WorksheetsPráctica Individual 3
Total questions: 25
Worksheet time: 50mins
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1.
Selecciona la opción que muestra los diferentes alcances que puede tener una investigación:
a)
Exploratorio, descriptivo, correlacional y explicativo.
b)
Exploratorio, descriptivo, diferencial y correlacional.
c)
Exploratorio, descriptivo, inferencial y correlacional.
d)
Descriptivo, correlacional, inferencial y explicativo.
2.
Selecciona la opción que muestre los criterios que contribuyen a la validez externa de una investigación con diseño experimental.
a)
Grupos de control y equivalencia de los grupos, excepto en la manipulación de las variables independientes.
b)
Grupos lo más parecidos a la población de estudio y repetir varias veces con diferentes grupos y de diferentes contextos el experimento.
c)
Equivalencia de los grupos, excepto en la manipulación de las variables independientes, y grupos lo más parecidos a la población de estudio.
d)
Equivalencia de los grupos, excepto en la manipulación de las variables independientes, y repetir varias veces con diferentes grupos y de diferentes contextos el experimento.
3.
Selecciona la opción que muestra el mayor alcance de una investigación según el continuum de causalidad:
a)
Exploratorio
b)
Explicativo
c)
Correlacional
d)
Descriptivo
4.
Selecciona la opción que muestra el alcance de la investigación que se presenta a continuación:
Estudio sobre la influencia de las emociones en el rendimiento académico.
a)
Exploratorio
b)
Explicativo
c)
Correlacional
d)
Descriptivo
5.
Selecciona la opción que muestra los diferentes diseños de investigación longitudinal.
a)
Exploratorio, descriptivo y explicativo.
b)
De tendencia, panel y evolución de grupos.
c)
De tendencia, descriptivo y correlacional.
d)
Exploratorio, descriptivo y correlacional-causal.
6.
Selecciona la opción que muestre los criterios que contribuyen a la validez interna de una investigación con diseño experimental.
a)
Grupos de control y equivalencia de los grupos, excepto en la manipulación de las variables independientes.
b)
Grupos lo más parecidos a la población de estudio y repetir varias veces con diferentes grupos y de diferentes contextos el experimento.
c)
Equivalencia de los grupos, excepto en la manipulación de las variables independientes, y grupos lo más parecidos a la población de estudio.
d)
Equivalencia de los grupos, excepto en la manipulación de las variables independientes, y repetir varias veces con diferentes grupos y de diferentes contextos el experimento.
7.
Selecciona la opción que muestra el diseño de investigación que se presenta según el siguiente ejemplo:
Estudio que quiere analizar el nivel de ansiedad mensual de los sobrevivientes del atentado en XX , durante un año.
a)
Panel.
b)
Descriptivo.
c)
De evolución de grupo.
d)
De tendencia.
8.
Selecciona la opción que muestra el alcance del estudio que se presenta a continuación:
Estudio sobre mundos virtuales y avatares como nuevas formas educativas.
a)
Descriptivo
b)
Explicativo
c)
Correlacional
d)
Exploratorio
9.
Selecciona la opción que muestra el tipo de hipótesis que se presenta según el siguiente ejemplo:
Hi: A mayor competencias socioemocionales, mayor resiliencia.
a)
De probabilidades.
b)
Descriptivas de un dato o valor que se pronostica.
c)
Causales.
d)
Correlacionales.
10.
Selecciona la opción que muestra el diseño de investigación que se presenta según el siguiente ejemplo:
Estudio que quiere analizar el estrés académico de los estudiantes de educación superior antes, durante y después del periodo de exámenes.
a)
Panel.
b)
Descriptivo.
c)
De evolución de grupo.
d)
De tendencia.
11.
Selecciona la opción que muestra el diseño de investigación que se presenta según el siguiente ejemplo:
El laboratorio CER quiere analizar el efecto de dos medicamento para la gastritis, por lo que, conformó dos grupos de pacientes que padecen gastritis que tuvieran características lo más homogéneas posibles, a un grupo le administró el medicamento A y a otro el medicamento B, y al finalizar el tratamiento a ambos grupos les aplicó un cuestionario para identificar y analizar los efectos de cada medicamento.
a)
Experimento puro
b)
Cuasiexperimento
c)
Preexperimento.
d)
Experimento controlado.
12.
Selecciona la opción que muestra los diferentes diseños de investigación transversal.
a)
Exploratorio, descriptivo y explicativo.
b)
De tendencia, panel y evolución de grupos.
c)
De tendencia, descriptivo y correlacional.
d)
Exploratorio, descriptivo y correlacional-causal.
13.
Selecciona la opción que muestra la definición correcta de diseño longitudinal.
a)
Diseño que se basa en la recolección de datos en un momento.
b)
Diseño que se basa en la recolección de datos en distintos periodos de tiempo.
c)
Diseño que se basa en la recolección de datos para establecer relaciones entre variables.
d)
Diseño que se basa en la recolección de datos en muestras distintas de una misma población
14.
Selecciona la opción que muestra el alcance del estudio que se presenta a continuación:
Estudio sobre características de comprensión matemática en estudiantes universitarios.
a)
Exploratorio
b)
Explicativo
c)
Correlacional
d)
Descriptivo
15.
Selecciona la opción que muestra la definición correcta de hipótesis de investigación.
a)
La hipótesis es el hallazgo identificado del fenómeno de interés.
b)
La hipótesis es un explicación tentativa del fenómeno de interés.
c)
La hipótesis es un hallazgo contrario al identificado del fenómeno de interés.
d)
La hipótesis es una explicación alternativa del hallazgo identificado en el fenómeno de interés
16.
Selecciona la opción que muestra el alcance del estudio que se presenta a continuación:
Estudio sobre la relación entre liderazgo educativo y desempeño escolar.
a)
Exploratorio
b)
Explicativo
c)
Correlacional
d)
Descriptivo
17.
Selecciona la opción que muestra una de las características que debe tener una hipótesis.
a)
Debe expresar una relación entre las variables.
b)
Las variables de la hipótesis deben ser medibles.
c)
Debe expresarse en afirmativo.
d)
Debe expresarse en tiempo presente.
18.
Selecciona la opción que muestra el tipo de hipótesis que se presenta según el siguiente ejemplo:
Hi: El abandono escolar disminuirá un 15%, durante este año.
a)
De diferencia de grupos.
b)
Descriptivas de un dato o valor que se pronostica.
c)
De probabilidades.
d)
Correlacionales.
19.
Selecciona la opción que muestra el diseño de investigación que se presenta según el siguiente ejemplo:
La escuela primaria N quiere analizar si la modalidad en línea influye en el estrés académico de los estudiantes, por lo tanto, seleccionó dos grupos uno de 3° y otro de 4° de primaria, el grupo de 3°recibió clases en línea durante un semestre, mientras que el grupo de 4° no. Al finalizar el semestre a ambos grupos se les aplicó una escala para medir el estrés académico y comparar los resultados.
a)
Experimento puro
b)
Cuasiexperimento
c)
Preexperimento.
d)
Experimento controlado.
20.
Selecciona la opción que muestra diseños de investigación experimental.
a)
Observacional y no observacional.
b)
Transversal y longitudinal.
c)
Cuasiexperimental y preexperimental.
d)
Experimental y no experimental.
21.
Selecciona la opción que muestra el tipo de hipótesis que se presenta según el siguiente ejemplo:
Las niñas de prescolar muestran mayor comprensión en geometría que los niños.
a)
De diferencia de grupos
b)
Descriptivas de un dato o valor que se pronostica
c)
Causales
d)
Correlacionales
22.
Selecciona la opción que muestra el tipo de hipótesis que se presenta según el siguiente ejemplo:
Hi: El estrés académico influye en el aumento del abandono escolar.
a)
De diferencia de grupos
b)
Descriptivas de un dato o valor que se pronostica
c)
Causales
d)
Correlacionales
23.
Selecciona la opción que muestra el diseño de investigación que se presenta según el siguiente ejemplo:
Los cursos del programa de Artes plásticas cambiaron de modalidad presencial a en línea para analizar el impacto de este cambio en su desempeño académico, por lo tanto, se midió el desempeño de los estudiantes antes y después de dicha intervención para comparar los resultados.
a)
Experimento puro
b)
Cuasiexperimento
c)
Preexperimento.
d)
Experimento controlado.
24.
Selecciona la opción que muestra la definición correcta de diseño transversal.
a)
Diseño que se basa en la recolección de datos en un momento.
b)
Diseño que se basa en la recolección de datos en distintos periodos de tiempo.
c)
Diseño que se basa en la recolección de datos en distintos periodos y en distintas muestras.
d)
Diseño que se basa en la recolección de datos en muestras distintas de una misma población.
25.
Selecciona la opción que muestra los diferentes diseños de investigación observacional.
a)
Transversal y longitudinal.
b)
Observacional y no observacional.
c)
Exploratorio y descriptivo.
d)
De tendencia y de panel.
100 %
