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Worksheets七上康軒自學二、三
Total questions: 60
Worksheet time: 45mins
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1.
「卻看到馬托拄杖如騎著他的寶馬一般。」有關這句話的說明，下列何者正確？
a)
馬托把枴杖放胯下當馬騎
b)
拄枴杖在雪地行走比較快
c)
自我安慰以掩蓋自卑與辛酸
d)
表現出單槍匹馬，勇敢前行的樣子
2.
在拄枴杖的小男孩一文中，「那印象如此明亮，自在，溫和」是形容什麼情景？
a)
馬托牽著媽媽的手，一路哭過來
b)
馬托拄杖在前，他的媽媽在後
c)
馬托拄杖如騎著他的寶馬一般
d)
脾氣不易控制的孩子默默協助馬托
3.
根據曹操掉下去了一文所述，「曹操掉下去了」所指為何？
a)
年輕叔叔修復曹操泥偶時，失手將泥偶摔碎
b)
小花書桌上的曹操畫像圖片被風吹到地上
c)
曹操泥偶因地震掉進小花的書包
d)
受張飛大喝驚嚇，曹操從長阪橋上跌進河裡
4.
曹操掉下去了一文的篇名「曹操掉下去了」指的是什麼情形？
a)
曹操百萬雄軍在長阪橋遭受到挫敗
b)
曹操人偶從媽祖廟的屋頂掉下去了
c)
不可一世的曹操在歷史上聲名狼藉
d)
三國之爭曹操贏得天下卻失去民心
5.
「『張飛喝斷長阪橋，阻止曹操百萬雄軍，你看他有多英武。師傅做他，讓張飛瞪大了眼，一副嚇退百萬雄軍的樣子，這才能嚇跑曹操啊。』……老爺爺指指曹操：『曹操統領百萬大軍，志得意滿，他可沒想到前頭有個黑臉胖將軍等著他。師傅就抓住兩人決戰前一刻，這樣才美啊！』」由上述老爺爺的話可知，金龍師在媽祖廟屋頂上的泥塑人偶，題材取自三國演義一書中的哪一回？
a)
張翼德大鬧長阪橋，劉豫州敗走漢津口
b)
美髯公千里走單騎，漢壽侯五關斬六將
c)
劉皇叔北海救孔融，呂溫侯 濮陽破曹操
d)
劉先主遺詔託孤兒，諸葛亮安居平五路
6.
「不知怎地，早晨的印象像鳥兒整日在腦海迴旋，令我莫名不解。」在作者腦海中整日迴旋不去的「早晨的印象」是指什麼？
a)
草地上小朋友排隊，七八個媽媽話家常的自在和諧的氣氛
b)
對那位牽著媽媽的手，一路哭著過來的韓國小男孩的牽掛
c)
馬托聽見有人喊他，心急的想加快速度卻無法如願的畫面
d)
馬托與媽媽遠遠走來，像陽光般明亮、自在、溫和的情景
7.
下列關於金龍師剪黏技藝的說明，何者正確？
a)
他做槓槌，要把瓷片剪成火柴棒大小：慢工細活，磨出佳作
b)
村裡的人知道消息後，全都把碗盤、瓷花瓶搬出來，任憑師傅挑挑選選：挑三揀四，嫌東嫌西
c)
金龍師的灰泥，過三天再拿來用，還能上色：節省材料，重覆使用
d)
師傅就抓住兩人決戰前一刻，這樣才美啊：依賴靈感，取材隨性
8.
拄枴杖的小男孩一文，「老師顯然頗驚訝他（姚小弟）注意到這事。」這句話中，作者的兒子姚小弟注意到的「這事」，指的是什麼事情？
a)
校車到校，有老師幫忙把輪椅拿下來
b)
馬托每個星期一和五的早上不搭校車
c)
全校在大禮堂集會時，老師推馬托來
d)
學校所有教室、廁所皆是無障礙空間
9.
下列對於曹操掉下去了一文中張飛與曹操的描寫，何者可看出兩人的想法一致？
a)
「張飛，走開啦！」「曹操，你才離我遠一點。」
b)
曹操的大白臉、張飛的大花臉，都是師傅用灰泥捏塑塗色
c)
張飛和曹操心裡也有疑問，他行嗎？年紀那麼輕
d)
聽了這句話，小花和張飛都笑了
10.
「校車來了。小男孩（馬托）先上，媽媽收好輕便輪椅遞給女司機，彼此笑著招呼，很熟悉的模樣。其他小朋友一一上車之後，巴士開走。」根據上文，下列說明何者正確？
a)
馬托搭乘的是肢體障礙者專用車
b)
小朋友們無奈的讓馬托先上車
c)
馬托上車後，媽媽不安的離去
d)
校車女司機對馬托的態度友善
11.
「距離一箭之遙，隊伍這裡有人喊他（馬托），他的小枴杖划得快起來，但腳的速度跟不上手的意志，改以聲音回應同伴的招呼。」由以上對馬托的描述可推知，他具有什麼樣的性格特徵？
a)
調皮、好動
b)
急躁、逞強
c)
開朗、自信
d)
敏感、多疑
12.
下列何者最適合用來形容「曹操統領百萬大軍，志得意滿，他可沒想到前頭有個黑臉胖將軍等著他」一句的情況？
a)
半路殺出程咬金
b)
柳暗花明又一村
c)
解鈴還須繫鈴人
d)
人心不足蛇吞象
13.
曹操掉下去了一文中，作者以小女孩小花作為貫串全場的人物，下列何者最能看出小花對於修繕剪黏藝術的熱心？
a)
她（小花）提著書包快跑。「阿公，媽祖廟屋頂的娃娃掉下來了。」
b)
小花聽了，急忙把張飛擺好，原來張飛的戰袍這麼寶貝，被她弄壞，那可糟了
c)
小花拉拉老爺爺的袖子問：「老爺爺，你能修好它們嗎？」
d)
終於輪到小花了，她踮著腳，把碗捧得好高、好高
14.
下列描寫的畫面，在空間的移動上，何者給人越來越遠的感覺？
a)
一個鬈髮的韓國小男孩牽著媽媽的手一路哭過來
b)
他從最遠的那區宿舍村走來，銀色陽光照著瘦小身影
c)
其他小朋友一一上車之後，巴士開走
d)
全校在大禮堂集會時，他看到馬托坐輪椅，老師推他來
15.
「馬托除了行走不方便無法跑跳，其餘作息都很方便。」這句話主要在表達什麼？
a)
馬托復健的努力與成果
b)
同學細心的照顧與幫助
c)
無障礙空間規畫的完善
d)
馬托堅強、獨立的性格
16.
下列何者最適合作為「曹操統領百萬大軍，志得意滿，他可沒想到前頭有個黑臉胖將軍等著他」一段的標題？
a)
大出意料之外
b)
五十步笑百步
c)
冤有頭債有主
d)
井水不犯河水
17.
由「金龍師祖的做工精細，人物造型栩栩如生，我可不敢修他的作品」可知，年輕叔叔對於修復泥偶的想法為何？
a)
設身處地為廟方著想，想替廟方尋覓修復巧匠
b)
自認功夫不到，不敢接下修復大師作品的工作
c)
嘲諷金龍師的泥偶已不符合時代潮流
d)
以退為進，表面上推說不敢修，實際上認為當世只有他才修得好
18.
下列文句的含義，何者詮釋正確？
a)
媽祖廟屋頂變成大號溜滑梯，曹操一路往下溜：傳統宮廟大改造，媽祖廟屋頂化身成溜滑梯
b)
金龍師祖的做工精細，人物造型栩栩如生，我可不敢修他的作品：嘲諷金龍師做的泥偶已不符合時代潮流
c)
做槓槌「要把瓷片剪成火柴棒大小」、「一天最多剪出十來根」：表現金龍師吹毛求疵的龜毛性格
d)
別的師傅搗灰泥，一天就硬了；金龍師的灰泥，過三天再拿來用，還能上色：以映襯法寫金龍師的技藝精湛
19.
「馬托雖然雙腳無力，但隨時有人當他的腳。」這句話傳達出來的含義是什麼？
a)
隨時有人幫忙馬托跑腿買東西
b)
馬托可以任意使喚別人幫助他
c)
隨時有人協助行動不便的馬托
d)
馬托常以不便為由，請求幫忙
20.
「學校是一層樓建築，所有教室、廁所皆是無障礙。馬托除了行走不方便無法跑跳，其餘作息都很方便。」對於這樣的校園，可以用下列何者來稱呼？
a)
多媒體友善空間
b)
性別友善空間
c)
學習友善空間
d)
行動友善空間
21.
「這是第一天，小朋友臉上的表情透露其年級：一個鬈髮的韓國小男孩牽著媽媽的手一路哭過來，不用猜，一年級。」文中韓國小男孩一路哭著走過來的原因，最可能是下列何者？
a)
不想上學，卻被媽媽強逼而來
b)
欲就讀的學校，有嚴重的種族歧視
c)
乍然接觸新環境，缺乏安全感
d)
身有殘疾，擔心會受同學欺負
22.
下列敘述，何者最能看出剪黏藝術已漸式微，即將失傳的危機？
a)
金龍師祖的做工精細，人物造型栩栩如生，我可不敢修他的作品
b)
老爺爺摸摸曹操，再看看張飛，「這種絕技只有他才會。」
c)
師傅做的活，很細很難，要慢慢的磨。他做槓槌，要把瓷片剪成火柴棒大小
d)
別的師傅搗灰泥，一天就硬了；金龍師的灰泥，過三天再拿來用，還能上色
23.
「像馬托這樣天生帶著多重缺憾的人，其痛苦不會被放大，其遭遇不會引來側目或取笑。」由上文可知，要使身障者如馬托一樣，生活得明亮、自在且有尊嚴的前提是什麼？
a)
人人具有同情心，對弱勢者憐憫與幫助
b)
社會溫和有禮，且無障礙空間規畫完善
c)
治安良好，使身障者對環境具有安全感
d)
培養公德心，生活中多顧及他人的方便
24.
「下雪次日，小徑非常滑，我必須摟著姚小弟慢慢走。卻看到馬托拄杖如騎著他的寶馬一般，慢慢地穩穩地走著每一步。他戴帽子、手套，穿大夾克、小靴，臉上的眼鏡因溫差而模糊，依然踏上積雪草坪加入隊伍之中，因下雪而歡叫的孩子們嘴裡呼出一朵朵熱霧。」下列對於本段文意的說明，何者最恰當？
a)
下雪讓土地溼滑，使得身障者更難行走
b)
姚小弟在母親的扶持之下行走，和馬托的獨立成為鮮明的對比
c)
孩子們嘴裡呼出的熱霧，暗示天候的惡劣
d)
馬托的大夾克與模糊的眼鏡，暗示他的缺乏自信
25.
「後來，他（姚小弟）觀察到馬托搭車的規律，問那位接車老師：『為什麼馬托星期一和五的早上不搭校車？』」姚小弟的疑問，說明了下列何者？
a)
對馬托的作息感到好奇
b)
對馬托沒上學有不祥感
c)
對馬托的讀書意願存疑
d)
對學校的課程安排不滿
26.
「銀色陽光照著（馬托的）瘦小身影，兩根枴杖之間是歪歪斜斜的步伐，臉上戴眼鏡，背著書包。他的媽媽推輪椅走在後面。」根據上文，馬托的母親給人什麼印象？
a)
害羞彆扭，不敢對孩子表達關心
b)
關心但不溺愛孩子
c)
尖酸刻薄且冷酷無情
d)
機警靈敏，身手矯捷
27.
「校車來了。小男孩先上，媽媽收好輕便輪椅遞給女司機，彼此笑著招呼，很熟悉的模樣。其他小朋友一一上車之後，巴士開走。」以上這段文字的敘述，呈現出何種氛圍？
a)
彼此之間熟悉的默契，以及和諧的氣氛
b)
等男孩上車後，大家爭先恐後的情形
c)
因大人在場，孩童謹守規矩不敢造次
d)
孩童對於身障人士的禮讓與刻意疏離
28.
下列文句，由內容判斷，何者的說話者是曹操？
a)
你們看，張飛身上這些盔甲，用了多少根
b)
現在請人建個廟，一年都嫌長了
c)
原來你是被我嚇跑的
d)
我手下有百萬大軍，怎麼能讓你們看屁股呢
29.
拄枴杖的小男孩一文，是作者有感而發，為一位在臺灣的身障老友所寫的文章，文中多處暗示身障者在臺灣處境的艱難，下列敘述，何者不帶有這樣的暗示？
a)
每天這一段搭校車的路，似乎成為馬托很重要的練習。他愈走愈穩，展示醫療與自身鍛鍊的成果，有幾次，甚至跑了幾步
b)
在一個溫和有禮的社會，一個無障礙空間規畫完善的城市，像馬托這樣天生帶著多重缺憾的人，其痛苦不會被放大，其遭遇不會引來側目或取笑
c)
許多人努力要彌補他的天生缺憾，彷彿讓他承擔肢體不便是大家的失誤，不是他遭受詛咒、前世為惡活該如此
d)
馬托不會活在陰暗的洞穴裡，用鹹淚醃漬自己的生命，不必背著繁複的痛苦，被悲苦的蠹蟲啃咬一生
30.
「老爺爺笑一笑：『自古英雄出少年，你可以啦！』」句中「英雄出少年」的含義與下列何者最接近？
a)
將在外，君命有所不受
b)
青取之於藍而青於藍
c)
士別三日，當刮目相待
d)
司馬昭之心，路人皆知
31.
下列何者最適合形容「曹操臉紅了：『再怎麼說，我手下有百萬大軍，怎麼能讓你們看屁股呢？』」一句的情況？
a)
惺惺作態
b)
局促不安
c)
孤芳自賞
d)
紅光滿面
32.
「聽說要修廟，全村都來啦。婆婆媽媽煮飯，叔叔伯伯搭鷹架。」這段話展現了村民團結合作的畫面，也表達出何種含義？
a)
宗教信仰是人們心目中的大事
b)
鄉下地區人情溫厚，熱心公益
c)
村民對新奇事物的好奇與參與
d)
鄉村生活悠閒，隨時可作配合
33.
「『那做一間廟不就要三、五年？』阿公搖搖頭，『現在請人建個廟，一年都嫌長了。』」這段話中，阿公搖頭的原因是什麼？
a)
羨慕以前的人生活步調緩慢，事事悠閒自在
b)
慨嘆以前的人做事浪費時間，不知光陰可貴
c)
感慨現在建廟的人不像以前那樣慎重、精細
d)
慶幸現代人做事積極，凡事講求品質與效率
34.
「他從最遠的那區宿舍村走來，銀色陽光照著瘦小身影，兩根枴杖之間是歪歪斜斜的步伐，臉上戴眼鏡，背著書包。他的媽媽推輪椅走在後面。」上述文字介紹主角拄枴杖的小男孩出場，依據本文，有關這個小男孩的敘述，下列何者錯誤？
a)
住家離搭車地點有一小段距離
b)
身形瘦小，自行背著書包走路
c)
即使拄著枴杖，走路仍是不穩
d)
媽媽在後頭擔憂戒慎一路跟隨
35.
「我二十歲那年，跟著師傅全省各地做剪黏，師傅做的活，很細很難，要慢慢的磨。他做槓槌，要把瓷片剪成火柴棒大小……」由這段文字的敘述，可看出下列何種道理？
a)
三個臭皮匠，勝過諸葛亮
b)
事快三分錯，慢工出巧匠
c)
不怕人不請，只怕藝不精
d)
天下無難事，只怕有心人
36.
「張飛喝斷長阪橋，阻止曹操百萬雄軍，你看他有多英武。師傅做他，讓張飛瞪大了眼，一副嚇退百萬雄軍的樣子，這才能嚇跑曹操啊。」老爺爺這段話的主旨在強調什麼？
a)
凸顯張飛當年所展現的英勇與氣勢
b)
即使英雄如曹操也會有害怕的時候
c)
緬懷歷史更能使人領會作品的深意
d)
金龍師對於泥偶作品的用心與傳神
37.
下列何者最不適合用來勉勵「背著繁複的痛苦，被悲苦的蠹蟲啃咬一生」的人？
a)
柳暗花明又一村
b)
沒有過不了的火焰山
c)
人生的苦惱，不在擁有太少，而在奢望太多
d)
憂傷不會致命，但卻會使生命枯萎
38.
「排隊的二十多個孩子們無須任何提醒，自然而然等著，讓馬托先上車，沒人催他快一點，沒人不耐煩發出叫聲，一切是這麼自然、平安。即使是宿舍村有名的兩位脾氣較不易控制的孩子，……（也）為他開柵門，走在他旁邊以防路滑跌倒。」本段話所要傳達的含義為何？
a)
孩子們都被叮嚀必須善待行動不便的馬托
b)
美國學校無障礙空間的規畫完善讓人稱羨
c)
無障礙空間規畫完善與否繫於國力的強弱
d)
馬托所處的社會對肢體障礙者相當友善與尊重
39.
「一個年輕叔叔被阿公請進辦公室。他拿起張飛，東瞧、西瞧，還用放大鏡看了個仔細：『這是金龍師祖的作品，我不敢修。』」年輕叔叔仔細看過之後「不敢修」，其原因不包含下列何者？
a)
人物做工精細，栩栩如生
b)
顯示對金龍師的尊敬崇仰
c)
金龍師的技藝少有人能及
d)
人偶毀損嚴重，難以修復
40.
讀完曹操掉下去了一文，應可獲得下列哪些啟示？ （甲）慢工出細活 （乙）有志者，事竟成 （丙）團結力量大 （丁）萬般都是命，半點不由人 （戊）一日為師，終生為父
a)
甲乙丙
b)
甲丙戊
c)
乙丙丁
d)
丙丁戊
41.
「武將身上的盔甲，一般人用碗胡亂拼一拼，但是金龍師不是，他是用鐵剪，一根一根剪，剪完還要修，光做個張飛，就要一個月。」金龍師的工作態度，最適合用下列何者來形容？
a)
一心二用，多才多藝
b)
擇善固執，堅持到底
c)
當仁不讓，義無反顧
d)
精準嚴謹，小心求證
42.
「『我師傅厲害的還是人物。曹操的大白臉、張飛的大花臉，都是師傅用灰泥捏塑塗色。別的師傅搗灰泥，一天就硬了；金龍師的灰泥，過三天再拿來用，還能上色。』『真厲害呀！』年輕叔叔好嚮往。」根據上文，年輕叔叔嚮往的是什麼？
a)
能擁有一尊精細的泥偶
b)
能親眼目睹金龍師本人
c)
金龍師精巧絕倫的手藝
d)
能獲得金龍師搗的灰泥
43.
「廟前人山人海。原來村裡每戶人家都拿碗盤來啦。有個婆婆抱著碗籃：『隨便您選，這些碗如果能黏在廟裡，是我們家的福氣。』終於輪到小花了，她踮著腳，把碗捧得好高、好高。年輕叔叔看了一眼，咦了一聲：『太好了，曹操有褲子穿啦！』聽了這句話，小花和張飛都笑了。聽了這句話，曹操的臉又紅了。」曹操掉下去了一文以童話般「虛實交錯」的手法寫成，有現實部分的「實筆」，也有作者想像的「虛筆」，以上文為例，下列何者屬於「虛筆」的部分？
a)
廟前人山人海。原來村裡每戶人家都拿碗盤來啦
b)
隨便您選，這些碗如果能黏在廟裡，是我們家的福氣
c)
太好了，曹操有褲子穿啦
d)
聽了這句話，曹操的臉又紅了
44.
「小花拉拉老爺爺的袖子問：『老爺爺，你能修好它們嗎？』『你看我年紀都幾歲了，哪還能爬高鑽低到廟頂去做剪黏？』」從這段對話中，老爺爺婉拒修補工作的回答，凸顯出何種問題？
a)
現代人缺乏犧牲奉獻的精神
b)
老年人具有謙虛的傳統美德
c)
年紀大的人不適合爬高鑽低
d)
傳統技藝即將失傳，後繼無人
45.
「我從他那開朗的小圓臉預測，馬托不會活在陰暗的洞穴裡，用鹹淚醃漬自己的生命，不必背著繁複的痛苦，被悲苦的蠹蟲啃咬一生。」本段文字中，作者由反面論述對馬托未來人生的看法。下列何者也是反面論述的文句？
a)
沙石裡可以淘出金子，汗水裡可以找到幸福
b)
完成工作的方法是愛惜每一分鐘
c)
沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間
d)
是非無計較，則心自然光明
46.
「『美』是需要時間磨出來的。」有關這句話的解說，下列何者最恰當？
a)
許多事物只要耐心等待，自然能由酸苦轉為甘美
b)
美好的事物稍縱即逝，須抓住剎那才能留住永恆
c)
精美的藝術品須耗時琢磨，才能顯出美感與內涵
d)
審美觀的培養，須累積長期的生活閱歷才能獲致
47.
「這些跟我所來自的那個社會同樣遭遇者的處境不同，天與地般不同。」作者指出，身障者在美國與臺灣兩個社會中所遭遇的處境不同。依照文中所述，這些不同點不包含下列何者？
a)
父母教養的方式
b)
社會眼光的差異
c)
福利制度的不同
d)
自身心裡的感受
48.
「我從他那開朗的小圓臉預測，馬托不會活在陰暗的洞穴裡，用鹹淚醃漬自己的生命，不必背著繁複的痛苦，被悲苦的蠹蟲啃咬一生。」這段文字的言外之意帶有批判意味，與前文中的哪一句話相呼應？
a)
一個鬈髮的韓國小男孩牽著媽媽的手一路哭過來，不用猜，一年級
b)
這些跟我所來自的那個社會同樣遭遇者的處境不同，天與地般不同
c)
排隊的二十多個孩子們無須任何提醒，自然而然等著，讓馬托先上車
d)
他戴帽子、手套，穿大夾克、小靴，臉上的眼鏡因溫差而模糊
49.
「湛藍亮麗的天空」一語，所要表達的含義為下列何者？
a)
慈母悉心照顧的親情
b)
人性中不畏困難的積極面
c)
社會的溫暖與友善
d)
同儕團體的側目
50.
在曹操掉下去了一文中，下列何句最能表現出小花心急如焚的模樣？
a)
掉下去，掉下去，掉進一個小女孩的書包。大大的眼睛，小小的手掌，她是小花
b)
小花舉手說：「叔叔，那有誰能修好我的娃娃？」
c)
小花聽了，急忙把張飛擺好，原來張飛的戰袍這麼寶貝，被她弄壞，那可糟了
d)
小花邁開小腿，用力的跑，她好急，很怕去晚了，叔叔不要她的碗
51.
「隊伍這裡有人喊他，他的小枴杖划得快起來，但腳的速度跟不上手的意志。」從這句話可知小男孩當下是何種狀態？
a)
想擺脫同伴糾纏卻力不從心
b)
腳步加快，兩手卻使不上勁
c)
心情雀躍，但腳下不聽使喚
d)
把枴杖當船槳划，速度飛快
52.
拄枴杖的小男孩一文，作者一開始說「那還是個檸檬綠的夏天」，這句話傳達出來的訊息，不包含下列何者？
a)
說明本文故事發生的季節是在夏季
b)
以檸檬綠暗示作者對殘障者內心的酸楚
c)
象徵入學日孩童陽光、充滿希望的開始
d)
顯現大地一片綠意盎然、生機無限之感
53.
下列選項，何者屬於抒發感想的句子？
a)
他有一張開朗的美國小男孩的臉，牙齒未長齊，左耳戴著助聽器
b)
學校是一層樓建築，所有教室、廁所皆是無障礙
c)
馬托拄杖如騎著他的寶馬一般，慢慢地穩穩地走著每一步
d)
許多人努力要彌補他的天生缺憾，彷彿讓他承擔肢體不便是大家的失誤
54.
「小花忍不住問：『火柴棒？那不是一不小心就斷了。』老爺爺笑著點點頭：『對呀，我師傅一天最多剪出十來根。你們看，張飛身上這些盔甲，用了多少根？』」這段話是下列哪一句話的原因？
a)
光做個張飛，就要一個月
b)
現在請人建個廟，一年都嫌長了
c)
金龍師的灰泥，過三天再拿來用，還能上色
d)
師傅做他，讓張飛瞪大了眼，一副嚇退百萬雄軍的樣子
55.
「老爺爺對年輕叔叔說：『就你去修啊！』『我？我哪敢呀？這是師祖的作品呢！』張飛和曹操心裡也有疑問，他行嗎？年紀那麼輕？老爺爺笑一笑：『自古英雄出少年，你可以啦！』『我還沒學好。』『別怕，我教你做。』」老爺爺鼓勵年輕叔叔承擔責任，並表示願意指導他，這象徵何種含義？
a)
兩代之間的情誼深厚
b)
鼓勵比責罰來得有效
c)
傳統技藝的薪火相傳
d)
急公好義精神的可貴
56.
「在一個溫和有禮的社會，一個無障礙空間規畫完善的城市，像馬托這樣天生帶著多重缺憾的人，其痛苦不會被放大，其遭遇不會引來側目或取笑。」這段話旨在說明什麼？
a)
鼓勵大家盡可能移民到美國
b)
深為馬托生逢其地感到慶幸
c)
讚美美國社會真是人間天堂
d)
對馬托罹患多重障礙表示同情
57.
「許多人努力要彌補他的天生缺憾，彷彿讓他承擔肢體不便是大家的失誤，不是他遭受詛咒、前世為惡活該如此。」這段話說明在美國一般人對於身障者具有何種心態？
a)
城門失火，殃及池魚
b)
積善之家，必有餘慶
c)
路見不平，拔刀相助
d)
人飢己飢，人溺己溺
58.
「每天這一段搭校車的路，似乎成為馬托很重要的練習。他愈走愈穩，展示醫療與自身鍛鍊的成果，有幾次，甚至跑了幾步。」由這段話可知，馬托藉由自身的努力與醫療的幫助，行動不便的情況已大為改善，這種情形用下列何者來形容最為恰當？
a)
天助自助者
b)
天生我才必有用
c)
人在做，天在看
d)
謀事在人，成事在天
59.
下列文句所對應的成語俗諺，何者正確？
a)
他拿起張飛，東瞧、西瞧，還用放大鏡看了個仔細：刻畫入微
b)
師傅做的活，很細很難，要慢慢的磨：好事多磨
c)
曹操統領百萬大軍，志得意滿，他可沒想到前頭有個黑臉胖將軍等著他：半路殺出程咬金
d)
全都把碗盤、瓷花瓶搬出來，任憑師傅挑挑選選：全盤托出
60.
曹操掉下去了一文中，不同的人物對地震掉下來的人偶有不同的稱謂與說法，小花：「阿公，媽祖廟屋頂的『娃娃』掉下來了」，阿公：「廟頂的『張飛和曹操』怎麼掉下來啦」，年輕叔叔：「這是『金龍師祖的作品』」，老爺爺：「這種『絕技』只有他才會」，這些不同的稱謂與說法表達何種含義？
a)
個人性格的反映與處事的態度
b)
年齡的長幼與情感生活的關聯
c)
知識的深淺與技藝的專精程度
d)
興趣專長的不同與認知的差異
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