Worksheets2 сабақ ЖП
Total questions: 79
Worksheet time: 40mins
Name
Class
Date
1.
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеттерінің, сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен пайда болған мидағы бейнелер
a)
қабылдау
b)
түйсік
c)
зейін
d)
ойлау
2.
Ойлауды зерттеу әдісін ажырат:
a)
А) оқиғалар реті, Де - Греефе әдістемесі;
b)
В) Хоппе әдістемесі;
c)
С) корректуралық байқау әдістемесі;
d)
D) Шульте әдістемесі;
e)
Е) мақал - мәтел, метафораларды түсіну.
3.
Зейінді зерттеу әдісін ажырат:
a)
А) «Не жетіспейді ?» әдістемесі;
b)
В) «Ұғымдарды салыстыру» әдістемесі;
c)
С) 10 сөзді жаттату;
d)
D) корректуралық байқау әдістемесі;
e)
Е) Хоппе әдістемесі.
4.
Қабылдауды зерттеу әдісін ажырат :
a)
А) Сеген тақтасы; Хоппе әдістемесі;
b)
В) Роршах дақтары;
c)
С) пиктограмма әдісі;
d)
D) 10 сөзді жаттату;
e)
Е) қайшыласқан бейнелер;
5.
Заттар мен құбылыстар қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен адам санасында көрініс беретін психикалық процесс
a)
A) Ойлау.
b)
B) Қабылдау.
c)
C) Сезіну.
d)
D) Зейін.
e)
E) Есте сақтау.
6.
Заттар дүниесін қабылдау нәтижесінде есте сақталған және кейін түрлі анализаторларға әсер етуден қайта жаңғыратын бейнелер
a)
A) Сезіну.
b)
B) Ойлау.
c)
C) Қабылдау.
d)
D) Мағлұматтар.
e)
E) Есте сақтау.
7.
Адам санасындағы белгілі бір заттар мен құбылыстарды таңдап қабылдайтын психикалық әрекетінің түрі
a)
A) Зейін.
b)
B) Қабылдау.
c)
C) Сезіну.
d)
D) Мағлұматтар.
e)
E) Есте сақтау.
8.
Өткен тәжірибелерді сақтап қалу және қайта жаңғыртумен сипатталатын психикалық процесс
a)
A) Ойлау.
b)
B) Зейін.
c)
C) Сезіну.
d)
D) Мағлұматтар.
e)
E) Есте сақтау.
9.
Заттар мен құбылыстар қасиеттерінің, байланыстары мен өзара қатынастарының адам санасында көрініс беруі
a)
A) Зейін.
b)
B) Ойлау.
c)
C) Есте сақтау.
d)
D) Сөйлеу.
e)
E) Сезіну.
10.
Нақты өмірдің жаңа, әдеттегіден тыс үйлесім мен байланыстарда психикада көрініс беру түрі шығармашылық әрекеттің қажетті жағы болып саналады
a)
A) Есте сақтау.
b)
B) Ойлау.
c)
C) Қиял.
d)
D) Зейін.
e)
E) Сөйлеу.
11.
Адамның тілді басқалармен қарым-қатынас құралы ретінде меңгеру процесі
a)
A) Ойлау.
b)
B) Есте сақтау.
c)
C) Қиял.
d)
D) Сөйлеу.
e)
E) Зейін.
12.
Іс-әрекеттегі ынта, қажеттілік пен қызығушылық және адамның өзі мен қоршаған ортаға көзқарасымен байланысты психикалық күйлер мен процестер түрі
a)
A) Эмоция мен сезім.
b)
B) Есте сақтау.
c)
C) Қиял.
d)
D) Сөйлеу.
e)
E) Ойлау.
13.
Ішкі және сыртқы қиындықтарды жеңе білуді талап ететін, адамның өз істерін саналы түрде басқара білуі
a)
A) Эмоция мен сезім.
b)
B) Ерік –жігер.
c)
C) Сөйлеу.
d)
D) Ойлау.
e)
E) Қиял.
14.
Сезіну мен қабылдау жүзеге асады
a)
A) Тактильді түрде.
b)
B) Көру анализаторы арқылы.
c)
C) Заттар мен олардың қасиеттерінің анализаторларға тікелей әсер етуі арқылы.
d)
D) Кинестетикалық сезім арқылы.
e)
E) Есту анализаторы арқылы.
15.
Ми қыртысының зақымдануына байланысты пайда болатын таным кемшілігі
a)
A) Праксис.
b)
B) Гнозис.
c)
C) Стереогноз.
d)
D) Астереогноз.
e)
E) Агнозия.
16.
Заттарды сипап тану қабілетінің бұзылуы
a)
A) Астереогноз.
b)
B) Агнозия.
c)
C) Гнозис.
d)
D) Стереогноз.
e)
E) Праксис.
17.
Адамның заттар мен құбылыстарды қабылдаудағы зейінінің белгілі бір объектіге тікелей бағытталуы
a)
A) Қабылдау.
b)
B) Зейіннің шоғырлануы.
c)
C) Сезіну.
d)
D) Мағлұматтар жинақтау.
e)
E) Есте сақтау.
18.
«Гипербелсенділікпен асқынған зейін тапшылығы синдромы» терминінің мәні
a)
A) Аса жоғары қимыл – қозғалыс және сөйлеу белсенділігі.
b)
B) Эмоция салаларының жетілмеуі.
c)
C) Жайбарақаттылық, сабырлылық.
d)
D) Жұмыс істеуге қабілетсіздік.
e)
E) Қозғыштық.
19.
Белсенділік, бағыттылық, көлемділік, таралу, ауысу, интенсивтілік, шоғырлану, тұрақтылық – бұл
a)
A) Сөйлеудің түрлері.
b)
B) Зейіннің түрлері.
c)
C) Ойлаудың түрлері.
d)
D) Есте сақтаудың түрлері.
e)
E) Қиялдаудың түрлері.
20.
«Корректуралық байқау» әдістемесінің болмайтын нұсқасы
a)
A) Сөздік нұсқа.
b)
B) Әріптік нұсқа.
c)
C) Цифрлық нұсқа.
d)
D) Символдық нұсқа.
e)
E) Суреттік нұсқа.
21.
Есте сақтаудың түрлері
a)
A) Жалпы және жеке.
b)
B) Вербальды, көру және моторлық.
c)
C) Жоғары деңгейлі және төмен деңгейлі.
d)
D) Өнімді және өнімсіз.
e)
E) Қалыпты және қалыпсыз.
22.
Оқушылардың есте жақсы сақтауына қолайлы материал
a)
A) Абстрактілі.
b)
B) Вербальды.
c)
C) Көрнекі.
d)
D) Нақты мазмұнды.
e)
E) Ереже түріндегі.
23.
Мерзіміне қарай есте сақтау түрлері
a)
A) Ұзақ және қысқа мерзімдік ес.
b)
B) Ырықсыз және ырықты ес.
c)
C) Көлемді және көлемсіз ес.
d)
D) Логикалық ес.
e)
E) Механикалық ес.
24.
Қиялдың ырықсыз түрде қарапайым трансформациялануы немесе өзгеруі
a)
A) Ұйықтау кезіндегі түс көру.
b)
B) Ойлау операциялары.
c)
C) Есте сақтау.
d)
D) Елестету.
e)
E) Ойлап табу.
25.
Ақыл, парасат, ес, адамның ойлау қабілеті
a)
A) Иррадиация.
b)
B) Инстинкт.
c)
C) Инфантилизм.
d)
D) Интеллект.
e)
E) Истерия.
26.
Адам психикасының дүниені қабылдау үрдісі, сыртқы дүниенің әсер етуіне, басынан кешкен тәжірибесіне, білімнің мақсат мүддесіне әдет ғұрпына байланысты болатын адам психикасындағы маңызды қасиеттердің бірі
a)
- Сенсибилизация
b)
- Акселерация
c)
- Социометрия
d)
- Апперцепсия
e)
- Синестезия
27.
Баланың дене көрсеткіші бойынша бойы, салмағы, кеуде шеңберінің өсу түрі
a)
- Таным
b)
- Бұлшық ет
c)
- Ой-өрісі
d)
- Психикасы
e)
- Организм
28.
Бала психикасы сипатталады
a)
- Белсенділілікпен, саналылықпен
b)
- Психикалық функциялардың жетілу кезеңділігі мен олардың сапалы өзгерісімен
c)
- Әлеуметтік орта жағдайларымен
d)
- Мақсаттылықпен, әрекеттілікпен
e)
- Генетикалық негіздерімен.
29.
Сезіну мен қабыну
a)
- Адамның сыртқы дүниедегі обьектілері
b)
- Жануарлар мен адамдардың сыртқы ортасының байланысы
c)
- Қоршаған ортаны танудың алғашқы сатысы
d)
- Ерік-күшін жұмсау
e)
- Құбылыстардың қозғалысы мен жаңалығы
30.
Таным белсенділігінің жеткіліксіздігі
a)
- қимылы
b)
- іс-әрекетінің бірізділігі
c)
- тез шаршауы
d)
- шапшаңдығы
e)
- ойыны
31.
Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргіштерді түйсіне алуы
a)
абсолюттік табалдырық
b)
айырма сезгіштік
c)
абсолюттік сезгіштік
d)
айырма табалдырық
32.
Сезім мүшелерінің тітіркендіргіштерінің арасындағы болмашы айырмашылықты түйсіне алуы
a)
абсолюттік табалдырық
b)
айырма сезгіштік
c)
абсолюттік сезгіштік
d)
айырма табалдырық
33.
Сезім мүшелерінің біреуінің әсерінен басқаларының сезгіштігінің артуы
a)
синестезия
b)
сенсибилизация
c)
адаптация
d)
сезгіштік
34.
Заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуі
a)
қабылдау
b)
түйсік
c)
зейін
d)
ойлау
35.
Толып жатқан объектілердің ішінен біреуін іріктеуіміз:
a)
қабылдаудың мағыналылығы
b)
қабылдаудың тұтастылығы
c)
қабылдаудың тұрақтылығы
d)
қабылдаудың таңдамалылығы
36.
Сыртқы жағдайдың өзгеруіне қарамастан заттың кейбір қасиеттерінің бірқалыпты қабылдануы
a)
қабылдаудың мағыналылығы
b)
қабылдаудың тұтастылығы
c)
қабылдаудың константтылығы
d)
қабылдаудың таңдамалылығы
37.
Қабылдаудың адамның тұрмысы мен өткен тәжірибесіне байланыстылығы
a)
иллюзия
b)
апперцепция
c)
константтылық
d)
мағыналылық
38.
Айналадағы объектілердің ішінен керектісін бөліп алып, соған психикалық әрекетімізді тұрақтата алу
a)
зейін
b)
түйсік
c)
қабылдау
d)
ойлау
39.
Бір объектіге/жұмысқа ұзақ зейіннің шоғырлануы
a)
шашыраңқылығы
b)
бөлінуі
c)
тұрақтылығы
d)
көлемі
40.
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының адам миында сақталып, қайтадан жаңғыртылып, танылып, ұмытылуын бейнелейтін процесс
a)
түйсік
b)
қабылдау
c)
ес
d)
қиял
41.
Жаңадан қабылданған бейнелер мен мәліметтерді есте бұрынғы сақталғандармен байланыстырып отыру
a)
қайта жаңғыртау
b)
ұмыту
c)
тану
d)
есте қалдыру
42.
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс-қатынастарының мида жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнеленуі
a)
түйсік
b)
қабылдау
c)
ойлау
d)
қиял
43.
Бір зат туралы ойды мақұлдау не оны жоққа шығару
a)
пікір
b)
ұғым
c)
ой қорытындысы
d)
анализ
44.
Жекеден жалпыға қарай ой қорытындылау
a)
дедукция
b)
индукция
c)
аналогия
d)
анализ
45.
Адамның өз және өзге адамның ойларын объективті бағалай алуы
a)
ойлаудың дербестігі
b)
ойлаудың икемділігі
c)
ойлаудың сыңдылығы
d)
ойлаудың тереңдігі
46.
Ойлауды шектейтін, жаттанды шешу тәсілдерінен тәуелсіз ойлану
a)
ойлаудың дербестігі
b)
ойлаудың икемділігі
c)
ойлаудың сыңдылығы
d)
ойлаудың тереңдігі
47.
Адамның миында бұранна бар елестерді мәнерлеп жаңа образ жасау процесі
a)
қиял
b)
ойлау
c)
арман
d)
шығармашылық
48.
Адамның сөйлеу кезіндегі эмоциялық қалпын білдіре алуы
a)
сөйлеудің мазмұндылығы
b)
сөйлеудің мағыналылығы
c)
сөйлеудің тереңдігі
d)
сөйлеудің мәнерлілігі
49.
Адамның сөйлеу кезіндегі эмоциялық қалпын білдіре алуы
a)
сөйлеудің мазмұндылығы
b)
сөйлеудің мағыналылығы
c)
сөйлеудің тереңдігі
d)
сөйлеудің мәнерлілігі
50.
Сананың белгілі мезетте қажет объектіге бағытталуы
a)
зейін қою
b)
түйсіну
c)
тітіркену
d)
қабылдау
51.
Ырықсыз зейіннің туындау негізі
a)
жоспарлы әрекет
b)
ниетті іс
c)
адам мақсатына тәуелсіз
d)
рухтық күш
52.
Талдағыштардың өзара ықпалды әсерінен сезгіштіктің артуы
a)
синестезия
b)
сенсибилизация
c)
адаптация
d)
абсолюттік табалдырық
53.
Түйсіктің түрін басқаларынан ажырататын дара негізгі қасиеті
a)
ұзақтығы
b)
түрі
c)
қарқыны
d)
сапасы
54.
Түйсік пайда етуші тітіркендіргіш әсердің ең аз мөлшері
a)
абсолюттік табалдырық
b)
абсолюттік сезімталдылық
c)
адаптация
d)
сенсибилизация
55.
Қабылдаудың жеке адам психикалық өміріне, оның тұлғалық ерекшеліктеріне тәуелдік қасиеті
a)
иллюзия
b)
константтылық
c)
тұтастық
d)
апперцепция
56.
Өткен тәжірибеден алған іздерді жадыда қалдырып, оларды қайта танып, жаңғырту мен ақпарат топтауға негізделген психикалық процесс:
a)
ес
b)
елес
c)
қабылдау
d)
зейін
57.
Сезім мүшелерінің сезгіштігі әсер етуші тітіркендіргіштерге біртіндеп бейімделуге байланысты өзгеруі қалай аталады
a)
адаптация
b)
синестезия
c)
сенсибилизация
d)
апперцепция
58.
Ес процесінің мәні
a)
жалпыланған бейне түзу
b)
сананың объектіге бағытталуы
c)
тұтастай бейне туғызу
d)
өткен тәжірибе бейнесін жаңғырту
59.
Дүние заттары мен құбылыстарының бөлектенген күйде емес, өзара байланысты қалыпта жүретінін дәріптеуші психологиялық теория:
a)
генетикалық
b)
гуманистік
c)
ассоциациялық
d)
когнитивтік
60.
Шындықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған психикалық процесс
a)
ес
b)
ойлау
c)
елес
d)
қабылдау
61.
Ойлау процесінің басты міндеті
a)
ақпараттарды сақтау
b)
импульстерді қабылдау
c)
заңдылықтарды ашу
d)
сананы бағыттау
62.
Өнер, мәдениет әлеміндегі шығармашылықтың түпкі негізі
a)
қиял
b)
қабылдау
c)
ойлау
d)
түйсік
63.
Қиялдың психикалық процесс ретіндегі қызметі
a)
тұтастай нақты бейнеге келтіру
b)
көріп білмеген құбылыстарды өрнектеу
c)
элементтер деңгейінде тану
d)
жанама тану
64.
Адам тәжірибесін түрлендіруші және өзгеріске келтіруші тосын бейнелерге негізделген психологиялық процесс
a)
елес
b)
ес
c)
қабылдау
d)
қиял
65.
Өзіндік жаңа образдар жасау арқылы әрекетте, жаңа нәтиже беруде көрінетін қиял түрі
a)
арман
b)
түс көру
c)
қайта жасау
d)
шығармашылық қиял
66.
Зейіннің физиологиялық негізін орыс физиологы А.Ухтомский қандай тоерия арқылы түсіндірді?
a)
ассоциация
b)
доминанта
c)
басқару
d)
зейін қасиеті
67.
Сезім мүшелерінің сезгіштігі әсер етуші тітіркендіргіштерге біртіндеп бейімделуге байланысты өзгеруі қалай аталады
a)
адаптация
b)
синестезия
c)
сенсибилизация
d)
апперцепция
68.
Бұрын қабылданғанды қайта кезіккенде еске түсіру
a)
ұмыту
b)
тану
c)
ырықты ес
d)
ырықсыз ес
69.
Жүру, жазу және еңбек ету дағдыларының қалыптасуы мен өңделуі негізінде қандай ес жатады
a)
қозғалыс есі
b)
бейнелік ес
c)
логикалық ес
d)
эмоциялық ес
70.
Адамның заттар мен құбылыстар жайлы ойы
a)
пікір
b)
ой қорытындысы
c)
ұғым
d)
ой елегі
71.
Бір нәрсеге немесе адамға деген көзқарас
a)
эмоция
b)
сезім
c)
психикалық күй
d)
эмоциялық күй
72.
Оқиғалар, ойлар, адамдар:
a)
эмоция мен сезімді тудырады
b)
негізгі сезімдер
c)
негізгі эмоциялар
d)
эмоция мен сезімді зерттеу әдістері
73.
Өзіңді басқа адамның орнына қоя білу қабілеті
a)
эмоция
b)
сезім
c)
түсіну
d)
эмпатия
74.
Жоғары сезімдер
a)
адамгершілік сезім, эстетикалық сезім
b)
адамгершілік сезім, бақыт сезімі
c)
эстетикалық сезім, жауапкершілік сезімі
d)
жауапкершілік сезімі, ақыл-ой сезімі
75.
Эмоциялар мен сезімдерді зерттейтін ғылым саласы
a)
диспатония
b)
патогномия
c)
синестезия
d)
адаптация
76.
Эмоциялар мен сезімдердің бұзылуы
a)
диспатония
b)
патогномия
c)
синестезия
d)
адаптация
77.
Ашу сезімі бұзылған кезде баладағы төбелесу, ұру, итеру, шымшу, тырнағын жеу т.б.
a)
сезімді басып тастау
b)
сезімді жоққа шығару
c)
сезімді асоциалды шығару
d)
сезімді білдіре алмау
78.
Сезімдерді асоциалды шығару
a)
ашу сезімі бұзылған кезде баладағы төбелесу, ұру, итеру, шымшу, тырнағын жеу т.б.
b)
бала тым қатты ашу, қорқыныш немесе қайғыру сезімдерін шығарып, көрсетеді
c)
сезімді жоққа шығару
d)
бала өз сезімдерін шығармайды, сыртқа көрсетпейді
79.
Сезімдерді жай басып тастау
a)
ашу сезімі бұзылған кезде баладағы төбелесу, ұру, итеру, шымшу, тырнағын жеу т.б.
b)
бала тым қатты ашу, қорқыныш немесе қайғыру сезімдерін шығарып, көрсетеді
c)
сезімді жоққа шығару
d)
бала өз сезімдерін шығармайды, сыртқа көрсетпейді
100 %
