WorksheetsСмарт/1
Total questions: 133
Worksheet time: 1hrs 7mins
Name
Class
Date
1.
Смарт-білім берудің негізгі принциптерінің саны?
a)
6
b)
8
c)
3
d)
9
e)
1
2.
Бүгінгі таңда STEM және STEAM білім беру бағдарламалары неше бағытта жұмыс жасайды ?
a)
2
b)
5
c)
3
d)
4
e)
7
3.
«Технология» термині нені білдіреді?
a)
«techne» - өнер, «логос» - оқыту
b)
«технос» - прогресс
c)
«техникос» - жоғары технология
d)
«технология» – білім беру
e)
«техно» – өнер
4.
SMART технологиясы (СМАРТ) – бұл
a)
жұмыстың мақсаттарын анықтауға арналған заманауи тәсіл.
b)
заманауи технология
c)
жай ғана мақсаттар
d)
қазіргі заманғы мақсаттар
e)
тек ақпараттандыруда ғана жұмыс істейтін технология
5.
Смарт-білім беру жүйесінің негізгі компоненті қандай?
a)
Сандық құрылғылар және платформа.
b)
Қашықтықтан оқыту
c)
Интернет жоқ жүйелер
d)
Тек мобильді қосымшалар
e)
Оқулықтар
6.
SMART – аббревиатурасы, оның декодтауы:
a)
Specific,Measurable, Achievable, Relevant, Time bound.
b)
Specific, Mechanism, Achievable, Relevant, Time bound
c)
Special, Measurable, Achievable, Relevant, Time bound
d)
Specific, Measurable, Advance, Result, Time bound
e)
Specific, Measurable, Achievable, Result, Time bound
7.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. S әрпі нені білдіреді.
a)
Specific
b)
Super
c)
Special
d)
Similar
e)
Sound
8.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. М әрпі нені білдіреді.
a)
Measurable
b)
Mechanism
c)
Module
d)
Mentor
e)
Mouthy
9.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. А әрпі нені білдіреді.
a)
Achievable
b)
Advance
c)
Activ
d)
Able
e)
Acent
10.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. R әрпі нені білдіреді.
a)
Relevant
b)
Result
c)
Respect
d)
Round
e)
Resus
11.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. Т әрпі нені білдіреді.
a)
Time bound
b)
Type
c)
Typical
d)
Time
e)
Teach
12.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. Орыс тіліне аударғанда S әрпі нені білдіреді?
a)
Ерекшелік
b)
Өлшенетін
c)
Қолжетімділік
d)
Маңыздылығы
e)
Мерзімі
13.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. Орыс тіліне аударғанда М әрпі нені білдіреді?
a)
Өлшенетін
b)
Ерекшелік
c)
Қолжетімділік
d)
Маңыздылығы
e)
Мерзімі
14.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. Орыс тіліне аударғанда А әрпі нені білдіреді?
a)
Қолжетімділік
b)
Ерекшелік
c)
Өлшенімділік
d)
Маңыздылығы
e)
Мерзімі
15.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. Орыс тіліне аударғанда R әрпі нені білдіреді?
a)
Маңыздылық
b)
Ерекшелік
c)
Өлшенімділік
d)
Қолжетімділік
e)
Мерзімі
16.
SMART аббревиатурасының әрбір әрпі алға қойылған мақсаттардың тиімділігінің критерийін білдіреді. Орыс тіліне аударғанда Т әрпі нені білдіреді?
a)
Мерзім
b)
Ерекшелік
c)
Өлшенімділік
d)
Қолжетімділік
e)
Маңыздылығы
17.
Smart Education дегеніміз не?
a)
Барлық жауаптар дұрыс
b)
Онлайн оқыту
c)
Бейресми жағдайда оқыту
d)
Қашықтықтан оқыту
e)
Мобильді білім беру
18.
Қайсысы білім берудегі смарт технологияның артықшылығы болып табылады?
a)
Студенттердің дербес оқытуы мен уақытының икемділігі
b)
Қағаз шығынын азайту
c)
Мобильді құрылғыларды шектеу
d)
Барлық пәндерді бірдей форматта өткізу
e)
Интерактивті тақтаны ғана қолдану
19.
Smart оқыту «әрдайым, барлық жерде және кез келген уақытта» білімнің қолжетімділігін арттырады. Мақсаты:
a)
электрондық ортаны дамыту нәтижелерін білім беру мақсатында пайдалану.
b)
білім беру нәтижелерін пайдалану.
c)
электрондық ортаны дамыту.
d)
білім сапасын арттыру.
e)
Білім сапасын талдау.
20.
Смарт технологияларды білім беруде енгізу мақсаттарының бірі қандай?
a)
Барлық оқушыларды қашықтан оқытуға көшіру
b)
Мұғалімдерді алмастыру
c)
Ақпаратқа қолжетімділікті арттыру
d)
Интернетке тәуелділікті жою
e)
Тек тестілеу үрдісін автоматтандыру.
21.
"Big Data" технологияларын смарт білім беруде қолданудың негізгі артықшылығы қандай?
a)
Оқу үрдісін талдау және дербестендіру
b)
Студенттердің жеке мәліметтерін жариялау
c)
Оқу бағдарламаларын қиындату
d)
Қолжетімділікке шектеу қою
e)
Тек сандық құрылғыларға тәуелді болу
22.
Smart Learning Environment (ақылды оқу ортасы) ерекшелігі қандай?
a)
Оқушылардың қажеттілігі мен деңгейіне бейімделетін орта
b)
Тек виртуалды ортада жұмыс істейді
c)
Мұғалімнің қатысуынсыз автоматтандырылған оқыту
d)
Тек интерактивті тақтамен жұмыс жасау
e)
Жаңа құрылғыларды қажет етпейтін орта
23.
Gamification технологиясының білім беру үрдісінде қолданылуы қандай нәтижеге жеткізеді?
a)
Танымдық белсенділік пен мотивацияны арттырады
b)
Оқушылардың қызығушылығын төмендетеді
c)
Оқу материалдарын түсінуді қиындатады
d)
Тек ойындарды қолданумен шектеледі
e)
Мұғалімнің рөлін толықтай алмастырады
24.
Смарт технологиялар білім беруде қай жағдайда тиімсіз болуы мүмкін?
a)
Технологиялық инфрақұрылым жеткіліксіз болғанда
b)
Интернетке қолжетімділік жоғары болғанда
c)
Мұғалімдер смарт құрылғыларды белсенді қолданғанда
d)
Студенттер топтық жұмыспен айналысқанда
e)
LMS жүйелері дұрыс жұмыс істегенде
25.
Смарт білім берудің негізгі міндеті
a)
оқу-тәрбие үрдісінде оқушылар мен мұғалімдердің жаңа білім алуы үшін тиімді жағдай жасау .
b)
оқу-тәрбие үрдісіндегі нәтижелілігін талдау.
c)
оқу процесінде тиімділікті қолдану.
d)
оқушылар мен мұғалімдердің оқу процесін құру.
e)
оқушылардың оқу процесін құру.
26.
Қай сайт білім беру платформасына жатпайды?
a)
.
b)
Bilimland.kz.
c)
Opik.kz.
d)
Testcenter.kz.
e)
iTest.kz.
27.
VR (Virtual Reality) технологиясы білім беруде қандай рөл атқарады?
a)
Қиын оқу материалдарын визуализациялауды жеңілдетеді
b)
Тек ойын үшін қолданылады
c)
Интернетсіз білім беруді қамтамасыз етеді
d)
Әдеттегі сабақтардың орнына қолданылады
e)
Құрылғыларды ауыстыру үшін қажет
28.
Мобильді оқыту (Mobile Learning) қандай жағдайда тиімді?
a)
Оқу үрдісі үшін икемділік пен қолжетімділік қажет болғанда
b)
Дәстүрлі оқыту әдістерінен бас тартқанда
c)
Тек онлайн курстарға тіркелгенде
d)
Ұялы телефондардың барлық функциялары шектелгенде
e)
Барлық оқу материалдары қағаз түрінде сақталғанда
29.
Open Educational Resources (OER) дегеніміз не?
a)
Барлығына ашық және қолжетімді оқу материалдары
b)
Ақылы оқу ресурстары
c)
Жаңа бағдарламаларды лицензиялау
d)
Ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету жүйесі
e)
Тек авторлық құқықпен қорғалған материалдар
30.
Learning Analytics білім беру саласында не үшін қолданылады?
a)
Оқушылардың оқу нәтижелерін талдау және болжау
b)
Студенттердің мәліметтерін сақтаусыз қолдану
c)
Тек тестілеу нәтижелерін сақтау
d)
Курстық жұмыстарды автоматты түрде бағалау
e)
Мұғалімдердің кәсіби өсуін бақылау
31.
Blockchain технологиясы білім беру жүйесінде қалай қолданылуы мүмкін?
a)
Деректердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету және дипломдарды тексеру
b)
Студенттерге кредиттік балл бермеу
c)
Құрылғыларды басқару
d)
Оқу үрдісін жеңілдету
e)
Интернет байланысын арттыру
32.
«Цифрлық мемлекетке көшу» -
a)
елдің барлық салаларын цифрлық технологияларға көшіру арқылы халыққа қызмет көрсетуді оңтайландыру .
b)
елдің транзиттік әлеуетін іске асыру үшін деректерді беру, сақтау және өңдеу үшін жоғары жылдамдықты және қауіпсіз инфрақұрылымды дамыту.
c)
жаңа жағдайларға көшуді қамтамасыз ету үшін шығармашылық қоғам құру бағыты – білім экономикасы.
d)
бизнес, академиялық орта және мемлекет арасындағы тұрақты байланыстармен технологиялық кәсіпкерлік пен инновацияны дамыту үшін жағдай жасау бағыты.
e)
еңбек өнімділігін арттыру және капиталдандырудың өсуін қамтамасыз ететін озық технологиялар мен мүмкіндіктерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы экономикасының дәстүрлі секторларын түрлендіру.
33.
Смарт оқыту дегеніміз –
a)
«кез келген жерде, кез келген уақытта» әлемдік білім беру кеңістігіне қолжетімді білім беру формасы .
b)
дәстүрлі оқытуға тән практикалық мәселелерді шешудегі алшақтықты жою және оқу пәндері арасында студенттерге түсінікті байланыс орнату.
c)
ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану арқылы қашықтықтан немесе ішінара қашықтықта оқытушы мен оқушы арасындағы қарым-қатынас.
d)
оқушылардың бір-бірін түсінуіне, топта жұмыс істеуіне және танымдық оқуға қатысуына мүмкіндік беретін оқуды ұйымдастыру процесі.
e)
тұтынушыға компьютерлік ресурстарда мәліметтерді онлайн өңдеуге мүмкіндік беретін технология.
34.
Қазіргі уақытта Smart технологияларды өндіруші елдер:
a)
Сингапур, АҚШ, Малайзия, Канада, Оңтүстік Корея .
b)
Қазақстан, Ресей, Өзбекстан, Түркия, Қытай.
c)
Қырғызстан, Түркіменстан, Әзірбайжан.
d)
Солтүстік Корея, АҚШ.
e)
Дүние жүзінің жарлық елдері.
35.
Смарт білім берудің негізгі принциптерінің саны?
a)
6.
b)
5.
c)
3.
d)
2.
e)
4.
36.
STEM аббревиатурасы қалай жіктеледі?
a)
S - ғылым (жаратылыстану), Т - технология (технология), E-инженерия (инженерия), М-математика (математикҒылым-ғылым, технология-техника, технологиялар .
b)
Өзін-өзі тәрбиелеуге бағыттылық; Мотивацияланған – оқушының белсенді танымдық әрекетін негіздейді; Білім беру пәніне бейімделген; R resourse – еркін қолжетімді білім беру ресурстары; Енгізілген технология - технологияны қамтамасыз етеді.
c)
С (мазмұн) – пән, L (тіл) – тіл, I (интегралды) – кіріктірілген, L (оқыту) – оқыту.
d)
P (бағдарламI (халықаралық) S (студент) A (бағалау) - студентті оқыту жетістіктерді бағалаудың халықаралық бағдарламасы.
e)
T (үшінші) I (халықаралық) M (математика және) S (жаратылыстану) S (оқу)
37.
«SMART» терминінің аббревиатурасы –
a)
Self-Directed Өзін-өзі тәрбиелеуге бағытталған; Motivated – оқушының белсенді танымдық әрекетін негіздейді; Adaptive Білім беру пәніне бейімделген; Rеresourse – еркін қолжетімді білім беру ресурстары; Technology Embedded-- технологияны қамтамасыз етеді .
b)
S - ғылым (жаратылыстану), Т - технология (технология), E-инженерия (инженерия), М-математика (математикҒылым-ғылым, технология-техника, технологиялар
c)
P (бағдарламI (халықаралық) S (студент) A (бағалау) - оқушының оқуы
d)
жетістіктерді бағалаудың халықаралық бағдарламасы
e)
С (мазмұн) - пән, L (тіл) - тіл, I (интегралды) - кіріктірілген, L (оқыту) - оқыту;
38.
STEM білім беру -
a)
жаңаша ойлау мен жаңа технологияларға бағытталған ғылымдарды біріктіру, инженерлік шығармашылық пен жаратылыстану ғылымдары мен технологияларының математикасын біріктіруге негізделген дизайн мен пәнаралық тәсілдермен байланыстыру .
b)
Студенттердің өнертапқыштық шешімдері, ғылыми-зерттеу қызметтері және тәжірибелік форматтардағы білімдері мен дағдыларын көрсету
c)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы, олардың өмірлік және кәсіби болашағы, өзіне деген сенімділігі
d)
маманның өзінің теориялық білімі мен практикалық тәжірибесіне сәйкес белгілі бір міндеттерді орындауға дайындығы
e)
тұлғаның табысты қызметке дайындығы, мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай білуі
39.
STEM аббревиатурасын алғаш ұсынған АҚШ бактериологы кім?
a)
Р.Колвелл .
b)
Т.Авдеева.
c)
О.Тоффлер.
d)
М.Кастеллс.
e)
Турэн.
40.
Мемлекеттік деңгейде STEM білім беру бағдарламаларын енгізген елдер?
a)
Австралия, Қытай, Ұлыбритания, Корея .
b)
Ресей, Өзбекстан, Франция, Италия.
c)
Италия, Испания, Бразилия, Қытай.
d)
Чехия, Германия, Аргентина, Бельгия.
e)
Грузия, Малайзия, Румыния, Ресей.
41.
STEM арқылы білім берудің артықшылықтары?
a)
сыни тұрғыдан ойлау, ғылыми-техникалық білімдерді күнделікті өмірде пайдалану, белсенді қарым-қатынас пен ұжымдық жұмыс, техникалық пәндерге қызығушылықты арттыру .
b)
Студенттердің өнертапқыштық шешімдері, ғылыми-зерттеу қызметтері және тәжірибелік форматтардағы білімдері мен дағдыларын көрсету
c)
жаратылыстану ғылымдары мен технологиялардың интеграциясына негізделген дизайн мен пәнаралық тәсілдермен байланыстыратын инженерлік шығармашылық пен математика жаңа ойлау
d)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы, олардың өмірі мен кәсіби болашағы, өзіне деген сенімділігі
e)
маманның өзінің теориялық білімі мен практикалық тәжірибесіне сәйкес белгілі бір жұмыстарды орындауға дайындығы
42.
STEM аббревиатурасы қалай жіктеледі?
a)
Science,technology, engineering, mathematics .
b)
Science, technical.
c)
School, technology, education, mathematics.
d)
Science.
e)
Technical.
43.
Информатикада STEM білім беруді қолдану -
a)
дамып келе жатқан технологияға қарай ақпараттық технологияны қолдану.
b)
белсенді қарым-қатынас.
c)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы.
d)
эксперименттік форматтағы зерттеу қызметтері және көрсету.
e)
мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай білу.
44.
STEM-нің мақсаты
a)
балаларға білім беруде робототехниканың әртүрлі салаларын меңгертуге, сондай-ақ практикалық мәселелерді шешуге мүмкіндік беретін ашық және тұжырымдамалық негізді дамыту .
b)
Студенттердің өнертапқыштық шешімдері, ғылыми-зерттеу қызметтері және тәжірибелік форматтардағы білімдері мен дағдыларын көрсету.
c)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы, олардың өмірлік және кәсіби болашағы, өзіне деген сенімділігі.
d)
тұлғаның табысты әрекетке дайындығы, мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай білуі.
e)
маманның өзінің теориялық білімі мен практикалық тәжірибесіне сәйкес белгілі бір міндеттерді орындауға дайындығы.
45.
Автоматты жүйелер арқылы адам интеллектінің жеке функцияларын орындау қалай аталады?
a)
жасанды интеллект .
b)
Ақылды оқыту.
c)
интерактивті технология.
d)
STEM.
e)
Ақпараттық технология.
46.
Оқытудың жаңа түрі, динамикалық тұрғыда дамып келе жатқан бірегей процесс -
a)
Ақылды оқыту.
b)
жасанды интеллект.
c)
интерактивті технология.
d)
STEM.
e)
Ақпараттық технология.
47.
STEM арқылы білім берудің негізгі принципі?
a)
оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың жобалық формасы, оның барысында балалар оқу міндеттерін бірлесіп шешу үшін топтарға біріктіріледі .
b)
Студенттердің өнертапқыштық шешімдері, ғылыми-зерттеу қызметтері және тәжірибелік форматтардағы білімдері мен дағдыларын көрсету.
c)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы, олардың өмірлік және кәсіби болашағы, өзіне деген сенімділігі.
d)
тұлғаның табысты әрекетке дайындығы, мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай білуі.
e)
маманның өзінің теориялық білімі мен практикалық тәжірибесіне сәйкес белгілі бір міндеттерді орындауға дайындығы.
48.
SMART технологиялары -
a)
іске асырылатын мақсаттарды қалыптастыруға заманауи көзқарас .
b)
автоматты жүйелер арқылы адам интеллектінің жеке функцияларын орындау.
c)
тұлғаның табысты қызметке дайындығы, мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай білуі.
d)
эксперименттік форматтағы зерттеу қызметтері және көрсету.
e)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы.
49.
Оқытушының және бөгде адамдардың қатысуынсыз жылдам орындалатын және арнайы құралдардың қайтару жүйесі арқылы іске асырылатын компьютерлік жүйе.
a)
Интеллектуалды оқыту жүйесі .
b)
Smart оқыту.
c)
жасанды интеллект.
d)
интерактивті технология.
e)
Ақпараттық технология.
50.
Smart оқытудың негізгі принциптері -
a)
білім беру бағдарламасындағы оқу міндеттерін шешу үшін сәйкес деректерді пайдалану .
b)
іске асырылатын мақсаттарды қалыптастыруға заманауи көзқарас.
c)
автоматты жүйелер арқылы адам интеллектінің жеке функцияларын орындау.
d)
Студенттердің өнертапқыштық шешімдер, зерттеу қызметтері және тәжірибелік форматтардағы білімдері мен дағдыларын көрсету.
e)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы, олардың өмірлік және кәсіби болашағы, өзіне деген сенімділігі.
51.
SMART оқытудың басты артықшылығы мынада
a)
инновациялық ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен ғана жүзеге асыру мүмкіндігі болған жағдайда жеке оқыту траекториясы және оның интерактивтілігі .
b)
эксперименттік форматтағы зерттеу қызметтері және көрсету.
c)
мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай білу.
d)
бөлінген ортада оқу процесін жүзеге асыру.
e)
барлық оқу-тәрбие процестерін, сондай-ақ осы процестерде қолданылатын әдістер мен технологияларды кешенді жаңартуды көздейтін тұжырымдама.
52.
Студенттің білімі мен дағдысын бағалау және бақылау?
a)
Оқыту диагностикасы .
b)
интеллектуалды оқыту жүйесі.
c)
оқыту технологиясы.
d)
жасанды интеллект.
e)
Ақпараттық технология.
53.
Smart технологияның негізгі жүйелері:
a)
электронды жүйемен оқыту
b)
дәстүрлі форматта оқыту.
c)
Интеллектуалды оқыту.
d)
Топтық оқыту.
e)
жеке оқыту.
54.
Ғылым, математика, технология және техника сияқты негізгі академиялық салаларды бір сөзбен қалай атауға болады?
a)
STEM .
b)
STEAM.
c)
SCIENCE.
d)
EDUCATION.
e)
STREM.
55.
Оқыту технологиясында қолданылмайды.
a)
мұғалімнің әдістемелік жұмысы .
b)
оқушының деңгейін анықтау және саралау диагностикасы.
c)
танымдық әрекетті ұйымдастыру.
d)
білім сапасын бақылау.
e)
білім сапасын тексеру.
56.
Үш жылдық STEM жобасы қай жылы іске қосылды?
a)
2015 ж .
b)
2014 ж.
c)
2016 ж.
d)
2013 ж.
e)
2012 ж.
57.
STEM оқу материалдарының алуан түрін ұсынатын ресурстық орталық Luma қай елде орналасқан?
a)
Финляндия .
b)
АҚШ.
c)
Қытай.
d)
Ресей.
e)
Италия.
58.
Жаһандық STEM жүйесіндегі жаңа тренд болып табылады
a)
Оқу робототехникасы.
b)
мұғалімнің әдістемелік жұмысы.
c)
диагностикамен оқушының деңгейін саралау.
d)
танымдық әрекетті ұйымдастыру.
e)
білім сапасын бақылау.
59.
STEM бағыттары:
a)
Робототехника, модельдеу .
b)
жобалау, оқыту.
c)
есептеу, түсіну.
d)
Графика, құрастыру.
e)
Жаттығу.
60.
STEM оқыту процесін ұйымдастыру жолдары:
a)
Модульдік оқыту .
b)
Түсіну.
c)
Есептеу.
d)
Иллюстрация.
e)
Ассамблея.
61.
«Бұлттық есептеулер» түсінігі қандай желіні құру жауапкершілігінен туындады?
a)
ARPANET .
b)
ИНТЕРНЕТ.
c)
NET.
d)
Google.
e)
FACEBOOK.
62.
Түрлі білім беру ресурстарының үлкен көлемін (аудио, бейне, график
a)
тыңдаушыға оңай және жылдам, ыңғайлы түрде жеткізу .
b)
Ақылды білім беру тұжырымдамасы.
c)
оқу робототехникасы.
d)
мұғалімнің әдістемелік жұмысы.
e)
интеллектуалды оқыту жүйесі.
63.
SMART сөзі ағылшын тілінен аударылғанда?
a)
Ақылды .
b)
Білімді.
c)
Адал.
d)
Шаршау.
e)
Ғылым.
64.
Қазіргі уақытта SMART технологияларын өндірушілер:
a)
АҚШ, Канада, Оңтүстік Корея .
b)
Австралия, Қытай, Ұлыбритания.
c)
Ресей, Өзбекстан, Франция.
d)
Италия, Испания, Бразилия.
e)
Чехия, Германия, Аргентина.
65.
Барлық білім беру процестерін, сондай-ақ осы процестерде қолданылатын әдістер мен технологияларды кешенді жаңғыртуды көздейтін тұжырымдама.
a)
Smart education .
b)
STEM.
c)
STREM.
d)
STEAM.
e)
Education.
66.
SMART құрылғылары не үшін қажет?
a)
сабақтарға қажетті құралдарды ресурс сайтынан алуға болады немесе интернетпен жұмыс істеуге .
b)
көп көлемді және динамикалық материалды пайдалану арқылы оқушы мен мұғалімге сабақты қызықты өткізуге көмектеседі.
c)
Білім сапасын арттыру және нәтижеге назар аудару.
d)
үлестірілген оқыту ортасында оқу процесін жүзеге асыру
e)
икемді білім беру траекториялары, жеке оқыту.
67.
Тәрбиенің мақсаты мен міндеттерін анықтауда қолданылатын ұғым.
a)
SMART objectives .
b)
SMART education.
c)
SMART.
d)
STEM.
e)
STEAM.
68.
SMART технологияларының көмегімен оқушыларда қандай негізгі дағды қалыптасады
a)
Сыни талдау .
b)
ойнату.
c)
ақпаратты іздеу.
d)
түсіну.
e)
білім.
69.
Дүниетануды оқытудың жаңа әдісі
a)
STEM .
b)
SMART.
c)
STEAM.
d)
STREM.
e)
STREET.
70.
Оқыту процесін ұйымдастырудың STEM тәсілі?
a)
Жобалар .
b)
Оқу.
c)
Жазу.
d)
эмпирикалық әдіс.
e)
теориялық әдіс.
71.
Flipped Classroom технологиясы нені білдіреді?
a)
репродуктивті оқу әрекетін үйден оқуға көшіру .
b)
дұрыс жауаптар жоқ.
c)
мұғалім оқушылармен рөлдерді ауыстырады.
d)
сыныптан тыс іс-шаралар өткізу (декорацияны өзгерту).
e)
сабақ мұғалімнің қатысуынсыз өтеді.
72.
Өздерінің жұмысында робототехниканы меңгеру – STEM білім берудің халықаралық парадигмасына қатысты шетелдік зерттеушілер.
a)
В.Н.Чемеков, Д.А.Крылов .
b)
О.Тоффлер, А.Мурзалинова.
c)
М.Кастеллс, П.Экерт.
d)
А.Турен, Дж.Маушли.
e)
Р.Колвелл, С.А.Лебедев.
73.
Білім берудегі технология – оқу сабақтары шеңберінде одан әрі талдау үшін нақты материал негізінде арнайы әзірленген нақты оқыту жағдайларының тізбегі.
a)
кейс– технология .
b)
ми шабуылы.
c)
жобалық оқыту.
d)
веб-квест.
e)
онлайн оқыту.
74.
Білім берудегі SMART технология:
a)
білім беру желілері .
b)
оқу процесін үлестіріп оқыту.
c)
білім сапасын арттыру.
d)
динамикалық материалдарды қолдану.
e)
нәтижелі жұмыс.
75.
SMART өнімдерін дүние жүзінде қанша мемлекет пайдаланады?
a)
175 .
b)
180.
c)
184.
d)
160.
e)
165.
76.
SMART технологиясы қандай мәселелерді шешуде ықпал етеді?
a)
оқытудың әртүрлі құралдары мен әдістері .
b)
Білім сапасын арттыру және нәтижеге назар аудару.
c)
үлестірілген оқыту ортасында оқу процесін жүзеге асыру
d)
мұғалімнің әдістемелік жұмысы.
e)
интеллектуалды оқыту жүйесі.
77.
Оқытудың жаңа түрі, уақытпен, кеңістікпен шектелмейтін ыңғайлы білім алу мүмкіндігі – серпінді дамып келе жатқан бірегей процесс.
a)
SMART .
b)
STEAM.
c)
STREM.
d)
STEM.
e)
SCHOOL.
78.
STEM білім берудің негізгі мақсаты:
a)
дәстүрлі оқытуға тән практикалық мәселелерді шешудегі алшақтықты жою және оқу пәндері арасында студенттерге түсінікті байланыс орнату .
b)
көп көлемді және динамикалық материалды пайдалану арқылы оқушы мен мұғалімге сабақты қызықты өткізуге көмектеседі.
c)
сабақ материалын баяндау сапасын жақсартып, нәтижелі жұмыс жасауға мүмкіндік береді.
d)
әртүрлі және динамикалық материалдың көп мөлшерін пайдалану арқылы ол оқушы мен мұғалімге сабақты қызықты өткізуге көмектеседі.
e)
білім сапасын арттыру және нәтижеге бағдарлау.
79.
STEM білім беру студенттерге нені үйретеді?
a)
Сыни тұрғыдан ойлау .
b)
Жазу.
c)
Кітап оқу.
d)
есеп шығару.
e)
білім алу.
80.
Тапсырманың бірнеше кезеңдерінде ойлауды талдауға мүмкіндік беретін ойлау түрі.
a)
Дизайн .
b)
Кеңістіктік.
c)
анық көру.
d)
мәдени-гуманитарлық.
e)
Сауаттылық.
81.
Уақытпен, кеңістікпен шектелмей, АКТ көмегімен жұмыс істеуге ыңғайлы -
a)
Smart Work .
b)
Smart оқыту.
c)
Smart learning.
d)
Smart education.
e)
Smart objectives.
82.
Студенттерді модульдік бақылау мен емтиханға дайындайтын файлдар жинағында дәрістер мен практикалық сабақтары бар, бұл
a)
SMART Notebook .
b)
Smart оқыту.
c)
Smart learning.
d)
Smart education.
e)
Smart objectives.
83.
Smart мақсаттар түсінігін енгізген ғалым?
a)
Джордж Доран .
b)
Дж.Маучли.
c)
П.Экерт.
d)
О.Тоффлер.
e)
Турэн.
84.
Smart Tutorial дегеніміз не?
a)
бұл мазмұны бойынша жинақталған, интернет ресурстары арқылы үнемі жаңартылып отыратын құрама оқу материалдары .
b)
қазіргі заманда тек сауаттылық жеткіліксіз.
c)
есеп шығару кезінде смарт технологияларды сабақта қолдану тиімділігіне сүйене отырып.
d)
e-learning жүйесі, смарт оқулықтар бар.
e)
бұл студенттер мен үйдегі қашықтықтан оқитын мектеп арасындағы байланыс түрі.
85.
Кибербілім дегеніміз не?
a)
Онлайн режимінде өзін-өзі тәрбиелеу.
b)
қазіргі заманда тек сауаттылық жеткіліксіз.
c)
есеп шығару кезінде смарт технологияларды сабақта қолдану тиімділігіне сүйене отырып.
d)
e-learning жүйесі, смарт оқулықтар бар.
e)
бұл студенттер мен үйдегі қашықтықтан оқитын мектеп арасындағы байланыс түрі.
86.
e-learning –бұл:
a)
ақпараттық электрондық технологияларды пайдалана отырып оқыту .
b)
оқытудың кредиттік оқу жүйесі.
c)
оқу процесінде белсенді оқыту әдістерін қолдана отырып оқыту.
d)
жаңа педагогикалық технологияларды пайдалана отырып оқыту
e)
жаңа технологиялық зерттеулерді әдістемелік қамтамасыз ету және автоматтандыруда озық, ең тиімді технологияларды пайдалана отырып оқыту.
87.
E-Learning құралдары мыналарды қамтиды ма?
a)
оқытуды басқару жүйелері, оқу контентін басқару жүйелері, электрондық курстар және оларды құру құралдары .
b)
мәліметтерді түрлендіру, ақпаратты қорғау, автоматтандыру, унификациялау (стандарттау).
c)
компьютер жүйесінің архитектурасы, компьютер жүйесінің интерфейсі, программалау.
d)
мәліметтер қорын басқару жүйелері, жұмыс орнын басқарудың автоматтандырылған жүйелері, электрондық кестелер.
e)
виртуалды қабылдау қызметі, электронды қолтаңба, электрондық пошта қызметтері, байланыс деректері, кесте.
88.
Қазақстан Республикасында e-Learning жобасын енгізудің бірінші кезеңін көрсетіңіз.
a)
2011-2015 жж .
b)
2010-2015 жж.
c)
2012-2016 жж.
d)
2015-2020 жж.
e)
2020-2030 жж.
89.
SMART оқытудың негізгі принциптерінің бірін көрсетіңіз.
a)
білім беру міндеттерін шешу үшін білім беру бағдарламасында сәйкес деректерді пайдалану: білім берудегі және кез келген кәсіптік қызметтегі ақпарат ағынының жылдамдығы мен көлемі тез өсуде, студенттерді дайындау үшін бар оқу материалын нақты уақыт режиміндегі деректермен толықтыру қажет. практикалық есептерді шешуге арналған
b)
білім беру қажеттіліктері мен қызығушылықтарын қанағаттандыруға үйрету
c)
ақпараттық қоғамның артықшылықтарын пайдалану мүмкіндігі
d)
барлық тәрбие процестерін зерттеу
e)
кейбір білім беру процестерін зерттеу
90.
Ақпараттық технология дегеніміз нені пайдаланатын процесс?
a)
мәліметтерді жинауда қолданылатын тәсілдер мен әдістер жиынтығы.
b)
Интеллект.
c)
Ресурстар.
d)
ақпаратты жүзеге асыру.
e)
әлеуметтік менеджмент.
91.
ACTIVote құрылғысын тіркеу алдында ACTIV тақтасы қашан міндетті болуы керек?
a)
компьютерге қосылып, іске қосу керек
b)
қосылған
c)
компьютерге қосылған
d)
өшірілген
e)
қосылмаған
92.
Занков жүйесінің негізгі міндеті?
a)
психологияның дамуы.
b)
Ойлау қабілетін дамыту.
c)
Сөйлеуді дамыту.
d)
логикалық ойлауды дамыту.
e)
елестетуді дамыту
93.
Оқытудың педагогикалық технологиясының модульдік құрамы қандай?
a)
3.
b)
7.
c)
4.
d)
5.
e)
2.
94.
Интегралдық жүйенің бөлшегі?
a)
Модуль.
b)
Технология.
c)
Принциптер.
d)
Жоспар.
e)
Пішін.
95.
Модульдік оқыту технологиясының құрылымдарының бірі.
a)
білім, білік дағдыларын қалыптастыру .
b)
сабақты жалпы талдау.
c)
материалдық пәнаралық зерттеулер.
d)
ойын арқылы оқыту технологиясы.
e)
оқыту модулінің диалогтық бөлігінің ерекшелігі.
96.
Smart мақсаттар түсінігін енгізген ғалым?
a)
Джордж Доран.
b)
Дж.Маучли.
c)
П.Экерт.
d)
О.Тоффлер.
e)
Турэн.
97.
Сын тұрғысынан ойлау технологиясын ұсынған ғалымдар.
a)
дұрыс жауап жоқ.
b)
Я.А.Каменский, С.Н.Лысенко.
c)
Ш.Амоношвили, С.Вальтер.
d)
Крупская, Дж.Стил.
e)
Л.Стил, С.Мередин.
98.
Өнімді алу үшін қажетті материалдарды өңдеу әдістері және өнімді дайындаудың жүйелі процесі қалай аталады?
a)
Технология.
b)
Педагогика.
c)
Дидактика.
d)
Ақпарат.
e)
Барлығы.
99.
Педагогикалық технология қолданбалы деңгейлер бойынша қалай бөлінеді?
a)
жалпы педагогикалық, жеке пәндік, салалық, логикалық және жергілікті.
b)
шығармашылық, дидактикалық, тәрбиелік.
c)
далалық, әлеуметтік.
d)
білімділік, дамытушылық, тәрбиелік.
e)
білімділік және дамытушылық.
100.
Цифрлық орта дегеніміз не?
a)
оқу процесінің әртүрлі міндеттерін қамтамасыз етуге арналған ақпараттық жүйелердің жиынтығына жатады.
b)
білім беру және мемлекеттік басқару процесінің әртүрлі міндеттерін қамтамасыз етуге арналған ақпараттық жүйелердің жиынтығын айтамыз.
c)
мемлекет – басқару процесінің әртүрлі міндеттерін қамтамасыз етуге арналған ақпараттық жүйелердің жиынтығы.
d)
жекелеген кәсіпорындар мен мемлекеттің басқару процесінің әртүрлі міндеттерін қамтамасыз етуге арналған ақпараттық жүйелердің жиынтығына жатады.
e)
университетті басқару процесінің әртүрлі міндеттерін қолдауға арналған ақпараттық жүйелердің жиынтығы.
101.
STEM білім берудің қанша қағидасы бар
a)
4
b)
3
c)
5
d)
2
e)
6
102.
Smart ағылшын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?
a)
Ақылды
b)
қозғалмалы
c)
икемді
d)
танымдық
e)
қолжетілімділiк
103.
Smart-оқыту дегеніміз –
a)
«кез келген жерде, кез келген уақытта» әлемдік білім беру кеңістігіне қолжетімді оқыту түрі
b)
оқытуды даралау
c)
мұғалімнің педагогикалық қызметін жаңартуға мүмкіндік беретін тәсілдер жиынтығы
d)
шағын топтарда оқыту әдісі
e)
мектептегі оқудың әдеттегі тәсілі
104.
Қазіргі таңда Smart технологияны өндірушілер –
a)
Сингапур, АҚШ, Малайзия, Канада, Оңтүстік Корея
b)
Сингапур, Африка, Канада, Оңтүстік Корея
c)
Сингапур, АҚШ, Малайзия, Кыргыстан, Оңтүстік Корея
d)
Сингапур, АҚШ, Малайзия, ЮАР, Оңтүстік Корея
e)
Сингапур, АҚШ, Казахстан, Канада, Оңтүстік Корея
105.
SMART технологияларының басты жүйелері
a)
Электронды жүйемен оқыту, жаңа практикалық әдісті тарату, отандық білім жүйесінің сай келуі, объективтілік заңдылық
b)
тек сабақтан тыс іс-шараларды өткізу үшін қажет
c)
тек сандарды жинау, өңдеу және сақтау кезінде қолданылатын тәсілдер мен әдістердің жиынтығы
d)
тыңдаушылардың үлкен аудиториясын қамтуға мүмкіндік береді
e)
оқушыларды бейіндік бағытқа дайындау кезінде информатика курсының мазмұнын және оқу пәндерінің құрылымын қамтамасыз ету
106.
Smart білім беру тұжырымдамасы –
a)
үлкен көлемдегі әр түрлі білім ресурстарының (аудио, видео, график) тыңдаушыға қажетінше оңай әрі жылдам, ыңғайлы түрде жеткізілуі
b)
білім беруді жеке тұлғаға бағыттап, оның қызығушылығын оятуға, технологияларды пайдалана отырып электронды ресурстарға еркін қолжетімділікке ие болу дегенді білдіреді
c)
мультимедиалық интербелсенді электронды білім беру ресурстарының әлемнің кез-келген қашықтығынан шегі жоқ тұтынушыларға қызмет көрсетуі
d)
ЭЦҚ құралдарымен құрылған және электрондық құжаттың дұрыстығын, оның тиесілігін және мазмұнының өзгермейтіндігін растайтын электрондық цифрлық нышандар жиынтығы
e)
мемлекеттік қызметшілерді оқыту үшін қызмет ететін электрондық цифрлық нышандар жиынтығы
107.
Smart education немесе ақылды білім беру –
a)
бұл ыңғайлы түрде интерактивті ортада жүзеге асырылған әлемдік деңгейдегі қолжетімді контент арқылы білім беру болып табылады
b)
белсенді қарым-қатынас
c)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы
d)
эксперименттік форматтағы зерттеу қызметтері және көрсету
e)
мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай білу
108.
«Цифрлық мемлекетке көшу» –
a)
еліміздегі барлық саланы сандық технология көшіру арқылы халыққа қызмет көрсетулерді оңтайландыру
b)
студенттердің өнертапқыштық шешімдері, ғылыми-зерттеу қызметтері және тәжірибелік форматтардағы білімдері мен дағдыларын көрсету
c)
жаратылыстану ғылымдары мен технологиялардың интеграциясына негізделген дизайн мен пәнаралық тәсілдермен байланыстыратын инженерлік шығармашылық пен математика жаңа ойлау
d)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы, олардың өмірі мен кәсіби болашағы, өзіне деген сенімділігі
e)
маманның өзінің теориялық білімі мен практикалық тәжірибесіне сәйкес белгілі бір жұмыстарды орындауға дайындығы
109.
«Экономика салаларын цифрландыру» –
a)
еңбек өнімділігін арттыру және капиталдандырудың өсуін қамтамасыз ететін озық технологиялар .
b)
елдің транзиттік әлеуетін іске асыру үшін деректерді беру, сақтау және өңдеу үшін жоғары жылдамдықты және қауіпсіз инфрақұрылымды дамыту.
c)
жаңа жағдайларға көшуді қамтамасыз ету үшін шығармашылық қоғам құру бағыты – білім экономикасы.
d)
бизнес, академиялық орта және мемлекет арасындағы тұрақты байланыстармен технологиялық кәсіпкерлік пен инновацияны дамыту үшін жағдай жасау бағыты.
e)
еңбек өнімділігін арттыру және капиталдандырудың өсуін қамтамасыз ететін озық технологиялар мен мүмкіндіктерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы экономикасының дәстүрлі секторларын түрлендіру.
110.
«Цифрлық Қазақстан» мемлекеттік бағдарламаны іске асыру қанша бағыттан тұрады:
a)
5
b)
6
c)
3
d)
2
e)
4
111.
Үйді автоматтандыру (smart home, немесе home automation) —
a)
әрекеттерді орындауға және адамның араласуынсыз белгілі бір міндеттерді шеше алатын үй құрылғыларының жүйесі
b)
автоматты жүйелер арқылы адам интеллектінің жеке функцияларын орындау жүйесі
c)
тұлғаның табысты қызметке дайындығы, мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай жүйесі
d)
эксперименттік форматтағы зерттеу қызметтері және көрсету жүйесі
e)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы жүйесі
112.
Оқыту процесінде Smart технологияларды қолданудың негізгі ерекшелігі
a)
бұл білім алушыларға өз бетімен немесе бірлескен түрде шығармашылық жұмыспен шұғылдануға, ізденуге, өз жұмысының нәтижесін көріп, өз-өзіне сын көзбен қарауына, ғылыми жұмыспен айналысуға мүмкіндік береді
b)
студенттердің өнертапқыштық шешімдері, ғылыми-зерттеу қызметтері және тәжірибелік форматтардағы білімдері мен дағдыларын көрсету
c)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы, олардың өмірлік және кәсіби болашағы, өзіне деген сенімділігі
d)
тұлғаның табысты әрекетке дайындығы, мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай білуі
e)
маманның өзінің теориялық білімі мен практикалық тәжірибесіне сәйкес белгілі бір міндеттерді орындауға дайындығы
113.
Рефлексия-
a)
бұл адамның өзінің қабылдауы мен хабардарлығы арқылы жеке басын шығармашылықпен қайта қарау қабілеті
b)
студенттердің өнертапқыштық шешімдері, ғылыми-зерттеу қызметтері және тәжірибелік форматтардағы білімдері мен дағдыларын көрсету
c)
оқушылардың функционалдық сауаттылығы, олардың өмірлік және кәсіби болашағы, өзіне деген сенімділігі
d)
тұлғаның табысты әрекетке дайындығы, мақсатқа жету үшін ішкі және сыртқы ресурстарды тиімді жұмсай білуі
e)
маманның өзінің теориялық білімі мен практикалық тәжірибесіне сәйкес белгілі бір міндеттерді орындауға дайындығы
114.
Рефлексиялық тәжірибе-
a)
бұл адамның өз тәжірибесі мен интроспекциясы арқылы жеке басын шығармашылықпен қайта қарау қабілеті
b)
елдің транзиттік әлеуетін іске асыру үшін деректерді беру, сақтау және өңдеу үшін жоғары жылдамдықты және қауіпсіз инфрақұрылымды дамыту
c)
жаңа жағдайларға көшуді қамтамасыз ету үшін шығармашылық қоғам құру бағыты – білім экономикасы
d)
бизнес, академиялық орта және мемлекет арасындағы тұрақты байланыстармен технологиялық кәсіпкерлік пен инновацияны дамыту үшін жағдай жасау бағыты
e)
еңбек өнімділігін арттыру және капиталдандырудың өсуін қамтамасыз ететін озық технологиялар мен мүмкіндіктерді пайдалана отырып, Қазақстан Республикасы экономикасының дәстүрлі секторларын түрлендіру
115.
Технология трансферті
a)
бұл елдің ғылыми әлеуетін пайдалану процесінің негізгі элементтерінің бірі
b)
бұл елдің мәдени әлеуетін пайдалану процесінің негізгі элементтерінің бірі
c)
бұл елдің еңбек әлеуетін пайдалану процесінің негізгі элементтерінің бірі
d)
бұл елдің бизнес әлеуетін пайдалану процесінің негізгі элементтерінің бірі
e)
бұл елдің транзиттік әлеуетін пайдалану процесінің негізгі элементтерінің бірі
116.
Корпоративтік оқыту –
a)
бұл қызметкерлерге компанияда тиімді жұмыс істеу үшін қажетті білім, дағдылар және тәжірибе беру процесі
b)
білім алушыларға деңгейлік тәжірибе беру
c)
өнер-кәсіпте тиімді процестерді игеру
d)
қосымша табыс табу дағдылары
e)
тиімді технологияларды меңгеру
117.
Корпоративтік оқытудың негізгі технологиялары
a)
Оқытуды басқару жүйелері, электронды оқыту, мобильдік технологиялар, виртуалды шындық
b)
Ғылыми бағыт, жасанды интеллект, зерттеу
c)
Автоматтандырылған жүйе
d)
Зертханалық тапсырмалар
e)
Гибритті оқыту
118.
Корпоративтік оқытудың негізгі технологиялары
a)
Оқу мақсаттары, мақсатты аудитория, бюджет
b)
Оқу міндеттері, негізгі бөлім, қаржы
c)
Тапсырмалар, смат технология, білім игеру
d)
Басқару, жеткізу, үйрету
e)
STEM технологиялары, факультативті сабақ
119.
Болашақта күтуге болатын кейбір тенденциялар:
a)
Оқытуды даралау, гибридті оқыту, жасанды интеллект
b)
Жекелей оқыту, қосымша курстар, біліктілікпен бөліс
c)
Негігі білімді шыңдау, дидактикалық оқыту
d)
Қашықтан білім беру, бірізділік жүйе, дәстүрлі оқыту
e)
Дистанциялық оқыту, түсіндірмелі оқыту, проблемалы оқыту
120.
Оқытуды даралау
a)
Технология әрбір қызметкердің қажеттіліктеріне сәйкес келетін жекелендірілген оқу бағдарламаларын жасау үшін пайдаланылады
b)
Қажеттіліктеріне сәйкес келетін жалпыландырылған оқу бағдарламаларын жасау үшін пайдаланылады
c)
Білім алушылар мен оқытушылардың қашықтықтан, тікелей байланыссыз байланысын қамтамасыз ететін технологияларды пайдалану
d)
Инновациялық технология бойынша оқытудың жаңа мақсаттын жасау үшін пайдаланылады
e)
Бақылау арқылы оқыту үшін пайдаланылады
121.
Гибридті оқыту –
a)
дәстүрлі және онлайн оқыту әдістерін біріктіреді
b)
бақылау арқылы оқыту мен бақылаусыз оқыту әдістрін біріктіреді
c)
мүмкіндіктеріне сай іс-әрекет түрлерін таңдап біріктіреді
d)
білім беру тәсілдері мен түрлері біріктіреді
e)
машиналық оқытудың түрлері біріктіреді
122.
Жасанды интеллект-
a)
жекелендіру, бағалау және ұсыныстар сияқты оқу тапсырмаларын автоматтандыру үшін
b)
ішкі дифференциация үшін қолданылады
c)
білім берудің инновациялық әдістері мен технологиялары үшін маңызды
d)
интербелсенді білімді оқыту үшін
e)
қашықтықта орналасуына байланысты сабақты игеру үшін қолдану
123.
Виртуалды шындық-
a)
бұл иммерсивті оқу орталарын жасайтын технологиялар
b)
сыни ойлау технологиясы
c)
сайтар арқылы жүзеге асырылатын технология
d)
қолданбалы бағдарламалырды жүзеге асыратын технология
e)
электрондық құралдардың бағдарламасын жасайтын технологиялар
124.
Мобильді технологиялар-
a)
смартфондар мен планшеттер сияқты қызметкерлерге жолда үйренуге мүмкіндік береді
b)
тек қана үйде қолданылатын құрылғылар
c)
сын тұрғысынан ойлауға мүмкіндік береді
d)
ойын ойнауға мүмкіндік береді
e)
оқытудың бағдарламалық көзқарастарын дамытуға мүмкіндік береді
125.
Электрондық оқыту-
a)
бұл веб-сайттар, қолданбалар және бағдарламалар сияқты электрондық құралдар арқылы жүзеге асырылатын оқыту
b)
проблемалар арқылы жүзеге асырылатын оқыту
c)
түсіндірмелі-иллюстрациялар арқылы жүзеге асырылатын оқыту
d)
бағдарламалап оқыту
e)
догматикалық оқыту
126.
Когнитивті цикл-
a)
бұл ақпаратты өңдеу кезінде адам өтетін кезеңдердің дәйекті тізбегі
b)
бұл деңгейлік тізбек
c)
бұл жүйелік типологияның тізбегі
d)
бұл аспекттік тізбек
e)
бұл қосымша қол жеткізу тізбегі
127.
Когнитивті циклдегі қабылдау-
a)
Ол қоршаған ортадан ақпарат алу үшін сезім мүшелерін пайдалануды қамтиды
b)
Ол ақпарат алу үшін көру мүшелерін пайдалануды қамтиды
c)
Ол ақпарат алу үшін есту мүшелерін пайдалануды қамтиды
d)
Ол ақпарат алу үшін түйсіну мүшелерін пайдалануды қамтиды
e)
Ол ақпарат алу үшін дәнекер мүшелерін пайдалануды қамтиды
128.
Когнитивті циклдегі түсіну-
a)
Ол алынған ақпараттың мағынасын түсіндіруді және тағайындауды қамтиды
b)
Ол алынған ақпараттың көркем болуын қамтиды
c)
Ол алынған ақпараттың шын болуын қамтиды
d)
Ол алынған ақпараттың сенімді болуын қамтиды
e)
Ол алынған ақпараттың пайдалы болуын қамтиды
129.
Когнитивті циклдегі есте сақтау
a)
Ол ақпаратты жадта сақтауды қамтиды
b)
Ол ақпаратты жасушада сақтауды қамтиды
c)
Ол ақпаратты ақылда сақтауды қамтиды
d)
Ол ақпаратты зәреде сақтауды қамтиды
e)
Ол ақпаратты лимфада сақтауды қамтиды
130.
Когнитивті циклдегі еске алу
a)
Ол жадтан ақпаратты алуды қамтиды .
b)
жадта ақпараттың өздігінен пайда болуын қамтиды.
c)
жадыға жаңа ақпараттың үздіксіз түсуін білдіреді.
d)
жадтағы ескі ақпаратты жою процесін қамтиды.
e)
барлық қабылданған әсерлерді жадқа автоматты түрде жазуды қамтиды.
131.
Когнитивті циклдегі қолдану
a)
Ол мәселелерді шешу немесе шешім қабылдау үшін ақпаратты пайдалануды қамтиды
b)
Білімді меңгеру мен оны жадау жасау кезінде ақпаратты пайдалану
c)
Ол ақпаратты алу мен оны анализдау арасында мазмұнды түсіну
d)
Ол кез келген мәселе мен тақырыпты байқау жасау үшін ақпаратты пайдалану
e)
барлық қабылданған әсерлерді жадқа автоматты түрде жазуды қамтиды
132.
Mind-Mapping технологиясы-
a)
бұл ақпаратты жинау, талдау, есте сақтау және жаңа идеяларды қалыптастыру үшін қолданылатын ойлауды визуализациялау әдісі
b)
Бұл технология ақпаратты байқау жасау мен байқау идеяларын жасау үшін пайдаланылады
c)
Майда-Маппинг технологиясы ақпаратты сырттау мен категориялау үшін пайдаланылады
d)
Бұл технология өзгерту әдістерін ойлау мен жазу кезінде пайдаланылатын көмекші құрал
e)
Майда-Маппинг ақпаратты үшбұрышты жаттығу мен жаттату үшін пайдаланылады
133.
Ментальды карталардың негізгі принциптері:
a)
Кілт сөздерді қолдану, түсті пайдалану, суреттерді пайдалану
b)
Атауларды қолдану, сызбаларды пайдалану, жігерді сипаттау
c)
Кілт сөздерді қолдану, таырыпты анықтау, ерминологияны стандарттау
d)
Жігерлікк байланысты іздеу, мінез-зерге тіркелу және алмасу
e)
Суреттерді пайдалану, көмекші элементтерді қосу және толтыру
100 %
