Na podstawie danych statystycznych oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. (*rejencja - obszar administracyjny)

1. W rejencji gdańskiej większość ludności zarówno na wsi, jak i w mieście zadeklarowała język niemiecki jako język ojczysty

2. 2. W rejencji poznańskiej ludność niemieckojęzyczna przeważała zarówno w miastach, jak i na wsi.

Przeanalizuj dane z tabeli, prezentującej stosunek represjonowanych za udział w powstaniu styczniowym do ogółu ludności w danej grupie społecznej. Następnie prawidłowo dokończ poniższe zdania.

1. Która z grup była najbardziej dotknięta represjami  po powstaniu styczniowym?

2. Najmniej prześladowania władz rosyjskich obejmowały chłopów

Przeczytaj poniższy tekst źródłowy, opisujący wspomnienia polskiego nauczyciela, a następnie prawidłowo uzupełnij zdania.

"Przestał przyjmować Polaków na posady nauczycielskie, liczba Rosjan nauczycieli gwałtownie zaczęła się zwiększać, a [...] ucisk młodzieży w szkołach dochodził do monstrualnych rozmiarów. [...] Surowo zabroniono czytania i posiadania polskich książek, a kontrola była tak ścisła, że przy odwiedzaniu stancji uczniowskich [...] przetrząsano sienniki (duży worek wypchany słomą lub sianem służący jako materac do spania), kufry z rzeczami, czy tam nie było schowanych książek polskich. [...] Żadne tego rodzaju represje nie pomagały. Uczniowie mieli książki polskie, czytali je, tworzyli biblioteki, kółka [...] w języku polskim"

1. 1. Opisane wydarzenia miały miejsce w zaborze...

2. 2. Przedstawione postępowanie było częścią polityki

Połącz imiona i nazwiska postaci związanych z powstaniem styczniowym z właściwymi informacjami na ich temat.

1. 1. Polityk, zwolennik ugodowej polityki wobec Rosji. Zarządził "brankę" do carskiego wojska, przez co przyspieszył wybuch powstania styczniowego.

2. 2. Generał i ostatni dyktator powstania styczniowego. Stracony w Warszawskiej cytadeli. 

Połącz imiona i nazwiska postaci związanych z przemianami gospodarczymi z właściwymi informacjami na ich temat.

1. 1. założyciel pierwszych spółdzielni oszczędnościowo-pożyczkowych, które wspierały polskich rolników, rzemieślników i handlowców.

2. 2. Farmaceuta, wynalazca lampy naftowej i potentat przemysłu wydobycia ropy naftowej w Galicji.

Przyczyną protestu dzieci we Wrześni było:

Zaznacz te odpowiedzi, które były skutkami rewolucji z lat 1905-07 dla mieszkańców Królestwa Polskiego.

Zapoznaj się z poniższym tekstem źródłowym - fragmentem wspomnień Wincentego Witosa o sytuacji chłopów w Galicji, a następnie zaznacz prawidłową odpowiedź.

" Kiedy do Wierzchosławic po kilkunastoletnim pobycie w Ameryce powrócił Walenty Podlasek, który nie wiadomo jakim sposobem się tam dostał, chodziły do niego takie procesje ludzi codziennie, że zmuszony był się kryć przed nimi, ażeby go pytaniami nie zamęczyli. A gdy za przywiezione dolary kupił kilkanaście morgów gruntu i zaczął budować dom, ludziska z zazdrości i pragnienia mało nie poszaleli."

Zgodnie z przytoczoną relacją przyczyną emigracji chłopów z Galicji do ameryki była chęć:

Zapoznaj się z poniższą mapą, a następnie zaznacz nazwy tych miejscowości, w których miały miejsce strajki robotników.

Celem pracy organicznej Polaków było:

Przedstawiony na pomniku Hipolit Cegielski był związany z:

Po powstaniu styczniowym nazwę Królestwa Polskiego zmieniono na:

Stwierdź czy poniższe zdanie jest prawdziwe lub fałszywe.

Powstanie styczniowe miało charakter wojny partyzanckiej.

Galicja to ziemie będące pod zaborem: