NEW
Font size
Worksheetsกลางภาคประวัติศาสตร์สากล
Total questions: 30
Worksheet time: 31mins
ทศวรรษ เป็นช่วงเวลาในรอบกี่ปี
10
90
100
1000
สหัสวรรษ เป็นช่วงเวลาในรอบกี่ปี
10
90
100
1000
ศตวรรษ เป็นช่วงเวลาในรอบกี่ปี
10
50
100
1000
บัดนี้โลกเก้าเข้าสู่ เข้าสู่สหัสวรรษใหม่ คำที่เป็นตัวหนา สัมพันธ์กับข้อใด
สหัสวรรษที่ 3
พุทธศตวรรษที่ 21
ระหว่าง พ.ศ.2540 - พ.ศ.3540
ค.ศ. 1001 - ค.ศ. 2000
คำบอกช่วงเวลาในข้อใด มีช่วงเวลายาวนานที่สุด
5 ปี
4 ทศวรรษ
3 ศตวรรษ
2 สหัสวรรษ
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สากล แบ่งได้จากอะไร
เครื่องมือเครื่องใช้
หลักฐานการบันทึกเป็นตัวหนังสือ(ลายลักษณ์อักษร)
คำบอกเล่า
ที่อยู่อาศัย
ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สากล แบ่งได้ กี่ยุค
2
3
4
5
ยุคสมัยทางประวัติศาสตร์สากล จำแนกได้ 2 ยุค
ไม่มีข้อถูก
ยุคสำริดกับยุคเหล็ก
ยุคหินกับยุคโลหะ
ยุคสมัยก่อนประวัติศาสตร์กับสมัยประวัติศาสตร์
ยุคก่อนประวัติศาสตร์ ถูกแบ่งตามลักษณะของเครื่องมือเครื่องใช้ ได้ 2 ยุค คือยุคอะไร
ยุคหินกับยุคดินเผา
ยุคหินกับยุคโลหะ
ยุคทองคำกับยุคหิน
ยุคทองคำกับยุคดินเผา
ข้อใด ไม่ใช่ ชื่อการแบ่งยุคสมัยก่อนประวัติศาสตร์
ยุคหินเก่า
ยุคหินปูน
ยุคหินกลาง
ยุคหินใหม่
ยุคสมัยใดที่มนุษย์อาศัยอยู่ตามถ้ำหรือเพิงผา เร่รอนหากิน ทำเครื่องมือเครื่องใช้จากหิน
ยุคทองแดง
ยุคทองเหลือง
ยุคโลหะ
ยุคหิน
ยุคสมัยใดที่มนุษย์ล่าสัตว์ด้วยหินที่มีความประณีตมากขึ้น(หินกะเทาะ) เริ่มรู้จักการอยู่รวมกลุ่มเป็นสังคม
ยุคหินเก่า
ยุคหินกลาง
ยุคหินปูน
ยุคหินใหม่
มนุษย์ยุคหินที่รู้จักตั้งถิ่นฐานเป็นหลักแหล่งรู้จักการเพาะปลูก เลี้ยงสัตว์ ทำภาชนะดินเผา คือมนุษย์ในยุคใด
ยุคหินปูน
ยุคหินใหม่
ยุคหินกลาง
ยุคหินเก่า
ยุคโลหะแบ่งออกเป็นกี่ยุค อะไรบ้าง
3 ยุค ได้แก่ ยุคทองแดง ดีบุก เหล็ก
2 ยุค ได้แก่ ยุคทองคำกับยุคเหล็ก
3 ยุค ได้แก่ยุคทองคำ ดีบุก เงิน
2 ยุค ได้แก่ ยุคสำริดกับยุคเหล็ก
สำริดเกิดจากโลหะชนิดใดนำมาหลอมรวมกัน
ทองแดงกับปรอท
เงินกับทองคำ
ดีบุกกับทองแดง
เงินกับทองแดง
ในยุคนี้ชุมชนเกษตรกรรมขยายตัวจนกลายเป็นชุมชนเมือง เครื่องมือเครื่องใช้ทำจากสำริด คือยุคใด
ยุคสำริด
ยุคเหล็ก
ถูกทุกข้อ
ไม่มีข้อถูก
กลองมโหระทึกสำริด สร้างขึ้นในยุคใด
ยุคทองคำ
ยุคเหล็ก
ยุคดีบุก
ยุคสำริด
มนุษย์ทางด้านเทคโนโลยีการผลิตโลหะของมนุษย์ ที่สามารถหลอมโลหะประเภทเหล็กขึ้นมา ทำเครื่องมือเครื่องใช้ได้
ยุคสำริด
ยุคดีบุก
ยุคเหล็ก
ยุคทองคำ
จากภาพจะเห็นได้ว่า "เป็นยุคที่มนุษย์มีความโหดร้าย เข่นฆ่า ขยายอาณาจักร อยากทราบเหตุการณ์นี้เกิดขึ้นในยุคใด
ยุคดีบุก
ยุคทองคำ
ยุคสำริด
ยุคเหล็ก
จากภาพเป็นรูปภาพแสดงสมัยประวัติศาสตร์ในยุคใด
ยุดหิน
ยุคโลหะ
ถูกทุกข้อ
ไม่มีข้อถูก
1. เวลามีความสำคัญต่อการศึกษาประวัติศาสตร์อย่างไร
ใช้พิจารณาว่าเหตุการณ์นั้นเป็นประวัติศาสตร์หรือไม่
ใช้ในการลำดับเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์
ใช้บอกรายละเอียดเหตุการณ์ที่สำคัญ
ใช้หาข้อมูลทางประวัติศาสตร์
การแบ่งยุคสมัยทางประวัติศาสตร์มีประโยชน์อย่างไร
ทำให้เกิดความเข้าใจเรื่องราวในอดีตได้ดีขึ้น
ทำให้ศึกษาเรื่องราวในอดีตได้สะดวกขึ้น
ทำให้เรื่องราวในอดีตเป็นจริงขึ้นมากกว่าเดิม
ทำให้ประหยัดเวลาการทำงานของนักประวัติศาสตร์
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
พ.ศ. 1 เริ่มใช้เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงการปกครอง เป็นระบอบประชาธิปไตย
ร.ศ. 1 เท่ากับ พ.ศ. 2411 (ปีที่รัชกาลที่ 5 ขึ้นครองราชย์
การนับศักราชแบบรัตนโกสินทร์ศกเริ่มใช้ในสมัยรัชกาลที่
พงศาวดารไทยสมัยอยุธยาใช้การนับแบบพุทธศักราช
ศักราชแบบใดที่เป็นที่นิยมใช้มากที่สุดและเป็นศักราชสากล
ฮิจเราะห์ศักราช
พุทธศักราช
มหาศักราช
คริสต์ศักราช
ฮิจเราะห์ศักราช (ฮ.ศ.) เป็นการนับศักราชที่เกี่ยวข้องกับศาสนาใด
คริสต์ศาสนา
ศาสนาอิสลาม
พระพุทธศาสนา
ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู
เราทราบได้อย่างไรว่า พ.ศ. 2555 ตรงกับ ค.ศ. 2012
นำ 543 มาลบ เพราะพระพุทธเจ้าสิ้นพระชนม์ก่อนพระเยซู 543
ไม่มีหลักเกณฑ์แน่นอน แต่ทราบเพราะเข้าใจกันโดยทั่วไปอยู่แล้ว
นำ 543 มาลบ เพราะ ค.ศ. ช้ากว่า พ.ศ. อยู่ 543 ปี
นำ 543 มาลบ เพราะนักประวัติศาสตร์กำหนดไว้
การศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์โดยอาศัยหลักฐานต่างๆ เพื่อให้เข้าใจเรื่องราวในอดีตได้อย่างชัดเจนเป็นข้อความที่เกี่ยวข้องกับเรื่องอะไร
ความสำคัญของการเรียนประวัติศาสตร์
ความหมายของประวัติศาสตร์
วิธีการทางประวัติศาสตร์
คุณค่าของประวัติศาสตร์
วิธีการใดที่เป็นการนำเสนอข้อเท็จจริงทางประวัติศาสตร์
การวิเคราะห์และการสังเคราะห์
การรวบรวมข้อมูลและการวิเคราะห์
การรวบรวมหลักฐานและการตีความ
การจัดหมวดหมู่ข้อมูลและการสังเคราะห์
ขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนสุดท้ายและสำคัญที่สุดในวิธีการทางประวัติศาสตร์
การนำเสนอข้อมูล
การรวบรวมหลักฐาน
การประเมินคุณค่าของหลักฐาน
การวิเคราะห์และการสังเคราะห์
การสังเคราะห์ข้อมูลตามวิธีการทางประวัติศาสตร์จะต้องทำสิ่งใดต่อไปนี้
อ่านหลักฐานชั้นรอง
วิเคราะห์หลักฐานให้ข้อมูลอะไรบ้าง
วิเคราะห์คุณค่าของหลักฐานที่นำไปศึกษา
เรียบเรียงหลักฐานให้เป็นเรื่องเป็นราว
