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WorksheetsEvaluación_Cátedra Integradora
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
El constructivismo es un movimiento pedagógico contemporáneo que concibe:
Al aprendizaje como una actividad organizada, compleja, dinámica, creativa y crítica de los seres humanos
Al aprendizaje como una actividad organizada, compleja y conductual de los seres humanos
Al aprendizaje como una actividad dinámica y crítica de los seres humanos
Al aprendizaje como una actividad organizada y hermética de los seres humanos
Las fuentes pedagógicas del constructivos se desarrollan en consideración a enfoques psicológicos y pedagógicos contemporáneos:
Teoría de la asimilación de Ausubel
Psicología genética de Piaget
Psicología culturista de Vigotsky
Todas los enunciados son correctos
Se dice que el ser humano es un ente en constante formación que debe aprovechar la experiencia como un saber acumulado. El siguiente enunciado hace referencia a:
Jerome Bruner
Jhon Dewey
Jean Piaget
César Coll
Un aprendizaje significativo es:
el aprendizaje mediante la acción y
participación, activando muchos sentidos.
la separación del
conocimiento por asignaturas aisladas, buscando la interdisciplinariedad que se da
alrededor de un tema, problema, proyecto o necesidad
cuando inculan los nuevos conocimientos de
manera clara y estable con los conocimientos previos.
Ninguna de las opcciones
La capacidad de
comunicarse y generar acciones a través del consenso, transformando las relaciones
entre las personas y su entorno.
Activo
Dialógico
Interrelacionado por áreas
Significativo
No existe un modelo didáctico único y universal y depende en primer término de tres
elementos esenciales, que interactúan permanentemente. Con respecto al elemento alumno/a es:
Considerar su propia personalidad, su preparación, su competencia
profesional académica, metodológica, su capacidad de comunicación entre otros.
Incluir los contenidos cognitivos, procedimentales
y actitudinales, las habilidades y destrezas, sus estrategias metodológicas, los medios
y materiales, así como la evaluación.
Considerar sus características personales, psicológicas y socio-
culturales, su nivel de desarrollo mental, su interés y motivación para aprender, así
como de sus conocimientos y experiencias previas.
Es la organización racional y práctica de los recursos y procedimientos
del profesor con el propósito de dirigir el aprendizaje de los alumnos
hacia los resultados previstos y deseados, esto es de conducir a los alumnos
desde el no saber nada hasta el dominio seguro y satisfactorio de la
asignatura, de modo que se hagan más aptos para la vida en común y se
capaciten mejor para su futuro trabajo profesional. El siguiente enunciado reaponde a
Método didáctico
Currículo
Metodología
Estrategias
Establece las leyes del pensamiento y del raciocinio para descubrir la verdad o confirmarla,
mediante conclusiones ciertas y verdaderas. El siguiente enunciado hace referencia a_
Método lógico
Método psicológico
Método deductivo
Método crítico
La presición de aplicación de técnicas pueden ser utilizadas de formas muy diferentes,
dependiendo de las características de cada grupo o equipo de estudiantes, el espacio o
ambiente físico en que se trabaja y por supuesto, del objetivo específico para el que se
va a utilizar cada técnica en particular. El siguiente enucnciado se refiere a:
Estrategias did+acticas
Procedimiento didáctico
Método didáctico
Nimguna de las anteriores
Qué es una estrategia:
Es una directiriz o lógica
La acción hacia un objetivo determinado
Es un medio en el que actúa eventos
Todas son correctas
