NEW
Font size
Worksheetsแบบทดสอบภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒
Total questions: 44
Worksheet time: 22mins
การนําความรู้จากแหล่งข้อมูลที่เป็นสื่ออิเล็กทรอนิกส์มาใช้ ต้องปฏิบัติอย่างไร
ต้องระบุแหล่งที่มาของข้อมูลให้ชัดเจน
ตรวจสอบความถูกต้องก่อนนํามาใช้
สมัครเป็นสมาชิกของแหล่งข้อมูล
ดูความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล
บุคคลในข้อใดเป็นผู้มีความสามารถในการฟัง
นายเกียรติศักดิ์ได้ยินเสียงแล้วนํามาแปลความหมายได้
นายเกียรติภูมิได้ฟังเสียงแล้วมีความเข้าใจในเรื่องที่ฟัง
นายก้องเกียรติได้ฟังคําแนะนําแล้วนําไปปฏิบัติตาม
นายกู้เกียรติได้ยินเสียงแผ่วๆ ที่คนอื่นไม่ได้ยิน
หลักการฟังและดูข้อใดไม่จําเป็นสําหรับการฟังและดูในชีวิตประจําวัน
คิดทบทวนพิจารณาเรื่องที่ฟังและดู
ตรวจสอบเปรียบเทียบจากสื่ออื่น
ฟังหรือดูอย่างตั้งใจตลอดเรื่อง
บันทึกภาพและเสียง
นางสาวดาราวรรณฟังและดูข่าวเกี่ยวกับการเกษตรจนสามารถนําความรู้ไปทําแปลงผักได้ การฟังและดูของนางสาวดาราวรรณช่วยพัฒนาตนเองในด้านใด
ช่วยให้มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน
ช่วยพัฒนาด้านสติปัญญา
ช่วยพัฒนาด้านสังคม
ช่วยพัฒนาจิตใจ
นางสาวดาราวรรณช่วยพัฒนาตนเองในด้านใด
ช่วยให้มีความสนุกสนานเพลิดเพลิน
ช่วยพัฒนาด้านสติปัญญา
ช่วยพัฒนาด้านสังคม
ช่วยพัฒนาจิตใจ
การวิเคราะห์สารจากสื่อที่ฟังและดูมีประโยชน์อย่างไร
สิ่งที่ได้จากการวิเคราะห์สารนําไปใช้ในชีวิตได้
การวิเคราะห์สารช่วยส่งเสริมความเข้าใจ
การวิเคราะห์สารช่วยให้มีความคิด
การวิเคราะห์สารทําให้มีความรู้
สารที่ดีต้องมีลักษณะอย่างไร
ถูกต้อง ดี เป็นประโยชน์ต่อสังคม สร้างเสริมคุณธรรม
ถูกต้อง นําไปปฏิบัติตามได้ มีประโยชน์
ถูกต้อง ชัดเจน มีความคิดสร้างสรรค์
ถูกต้อง มีประโยชน์
การพูดสรุปความ มีความสัมพันธ์กับเรื่องใดมากที่สุด
การแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็น
การประเมินค่าเรื่องที่ฟังและดู
การวิเคราะห์วิจารณ์เรื่อง
การจับใจความสําคัญ
การพูดวิเคราะห์เหตุการณ์บ้านเมืองของนายทรงยศ ได้กล่าวพาดพิงถึงความผิดของนายทรงศักดิ์ จนมีเรื่องฟ้องร้องเป็นคดีในศาล แสดงว่านายทรงยศไม่ปฏิบัติตามมารยาทในการพูดข้อใด
รับผิดชอบต่อคําพูดของตน
รู้จักควบคุมอารมณ์ของตน
ไม่พูดโอ้อวดตัวเอง
พูดด้วยคําสัตย์จริ
มผิดของนายทรงศักดิ์ จนมีเรื่องฟ้องร้องเป็นคดีในศาล แสดงว่านายทรงยศไม่ปฏิบัติตามมารยาทในการพูดข้อใด
รับผิดชอบต่อคําพูดของตน
รู้จักควบคุมอารมณ์ของตน
ไม่พูดโอ้อวดตัวเอง
พูดด้วยคําสัตย์จริง
การพูดให้ผู้ฟังเกิดความศรัทธาในตัว ผู้พูดวิเคราะห์มีวิธีการพูดอย่างไร
ให้ข้อคิด ถูกต้องตรงตามความเป็นจริง
เล่าประสบการณ์ของผู้พูด
ใช้ภาษาสุภาพ
มีบุคลิกดี
เหตุใดจึงกล่าวว่า การพูดเป็นทั้งศาสตร์และศิลป์
เพราะมีหลักการพูดและต้องนําเสนอความรู้ ความคิดต่อผู้ฟัง
เพราะมีกฎเกณฑ์ ระเบียบวิธี กติกามารยาทให้เลือกปฏิบัติได้
เพราะมีหลักการในการพูดและวิธีการพูดของแต่ละคน
เพราะต้องมีความรู้ในเรื่องที่พูดและมีวิธีการนําเสนอ
ประโยคความเดียวข้อใดมีโครงสร้างต่างจากข้ออื่น
ลูกลิงนอนหลับบนต้นไทร
กระต่ายน้อยสีขาวนั่งแอบมองดูชายเจ้าของไร่องุ่น
ลูกสาวของคุณแม่ตั้งใจแต่งโคลงสี่สุภาพ เรื่องพระคุณแม่
นักข่าวสาวเดินเข้ามาสัมภาษณ์ผู้ว่าราชการจังหวัดคนปัจจุบัน
ข้อใดไม่ใช่ประโยคความซ้อน
กว่าทุเรียนหมอนทองในสวนจะสุก คนก็คงซื้อทุเรียนเจ้าอื่นไปแล้ว
นกกระจิบตัวเล็ก ๆ มากินฝอยทองของยายที่วางไว้บนโต๊ะนอกบ้าน
พี่สาวสามารถทําให้น้องชายจอมแก่นเลิกแกล้งลูกแมวน้อยได้โดยเด็ดขาด
เมื่อวานนี้ฝนตกหนักตลอดทั้งวันจนน้ําป่าจากภูเขาไหลบ่าเข้าท่วมหมู่บ้าน
ข้อใดคือลักษณะของประโยคความรวม
มีใจความสําคัญเพียงใจความเดียว
ประกอบด้วยประโยคหลักและประโยคย่อย
ประกอบด้วยประโยคความเดียวที่มีใจความแยกจากกัน
ประกอบด้วยประโยคความเดียวสองประโยคที่มีใจความเป็นเอกเทศและเชื่อมกันด้วยสันธาน
ข้อใดเป็นประโยคความรวมที่มีใจความเป็นเหตุเป็นผลแก่กัน
พลายประกายมาศถูกพม่าจับได้เพราะตกหล่ม
มังรายกะยอฉะวาพ่ายแพ้เพราะเอาแต่ใจตนเอง
พลายประกายมาศจึงกลิ่นควาญช้างได้จึงเอางวงกอดนายช้าง
พลายประกายมาศอาละวาดไล่แทงรี่พลพม่าล้มตายเป็นอันมาก แล้วจึงวิ่งเข้าป่ากะเลียว
ข้อใดเป็นประโยคความซ้อน
นายแกว่นเคยเล่นลิเกมาก่อน
แม่ถนอมเริ่มวิตกเมื่อนายเสริมจะมา
นายเสริมวางตนเหนือนายแกว่นตลอดมา
นายแกว่นยอมลงให้นายเสริมตลอดมาจึงไม่เกิดเรื่องร้ายแรงขึ้น
ข้อใดมีประโยคขยายบทกริยา
ความซื่อสัตย์ทําให้เขาได้ดี
เขามีความซื่อสัตย์เขาจึงได้ดี
เขาได้ดีเพราะเขามีความซื่อสัตย์
ถูกทุกข้อ
ข้อใดมีประโยคขยายบทกรรม
แมวกัดหนูจนตาย
แม่ทํากับข้าวสําหรับมื้อเย็น
ฉันทําความสะอาดห้องนอนขณะที่เธอซักผ้า
ตํารวจจับคนร้ายที่ลักรถจักรยานของนักเรียน
“คนไข้ไม่ยอมกินยาตามหมอสั่ง” ประโยคนี้มีคําใดเป็นคําเชื่อม
ไม่
ตาม
เพราะ
ไม่มีข้อใดถูก
“แมวสีดําจุดขาวชอบกินปลาย่าง” ข้อใดคือส่วนขยายของประโยคนี้
ชอบ
สีดํา
ปลาย่าง
สีดําจุดขาว
ข้อใดไม่ใช่หลักสังเกตคําไทยที่มาจากภาษาบาลี-สันสกฤต
เป็นคําที่ประสมด้วยพยัญชนะ ฎ ฒ ณ ฯลฯ
เป็นคําที่ปรากฏรูปวรรณยุกต์กํากับ
เป็นคําที่มีหลายพยางค์
เป็นคําที่มีอักษรควบ
คําไทยที่มาจากภาษา บาลี-สันสกฤต
เป็นคําที่ประสมด้วยพยัญชนะ ฎ ฒ ณ ฯลฯ
เป็นคําที่ปรากฏรูปวรรณยุกต์กํากับ
เป็นคําที่มีหลายพยางค์
เป็นคําที่มีอักษรควบ
ครูให้ยกตัวอย่างคําที่มาจากภาษาบาลี-สันสกฤต เด็กหญิงเหมียวยกตัวอย่างคําว่า ปรัชญา การที่เด็กหญิง เหมียวยกตัวอย่างคํานี้ แสดงว่าเด็กหญิงเหมียวใช้หลักสังเกต คําบาลี-สันสกฤตข้อใด
เป็นคําที่นํามาใช้ในวรรณคดี
เป็นคําที่สร้างโดยวิธีสมาส
เป็นคําที่มีอักษรควบ
เป็นคําหลายพยางค์
คําในข้อใดมีวิธีการสร้างคําเหมือนกันทุกคํา
เสื่อสาด บ้านเรือน ห่างไกล
จิตแพทย์ ราชการ วาทศิลป์
เรียงเบอร์ ข้าวต้ม ที่นอน
ดีชั่ว หมอฟัน ตกใจ
คําที่มาจากภาษาอังกฤษเมื่อนํามาใช้ในภาษาไทย เราจะใช้ในลักษณะใด
ประสมกับคําไทย
แปลงเป็นคําไทย
สร้างคําใหม่
คําทับศัพท์
ข้อใด ไม่ใช่คําสมาสที่ไม่มีสนธิ
พสกนิกร
ธันวาคม
วิทยาลัย
หิมาลัย
คําสมาสได้แก่คําใด
สรรพสินค้า
สุนทรพจน์
เทพเจ้า
ผลไม้
ข้อใด ไม่ใช่คําสมาสที่ไม่มีสนธิ
พสกนิกร
ธันวาคม
วิทยาลัย
หิมาลัย
คําสมาสได้แก่คําใด
สรรพสินค้า
สุนทรพจน์
เทพเจ้า
ผลไม้
คําที่มาจากภาษาเขมร นํามาใช้ในด้านใดมากที่สุด
วรรณคดีและวรรณกรรม
วัฒนธรรมประเพณี
การค้าพาณิช
ศาสนา
คําที่มาจากภาษาบาลี-สันสกฤต ไทยเรานํามาใช้ในด้านใดน้อยที่สุด
วรรณคดีและวรรณกรรม
วัฒนธรรมประเพณี
การค้าพาณิช
ศาสนา
คําที่มาจากภาษาจีน นํามาใช้ในด้านใดมากที่สุด
วรรณคดีและวรรณกรรม
วัฒนธรรมประเพณี
การค้าพาณิช
ศาสนา
ชื่อจังหวัดใดเป็นคําที่มาจากภาษาเขมร
ฉะเชิงเทรา
นครปฐม
ชัยภูมิ
ยโสธร
คําประพันธ์นี้กล่าวในลักษณะใด
ตําหนิ
ตักเตือน
ประณาม
กระทบกระเทียบ
บทร้อยกรองนี้มีสัมผัสอักษรกี่แห่ง
๗ แห่ง
๘ แห่ง
๙ แห่ง
๑๐ แห่ง
จากบทร้อยกรองความรักของพ่อแม่เป็นความรักแบบใด
รักอย่างหวังดี
รักอย่างผิด ๆ
รักอย่างธรรมดา
ทั้งรักทั้งสงสาร
การอ่านในใจมีความมุ่งหมายอย่างไร
เพื่อให้เข้าใจและได้ความรู้
เพื่อให้มีเจตคติที่ดีต่อการอ่าน
เพื่อเพิ่มพูนความสามารถในการอ่าน
ถูกทุกข้อ
การอ่านอย่างมีวิจารณญาณจะต้องคํานึงถึงหลักการเรื่องใดมากที่สุด
ข้อเท็จจริง
ความสมเหตุสมผล
การใช้สํานวนโวหาร
กลวิธีการนําเสนอเรื่อง
วิจารณญาณในการอ่านประกอบด้วยวิธีการใด
การพิจารณาข้อเท็จจริง
การแยกประเด็นของเรื่อง
การพิจารณาส่วนที่เป็นเหตุ ส่วนที่เป็นผล
ถูกทุกข้อ
การจับประเด็นสําคัญของเรื่องขั้นตอนแรกต้องทําอย่างไร
เรียบเรียบประเด็นใหม่
ตอบคําถามในเรื่องคราว ๆ
ตั้งคําถามเกี่ยวกับเรื่องนั้น ๆ
ศึกษาเรื่องนั้น ๆ โดยละเอียด
“ความรักเหมือนโรคา บันดาลตาให้มืดมน ไม่ยินและไม่ยล อุปสรรคะใดใด” บทร้อยกรองนี้กล่าวถึงเรื่องใด
ความลุ่มหลงในความรัก
ความยิ่งใหญ่ของความรัก
ความหายนะของความรัก
ความประเสริฐของความรัก
บทร้อยกรองข้อ 3๘ ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ความรักทําให้คนมุ่งมั่น
ความรักทําให้คนตาบอด
ความรักทําให้คนมีความสุข
ความรักทําให้คนมีความทุกข์
ข้อใดทําให้เกิดอารมณ์สะเทือนใจมากที่สุด
ขุนมอญร่อนง้าวฟาด ฉาดฉะ
ขาดแล่งคราบอุระ หรุบดิ้น
โอรสรีบกันพระ ศพสู่ นครแฮ
สูญชีพไป่สูญสิ้น พจน์ผู้สรรเสริญ
