wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Högkulturer och flodkulturer

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Vad kännetecknar Mesopotamiens samhälle?

a)

Ett isolerat samhälle utan jordbruk.

b)

Ett primitivt samhälle utan städer.

c)

Ett samhälle med monoteism och nomadliv.

d)

Ett komplext samhälle med städer, skriftspråk, jordbruk och man trodde på flera gudar

2.

Vilken flod är central för Kinas tidiga civilisation?

a)

Mekong-floden

b)

Gula floden (Huang He)

c)

Indus-floden

d)

Yangtze-floden

3.

Hur påverkade Nilen Egyptens samhälle?

a)

Nilen hade ingen betydelse för den kulturella utvecklingen i Egypten.

b)

Nilen orsakade torka och hungersnöd i Egypten.

c)

Nilen var en barriär som hindrade handel och kommunikation.

d)

Nilen möjliggjorde jordbruk, stabil befolkning, handel och kulturell utveckling i Egypten.

4.

Vilka kända byggnadsverk finns i Egypten?

a)

Taj Mahal

b)

Pyramiderna i Giza

c)

Kinesiska muren

d)

Colosseum

5.

Vilka konsekvenser fick det för människor att börja odla?

a)

Livsmedelspriserna sjönk drastiskt

b)

Samhällen minskade i storlek

c)

Människor blev mer nomadiska

d)

Människor blev mer bofasta, samhällen utvecklades och livsmedelssäkerheten ökade.

6.

Vad är kilskrift och vilken kultur använde den?

a)

Kilskrift användes av sumererna i Mesopotamien.

b)

Kilskrift utvecklades av grekerna i Kreta.

c)

Kilskrift var en typ av musik från Egypten.

d)

Kilskrift användes av romarna i Italien.

7.

Vad handlar Hammurabis lag om?

a)

Hammurabis lag handlar om kungens personliga liv.

b)

Hammurabis lag handlar om krig och erövringar.

c)

Hammurabis lag handlar om religiösa ritualer.

d)

Hammurabis lag handlar om en uppsättning lagar som reglerar rätt och fel i samhället.

8.

Nämn en viktig uppfinning från Mesopotamien.

a)

Hieroglyfer

b)

Skrivkonst

c)

Papyrus

d)

Glasstillverkning

9.

Hur var samhällsklasserna organiserade i Mesopotamien?

a)

Samhällsklasserna var helt jämlika utan hierarki.

b)

Samhällsklasserna i Mesopotamien var organiserade i en hierarkisk struktur med kungar och präster högst upp, följt av aristokrater, hantverkare, bönder och slavar.

c)

Det fanns endast två samhällsklasser: rika och fattiga.

d)

Bönderna var högst upp i samhällsklassen.

10.

Vad innebar övergången från nomadliv till odling?

a)

Det innebar en minskning av matproduktionen.

b)

Övergången ledde till ökad rörlighet bland befolkningen.

c)

Övergången resulterade i en större beroende av vilda växter.

d)

Övergången innebar en bosättning och utveckling av jordbruk.

11.

Vilka var de viktigaste jordbruksprodukterna i Mesopotamien?

a)

Kött

b)

Tomater

c)

Äpplen

d)

Korn, vete, linser, ärtor

12.

Hur påverkade floden Huang He Kinas utveckling?

a)

Floden Huang He ledde till ökenspridning i Kina.

b)

Floden Huang He hade ingen inverkan på Kinas kultur.

c)

Floden Huang He möjliggjorde jordbruk, befolkningstillväxt och utveckling av infrastruktur i Kina.

d)

Floden Huang He orsakade befolkningsminskning i regionen.

13.

Vilka byggnader är typiska för den kinesiska kulturen?

a)

Bostadshus, villor och stugor.

b)

Pagoder, tempel och palats.

c)

Skyskrapor, kontor och fabriker.

d)

Broar, tunnlar och vägar.

14.

Vad var syftet med Hammurabis lag?

a)

Att införa stränga straff för brott.

b)

Att ge kungen mer makt över folket.

c)

Att främja handel mellan olika städer.

d)

Att skapa enhetliga lagar och säkerställa rättvisa i samhället.

15.

Hur bidrog odling till befolkningsökning?

a)

Odling ledde till minskad livsmedelsproduktion.

b)

Odling bidrog till befolkningsökning genom att skapa en stabil livsmedelsförsörjning.

c)

Odling orsakade hungersnöd bland befolkningen.

d)

Odling hade ingen påverkan på befolkningsökningen.