WorksheetsDidáctica Especial CN
Total questions: 20
Worksheet time: 12mins
Es una rama de la ciencia pedagógica que revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general.
La Didáctica
La Pedagogía
La Didáctica es conocida como:
El Arte de enseñar
Arte de predicar
La didáctica como ciencia provee:
Un sistema único de evaluación
Las herramientas necesarias para provocar aprendizaje auténtico.
La evaluación de los aprendizajes
Son Estrategias y Técnicas socializadas o de trabajo cooperativo.
Lluvias de ideas y experiencias previas
Inserción de los estudiantes en el entorno
Circulo de estudio
Diálogo.
Panel.
Mesa redonda.
Simposio.
Discusiones.
Taller.
Es aquella que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio. En este sentido, establece diferenciaciones entre los métodos y prácticas empleados para impartir conocimiento, y evalúa y determina cuáles serían los más beneficiosos para el aprendizaje del alumnado según el tipo de materia.
Didáctica especial o específica
Didáctica simple
Son principios didácticos:
La capacitación debe ser científica y tener un enfoque de cosmovisión.
El aprendizaje debe caracterizarse por una conexión entre la teoría y la práctica.
La formación debe ser clara.
El entrenamiento debe ser activo y consciente.
La ejercitación debe ser asequible.
Correcto
Incorrecto
· A nivel teórico, la didáctica estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje para, de este modo, generar conocimiento sobre los procesos de educativos y postular el conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de la enseñanza.
· A nivel práctico, por su parte, la didáctica funciona como una ciencia aplicada, pues, por un lado, emplea las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro, interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje.
Incorrecto
Correcto
La Didáctica es el arte de enseñar
Correcto
Incorrecto
¿Cuáles son las características del diseño curricular?
Explicativo - Dinámico - Estructurado
Organizado- Diverso- Metodológico
Dinámico - Flexible - Participativo
Lógico - Autónomo - Contextual
Seleccione las funciones del diseño curricular
Informar a los actores educativos sobre que se quiere conseguir
Construir un referente para la rendición de cuentas
Determinar los principios de los estudiantes
Diagnosticar los contextos familiares
El currículo es
Plan que norma y conduce al docente
Plan que norma y conduce los aprendizajes
Plan que norma y conduce una carrera universitaria
Plan y programas de una universidad
Todos aquellos conocimientos, destrezas, actitudes o valores que se adquieren mediante la participación en el proceso E-A, así como las interacciones que ocurren día a día en el aula...
Currículo flexible
Currículo oculto
Currículo vivido
Ninguno de los anteriores
¿Qué es una secuencia didáctica?
Es un plan sin objetivos educativos
Es un conjunto de actividades organizadas de manera secuencial y planificada para lograr un objetivo educativo específico.
Es un conjunto de actividades desorganizadas
Es un conjunto de actividades aleatorias
¿Qué papel juega la evaluación en una secuencia didáctica?
La evaluación en una secuencia didáctica solo beneficia al docente
La evaluación en una secuencia didáctica no tiene impacto en el aprendizaje de los estudiantes
La evaluación en una secuencia didáctica juega un papel fundamental en medir el nivel de aprendizaje de los estudiantes, identificar áreas de mejora y retroalimentar el proceso de enseñanza.
La evaluación en una secuencia didáctica no es necesaria
Son estrategias para la
planificación de la articulación de las áreas curriculares
Situación deaprendizaje
• Proyectosdeinvestigación
• Proyectosparticipativosde aula
• Proyectosde intervención deaula
• Ejetemático
Situación deaprendizaje
• Proyectosdeinvestigación
• Proyectosparticipativosde aula
Eje Tematico
Unidad de Aprendizaje
¿Cuál es la principal diferencia entre la evaluación de la enseñanza y la evaluación del aprendizaje?
La evaluación de la enseñanza evalúa al docente mientras que la evaluación del aprendizaje evalúa al alumno.
La evaluación de la enseñanza evalúa al alumno mientras que la evaluación del aprendizaje evalúa al docente.
Ambas evaluaciones evalúan al docente.
Ambas evaluaciones evalúan al alumno.
Elaborarse recursos didácticos que permitan proporcionar información, motivar a los estudiantes, guiar los aprendizajes, desarrollar habilidades, evaluar los conocimientos y habilidades, y proporcionar espacios para la expresión y la creación.
Estrategia de Aprendizaje
Estrategia de Enseñanza para Docente.
a)Estrategía de Didáctica
No Aplica
¿cuáles estrategias propone el diseño curricular?
• Estrategias de recuperación de experiencias previas.
• Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados .
• Estrategias de inserción en el entorno.
Estrategias de enseñanzas y aprendizaje.
Estrategias didácticas o de aprendizajes.
El laboratorio es considerado como un recurso didáctico
Verdadero
Falso
No sé
Se comprende como un conjunto de acciones o actividades que tienden a dirigir, organizar y facilitar el aprendizaje.
La enseñanza
Aprendizaje
Guía de estudio
