Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология бойынша тест

Total questions: 37

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Психиканың физиологиялық негізі :

a)

ми

b)

сана

c)

қиял

d)

ой

e)

жүйке

2.

Қай ғалым психологиялық зерттеу пәні ретінде санасыздықты алды?

a)

З.Фрейд

b)

В.Вертгеймер

c)

В.Вундт

d)

Норман

e)

Д.Эббингауз

3.

Жүйке процестерінің қасиеттері ?

a)

күші , тепе – теңдігі , қозғалғыштығы

b)

саналылық және санасыздық

c)

ұзақтық және еселік

d)

қозу және тежелу

e)

қозғалғыштық және өткізгіштік

4.

Мәдени – тарихи теорияның негізін салған ресейлік психолог :

a)

Л.С.Выготский

b)

П.Я.Гальперин

c)

А.В.Брушлинский

d)

А.Н.Леонтьев

e)

С.Л.Рубенштейн

5.

Есту кемістігі бар балалардың психикасын зерттейді:

a)

сурдопсихология

b)

жас ерекшелігі

c)

тифлопсихология

d)

олигофренопсихология

e)

салыстырмалы психология

6.

Бала дамуын зерттейтін психология саласы :

a)

жас ерекшелік психологиясы

b)

заң психологиясы

c)

медициналық психология

d)

спорт психологиясы

e)

жалпы психология

7.

Өзінің мінез-құлықтарын саналы түрде басқаруда , бөгеттерді жеңуде көрінетін сапа:

a)

ерік

b)

сандырақ

c)

қабылдау

d)

қиял

e)

түйсік

8.

Қабылдау қандай бақылау формасына кіреді?

a)

психикалық процестер

b)

психикалық күйлер

c)

психикалық іс-әрекет

d)

тұлға қасиеттері

e)

мидың рефлекторлық іс-әрекеті

9.

Түрлі кажеттерді өтеуге байланысты, белгілі мақсатқа жетуге бағытталған процесс:

a)

әрекет

b)

шығын

c)

тәртіп

d)

дағды

e)

инстинкт

10.

Қабілеттерді дамытудың табиғи алғышарттары болып не табылады?

a)

нышандар

b)

шартты рефлекстер

c)

ептілік

d)

дағдылар

e)

қызығушылықтар

11.

Қабілеттің түрлері:

a)

арнаулы, жалпы

b)

көлемді, арнайы

c)

тұрақты, уақытша

d)

жалпы опперцепция

e)

ерікті, жалпы

12.

Ерік сапалары…

a)

табандылық, ұстамдылық, тәртіптілік, ерлік

b)

көлемді, жігерлілік, тәртіптілік

c)

жинақылық, ұстамсыз, абайшыл

d)

астамшылық, ерлік

e)

ұстамсыз, абайшыл

13.

Сөйлеудің саналы әрекетке айналуы үшін қажетті фактор:

a)

мазмұн айқындығы

b)

мақсаттың нақтылығы

c)

айтылу әдісі

d)

дыбыстың жеткізілуі

e)

форма өрнектілігі

14.

Ойынның қозғаушы күші

a)

баланың тілегі, қызығуы

b)

анықтау, есептеу

c)

болдыру, шаршау

d)

қызығу, шаршау

e)

тілек, мақсат

15.

Еңбек әрекетінің негізгі ерекшелігі

a)

жоспарлылығы, белгілі тәртіпке бағынатындығы

b)

жүйелілігі

c)

түрақтылығы

d)

мәнділігі

e)

жоспарлылыгы, шығармашылығы

16.

Ескі дағдының новая дағдыны қалыптастыруға көмектесуі

a)

дағдының тасымалы

b)

физиологиялық шек

c)

сенсорлық қабілет

d)

еңбек тәрбиесі

e)

әдет тәжиребі

17.

Адамның қандай нәрсені болмасын орындай білу қабілеті

a)

икемділік

b)

еңбек

c)

деңгей

d)

дағды

e)

әдет

18.

Бұрынғы дағдылардың новая дағдылардың жасалуына бөгет келтіру

a)

интерференция

b)

плато

c)

дағдының тасымалы

d)

антиципация

e)

әдет

19.

Оқу білім игеру ептіліктің қай тобымен байланысты

a)

танымдық

b)

еңбектік

c)

техникалық

d)

ұйымдастырушылық

e)

қызметтік

20.

Қандайда бір әрекетті қажетсінуден пайда болған адам қасиеті

a)

әдет

b)

ептілік

c)

талант

d)

дағды

e)

шеберлік

21.

Кіші жастағы бала қиялын дамытып, оның ойлау, ерік т.б. жеке адамдық қасиеттерін дамытатын іс әрекетінің түрі

a)

ойын

b)

оқу

c)

әдет

d)

дағды

e)

еңбек

22.

Адамды алдағы еңбектік қызметіне дайындайтың іс әрекет түрі

a)

оқу

b)

дағды

c)

ойын

d)

ептілік

e)

әдет

23.

Өткен тәжірибеден алған іздерді жадыда қалдырып, оларды қайта танып, жанғыртумен ақпарат тоқтауға негізделген психикалық процесс

a)

ес

b)

зейін

c)

түсік

d)

қабылдау

e)

елес

24.

Түйсіктердің ең маңызды түрлері

a)

интерорецепторлық, проприорецепторлық, экстерорецепторлық

b)

афферентік, рецепторлар, талдағыш

c)

дәм, иіс, тері

d)

кинестетикалық, вибрациялық және органикалық

e)

жүйелік, генетикалық, вибрациялық

25.

Ес процессінің мәні

a)

өткен тәжірибе бейнесін жаңғырту

b)

сананың объектке бағытталуы

c)

әсердің жеке элементтерін бейнелеу

d)

тұтастай бейне тұрғызу

e)

жалпыланған бейне түзу

26.

Оқу процессіндегі шәкірттің білім игеруі мен жинақтауына себепші ес түрі

a)

мағыналы

b)

бейнелеу

c)

механикалық

d)

көңіл күй

e)

қозғалысты

27.

Арнайы есте қалдыру, не еске түсіру мақсаты болмаған ес түрі

a)

ырықсыз

b)

ырықты

c)

ниеттелген

d)

бағдарлы

e)

жоспарлы

28.

Шыңдықты жалпылама және жанама бейнелеуге бағытталған психикалық процесс

a)

ойлау

b)

елес

c)

түйсік

d)

қабылдау

e)

ес

29.

Ойлау процессіне тән қасиет

a)

анализ және синтез

b)

сезіну

c)

шамалап болжау

d)

тітіркену

e)

нақты қабылдау

30.

Ойлаудың түпкілікті негізі мен ең жоғарғы формасы

a)

сөйлеу мен тіл

b)

тану

c)

қиял

d)

қайта жасау

e)

қабылдау

31.

Пікір дегеніміз

a)

бір нәрсе жөнінде мақұлдау не теріске шығару

b)

заттың жалпы, мәнді қасиеті

c)

құбылыстың жеке элементтерін табу

d)

зат тұтастығын түзу

e)

бірнеше пікірден жаңа пікір шығару

32.

Талдау дегеніміз

a)

бүтінді жіктеу

b)

бірлікке топтастыру

c)

ұқсастықтармен айырмашылықтарын білу

d)

дербес элементке келтіру

e)

деректі мысалға ойыстыру

33.

Өнер, мәдениет әлеміндегі шығармашылдықтың түпкі негізі

a)

қиял

b)

түйсік

c)

қабылдау

d)

ойлау

e)

сөз

34.

Мінез-құлықтың туа берілетін формасы:

a)

инстинкт

b)

үйрету

c)

әдет

d)

рефлекс

e)

дағды

35.

Ойлау операциялары.

a)

салыстыру, жалпылау, абстракциялау

b)

синтез, пікір ұғым.

c)

абстракциялау, ой қорытындылау.

d)

жалпылау, ұғым.

e)

жүйелеу, пікір.

36.

Зейіннің физиологиялық негізі Ухтомский теориясы бойынша:

a)

(Доминанта) теориясы немесе (бұл не?) деген шартты рефлекс.

b)

шарттсыз рефлекс.

c)

уақытша байланыс.

d)

рефлекторлық доға.

e)

ассоциация.

37.

Қиялдың түрлері.

a)

актив, пассив

b)

түс көру, белсенділік.

c)

шығармашылық жемісі.

d)

фантазия, ерікті.

e)

қайта жасау.