wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Dwujęzyczność i jej wpływ na komunikację

Total questions: 12

Worksheet time: 4mins

Name
Class
Date
1.

Sytuacja, w której funkcjonują dwie odmiany tego samego języka – „codzienna” używana w rodzinie, czy podczas spotkań z przyjaciółmi, oraz literacka, oficjalna, nauczana w szkołach to:

a)

dyglosja

b)

plurilingwizm

c)

bilingwizm

d)

unilingwizacja

2.

Termin używany w odniesieniu do państw wielojęzycznych, w których więcej niż jeden język jest używany i uznawany jako oficjalny to:

a)

dyglosja

b)

plurilingwizm

c)

bilingwizm

d)

unilingwizacja

3.

Niezamierzone użycie formy językowej, nie przewidzianej przez dany system lingwistyczny to:

a)

błąd językowy

b)

przejęzyczenie

c)

kalka językowa

d)

zapożyczenie

4.

Forma językowa, będąca mniej lub więcej dokładnym strukturalnym lub semantycznym odwzorowaniem odpowiednio formy w innym języku to:

a)

błąd językowy

b)

przejęzyczenie

c)

kalka językowa

d)

zapożyczenie

5.

Wtrącanie słów (wypowiedzeń, zdań) z danego języka w niezmienionej (oryginalnej) formie oraz wymawianie ich jak native speaker to:

a)

transfer

b)

zapożyczenie

c)

kalka językowa

d)

przełączanie kodów

6.

W kontekście dwóch grup pozostających na wspólnym terytorium działania dominacja jednego języka może prowadzić do:

a)

unilingwizacji

b)

bilingwizacji

c)

plurilingwizacji

d)

multilingwizacji

7.

Jakie umiejętności poznawcze mogą rozwijać się u osób dwujęzycznych?

a)

lepsza pamięć wzrokowa

b)

zwiększona zdolność do myślenia abstrakcyjnego

c)

mniejsza koncentracja

d)

zmniejszona elastyczność poznawcza

8.

Jak dwujęzyczność może wpłynąć na zdolności zawodowe?

a)

utrudnia adaptację do nowych rynków pracy

b)

ogranicza możliwość pracy w firmach międzynarodowych

c)

nie ma wpływu na karierę zawodową

d)

zwiększa atrakcyjność na rynku pracy, również międzynarodowym

9.

Jakie wyzwania mogą pojawić się u osób dwujęzycznych w związku z tożsamością kulturową?

a)

zwiększone poczucie przynależności do jednej kultury

b)

potrzebna jest tylko jedna tożsamość kulturowa

c)

poczucie rozdwojenia tożsamości i trudność w integracji dwóch kultur

d)

brak konfliktu między kulturami

10.

Jakie trudności edukacyjne mogą napotkać dzieci dwujęzyczne, które uczą się w języku obcym?

a)

łatwiej przyswajają trudne pojęcia

b)

mogą mieć trudności w przyswajaniu wiedzy w drugim języku

c)

mają lepszą zdolność do rozwiązywania problemów

d)

nie doświadczają żadnych trudności w edukacji

11.

Jakie konsekwencje może mieć dwujęzyczność na zdrowie mózgu?

a)

może opóźniać wystąpienie objawów demencji i choroby Alzheimera

b)

może powodować większe zmęczenie mózgu

c)

może zwiększać ryzyko demencji

d)

nie ma wpływu na zdrowie mózgu

12.

W jaki sposób teoria Leo Wisgerbera odnosi się do dwujęzyczności?

a)

język nie ma wpływu na postrzeganie świata

b)

osoby jednojęzyczne lepiej rozumieją rzeczywistość

c)

dwujęzyczność pozwala widzieć świat z dwóch różnych perspektyw

d)

dwujęzyczność nie ma żadnego wpływu na myślenie i percepcję