Los pasos que componen el método epidemiológico pueden cambiar su orden.

El primer paso del método epidemiológico es la recolección de datos.

La identificación del problema consiste en caracterizar el fenómeno en función de las variables de persona, tiempo y lugar.

El último paso del método epidemiológico es la elaboración de conclusiones.

La etapa descriptiva recoge y ordena los datos, así como formula la hipótesis.

En la etapa analítica se verifican los modelos de explicación causa-efecto.

Según si existe o no el azar durante la investigación se determina si un estudio es experimental o cuasi-experimental.

Los estudios longitudinales se hacen en un periodo de tiempo concreto y limitado, por lo que no hay seguimiento.

En los estudios individuales las mediciones se efectúan sobre los individuos.

Según el momento del comienzo del estudio, los estudios pueden ser con sentido hacia delante o con sentido hacia atrás.

Los estudios descriptivos describen la frecuencia y las características más importantes de un problema de salud.

Los estudios ecológicos pueden determinar si existe una asociación entre una exposición y una enfermedad a nivel individual.

Los estudios de corte, transversales o de prevalencia son estudios observacionales analíticos.

Los estudios ecológicos son rápidos y económicos.

Los estudios observacionales analíticos sirven para probar hipótesis.

En los estudios de casos y controles los individuos están libres de la enfermedad y son seguidos durante un periodo de tiempo para observar la incidencia de dicha enfermedad.

Los estudios de cohorte pueden ser prospectivos y retrospectivos.

En los estudios de casos y controles existe un seguimiento con sentido hacia atrás.

En los estudios experimentales puros no existe asignación aleatoria.

Un ensayo de campo trata con sujetos que aun no han adquirido la enfermedad o están en riesgo de adquirirla.

Los estudios experimentales puros tienen un bajo coste pero están limtiados por problemas éticos.

En los estudios cuasi-experimentales no hay asignación aleatoria.

Los errores aleatorios producen problemas de precisión.

Los errores aleatorios son predecibles.

Los errores sistemáticos conllevan problemas de validez y son evitables.

El sesgo de selección es el resultado de errores en el modo en el que se seleccionaron los pacientes.

El sesgo de no respuesta es un tipo de sesgo de clasificación o información.

El sesgo de confusión se debe a errores durante la recogida de información.

El sesgo de confusión se produce debido a la presencia de una tercera variable que se denomina factor de confusión.