NEW
Font size
WorksheetsГеография өтілген тақырыптар ҒТР, шаруашылық құрылым
Total questions: 8
Worksheet time: 7mins
Ғылыми-техникалық революция кезеңдеріның дұрыс реттілігі
бу машинасы, электр, спутниктер, машина.
бу машинасы, ғарыстық апаттар, машина, ГМО.
бу машинасы, электр, ЭЕМ, биология мен физикадағы революция.
бу машинасы, электр, ЭЕМ, жалпыға бірдей орта білім беру.
Қара металлургия өнімнің 90%-ы беретін
3 КБК (кең байыту комбинаты)
Соколов-Сарыбай, Жезді, Жейрем
Соколов-Сарыбай, Қонырат, Саяқ
Соколов-Сарыбай, Атасу, Дөң
Соколов-Сарыбай, Лисаков, Қаражал
ҒТР үшінші кезеңі
Бу мәшинасының пайда болуы, урбандалу.
ЭЕМ пайда болуы, жылпыға ортақ білім.
биологиялық және физмкалық революция, кибернетика, интернет арқылы жасанды интеллект басқару.
Электр энергияның пайда болуы, жалпыға ортақ бастауыш білім.
Ақсу мен Ақтөбегі зауыттардың негізгі өнімі
қара темір
мыс қоспалары
феррохром
болат пен шойын
Кен орындарын өңдеу орталықтарымен салыстырыңыз
Лисаков кен орны, Өскемен қаласы өңдеу орталығы
Каражал кен орны, Теміртау қаласы өңдеу орталығы
Соколов- Сарыбай кен орны орны, Тараз қаласы өңдеу орталығы
Дұрыс жауап жоқ
Урбандалу дегеніміз не?
14 қала облыс орталықтары болып табылады: Көкшетау, Ақтөбе, Талдықорған, Атырау, Өскемен, Тараз, Орал, Қарағанды, Қостанай, Қызылорда, Ақтау, Павлодар, Петропавл, Шымкент
Бұл қалалар, елді мекендер немесе тұрғын үйлердің бірігуі, олар негізінен аймақтық мәнде, бірақ да өнеркәсіптік, мәдени-тәжірибелік, рекреациялық байланыстармен тікелей байланысқан.
Бұл қалалардың әлеуметтік-экономикалық дамуындағы маңызды рөлін алу, қала тұрмысы мен мәдениетінің үстемдігі.
Республикалық маңызы бар қала — Қазақстан Республикасының жоғарғы басқару орындарына тікелей бағынышты (Астана, Байқоңыр) және халқы 1 миллионан астам мегаполис (Алматы, Шымкент) қала.
Кесте бойынша елдердің шаруашылық құрылымын анықтаңыз
Аграрлы және Аграрлы-шикізатты
Индустриялық және Постиндустриялық
Индустриялық және Аграрлы
Аграрлы және Постиндустриялық
Келесі сабақ форматы қалай болғаның қалайсыз?
Топтық жарыс (нысандарды картада көрсету, ашық сұрақтарға жауап беру)
Өтілген тақырып өз ара жұп болып талқылу. (сабақта талқылаған барлық ақпараттың 80-90% менгеріп аласыз)
Әр оқушыға жеке тапсырма. (топ алдында берілген тапсырманың орындалуын түсіндіру)
Сабақта өтілген тақырыптарды түсіну үшін картамен жұмыс істеу.
