WorksheetsСМАРТ\2
Total questions: 133
Worksheet time: 1hrs 7mins
Name
Class
Date
1.
Смарт технологиялар арқылы дербестендірілген оқыту қандай мүмкіндіктер береді?
a)
Студенттің қабілеті мен қажеттілігіне сәйкес жеке траекторияны құру
b)
Әрбір оқушыға бірдей тапсырма беру
c)
Мұғалімнің тек қағаз материалдарымен жұмыс жасауы
d)
Білім беру платформаларын шектеу
e)
Тек қашықтықтан оқытуға көшу
2.
Оқу үрдісіндегі негізгі инновациялық технологиялар?
a)
Smart технологиялар.
b)
әлеуметтік желі.
c)
Компьютер.
d)
Проектор.
e)
Ойындар.
3.
Оқу үрдісіндегі жаңа технологиялардың аспектілері
a)
тұлғаның жан-жақты дамуы.
b)
ақпараттық сауаттылық.
c)
желілік сауаттылық.
d)
қатынас.
e)
Цифрлық сауаттылық.
4.
Смарт технологияларды енгізуде қандай негізгі қиындықтар кездесуі мүмкін?
a)
Инфрақұрылым мен қаржыландырудың жеткіліксіздігі
b)
Жоғары деңгейдегі техникалық қолдау
c)
Жоғары білім деңгейіндегі студенттер
d)
Барлық білім беру мекемелерінде интернет болуы
e)
Мұғалімдерге қажетті құралдардың қолжетімділігі
5.
Сөздің ағылшын тіліндегі баламасы қандай "E-Learning"?
a)
Electronic Learning.
b)
Elect Learning.
c)
Electric Learning.
d)
Electr Learning.
e)
El Learning.
6.
Дүние жүзіндегі бірінші қашықтықтан білім беретін университет қай жылы қай елде ашылды?
a)
1969 ж., Ұлыбритания.
b)
1969 ж., АҚШ.
c)
1970 жыл, Англия.
d)
1970ж Жапония.
e)
1980 ж., Ресей.
7.
Қашықтықтан оқыту дегеніміз не?
a)
оқушының өзін-өзі тәрбиелеу принципіне негізделген оқу процесі.
b)
оқушының өзіндік ізденіс процесі.
c)
белгілі бір уақыт шеңберінде жүргізілетін оқыту.
d)
оқытылатын материалдың негізін оқушының меңгеруі.
e)
оқушының шығармашылық қабілеттерін дамыту және тәрбиелеу.
8.
Бейнеконференция, онлайн жиналыстар және студенттерге қашықтықтан оқыту үшін пайдалануға болатын қызмет –
a)
Масштабтау.
b)
whatsapp.
c)
Youtube.
d)
Bilimland.
e)
ІМектеп.
9.
E-learning платформаларының смарт технологияларға жататындығын көрсететін негізгі белгісі қандай?
a)
Студенттердің өзара байланыс мүмкіндігі және оқу үрдісінің икемділігі
b)
Ақпаратты офлайн тарату
c)
Тек бір тақырып бойынша білім беру
d)
Дәстүрлі оқу үрдісін қайталау
e)
Қағаз оқулықтарды алмастыру
10.
E-learning платформаларының смарт технологияларға жататындығын көрсететін негізгі белгісі қандай?
a)
Студенттердің өзара байланыс мүмкіндігі және оқу үрдісінің икемділігі
b)
Ақпаратты офлайн тарату
c)
Тек бір тақырып бойынша білім беру
d)
Дәстүрлі оқу үрдісін қайталау
e)
Қағаз оқулықтарды алмастыру
11.
Мультимедиа ресурстары смарт білім беру үрдісінде қандай мақсатта қолданылады?
a)
Студенттердің визуалды қабылдауын жақсарту
b)
Ақпаратты тек мәтін түрінде ұсыну
c)
Сабақ ұзақтығын арттыру
d)
Тек аудио материалдарды қолдану
e)
Дәстүрлі әдістерді ауыстыру
12.
Оқытуды басқару жүйелері (LMS) қандай негізгі функцияларды орындайды?
a)
Білім беру материалдарын сақтау және тестілеу үрдісін автоматтандыру
b)
Тек оқушыларды бақылау
c)
Студенттердің әлеуметтік желілердегі белсенділігін бақылау
d)
Жаңа пәндерді құру
e)
Сабақ кестесін қағаз түрінде басқару
13.
Қашықтықтан оқыту технологияларын атаңыз?
a)
теледидар, желілік және кейс технологиялары.
b)
аддитивті және имитациялық технология.
c)
модульдік және жобалық технологиялар.
d)
Ақылды технологиялар.
e)
Діңнің технологиясы.
14.
MOOC (Massive Open Online Courses) платформаларының артықшылығы қандай?
a)
Әлемнің кез келген нүктесінен қолжетімділік
b)
Тек сертификат берумен шектеледі
c)
Оқу материалдарын сатып алу қажеттілігі
d)
Тек белгілі бір мекемеге тәуелділік
e)
Мұғалімдермен байланыс мүмкіндігінің болмауы
15.
STEM-білім берудегі смарт технологиялардың негізгі рөлі қандай?
a)
Практикалық және эксперименттік оқытуды қолдау
b)
Гуманитарлық бағыттағы пәндерді дамыту
c)
Мәтіндік материалдарды визуализациясыз қолдану
d)
Инновациялық әдістерді шектеу
e)
Оқушылардың шығармашылық қабілетін шектеу
16.
Smart Notebook - интерактивті проекторды қалай пайдалануға болады?
a)
Компьютерсіз.
b)
интерактивті тақтасыз.
c)
маркер тақтасыз.
d)
Жобасыз.
e)
қашықтан басқару пультсіз.
17.
Chatbot білім беру саласында қандай қызмет атқара алады?
a)
Білім беру үрдісіндегі жеке көмекші ретінде жұмыс істеу
b)
Студенттердің мәліметтерін жою
c)
Сабақ өткізуді тоқтату
d)
Тек мұғалімдерге арналған құрал болу
e)
Интернет байланысын шектеу
18.
SMART Notebook ашылмалы мәзірінде қандай мүмкіндіктер жоқ?
a)
Сақтау.
b)
Қасиеттер.
c)
Клондау.
d)
Айналу.
e)
Өшіру.
19.
Компьютерге қосылған Smart Notebook экраны, оның кескіні ақ панельге проектор арқылы ... беріледі.
a)
интерактивті тақтаға.
b)
Интерактивті джойстик.
c)
Слайд.
d)
интерактивті проектор.
e)
презентация.
20.
Smart Notebook-те әртүрлі нысандарды қоюға және салуға болатын бет қалай аталады?
a)
терезенің орталық аймағы.
b)
проектордың орталық аймағы.
c)
тақталар аймағы.
d)
тақта.
e)
проектор.
21.
Smart Notebook ішінде қандай толтыру жоқ?
a)
Үлгі толтыру.
b)
градиентті толтыру.
c)
суретпен толтыру.
d)
үлгіні толтыру.
e)
бір реттік толтыру.
22.
Smart Notebook бағдарламалық құралымен жасалған файл келесі форматта сақталады:
a)
.notebook
b)
.smartnotebook
c)
.smart
d)
.sbook
e)
.smb
23.
Smart Notebook – объектінің төменгі сол жақ бұрышында пайда болатын белгіше нені білдіреді?
a)
Гиперсілтеме.
b)
Глобус.
c)
қосымша тізбек.
d)
жаңа бет құру.
e)
Сілтеме.
24.
Инженерлік шығармашылық пен математика – жаратылыстану ғылымдары мен технологияларды интеграциялау негізінде жобалау мен пәнаралық тәсілдермен байланыстыратын, жаңа ойлау мен жаңа технологияларға бағытталған ғылымдардың жиынтығы.
a)
STEM
b)
STEAM
c)
SEMT
d)
STIM
e)
STRIM
25.
STEM аббревиатурасын алғаш рет ұсынған Р.Колвелл қай елдің ғалымы?
a)
АҚШ
b)
Ұлыбритания
c)
Дания
d)
Швеция
e)
Ресей
26.
Scince сөзінің ағылшын тілінен аударғанда мағынасы:
a)
Ғылым
b)
Табиғат
c)
Білім
d)
Математика
e)
Адам
27.
Технология сөзінің ағылшын тілінен аударғанда мағынасы:
a)
Техника
b)
Робот
c)
Табиғат
d)
Білім
e)
Адам
28.
Ағылшын тілінен аударылған Engineering сөзінің мағынасы:
a)
Инженерлік
b)
Технология
c)
Білім
d)
Ғылым
e)
Табиғат
29.
Mathematics сөзінің ағылшын тілінен аударғанда мағынасы:
a)
Математика
b)
Геометрия
c)
Алгебра
d)
Физика
e)
Информатика
30.
STEM сөзі қай тілден алынған?
a)
Ағылшын
b)
Неміс
c)
Орыс
d)
Қазақ
e)
Испан
31.
Жасанды интеллект дегеніміз не ...
a)
адам интеллектінің жеке функцияларын автоматты жүйелермен орындау
b)
адам басқара алатын функция
c)
тек белгілі бір алгоритм бойынша орындалатын функция
d)
тапсырмалар жиынтығы
e)
формулалар жиынтығы
32.
Smart оқыту...
a)
оқытудың жаңа түрі
b)
оқытудың дәстүрлі түрі
c)
оқытудың ескі түрі
d)
оқушы мен мұғалімнің байланысы
e)
мұғалім мен ата-ананың байланысы
33.
Рефлексиялық процесті (механизмді) өзектендіруге және қалыптастыруға бағытталған адамдар арасындағы арнайы ұйымдастырылған өзара әрекеттесу.
a)
Рефлепрактика
b)
Рефлежасан
c)
Рефлексивтілік
d)
Рефлексия
e)
Рефлектограмма
34.
Оқыту диагностикасы:
a)
оқушының білімі мен іскерлігін бағалау және бақылау
b)
оқушының мінезін бақылау
c)
оқушының мұғаліммен жұмысын бағалау
d)
оқушының дарындылығын бақылау
e)
оқушының жұмыстағы икемділігін бақылау
35.
Электрондық оқыту:
a)
Smart технологиясының негізгі жүйелері
b)
Smart технологиясының бөлігі
c)
Smart технологиясына қарама-қарсы
d)
Smart технологиясының қарапайымдылығы
e)
Smart технологиясының мақсаты
36.
STEAM сөзінің мағынасы:
a)
бір сөзбен математика, технология және инженерия сияқты негізгі академиялық салаларды айтамыз
b)
робототехника бағытының атауы
c)
жаратылыстану пәндерінің атауы.
d)
ғылым саласы
e)
білім туралы ғылым
37.
2015 жылы қандай жоба жүзеге асырылды?
a)
"STEM"үш жылдық жобасы
b)
қашықтықтан оқыту жобасы
c)
формативті бағалау жобасы
d)
"STEAM"платформасын ашу жобасы
e)
дәстүрлі форматтағы оқыту жобасы
38.
Финляндиядағы STEM саласында әртүрлі оқу материалдарын ұсынатын ресурстық орталық қалай аталады?
a)
LUMA
b)
DUMA
c)
LUNA
d)
DaMA
e)
LINA
39.
Модульдік оқыту ...
a)
STEAM-оқыту процесін ұйымдастыру тәсілдері
b)
STEAM -оқу процесінің түрі
c)
STEAM-оқу процесінің бағыты
d)
STEM-оқу процесінің айырмашылығы
e)
STEAM-оқу процесіне қарама-қарсы
40.
2015 жылы мектептерде білім беруді дамытудың қандай стратегиясы қабылданды?
a)
2016 – 2026 жылдарға арналған ұлттық стратегия
b)
2015 – 2025 жылдарға арналған ұлттық стратегия
c)
2018 – 2026 жылдарға арналған ұлттық стратегия
d)
2019 – 2023 жылдарға арналған ұлттық стратегия
e)
2020 – 2026 жылдарға арналған ұлттық стратегия
41.
"Ақылды" сөзін ағылшын тіліне аударғанда:
a)
SMART
b)
STEM
c)
STEAM
d)
STRIM
e)
EDU
42.
Оқу үдерісіндегі негізгі инновациялық технологиялар:
a)
smart технологиясы
b)
әлеуметтік желі
c)
Компьютер
d)
Проектор
e)
Ойындар
43.
Оқу-тәрбие үдерісіндегі жаңа технологиялардың аспектілері:
a)
тұлғаның жан-жақты дамуы
b)
ақпараттық сауаттылық
c)
желілік сауаттылық
d)
қатынастар
e)
сандық сауаттылық
44.
Джордж Доран қандай ұғымды енгізді?
a)
Smart objectives
b)
Smart technology
c)
Smart edu
d)
Smart scince
e)
Smart learning
45.
Бұлтқа негізделген қызмет көрсету технологиясының модельдеріне не жатады?
a)
инфрақұрылымдық қызмет , платформалық қызмет, коммуникациялық қызмет, бағдарламалық қамтамасыз ету қызметі...
b)
мониторинг қызметі, интернет желісі
c)
жұмыс кеңістігін құру, бұлтты қызметтер
d)
жабдықты есептеу, бұлтты провайдер
e)
интернет желісі
46.
Бұлттық технология дегеніміз не?
a)
тұтынушыға деректерді компьютерлік ресурстарда онлайн-шарттарда өңдеуге мүмкіндік беретін технология
b)
Драйверлер
c)
қолданбалы бағдарламалар
d)
бағдарламалық жасақтама конфигурациясы
e)
ауа-райын анықтайтын бағдарламалар
47.
"Бұлттық есептеу" ұғымы қай жылы пайда болды?
a)
1970
b)
1960
c)
1972
d)
1973
e)
1974
48.
Бұлттық есептеу тұжырымдамасының авторы кім?
a)
Джозеф Карл Робнетт Ликлайдер
b)
Джон Маккарти
c)
Стив Джобс
d)
Билл Гейтс
e)
Джон фон Нейман
49.
Бұлттық ... - қажетті конфигурацияланған есептеу ресурстарына сұраныс бойынша ыңғайлы желілік қол жетімділікті қамтамасыз ету моделі.
a)
есептеулер
b)
деректерді сақтау
c)
технологиялар
d)
провайдер
e)
қызметтер
50.
Smart-білім
a)
педагогикалық функция
b)
педагогикалық технология
c)
дәрістер курсы
d)
бейне сабақтар
e)
медиа-мәдениет
51.
Медиа білім беру – бұл
a)
білім беру субъектілерінің медиа құзыреттілігін қалыптастыру
b)
компьютермен жұмыс істеу кезінде құзыреттілікті қалыптастыру
c)
интернетті пайдалану дағдыларын қалыптастыру.
d)
білім берудің негізгі ұғымдарын білу
e)
сабақта медиа технологияны қолдану
52.
Білім берудегі СМАРТ технологиялардың негізгі сипаттамасы
a)
үздіксіздік және оқу ақпаратына қол жеткізудің қарапайымдылығы
b)
жасырын оқыту
c)
ақпараттық кеңістіктегі бағдар
d)
ақпаратқа еркін қол жеткізу
e)
оларды тікелей қолдану қажет емес жағдайларда белгілі бір дағдыларды қалыптастыру
53.
Гипермедиялық ЭОР-бұл
a)
білім беру мақсаты бар гипермәтін түріндегі мамандандырылған электрондық ресурс
b)
мультимедиа түріндегі мамандандырылған электрондық ресурс
c)
бұлтты сақтау түріндегі мамандандырылған электрондық ресурс
d)
бұлтты есептеу
e)
презентация түріндегі мамандандырылған электрондық ресурс
54.
Мұғалімдер мен оқушыларға смарт-тақталар арқылы интерактивті сабақтар өткізуге мүмкіндік беретін бағдарламалық жасақтама қалай аталады?
a)
SMART Lessons
b)
SMART PowerPoint
c)
SMART Notebook
d)
SMART Click
e)
SMART Pen
55.
Білім беру саласында SMART-технологиялар келесідей қарастырылады …
a)
оқушыларды оқыту үшін әртүрлі гаджеттерді (смартфондар, планшеттер және басқа да ұқсас құрылғылар) пайдалану
b)
зияткерлік оқу ортасын қалыптастыру құралы ретінде
c)
оқушылардың қаржылық сауаттылығын қалыптастыру құралы ретінде
d)
байланыс үшін әртүрлі әлеуметтік медианы пайдалануға болады
e)
ақпаратты сақтау үшін әртүрлі ресурстарды пайдалануға болады
56.
Smart Education (ақылды білім) − бұл
a)
барлық білім беру процестерін кешенді жаңғырту
b)
жеке оқыту тәсілі
c)
ақпаратты іздеу
d)
ақпараттың үлкен массивтерін өңдеу
e)
мобильді оқыту
57.
Smart Education нені қамтамасыз етеді?
a)
онлайн режимінде оқыту
b)
бейресми жағдайда оқыту
c)
семинар түрінде дәстүрлі оқыту
d)
дәріс түріндегі дәстүрлі оқыту
e)
онлайн-конкурсқа қатысу
58.
Қызметтердің қайсысы бұлтты сақтауға жатпайды?
a)
Kahoot .
b)
Google Drive
c)
Yandex disk
d)
Dropbox
e)
OneDrive
59.
Қажетті ақпаратты іздеу технологиялары, аудармашы бағдарламасы арқылы сөздерді аудару, ақпаратты визуализациялау ... жатады.
a)
Smart- технологияға
b)
бұлтты технологияға
c)
сараптамалық жүйелерге
d)
бұлтты сақтауға
e)
интернет технологиялар сервистеріне
60.
Бірлескен жұмыс құралдары дегеніміз не?
a)
Бұл екі немесе одан да көп оқушылардың бір-бірімен қарым-қатынас жасауына және оқуына мүмкіндік беретін құрылғылар
b)
бұл тек студенттер мен оқытушылар арасында байланыс орнатуға мүмкіндік беретін құрылғылар
c)
бұл байланысты қамтамасыз ететін құрылғылар
d)
бұл екі немесе одан да көп студенттер бірлесіп жұмыс істеу мен оқу үшін байланысатын процесс
e)
бұл байланысты қамтамасыз ететін бағдарламалық жасақтама
61.
Интерактивті тақта пайдаланушыға қандай мүмкіндік бермейді?
a)
дыбыс қосуға
b)
тақтаға жазуды немесе сурет салуды модельдеуге
c)
нақты уақыт режимінде жұмыс істеуге
d)
бейне презентацияны іске қосуға
e)
бейне ойнатқышты имитациялауға
62.
Электрондық оқытудың артықшылығы:
a)
оқушыларды кең географиялық қамту
b)
оқуға дайындықты қажет етпейді
c)
мұғалімнің немесе нұсқаушының қатысуын талап етпейді
d)
оқушылардан дербестік талап етілмейді
e)
оқушыларды бағалаудың қажеті жоқ
63.
Виртуалды мектеп дегеніміз не?
a)
оқу материалын оқытушылардан студенттерге электрондық ресурстар арқылы беруге мүмкіндік беретін жүйе
b)
мұғалімдер мен оқушылардың бірлескен жұмысы
c)
мектептегі электрондық мазмұн
d)
мультимедиялық құрылғылар инфрақұрылымы бар мектеп
e)
телекоммуникациялық құрылғылар инфрақұрылымы бар мектеп
64.
Smart-технологияның кемшілігі:
a)
барлық тақырыптарды өздігінен игере алмайды
b)
оқушылар өздерінің қабілеттеріне сәйкес оқу қарқынын реттей алмайды
c)
барлық тақырыптарды өз бетінше игеруге болады
d)
оқушылар оқу қарқынын өз қабілеттеріне қарай реттей алады
e)
Smart технологиясы арқылы оқыту икемді
65.
Smart технологияларын қолданудағы ең маңызды дағды ̶
a)
білім алушылардың деңгейі мен қажеттіліктеріне тез және оңай бейімделу қабілеті
b)
сөйлесу мүмкіндігі
c)
идеяларды жазбаша түрде білдіру қабілеті
d)
оқу процесін басқару оңай
e)
жедел кері байланыс беру
66.
Оқушыларға SMART технологияларын енгізудің артықшылықтары
a)
оқытудың мобильділігі
b)
ақпарат көздерінің көп болмауы
c)
техникалық мүмкіндіктерді азайту
d)
дербес жеке және топтық жұмыс көлемін азайту
e)
кез келген білім беру қызметтерін қолдаудың болмауы
67.
Оқушылар үшін SMART-технологияларды енгізудің кемшіліктері
a)
кері байланыстың болмауы
b)
ақпарат көздерінің көп болуы
c)
техникалық мүмкіндіктерді кеңейту
d)
дербес жеке және топтық жұмыс көлемін ұлғайту
e)
кез келген білім беру қызметтерін қолдау
68.
Оқытушылар үшін SMART-технологияларды енгізудің артықшылықтары:
a)
білім алушылардың деңгейі мен қажеттіліктеріне тез және оңай бейімделу қабілеті
b)
қиын басқарылатын оқу процесі
c)
техникалық мүмкіндіктерді азайту
d)
оқушылардан кері байланыс болмауы
e)
тексеру көлемін ұлғайту
69.
Оқытушылар үшін SMART-технологияларды енгізудің кемшіліктері:
a)
тексерістің көп болуы
b)
оңай басқарылатын оқу процесі
c)
техникалық мүмкіндіктерді азайту
d)
оқушылардан кері байланыс болмауы
e)
білім алушылардың деңгейі мен қажеттіліктеріне бейімделу қабілеті
70.
Деректерді сақтау үшін қолданылатын қауіпсіз Smart-технология:
a)
диск .
b)
құжаттар
c)
карта
d)
күнтізбе
e)
электрондық пошта
71.
Онлайн сабақтар, хат жіберу немесе бейне қоңырау шалу үшін қолданылатын Smart-технология
a)
Google Hangouts
b)
Google Maps
c)
Google Translate
d)
Google Calendar
e)
Google Docs
72.
Smart-білім беруде қолданылатын бұлттық технология…
a)
интерактивті оқыту үшін қолданбалар мен платформаны пайдалануға мүмкіндік береді
b)
ақпаратты сақтауды және өңдеуді қамтамасыз етеді
c)
веб-сервистерді, кітаптарды, интернет-дүкендерді құру үшін қолданылады
d)
Интернет-ресурстарды қарау үшін бағытталған шаралар кешені
e)
дәстүрлі оқыту үшін қолданбалар мен платформаны пайдалануға мүмкіндік береді
73.
Мемлекетті цифрландырудың алғашқы қадамдары қай жылы басталды?
a)
2006 жылы
b)
2008 жылы
c)
2010 жылы
d)
2015 жылы
e)
2000 жылы
74.
Smart-технология – бұл ...
a)
барлық оқушыларға жаңа материалды талқылауға қатысуға мүмкіндік беретін оқытуды ұйымдастыру процесі
b)
бір адамға арналған негізгі оқыту
c)
мұғалімнің педагогикалық қызметін жаңартуға және жоспарланған нәтижеге қол жеткізуге кепілдік беретін пәндер жиынтығы
d)
кіші топтарда оқыту рәсімі
e)
кәдімгі мектеп жүйесі
75.
"Интерактив" сөзі қандай сөздерден шыққан?
a)
inter (бірлесіп), act (әрекет ету)
b)
inter (қарау), act (белсенді)
c)
inter (қарау), act (бірлесіп)
d)
inter (оқу), act (белсенді)
e)
inter (бірлік), act (белсенді)
76.
Интерактивті тақта (whiteboar–
a)
компьютер мен проектордан тұратын, жүйенің бөлігі ретінде жұмыс істейтін үлкен сенсорлық экран
b)
оқушыларға ұжымда жұмыс істеуге және барлық оқушыларды танымдық оқытуға қатысуға мүмкіндік беретін оқытуды ұйымдастыру процесі
c)
жеке оқытуға негізделген процесс
d)
мұғалімнің педагогикалық қызметін жаңартуға мүмкіндік беретін тәсілдер жиынтығы
e)
шағын топтарда оқыту әдісі
77.
Сенсорлық резистивті электронды интерактивті тақта неден тұрады?
a)
екі жіңішке өткізгіштен
b)
бір өткізгіштен
c)
үш жіңішке өткізгіштен
d)
екі мыс сымнан
e)
екі панель мен бір өткізгіштен
78.
Сабақтарда интерактивті тақтаны қолдану қандай мүмкіндік береді?
a)
оқу материалын меңгеруді арттыру
b)
үй тапсырмасының санын көбейту
c)
компьютерде жұмыс уақытын көбейту
d)
көзге жүктемені азайту
e)
білім сапасын арттыру
79.
Интерактивті тақта қандай оқу стилін қолданады?
a)
көрнекі, есту, кинестикалық .
b)
көрнекі, сенсорлық, кинестикалық
c)
көрнекі
d)
есту
e)
сенсорлық
80.
Экранның бөліктерін үлкейтуге қандай құралды қолданамыз?
a)
үлкейткіш әйнек
b)
қалам
c)
калибрлеу
d)
прожектор
e)
перде
81.
Қандай құрал экранның бір бөлігін біраз уақытқа жасыруға мүмкіндік береді?
a)
перде
b)
қалам
c)
калибрлеу
d)
прожектор
e)
үлкейткіш әйнек
82.
Экранның белгілі бір аймақтарын бөлектеу мен оларға назар аудару үшін қандай құрал қолданылады?
a)
прожектор .
b)
қалам.
c)
калибрлеу.
d)
перде.
e)
үлкейткіш әйнек.
83.
Қандай құрал кейбір қолжазба мәтінді тани алады?
a)
ақылды қалам
b)
прожектор
c)
калибрлеу
d)
перде
e)
үлкейткіш әйнек
84.
1-3 сыныптардағы сабақтарда интерактивті тақтаны қолданудың ұзақтығы:
a)
20 минуттан аспайды
b)
25 минуттан аспайды
c)
10 минуттан аспайды
d)
15 минуттан аспайды
e)
30 минуттан аспайды
85.
Интерактивті тақта экранын реттеу үшін қандай құрал қолданылады?
a)
калибрлеу
b)
прожектор
c)
ақылды қалам
d)
перде
e)
үлкейткіш әйнек
86.
Elluminate live –
a)
Қашықтықтан оқытуға және әртүрлі кездесулерді ұйымдастыруға бағытталған бағдарламалық өнімдер тобы
b)
құрылғы қатысушылардың белгілі бір тобына ток қосуға мүмкіндік береді
c)
оқушылардың бір-бірімен өзара әрекеттесуіне жол бермейтін оқытуды ұйымдастыру процесі
d)
құрылғы конференцияның барлық қатысушыларының сұрақтарына жауап беруге мүмкіндік береді
e)
бірнеше ұсынылған опцияларды таңдауға мүмкіндік беретін процесс
87.
Интерактивті SMART тақтасында жазу үшін қандай құрал қолдануға болмайды?
a)
бор
b)
көрсеткіш
c)
маркер
d)
саусақ
e)
арнайы қалам
88.
Ең танымал SMART құрылғылар ̶ интерактивті тақталар қай жылы пайдалануға берілді?
a)
1991 жылы
b)
2000 жылы
c)
1999 жылы
d)
2001 жылы
e)
2010 жылы
89.
Қашықтықтан оқыту-бұл ...
a)
ақпараттық және коммуникациялық технологияларды қолдана отырып, оқытушы мен оқушының қашықтықтан немесе ішінара қашықтықта өзара әрекеттесуі
b)
оқушыларға танымдық оқытуға қатысуға мүмкіндік беретін оқытуды ұйымдастыру
c)
тұтынушыға деректерді компьютерлік ресурстарда онлайн-шарттарда өңдеуге мүмкіндік беретін технология
d)
оқытуды интерактивті түрде қамтамасыз ететін оқытылатын пәндер мен модульдерге арналған дидактикалық материалдар
e)
бұл студенттердің оқытушымен және бір-бірімен интерактивті өзара іс-қимыл нысандарына негізделген оқу-әдістемелік материалдармен қамтамасыз етуді, оқу процесін басқаруды қамтитын технология
90.
Smart-технологиясы ретінде пайдаланылатын қызмет:
a)
LearningApps
b)
YouTube
c)
Windows10
d)
Antivirus
e)
WinRAR
91.
Бір уақытта 10 пайдаланушыға дейін тегін бейне кездесулерге арналған Smart-технология:
a)
Hangouts
b)
Google Docs
c)
YouTube
d)
Google Translate
e)
Google Sheets
92.
Құжаттармен бірлесіп жұмыс істеуге арналған Smart-технология:
a)
Google Docs
b)
Hangouts
c)
YouTube
d)
Google Translate
e)
LearningApps
93.
Көп деңгейлі тұжырымдамалық карталарды жасауға мүмкіндік беретін бағдарлама:
a)
SMART Ideas
b)
Elluminate live
c)
Classtime
d)
LearningApps
e)
Edmodo
94.
Желілік технология-бұл ...
a)
бұл оқу-әдістемелік материалдармен қамтамасыз етуді, студенттердің оқытушымен және бір-бірімен өзара іс-қимылының интерактивті нысандарын, сондай-ақ интернетті пайдалануға негізделген оқу процесін басқаруды қамтитын технология
b)
бұл әртүрлі көздердің, мультимедианың (аудио, видео, график) болуын болжайтын икемді оқыту
c)
тұтынушыға компьютерлік ресурстарда деректерді онлайн-шарттарда өңдеуге мүмкіндік беретін технология
d)
оқытуды интерактивті түрде қамтамасыз ететін оқытылатын пәндер мен модульдерге арналған дидактикалық материалдар
e)
ақпараттық және коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, оқытушы мен оқушы арасындағы қашықтықтағы немесе ішінара қашықтықтағы қатынастар
95.
Сандық білім беру ресурстары –
a)
оқытуды интерактивті түрде қамтамасыз ететін оқытылатын пәндер мен модульдерге арналған дидактикалық материалдар
b)
бұл оқу-әдістемелік материалдармен қамтамасыз етуді, студенттердің оқытушымен және бір-бірімен өзара іс-қимылының интерактивті нысандарын қамтитын технология
c)
бұл көздердің, мультимедияның (аудио, видео, графикалуан түрлілігін қамтитын икемді оқыту
d)
ақпараттық және коммуникациялық технологияларды пайдалана отырып, оқытушы мен оқушы арасындағы қашықтықтағы немесе ішінара қашықтықтағы қатынастар
e)
тұтынушыға компьютерлік ресурстарда онлайн режимінде деректерді өңдеуге мүмкіндік беретін технология
96.
Smart-learning –
a)
бұл дереккөздердің, мультимедианың (аудио, видео, графикалуан түрлілігін қамтитын икемді оқыту
b)
бұл оқу-әдістемелік материалдармен қамтамасыз етуді, студенттердің оқытушымен және бір-бірімен өзара іс-қимылының интерактивті нысандарын, сондай-ақ интернетті пайдалануға негізделген оқу процесін басқаруды қамтитын технология
c)
тұтынушыға компьютерлік ресурстарда деректерді онлайн-шарттарда өңдеуге мүмкіндік беретін технология
d)
бұл Google есептік жазбасы бар пайдаланушы кіре алатын жалғыз жүйе
e)
оқытуды интерактивті түрде қамтамасыз ететін оқытылатын пәндер мен модульдерге арналған дидактикалық материалдар
97.
Google сервисі –
a)
бұл Google есептік жазбасы бар пайдаланушы кіре алатын жалғыз жүйе
b)
тұтынушыға деректерді онлайн өңдеуге мүмкіндік беретін технология
c)
файлдарды жасауға, оларды Google Drive-қа сақтауға және желіде жұмыс істеуге болатын қосымша
d)
файл хостингі
e)
оқу процесінің аналитикасын жүргізетін және интерактивті оқыту қосымшаларын жасайтын жүйе
98.
Google-құжаттар –
a)
құжаттарды онлайн жасауға және өңдеуге болатын қосымша
b)
тұтынушыға деректерді онлайн өңдеуге мүмкіндік беретін технология
c)
бұл Google есептік жазбасы бар пайдаланушы кіре алатын жалғыз жүйе
d)
оқу процесінің аналитикасын жүргізетін және интерактивті оқыту қосымшаларын жасайтын жүйе
e)
файл хостингі
99.
Виртуалды тақтаны көрсетіңіз
a)
Padlet
b)
LearningApps
c)
Classtime
d)
Google TEAMS
e)
Edmodo
100.
Жазуға, стикер жіберуге және сурет салуға арналған Smart-тақта:
a)
Google Jamboard
b)
LearningApps
c)
Classtime
d)
Google TEAMS
e)
Edmodo
101.
Ақыл-ой карталарын жасау үшін қолдануға болатын көптеген бағдарламалар мен қосымшалар бар. Ең танымал бағдарламалардың кейбірі мыналарды қамтиды:
a)
Mindmeister, XMind, Coggle, Mindomo
b)
FreeMind, Biggerplate, MindManager, MindMapper
c)
Lucidchart, iMindMap, MindNode, MindGenius
d)
MindJet MindManager, MindView, ConceptDraw MINDMAP, MindMapper Arena
e)
Popplet, Mind42, MindDoodle
102.
Аралас оқыту технологиялары-
a)
компьютерлік графика, аудио және бейне, интерактивту элементтер және т.б. сияқты арнайы ақпараттық технологияларды пайдаланатын дәстүрлі аудиториялық оқыту
b)
Видеоконференциялар, онлайн вебинарлар, сыртқы танымдамаларды пайдаланатын оқу әдістері
c)
Электронды оқу ресурстары, онлайн сабақтар, веб-порталдарды пайдаланатын оқу әдістері
d)
Онлайн сұрау-жауап формалары, веб-тапсырмалар, жеке оқу бағдарламаларын пайдаланатын оқу әдістері
e)
Электронды кітаптар, оқу роликтері, онлайн сыртқы материалдарды қамтиды аралас оқыту нысандары
103.
Аралас оқытудың негізгі артықшылықтары:
a)
Оқытуды даралау, икемділік, тиімділік .
b)
Топтық жетімділік, білімділікпен іске асыру, жаттығу жасау және аралас нысандастыру
c)
Жеке орта таңдау, оқыту материалдарын ұсыну, студенттердің кезекте көмек көрсету
d)
Технологияларды дайындалудың жасаушылығы, интерактивтілік пен қатынасу мүмкіндігі
e)
Жеке даму жоспарын жасау, студенттерге өз байланыс жасау және оқыту бағдарламаларын қамтиды аралас нысандастыру
104.
Аралас оқытуда қолданылатын технологиялардың кейбірі:
a)
Виртуалды сыныптар, онлайн курстар, интерактивті қосымшалар мен ойындар, мобильды құрылғылар
b)
Персональды компьютерлер мен ноутбуктар, веб-камералар мен микрофондар, онлайн платформалар мен веб-сайттар
c)
Электронды кітаптар мен оқулықтар, интерактивті доскалар мен презентациялар, веб-сервистер мен веб-порталдар
d)
Онлайн курс платформалары, вебинарлар мен видеоматериалдар, электронды тесттер мен сұраулар
e)
Электронды пошталық сервистерлер, онлайн өткізіп қойу жасаушылары, форумдар мен блогтар
105.
Аралас оқытудың көптеген модельдері бар, олар уақытты дәстүрлі және электронды оқыту формалары арасында қалай бөлетіндігімен ерекшеленеді
a)
"Төңкерілген сынып" моделі, "Аудиториялық жұмыс басым аралас оқыту" моделі, "Электрондық оқыту басым аралас оқыту" моделі
b)
"Комбинирлеу" моделі, "Жылдам оқыту" моделі, "Технологияларды жою" моделі
c)
"Оқушының мұндайлармен байланыстарын дамыту" моделі, "Студенттерге осы сабақты көмек көрсету" моделі, "Емтиханды дайындау" моделі
d)
"Оқу процестерін қалыптастыру" моделі, "Сабақтың жасаушылығын арттыру" моделі, "Технологияларды оқыту материалдарымен байланыстыру" моделі
e)
"Оқыту жоспарын жасау мен жүзеге асыру" моделі, "Оқыту материалдары мен технологияларды бекіту" моделі, "Оқыту сапасын жақсарту" моделі
106.
Желілік білім беру іс-шаралары-
a)
Бұл бірнеше білім беру ұйымдарының өкілдері қатысатын іс-шаралар
b)
Онлайн курстар мен вебинарлар, топтастырулар мен тренингтер, конференциялар мен семинарлар
c)
Карьера форумдары мен карьера күндері, менторлық программалар мен біліктілік курстары
d)
Желілік оқу ұйымдарының кезекті көмек көрсету үшін іс-шаралар мен әдістемелік кезеңдер
e)
Тілмен нысандастырулар мен көмек көрсету бағдарламалары, білім беру ұйымдары арасында сотыстық байланыстар мен желілік көмек
107.
Желілік білім беру іс-шараларын ұйымдастыру технологиясы келесі кезеңдерді қамтиды:
a)
Дайындық кезеңі, ұйымдастыру кезеңі, іс-шараны өткізу, қорытынды кезең.
b)
Тақырыпты таңдау, мақсатты танымалы, іс-шараны дайындау, іс-шараны өткізу.
c)
Ұйымдастыру, үлгілер мен көмекші материалдарды жасау, іс-шараны орындау, бағалау және басқару.
d)
Іс-шара тақырыбын бекіту, ұйымдастыруды жасау, жұмыс істеу, бағалау мен дайындықты орналастыру.
e)
Желілік білім беру бағдарламаларын тексеру, өзгерту және жетілдіру, бағалау және арттыру.
108.
Желілік білім беруде дайындық кезеңі
a)
Бұл кезеңде іс-шараның мақсаттары мен міндеттерін, оның тақырыбын, өткізу нысанын, мерзімі мен орнын анықтау қажет
b)
Іс-шараның бағдарламасын өткізу, мүмкіндіктер мен келісімдерді бекіту, ұйымдастыру және кез-келген көмек көрсетушілерді анықтау
c)
Іс-шараны таңдау, мақсатты белгілеу, тақырыпты таңдау, басқа қатысушыларды келісімді таңдау
d)
Іс-шара мазмұнды толтыру, жоспарлау мен бағалау, жетілдіру және көмек көрсету
e)
Іс-шараны орындауға байланысты жаттылықты талдау, көмек көрсетушілер мен студенттерді кеңеске алу
109.
Желілік білім беруде ұйымдастыру кезеңі
a)
Осы кезеңде іс-шара жоспарын әзірлеу қажет, онда оның мазмұны, өткізу әдістері мен нысандары, материалдық-техникалық қамтамасыз ету, кадрлық қамтамасыз ету, қаржыландыру сияқты барлық негізгі аспектілері көрсетілуі тиіс .
b)
Ұйымдастыру кезеңінде іс-шараның мазмұнын жасау, материалдарды таңдау және дайындау, жетілдіру және көмек көрсетушілерді таңдау
c)
Жеке орта таңдау, оқушыларды байқаулау және көмек көрсету
d)
Қаржыландыру тәсілдерін іздеу, мамандандыру курстарын өткізу, қалау құрамын жасау
e)
Ұйымдастыру мазмұнын пайдалану, іс-шараны жасау, материалдар мен техникаларды қамтамасыз ету, басқа қатысушылармен көмек көрсету
110.
Желілік білім беруде іс-шараны өткізу кезеңі
a)
Осы кезеңде әзірленген жоспарға сәйкес іс-шараны тікелей өткізу жүзеге асырылады
b)
Іс-шара мазмұнын түсіндіру, тақырыпты толтыру, мақсатты анықтау, үйлесімді жаттылықты беру, тапсырма жасау
c)
Материалдарды жасау мен дайындау, технологияларды пайдалану, келісімді таңдау және мамандандыру
d)
Іс-шараны жасау, онды қайталау, техникалық қамтамасыз ету, көмек көрсетушілер мен студенттер арасында байланыстарды жасау
e)
Желілік оқу моделдерін ұйымдастыру, басқа қатысушылармен байланыс орнату және олармен қосымша іс-шара байланыстарын орнату
111.
Желілік білім беруде қорытынды кезеңі
a)
Бұл кезеңде іс-шараның нәтижелеріне талдау жүргізу, оның тиімділігін бағалау, оны одан әрі дамыту бойынша ұсыныстар әзірлеу қажет .
b)
Іс-шараның нәтижелерін талдау, техникалық қамтамасыз ету, студенттерге бағамдар беру мен оларды байланыстыру
c)
Іс-шараны жайлы талдау, бағамдар мен байланыс туралы мақалалар жазу, тезис жасау
d)
Іс-шараның талдауын жасау, жүйрікті талдау жүргізу, талдауды бағалау және қорытындылау
e)
Әзірленген іс-шара мақсатын толық анықтау, нәтижелерге байланысты мерзімдер мен критерийлерді мақсатты белгілеу
112.
Білім беру сайтының веб-дизайн технологиясы келесі қадамдарды қамтиды:
a)
Әдістемелік кезең, Технологиялық кезең, Сайтты тестілеу және пысықтау кезеңі, Сайтты жылжыту кезеңі
b)
Жоспарлау кезеңі, Бағдарламалау кезеңі, Жарнамалау кезеңі
c)
Элементтержі жасақтау кезеңі, Сайт жасау кезеңі, Жариялау кезеңі
d)
Бағдарламалау кезеңі, Бақылыау кезеңі, Жарнамалау кезеңі
e)
Әдістемелік кезең, Бағдарламалау кезеңі, Жарнамалау кезеңі
113.
Бұлтқа негізделген білім беру қызметтері –
a)
бұл Интернет арқылы ұсынылатын қызметтер мен қосымшалар жиынтығы .
b)
Интернет немесе жергілікті желі арқылы белгілі бір ресурстармен қашықтан қатынауды ұсынатын қызмет
c)
Интернет қызметі ретінде берілген шалғайдағы қуатты серверлердің ресурстарын пайдалану
d)
Интернетке қолжетімдігі бар барлық пайдаланушылардың ресурстарымен еркін жұмыс істеу
e)
мақсаттары ортақ және бірдей сұраныстарға біріккен қоғамдық тұтынушыларға арналады
114.
Виртуалды білім беру ортасы-
a)
Интернетті және басқа цифрлық технологияларды қолдану арқылы жүзеге асырылатын орта
b)
Компьютерлік техниканы ұтымды пайдалана отырып, үздіксіз білім беру.
c)
Білім алу субъекттері өзара байланысқа түсу процесінде нақтылайтын білім беру ортасы
d)
Ұлттық және жалпыадамзаттық құндылықтар, ғылым мен практика жетістіктері негізінде жеке адамды қалыптастыру
e)
Оқыту процесі және оның нәтижесі ретінде оқушыларда белгілі бір білім, білік, дағдылар
115.
Бұлтқа негізделген білім беру қызметтері мен виртуалды Білім беру ортасы дәстүрлі оқыту әдістеріне қарағанда бірқатар артықшылықтарға ие. Оларға мыналар жатады:
a)
Қол Жетімділік, Икемділік, Масштабтау
b)
Қол Жетімділік, Дәлдік
c)
Түсініктілік, Шынайылық, Икемділік
d)
Өзектілік, Шынайылық, Түсініктілік
e)
Толықтық, Объективтілік
116.
…- бұл адамдарға шешім қабылдауға көмектесуге арналған компьютерлік жүйелер. Олар пайдаланушыларға мәселелерді талдау және шешімдерді әзірлеу үшін пайдалануға болатын ақпаратқа, модельдерге және құралдарға қол жеткізуге мүмкіндік береді.
a)
Шешімдерді қолдау жүйелері
b)
Интеллектуалды технологиялар
c)
Жасанды интеллект
d)
Шешімдерді қабылдау жүйелері
e)
Анық емес жүйелер
117.
Шешімдерді қолдау жүйелері негізгі компоненттерден тұрады:
a)
Мәліметтер базасы: Модельдер, Құралдар
b)
Шешімдерді қолдау, Шешімдерді қабылдау
c)
Шешімдерді жақсарту, Шешімдерді көбейту
d)
Шешім қабылдауды оңайлату
e)
Сапалы шешім қабылдау, Дұрыс нәтиже
118.
Шешімдерді қолдау жүйелері әртүрлі критерийлер бойынша жіктелуі мүмкін, соның ішінде:
a)
Шешілетін міндеттердің түрі, Автоматтандыру дәрежесі, Пайдаланушының өзара әрекеттесуі
b)
Шешім шығару түрлері, Шешім шығарудағы байланыс
c)
Шешімдерді қолдау, Дұрыс шешім қабылдау
d)
Пайдаланушының өзара әрекеттесуі, Шешімдерді қабылдау жүйелері
e)
Шешім шығару түрлері, Дұрыс шешім қабылдау
119.
Шешімдерді қолдау жүйелері дәстүрлі шешім қабылдау әдістеріне қарағанда бірқатар артықшылықтарға ие. Оларға мыналар жатады:
a)
Шығындарды азайту, Шешімдердің сапасын жақсарту, Шешім қабылдау процесін жеделдету
b)
Іске асыруды дайындамау, Кез келген жерге көмек көрсет
c)
Жасау жұмысын басқару, Ілістірілген жатасу жоспарын жасау
d)
Шешімдердің сапасын жақсарту
e)
Кез келген жерге көмек көрсет, Шешім қабылдау процесін жеделдету
120.
Сараптамалық жүйелер (СЖ) –
a)
бұл шешім қабылдау үшін белгілі бір пәндік саладағы сарапшылардың білімін пайдаланатын компьютерлік бағдарламалар
b)
жасанды интеллект әдістері мен пайдаланушы ұсынатын деректерді қамтитын программалық және аппараттық құралдардың жүйесі
c)
жасанды интеллекттің неғұрлым перспективалы саласы бола отырып, барынша үлкен мәнге ие және практикада неғұрлым кең қолданысы болады
d)
интеллектуалды компьютерлікбағдарламалар мен машиналар жасау бағдарламасы
e)
ұсынатын деректер негізінде жағдайды ұқсастыруға, диагноз қоюға, болжам жасауға қабілетті білімдерді қамтитын программалық және аппараттық құралдардың жүйесі
121.
Сараптамалық жүйелердің негізгі компоненттері:
a)
Білім базасы, Шығару механизмі, Пайдаланушы интерфейсі
b)
Интеллектуалды, Эксперттік, Фреймдік
c)
Диагностика, Интеграция
d)
Компонент базасы, Жүйенің жұмысы
e)
Элемент базасы, Ішкі жүйе, Құрылымдық механизмі
122.
Сараптамалық жүйелердің дәстүрлі шешім қабылдау әдістеріне қарағанда бірқатар артықшылықтарға ие. Оларға мыналар жатады:
a)
Білімнің қол жетімділігі, Шешімдердің дәлдігін жақсарту, Шешім қабылдау процесін жеделдету
b)
Шешімдерді қолдау, Шешімдерді қабылдау, Шешім қабылдау процесін жеделдету
c)
Пайдаланушының өзара әрекеттесуі, Шешімдерді қабылдау жүйелері
d)
Шешілетін міндеттердің түрі, Пайдаланушының өзара әрекеттесуі
e)
Шешімдерді жақсарту, Шешім шығару түрлері, Шешімдерді көбейту
123.
АКТ білім мазмұны туралы ақпаратты әртүрлі көздерден жинауға мүмкіндік береді, соның ішінде:
a)
Оқулықтар мен оқу құралдары, бейне және аудио материалдар, Онлайн курстар мен вебинарлар, Әлеуметтік медиа
b)
Оқулықтар, анықтамалар, есептер мен жаттығулар жинағы, нұсқаулар
c)
Нұсқау технологиялық картталар плакаттар карточкалар, оқыту программалары
d)
Онлайн курстар, есептер мен жаттығулар жинағы
e)
Нұсқау технологиялық картталар плакаттар карточкалар
124.
Желідегі іскерлік этика –
a)
Бұл Интернетті пайдаланатын іскерлік ортадағы адамдардың мінез-құлқын реттейтін ережелер мен принциптердің жиынтығы
b)
Бұл іскерлік және хат-хабар алмасу жағдайында коммуникацияға қатысушылар арасында хабар алмасу
c)
Бір-бірімен қарым-қатынас кезінде қоғамда байланыс құралдарын қолданбау
d)
Қарым-қатынас кезінде байланыс құралдары ретінде ұялы телефондарды қолдану ережелерінің жиынтығы
e)
Сандық мобильді құралдарды пайдалану
125.
Мультимедиялық технологиялар-
a)
бұл мәтінді, суреттерді, бейнелерді, аудио және анимацияны қоса алғанда, әр түрлі ақпаратты бір өнімге біріктіруге мүмкіндік беретін технологиялар
b)
компьютер экранына текстографиялық тораптарды ғана емес, бейне өнімдерді де гипермәтіндік жүйе ретінде ұсынатын технология
c)
бейнеконференциялар, онлайн-кездесулер және оқушыларды қашықтан оқыту үшін пайдалануға болатын технологиялар
d)
деректерді жинақтауда қолданатын тәсілдер мен әдістер жиынтығына арналған технологиялар
e)
компьютер экранына текстографиялық тораптарды ұсынатын технологиялар
126.
Білім беру процесін мультимедиялық сүйемелдеу технологияларының сипаттамасы:
a)
Интерактивтілік, Көрнекілік, Қол жетімділік
b)
Ғылымилық, Жүйелілік, Көрнекілік
c)
Ғылымилық, Интерактивтілік, Көрнекілік
d)
Ғылымилық, Интерактивтілік
e)
Ғылымилық, Қол жетімділік
127.
Интернетте тиімді іздеу –
a)
бұл пайдаланушыға қажетті ақпаратты тез және дәл табуға мүмкіндік беретін іздеу
b)
Кілт сөздерді қолдану
c)
Іздеу мақсатын анықтау
d)
Іздеу нәтижелерін зерттеу
e)
бұл әртүрлі критерийлер бойынша білім беру
128.
Тиімді іздеуді ұйымдастыру үшін келесі ережелерді сақтау қажет:
a)
Іздеу мақсатын анықтау, Кілт сөздерді қолдану, Іздеу операторларын пайдалану, Әр түрлі іздеу жүйелерін қолдану, Іздеу нәтижелерін зерттеу
b)
Интернет-ресурстарын ұйымдастыруға мүмкіндік беретін жіктеу жүйесі
c)
Презентацияның графикалық дизайны
d)
Сарапшылар тобын құру
e)
Компьютерді қосып, ақаулықтың жоқ екеніне көз жеткізу
129.
Білім Беру Интернет-ресурстарының айдары-
a)
бұл әртүрлі критерийлер бойынша білім беру Интернет-ресурстарын ұйымдастыруға мүмкіндік беретін жіктеу жүйесі
b)
Сарапшылар тобын құру
c)
Компьютерді қосып, ақаулықтың жоқ екеніне көз жеткізу
d)
Іздеу мақсатын анықтау
130.
Білім беру презентациялары-
a)
әртүрлі тақырыптар бойынша білім беру және хабардарлықты арттыру үшін пайдалануға болатын тиімді құрал
b)
Мақсатты аудитория
c)
Презентацияның мақсаттары
d)
Презентацияның графикалық дизайны
e)
Презентация құрылымы
131.
Білім беру презентациясы тиімді болуы үшін ол келесі талаптарға сай болуы керек:
a)
Мақсатты аудитория, Презентацияның мақсаттары, Презентация құрылымы, Презентация мазмұны, Презентацияның графикалық дизайны, Презентацияның интерактивтілігі
b)
Xабардарлықты арттыру үшін пайдалануға болатын тиімді құрал
c)
Нәтижелерді үнемі бақылау және бағалау
d)
Нарық пен бәсекелестерді зерттеу
e)
Презентацияның графикалық дизайны
132.
Инновациялық тәжірибенің жалпы ережелері-
a)
бұл әртүрлі қызмет салаларында инновацияларды енгізуге көмектесетін принциптер
b)
Тәжірибе тақырыбының өзектілігі, келешегі
c)
Кемшіліктерді, қайшылықтарды анықтау және жеңу қабілеті
d)
Оқу-тәрбие процесінің жоғары нәтижелілігі
e)
Тәжірибенің шығармашылық жаңалығы, педагогтың жаңашыл бастамалары
133.
Инновациялық тәжірибенің жалпы ережелеріне мыналар жатады:
a)
Инновацияның нақты мақсаттары мен міндеттерін тұжырымдау, Нарық пен бәсекелестерді зерттеу, Сарапшылар тобын құру, Нәтижелерді үнемі бақылау және бағалау
b)
Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы
c)
Тәжірибенің шығармашылық жаңалығы, педагогтың жаңашыл бастамалары
d)
Оқу-тәрбие процесінің жоғары нәтижелілігі
e)
Тәжірибе тақырыбының өзектілігі, келешегі
100 %
