wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

مفاهيم الذكاء الاصطناعي

Total questions: 40

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

الطائرات التجاريه تستخدم في النقل والمواصلات ونقل البضائع

a)

خطأ

b)

صواب

2.

أي مما يلي لا يعد من التأثيرات الإيجابية للروبوتات ؟

a)

كلفة تركبيها وتشغيلها عاليه جدًا

b)

تقلل من تكلفة الانتاج

c)

استخدامها لأداء مهام صعبه ومتكرره

3.

يعتبر استخدام الطائرات المسيرة في عمليات الإغاثة في حالات الكوارث والحوادث من التطبيقات

a)

العلميه

b)

الاجتماعية

c)

المدنية

4.

لم يساهم الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة الصوره والحركة ولم تصبح بيئات اللعب وشخصياتها اكثر واقعيه

a)

خطأ

b)

صواب

5.

إن مجال التشخيص الطبي بمساعدة الحاسب هو مجال بحثي قديم

a)

خطأ

b)

صح

6.

مجال يرتكز على إنشاء آلات ذكيه تعمل وتتفاعل مثل البشر

a)

انترنت الاشياء

b)

تعلم الآله

c)

الذكاء الاصطناعي

d)

الواقع المعزز

7.

روبوتات الذكاء الاصطناعي هي نفسها الأذرع الروبوتيه الآلية التي تؤدي مهام متكررة في خطوط التجميع كتلك التي تعمل في مصانع السيارات

a)

خطأ

b)

صح

8.

يمكن لنظام تعلم الآلة ان يلعب دورًا مهما في تحسين الآلات والحاسبات

a)

خطأ

b)

صح

9.

المساعد الشخصي الافتراضي هو تطبيق برمجي يحاكي محادثه بين الشخص وجهاز الحاسب او الهاتف المحمول

a)

خطأ

b)

صح

10.

ما هي بعض تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم؟

a)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم تشمل الألعاب الإلكترونية فقط

b)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم تشمل التعلم الشخصي، أنظمة التقييم الذكي، والروبوتات التعليمية.

c)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم لا تشمل التفاعل مع الطلاب

d)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم تقتصر على الدروس التقليدية

11.

ما هي التحديات الرئيسية التي تواجه الذكاء الاصطناعي في التعليم؟

a)

زيادة التمويل، تحسين المناهج، تطوير المعلمين

b)

نقص البيانات، مقاومة التغيير، القضايا الأخلاقية، والافتقار للبنية التحتية.

c)

توفير أجهزة الكمبيوتر للطلاب

d)

توسيع الفصول الدراسية

12.

كيف يمكن تحقيق أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في بيئة التعليم؟

a)

تجاهل القيم الأخلاقية في التعليم.

b)

استخدام الذكاء الاصطناعي دون أي إشراف.

c)

تطبيق معايير أخلاقية واضحة وتدريب المعلمين والطلاب.

d)

تقديم دورات تدريبية للطلاب فقط.

13.

ما هو التعليم المخصص وكيف يمكن أن يستفيد من الذكاء الاصطناعي؟

a)

التعليم المخصص يعتمد فقط على الكتب الدراسية التقليدية.

b)

التعليم المخصص هو نظام تعليمي موحد لجميع الطلاب.

c)

التعليم المخصص هو نهج تعليمي يركز على احتياجات كل طالب، ويمكن أن يستفيد من الذكاء الاصطناعي لتحليل بيانات الطلاب وتقديم توصيات مخصصة.

d)

الذكاء الاصطناعي لا يمكن استخدامه في التعليم.

14.

ما هي الأدوات الشائعة للذكاء الاصطناعي المستخدمة في التعليم؟

a)

أنظمة إدارة المحتوى

b)

أدوات البرمجة التقليدية

c)

أنظمة التعلم الذكي، منصات التعلم المخصصة، أدوات التقييم الذكي، المساعدات الافتراضية.

d)

برامج التصميم الجرافيكي

15.

ما هي الروبوتات الذكية؟

a)

الروبوتات الذكية هي برامج حاسوبية لا تحتاج إلى أجهزة مادية.

b)

الروبوتات الذكية هي أنظمة آلية تستخدم الذكاء الاصطناعي للتفاعل مع البيئة واتخاذ القرارات.

c)

الروبوتات الذكية هي آلات تقليدية لا تتفاعل مع البيئة.

d)

الروبوتات الذكية هي أجهزة تستخدم الطاقة الشمسية فقط.

16.

كيف تعمل الروبوتات الذكية في الحياة اليومية؟

a)

تعمل الروبوتات الذكية على إبطاء العمليات اليومية.

b)

تعمل الروبوتات الذكية على تحسين الكفاءة وتسهيل الحياة اليومية من خلال أداء المهام الروتينية والتفاعل مع المستخدمين.

c)

تعمل الروبوتات الذكية على استبدال البشر في جميع الوظائف.

d)

تستخدم الروبوتات الذكية فقط في المجالات الصناعية.

17.

ما هي التطبيقات الشائعة للروبوتات الذكية؟

a)

التعليم، الترفيه، الفنون، والرياضة

b)

التسويق، الإعلام، السياحة، والتكنولوجيا

c)

الصناعة، الرعاية الصحية، الزراعة، والخدمات اللوجستية.

d)

الفضاء، الأبحاث العلمية، التاريخ، والبيئة

18.

ما هي الأخلاقيات المتعلقة بتطوير الذكاء الاصطناعي؟

a)

الذكاء الاصطناعي يجب أن يكون غير شفاف تمامًا.

b)

الأخلاقيات تشمل المسؤولية، الشفافية، حماية الخصوصية، تجنب التحيز، الأمان، والفائدة الاجتماعية.

c)

الأخلاقيات تتعلق فقط بالربح المالي.

d)

تطوير الذكاء الاصطناعي لا يتطلب أي أخلاقيات.

19.

كيف يمكن أن يؤثر الذكاء الاصطناعي على سوق العمل؟

a)

الذكاء الاصطناعي يمكن أن يؤدي إلى أتمتة الوظائف وتقليل الحاجة للعمالة، ولكنه أيضًا يخلق فرص عمل جديدة.

b)

الذكاء الاصطناعي سيؤدي إلى زيادة البطالة دون خلق أي فرص جديدة.

c)

الذكاء الاصطناعي سيزيد من عدد الوظائف التقليدية فقط.

d)

الذكاء الاصطناعي لن يؤثر على سوق العمل إطلاقًا.

20.

ما هي المخاطر المحتملة لاستخدام الذكاء الاصطناعي؟

a)

فقدان الخصوصية، التحيز، فقدان الوظائف، الاعتماد المفرط، والاستخدام الضار.

b)

تحسين الكفاءة، زيادة الإنتاجية، تعزيز التعاون

21.

كيف يمكن ضمان استخدام الذكاء الاصطناعي بشكل أخلاقي؟

a)

تطوير الذكاء الاصطناعي دون أي إشراف أو تقييم.

b)

تجاهل القوانين المحلية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي.

c)

وضع معايير واضحة وسياسات تنظيمية لضمان الاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي.

d)

استخدام الذكاء الاصطناعي فقط في المجالات التجارية دون اعتبار للأخلاقيات.

22.

ما هو دور الإنسان في التحكم في الروبوتات الذكية؟

a)

الإنسان هو المنافس للروبوتات الذكية.

b)

الإنسان هو المستخدم النهائي للروبوتات الذكية.

c)

الإنسان هو المصمم والمشرف على الروبوتات الذكية.

d)

الإنسان ليس له أي دور في الروبوتات الذكية.

23.

كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تحسين جودة الحياة؟

a)

زيادة التلوث البيئي

b)

تقليل التكاليف في التعليم

c)

تأخير التطور التكنولوجي

d)

تحسين الرعاية الصحية وزيادة الكفاءة في العمل

24.

ما هي التحديات التي تواجه تطوير الروبوتات الذكية؟

a)

زيادة التكلفة فقط

b)

التحديات تشمل التعلم الآلي، التفاعل البشري، الأمان، التكلفة، والأخلاقيات.

c)

تحسين الأداء فقط

d)

تطوير البرمجيات فقط

25.

استخدامات الذكاء الاصطناعي

a)

صناعه السيارات

b)

التجاره الإلكترونيه

c)

شبكات التواصل الاجتماعي

d)

جميع ما سبق

26.

في اي عام بدأ رسميا نظام الذكاء الاصطناعي في كلية دارتموث في هانوفر بالولايات المتحدة الأمريكية "منتصف الخمسينيات"

a)

1950

b)

1956

c)

196‪5

d)

1959

27.

ماهي نماذح الذكاء الاصطناعي

a)

محركات التوصية

b)

روبوتات الدردشة

c)

المساعد الذكي

d)

جميع ما سبق

28.

اليه عمل الذكاء الاصطناعي

a)

يعمل الذكاء الاصطناعي في البيئة الرقمية من خلال توفر الأجهزة الرقمية والبرامج المتخصصة لتحليل وتصميم خوارزميات

b)

عن طريق البيانات

c)

عن طريق توفير الطاقة

29.

أحد علوم الحاسوب الحديثة التي تهدف إلى تصميم تطبيقات حاسوبية قادرة على التفكير وأداء الوظائف بشكل ذكي يحاكي ذكاء الإنسان

a)

الرؤية الحاسوبية

b)

الذكاء الاصطناعي

c)

الألعاب الحاسوبية

d)

البرمجة الالية

30.

من أشهر تطبيقات الذكاء الاصطناعي وهي عبارة عن العاب مبرمجة تستخدم وسائل ادخال مختلفة وتعمل على أجهزة خاصة

a)

البرمجة الآلية

b)

الألعاب الحاسوبية

c)

الرؤية الحاسوبية

d)

معالجة اللغات الطبيعية

31.

من تطبيقات الذكاء الاصطناعي والتي تقوم على معالجة الصور باستخدام برمجيات ذكية قادرة على تحليلها والتعرف عليها

a)

الرؤية الحاسوبية

b)

البرمجة الآلية

c)

الألعاب الحاسوبية

d)

معالجة اللغات الطبيعية

32.

من مميزات الذكاء الإصطناعي

a)

توفير المساعدة للعلماء و الباحثين

b)

اتخاذ القرارات بنسبة اخطاء أقل

c)

القدرة على تكرار المهام بنفس الكفاءة

d)

كل ما سبق

33.

من هو مؤسس الذكاء الاصطناعي وغي أي عام ؟

a)

جون ماكارثي عام 1956

b)

بيل غيتس عام 1984

c)

أبو عبدالله محمد بن موسى الخوارزمي عام 1924

d)

جوجل و فيس بوك

34.

أي معلومة لا تعتبر من مهام الذكاء الاصطناعي

a)

الاستنتج

b)

الاستقراء

c)

إظهار المشاعر

d)

معالجة اللغات الطبيعية

35.

ماذا يمثل هذا المخطط

a)

الذكاء الاصطناعي

b)

الخورزميات

c)

الشبكات الاصطناعية

d)

النظم الخبيرة

36.

عملية تحول في طريقة العمل بالاعتماد على التقنيات الرقمية.

a)

تعلم الاله

b)

التحول الرقمي

c)

الذكاء الاصطناعي

d)

اللغات الطبيعية

37.

تطوير خوارزميات تمكن أجهزة الحاسب من فهم أنماط التعلم من البيانات المتاحة والقيام بتنبؤات أو تصنيفات أو قرارات.

a)

تعلم الاله

b)

التحول الرقمي

c)

الذكاء الاصطناعي

d)

اللغات الطبيعية

38.

الأنظمة التي تحاكي الذكاء البشري لأداء المهام واتخاذ القرارات

a)

تعلم الاله

b)

التحول الرقمي

c)

الذكاء الاصطناعي

d)

اللغات الطبيعية

39.

، توجد لديك كميات كبيرة من البيانات

غير مسماة ولا يمكن إجراء تنبؤ أو تحليل انحدار لها

a)

تعلم موجه

b)

تعلم غير موجه

c)

تعلم الاله

d)

تعلم تعزيزي

40.

في التعلم التعزيزي لا يتم إعطاء الخوارزمية بيانات الإدخال

a)

صح

b)

خطاء

Similar Resources on Wayground

مراجعة الوحدة الثالثة البرمجة مع البايثون اول متوسط

43 questions

مراجعة الوحدة الثالثة البرمجة مع البايثون اول متوسط

quiz

Worksheet

•

7th Grade - University

المراجعة الاولى

45 questions

المراجعة الاولى

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade