autystyczna samotność” według L. Kannera?

a)

Brak kontaktu wzrokowego

b)

Preferowanie przedmiotów zamiast ludzi

c)

Unikanie dotyku

d)

Zainteresowanie stereotypowymi wzorcami zachowań

13.

W którym roku autyzm został włączony do grupy zaburzeń rozwojowych w DSM?

a)

1952

b)

1980

c)

1993

d)

2013

14.

Jak nazywa się narzędzie oceny dojrzałości społecznej?

a)

Skala Brunet-Lezine

b)

Karta Oceny Postępu w Rozwoju Społecznym

c)

Test AQ

d)

Profil Psychoedukacyjny

15.

Który psychiatra wprowadził pojęcie „autystyczna psychopatia”?

a)

Leo Kanner

b)

Hans Asperger

c)

Uta Frith

d)

Eugeniusz Bleuler

16.

Który z poniższych poziomów funkcjonowania w ASD wymaga największego wsparcia?

a)

Poziom 1

b)

Poziom 2

c)

Poziom 3

d)

Poziom 4

17.

W którym wieku powinien pojawić się u dziecka uśmiech w sytuacjach społecznych?

a)

A) Około 2. miesiąca życia

b)

B) Przed 6. miesiącem życia

c)

C) Do 1. roku życia

d)

D) Przed 2. rokiem życia

18.

Co oznacza pojęcie „spektrum autyzmu”?

a)

Różne stopnie nasilenia objawów autystycznych

b)

Wyłącznie autyzm wczesnodziecięcy

c)

Wszystkie zaburzenia neurorozwojowe

d)

Brak klasyfikacji medycznej

19.

Który z poniższych objawów NIE jest związany z pragnieniem niezmienności?

a)

Obsesyjny lęk przed zmianami

b)

Stereotypowe ruchy

c)

Preferencja kontaktu z przedmiotami

20.

Leo Kanner jako pierwszy wprowadził pojęcie „autystyczna psychopatia”.

a)

Prawda

b)

Fałsz

21.

Autyzm jest diagnozowany 4-5 razy częściej u mężczyzn niż u kobiet.

a)

Prawda

b)

Fałsz

22.

Obecna klasyfikacja DSM-5 zaleca ocenę zapotrzebowania na wsparcie na podstawie skali L1-L3.

a)

Prawda

b)

Fałsz

23.

W którym roku DSM-III wprowadził autyzm jako oddzielną kategorię zaburzeń rozwojowych?

a)

1968

b)

1980

c)

1993

d)

2013

24.

Co oznacza termin „wysepki umiejętności” w kontekście autyzmu?

a)

Stereotypowe zachowania dziecka

b)

Wyjątkowe zdolności w określonych dziedzinach

c)

Brak umiejętności społecznych

d)

Ograniczone zainteresowania