wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Q3 Unit AP 5

Total questions: 121

Worksheet time: 1hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

ang unang hakbang sa ginawang pasipikasyon ng mga Espanyol. Ginamitan nila ito ng lakas o puwersang militar na binuo ng ilang sundalong Espanyol kasama ang mga Pilipinong naging binyagang Katoliko at piniling maglingkod sa ngalan ng Espanya.

a)

entrada

b)

reduccion

c)

doctrina

2.

Sa pamamagitan nito, sinasalakay ng puwersang militar ang mga pamayanan ng mga katutubong ayaw magpasakop.

a)

entrada

b)

reduccion

c)

doctrina

3.

Ito ay ang pagsasama-sama ng mga tao mula sa iba’t ibang pamayanan o

barangay sa isang sentro na kung tawagin ay kabisera (mula sa salitang Espanyol na cabecera).

a)

entrada

b)

reduccion

c)

doctrina

4.

Ito ay paghahanda sa pagtatayo ng isang pueblo o bayan.

a)

entrada

b)

reduccion

c)

doctrina

5.

ang mga misyonero naman ang nangangasiwa sa pagpapatupad ng

a)

entrada

b)

reduccion

c)

doctrina

6.

Ito ay paghahanda sa pagtatayo ng isang parokya. Ang mga prayle ang nangangasiwa sa pagbibinyag ng mga katutubo mula sa pagiging pagano patungo sa pagiging Kristiyano.

a)

entrada

b)

reduccion

c)

doctrina

7.

Kapag marami na ang nabinyagan, ang Simbahang Katoliko at pamahalaang kolonyal ay magpapatayo na ng simbahang yari sa bato o tisa sa gitna ng kabisera.

a)

Tama

b)

Mali

8.

Ang simbahan na ito ay isang UNESCO World Heritage Site dahil sa taglay nitong arkitekturang Baroque na may halong disenyo mula sa Java. Ang simbahan ay isa sa mga sentrong gusali na matatagpuan sa mga poblasyon.

(a)  

9.

Ang (a)   ay ang sentrong pampolitika at

pangkabuhayan ng isang bayan.

10.

Ito ay nagsilbing Plaza Mayor ng Maynila panahon ng Espanyol. Matatagpuan dito ang mga pampolitikong gusali ng Ayuntamiento de Manila, Palacio del Gobernador, pati na rin ang Katedral ng Maynila at ang monumento ni Haring Carlos IV.

(a)  

11.

Ang (a)   ay mga

tanyag na lugar dahil sa mga bahay na bato na itinayo pa noong panahon ng mga Espanyol.

12.

Ito ang pagsalakay sa mga pamayanan ng mga

katutubong ayaw magpasakop.

(a)  

13.

Ito ang pagsasama-sama ng mga tao mula sa iba’t

ibang pamayanan tungo sa isang sentro

(a)  

14.

Sa pamamagitan nito, nagkaroon ng kontrol sa

pananampalataya at pag-iisip ang mga Espanyol sa

mga nasakop na mga Pilipino.

(a)  

15.

Ito ang sentrong pampolitika at pangkabuhayan ng bayan.

(a)  

16.

Ito ang tawag sa bayan noong panahon ng mga Espanyol.

(a)  

17.

Isang dahilan ng pagtitipon ng mga katutubo sa

iisang lugar ay upang mas mapadali ang

pangongolekta ng buwis.

a)

Tama

b)

Mali

18.

Nagsikap ang mga Espanyol na gawing mas

Kanluranin ang panahanan at pamumuhay ng mga

Pilipino.

a)

Tama

b)

Mali

19.

Matatagpuan sa poblasyon ang mga dating bahay ng

mga katutubo na gawa sa pawid.

a)

Tama

b)

Mali

20.

Pinadali ng reduccion ang pagpapalaganap ng

Katolisismo.

a)

Tama

b)

Mali

21.

Ang simbahan ay malapit sa kabahayan ng mga tao na nasa liblib na lugar.

a)

Tama

b)

Mali

22.

Ang pagkakaroon ng sentralisadong pamayanan ang naging dahilan kung bakit mas madaling nasakop at napasunod ng mga Espanyol ang ilan sa mga Pilipino.

a)

Tama

b)

Mali

23.

Datu at pamilya nito

a)

Pamunuan

b)

Maharlika

c)

Timawa

d)

Alipin

24.

Matataas na tao; mga katulong ng datu sa pangangasiwa

a)

Pamunuan

b)

Maharlika

c)

Timawa

d)

Alipin

25.

Mga karaniwang tao; mga tagapaglingkod sa ilang gawain

a)

Pamunuan

b)

Maharlika

c)

Timawa

d)

Alipin

26.

Mga katulong sa bahay ng kanilang panginoon

a)

Pamunuan

b)

Maharlika

c)

Timawa

d)

Alipin

27.

Babaeng pari (maaari ring lalaki); namumuno sa ritwal na

pampananampalataya

a)

Babaylan

b)

Tambalan

c)

Atubang

d)

Daragangan

28.

Herbolaryo o manggagamot

a)

Tambalan

b)

Atubang

c)

Daragangan

d)

Paratabgaw

29.

Punong tagapayo; minsan ay kumakatawan sa datu

a)

Atubang

b)

Babaylan

c)

Daragangan

d)

Paratabgaw

30.

Tanging kawal; pinakamatapang na kawal

a)

Daragangan

b)

Atubang

c)

Babaylan

d)

Tambalan

31.

Guro o tagapagturo ng kabutihang asal

a)

Paratabgaw

b)

Babaylan

c)

Tambalan

d)

Daragangan

32.

ay isang instrumento ng mga sinaunang Pilipino. Maraming

katutubong instrumento ang Pilipinas bago pa dumating ang mga Espanyol.

(a)  

33.

ay nagsisilbi bilang gobernadorcillo at cabeza

de barangay. Ang pagiging “munting gobernador” ang

naging pinakamataas na posisyon sa pamahalaang

kolonyal ang maaari nilang hawakan.

a)

Datu

b)

Maharlika at timawa

c)

Alipin

34.

Sila pa rin ang kumakatawan sa “malalayang tao,” subalit

maituturing din silang “malalayang alipin,” dahil mga alipin ang tingin ng mga Espanyol sa mga hindi nila kalahi.

a)

Maharlika at timawa

b)

Datu

c)

Alipin

35.

Gayunpaman, lahat ng Pilipino ay nagmistulang mga _________

sa panahong kolonyal—_____________ng mga Espanyol sa sariling

bayan.

(a)  

36.

Ang (a)   ay isa sa mga balwarteng pandepensa ng mga Espanyol

laban sa mga Muslim.

37.

Nagdulot ng pagkakahati ng mga Pilipino ang paninirahan sa loob at labas ng pamayanang

Espanyol. Nagkaroon ng dalawang lipunan o pangkat ayon sa pananaw ng mga dayuhan.

a)

Tama

b)

Mali

38.

nagiging takbuhan ng mga (a)   ang mga “pagano” na nasa labas ng

pamayanang kolonyal tuwing nakararanas sila ng matinding pang-aapi at pang-aabuso.

39.

Sa lipunang alipin, nakatulong nang malaki sa pananakop ng mga Espanyol ang ginawa nilang pagluklok sa ilang datu at raha bilang gobernadorcillo at cabeza de barangay.

a)

Tama

b)

Mali

40.

ang integrasyon ng mga datu at raha sa loob ng kapangyarihang kolonyal ay isa sa pinakamabisang paraan ng Espanya kaya madaling nasakop ang Pilipinas.

a)

Tama

b)

Mali

41.

Ang pamahalaang kolonyal ay nagdulot ng malaking

pagbabago sa lipunan ng mga katutubong Pilipino.

Nagkawatak-watak ang dating pamayanang kinagisnan na nakabatay sa angkan at

pagkakamag-anakan.

a)

Tama

b)

Mali

42.

Ang pamahalaang kolonyal ay nagdulot ng malaking

pagbabago sa lipunan ng mga katutubong Pilipino.

Hindi nabago ang kaayusan ng pamayanan at ang ugnayan sa lipunan.

a)

Tama

b)

Mali

43.

ang pamahalaang kolonyal ay nagdulot ng malaking

pagbabago sa lipunan ng mga katutubong Pilipino.

Inilipat ang mga katutubo sa lugar na malayo sa kanilang hanapbuhay. Ito ay lalong nagpahina ng kanilang depensa laban sa mapang-aping dayuhan.

a)

Tama

b)

Mali

44.

ang pamahalaang kolonyal ay nagdulot ng malaking

pagbabago sa lipunan ng mga katutubong Pilipino.

Tuluyang humina ang lipunang Pilipino at nawala ang sariling identidad o

pagkakakilanlan ng ating mga ninuno.

a)

Tama

b)

Mali

45.

Nanatili ang pagkakakilanlan ng mga katutubong Pilipino dahil sa

agresibong pananakop at impluwensiya ng mga Espanyol.

a)

Tama

b)

Mali

46.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

Ang babae ay maaaring pumalit na pinuno kung walang anak

na lalaki ang datu.

a)

bago

b)

habang

47.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

Mayroong silang karapatan na pumili ng kanilang magiging asawa.

a)

bago

b)

habang

48.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

Ang mga babae ay hindi maaaring maging pinuno sa lipunan.

a)

bago

b)

habang

49.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

May karapatan sila na magbigay ng pangalan sa kanilang anak o supling.

a)

bago

b)

habang

50.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

Hindi gaanong pinapayagan na lumabas ang kababaihan.

a)

bago

b)

habang

51.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

Hindi sila nakasasali sa mga gawaing panlipunan.

a)

bago

b)

habang

52.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

Sila ay kadalasang nasa tahanan lamang.

a)

bago

b)

habang

53.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

Hindi sila pinayagang makapag-aral sa unibersidad.

a)

bago

b)

habang

54.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

Maaari silang magkaroon ng ari-arian.

a)

bago

b)

habang

55.

Tukuyin kung anong panahon natamasa ang sumusunod na karapatan at

pribilehiyo ng kababaihan. Piliin ang bago kung ito ay kanilang natamasa bago ang pananakop ng mga Espanyol at habang naman kung ito ay nangyari noong panahon ng pananakop.

Sila ay kadalasang pinunong panrelihiyon sa kanilang barangay.

a)

bago

b)

habang

56.

kumbento kung saan pinag-aaral ang kababaihan

(a)  

57.

Bago masakop ang Pilipinas, ang mga babae ay itinuturing na kapantay ng mga lalaki. Ang

kababaihan ay nagtamasa ng iba’t ibang karapatan at pribilehiyo sa lipunang kanilang

ginalawan.

a)

Tama

b)

Mali

58.

Ang kulturang taglay ng mga Pilipino ay

pinaghalong Kanluranin at Silanganin.

a)

Tama

b)

Mali

59.

Kung mayroon mang lubusang tumanggap at ganap na

nagpaimpluwensiya, iyon ay ang mga Pilipinong nabibilang noon sa (a)   o

nakatataas na uri sa kolonyal na lipunan. Sila ang mga Pilipinong ganap na tumanggap o

yumakap sa kultura ng mga Espanyol.

60.

Si (a)   ay isang karakter sa mga nobela ni Jose Rizal. Kilala siya

bilang isang Pilipina na nagpapanggap bilang isang Espanyola. Alipin siya ng diwang

kolonyal.

61.

Tinatayang 80% ng wikang

Tagalog ay hango sa wikang Espanyol.

a)

Tama

b)

Mali

62.

nagpalabas ng kautusang si Gobernador-Heneral (a)   na lahat ng katutubo ay magkaroon ng apelyido batay sa listahan ng mga apelyidong Espanyol na kaniyang ibinigay.

63.

Ang (a)   sa Simbahan ng Las Piñas ay ipinagawa ni Fr. Diego Cera

noong 1816 at natapos noong 1824

64.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

Gumawa ng paraan para pumuti ang kulay ng balat.

(a)  

65.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

Tinanggap ang gawaing may kaugnayan sa kinagisnang

kultura.

(a)  

66.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

Piniling manirahan sa bundok kaysa sa pueblo.

(a)  

67.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

Pinagyaman ang sariling kultura kasama ng mga kalahi.

(a)  

68.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

Piniling magsalita ng Espanyol kaysa sa katutubong wika.

(a)  

69.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

Sinuring mabuti kung makabubuti sa sarili ang dayong

kultura.

(a)  

70.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

nagdadamit o gumagayak ng kasuotang Espanyol o Europeo

(a)  

71.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

namumuhay bilang Espanyol o Europeo

(a)  

72.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

tinitiyak na ang tatanggaping banyagang kultura ay hindi gaanong makaaapekto sa

taglay na kultura.

(a)  

73.

Tukuyin ang sumusunod na sitwasyon kung anong reaksiyon ang ipinakita ng

mga katutubong Pilipino sa kultura ng mga Espanyol: PAGTANGGAP, PAKIKIBAGAY, o

PAGTANGGI.

piniling umakyat sa kabundukan at mamuhay nang malayo sa mga pueblo o bayan.

(a)  

74.

Ang paghalo ng kulturang Espanyol sa katutubong kultura ay isang hakbang sa

ganap na pananakop ng Espanya sa Pilipinas.

a)

Tama

b)

Mali

75.

Tandaan, ang sentralisadong kolonyal na pamahalaan (ng Espanya) sa Pilipinas ay (a)   , isang sistema kung saan ang mga prayle ang namamahala sa pangalan ng Diyos. Ibig sabihin, ang prayle ang kinatawan ng Diyos sa lupa.

76.

Ito ang relihiyon ng higit na

nakararaming Pilipino.

a)

teokratiko

b)

Katolisismo

c)

Protestantismo

d)

Mahal na Araw

77.

Ito ang sistema ng

pamamahala na

pinamumunuan ng mga

prayle bilang mga

kinatawan ng Diyos sa lupa.

a)

teokratiko

b)

kruskrus

c)

Katolisismo

d)

Protestantismo

78.

Ito ay simbolo ng

kapangyarihan ng

Katolisimo.

a)

krus

b)

teokratiko

c)

espada

d)

rosaryo

79.

Ito ay panahon ng

paghihirap at kamatayan ni

Hesus.

a)

Mahal na Araw

b)

teokratiko

c)

espada

d)

rosaryo

80.

Ito ay ginagamit sa

pagdarasal nang paulit-ulit

para sa Mahal na Birheng

Maria.

a)

krus

b)

espada

c)

rosaryo

d)

teokratiko

81.

May mga paniniwala, doktrina, at tradisyon ang

Katolisismo na hindi sinasang-ayunan ng iba. Ilan sa mga ito ay:

Ang Bibliya ang ginagamit na natatanging batayan sa pagtuturo at

gabay sa pananampalataya.

a)

Tama

b)

Mali

82.

Ano ang pangkalahatang impresyon o palagay ng mga Espanyol sa mga katutubong Pilipino sa simula pa lamang ng pananakop?

a)

mga mangmang

b)

mabababa ang loob

c)

mga mahiyain

d)

mahuhusay

83.

Sa simula ng panahong kolonyal, ano ang pinakamataas na posisyon sa pamahalaan ang maaring hawakan ng isang Pilipino?

a)

datu

b)

gobernadorcillo

c)

cabesza de barangay

d)

principalia

84.

Ano ang negatibong epekto sa mga Pilipino ng pagkakahati ng lipunan?

a)

Walang maipagmamalaking pagkakakilanlan ng dalawang pangkat

b)

Parehong mahina ang dalawang lipunan kung ihahambing sa kalaban

c)

Malabo ang pagkakataong magkaisa at magsama para lumaban

d)

Mahina ang damdaming makabayan nga mga tinatawan na indio

85.
a)

may prinsipyo

b)

may damdaming makabayan

c)

may paninindigan

d)

may saradong kaisipan

86.
a)

Malulupit ang mga nagpapatupad ng mga patakaran

b)

Mahusay ang estratehiya ng mga Espanyol

c)

Walang pakialam ang mga Pilipino sa lipunan

d)

Napanatili ng mga datu at raha ang kanilang kapangyarihan

87.
a)

Tama ang B; mali ang A

b)

Parehong tama ang A at B

c)

Parehong mali ang A at B

d)

Tama ang A; mali ang B

88.

Paano mo masasabing may mataas na antas ng kabihasnan ang mga sinaunang Pilipino?

a)

Sila ay may organisadong lipunan.

b)

Sila ay nakikipagkalakaran sa iba

c)

Sila ay may mga bahay na gawa sa pawid

d)

Sila ay magaling sa pangangaso

89.
a)

Parehong mali ang A at B

b)

Tama ang B; mali ang A

c)

Tama ang A; mali ang B

d)

Parehong tama ang A at B

90.

Alin sa sumusunod ang positibong pagbabago para sa kapakanan ng mga Pilipino?

a)

Naipahayag sa mga Pilipino ang pangit na pag-uugali ng mga dayuhan

b)

Inilipat ang mga katutubo sa lugar na malayo sa kanilang hanapbuhay

c)

Nagkawatak-watak ang dating pamayanang kinagisnan na batay sa angkan

d)

Humina ang lipunang Pilipino at nawala ng sariling pagkakakilanlan

91.
a)

Parehong tama ang A at B

b)

Tama ang B; mali ang A

c)

Tama ang A; mali ang B

92.

Ano ang nangyari sa dating kalagayan at gampanin sa lipunan ng kababaihan nang dumating ang mga Espanyol?

a)

nanatili

b)

pinalitan

c)

nawala

d)

tumaas

93.

Ano ang tawag sa sistemang panlipunan kung saan mas pinahahalagahan ang mga lalaki?

a)

monakiya

b)

patriyarkal

c)

matriyarkal

d)

anarkiya

94.

Ano ang isa sa mga pinag-aralan sa beateryo?

a)

Il Principe

b)

Bodas de Sangre

c)

Summa Theologica

d)

Doctrina Christiana

95.

Dinala ng mga Espanyol ang patriyarkal na pagtingin sa lipunan, kung saan, mas binibigay ng halaga ang kalalakihan kaysa kababaihan.

Ano ang naging epekto ng pangyayaring ito sa kababaihan?

a)

higit na nagpahina sa imahen ng kababaihan

b)

tiningnan ang kababaihan bilang mahihinang uri

c)

nagsilbing malaking hamon sa kababaihan

d)

lalong nagpakilala na espesyal ang kababaihan

96.

Naglalakad sina Urduja, Diwata, Baltog, Talim, at Makisig. Pinauna ang kalalakihan sina Urduja at Diwata.

Anong pagpapahalagang Pilipino ang ipinakikita ng sitwassyong ito para sa kababaihan?

a)

paggalang

b)

pagkatakot

c)

pagpapakumbaba

d)

pagsunod

97.
a)

a

b)

b

c)

c

d)

d

98.

Paano mapapabuti ang kalagayan ng mga babae sa kanilang lipunan?

a)

pakikibahagi sa mga gawaing mapagkakakitaan

b)

pagdepende sa iba tungkol sa usaping pera at negosyo

c)

pagsunong sa mga tradisyong konserbatibo

d)

pananatili sa loob ng tahanan

99.
a)

Tama ang A; mali ang B

b)

Tama ang B; mali ang A

c)

Parehong mali ang A at B

d)

Parehong tama ang A at B

100.
a)

Tama ang B; mali ang A

b)

Parehong tama ang A at B

c)

Parehong mali ang A at B

d)

Tama ang A; mali ang B

101.

Alin sa sumusunod ang karapatan ng kababaihan noong panahon ng mga Espanyol?

a)

Ang pamumuno sa barangay

b)

Ang makapag-aral sa beateryo

c)

Ang pahawak ng posisyon sa pamahalaan

d)

Ang pakikilahok sa kalakalan

102.

Anong mga salitang Espanyol ang pinagmulan ng "Kumusta?"

a)

Como uzta

b)

Como estas

c)

Como es su vida

d)

Como son

103.

Alin sa sumusunod ang katutubong apelyido?

a)

Martin

b)

Makatangay

c)

Martinez

d)

Mendoza

104.

Alin ang hindi kabilang sa mga pagkaing ipinamana ng mga Espanyol sa mga Pilipino?

a)

apritada

b)

embotido

c)

menudo

d)

steak

105.
a)

Buo niyang niyakap ang kuturang Espanyol

b)

Kailangang mag-Espanyol, dahil isa siyang donya.

c)

Hindi siya marunong magsalita ng Tagalog.

d)

Nakikibagay lamang sya sa kulturang Espanyol.

106.
a)

Lubos na tumanggi sa kulturang Espanyol

b)

Nakiayon lamang sa kuturang Espanyol

c)

Ganay na tinanggap ang kulturan Espanyol

d)

Hindi maunlad ang katutubong kutura

107.

a)

kaisipang makabago

b)

kaisipang kolonyal

c)

diwang katutubo

d)

diwang makabayan

108.
a)

pinagmasdan

b)

hinangaan

c)

pinagalitan

d)

tinularan

109.

Sino sa sumusunod ang nagpapakita ng maliit o kaunting impluwensiya sa sarili ng kulturang Espanyol?

a)

Napakaganda ni Dayang sa kaniyang paboritong malong.

b)

Mahilig sa afritada at menudo si Cris, lalo na sa pochero.

c)

Napakahusay magsalita si Floyd ng wikang Espanyol.

d)

Pinagtatawanan ni Aiza ang apelyido ni Brenda Maligalig.

110.

a)

Tama and A. Mali ang B

b)

Tama ang B. Mali ang A

c)

Parehong Mali ang A at B

d)

Parehong Tama ang A at B

111.
a)

Parehong Mali ang A at B

b)

Parehong Tama ang A at B

c)

Tama ang A. Mali ang B

d)

Tama ang B. Mali ang A

112.

Alin sa mga sumusunod na gawain ang hindi palatandaan ng isang Katolikong lipunan o bansa?

a)

May imahen ni Buddha sa tindahan o sa kaha.

b)

May kuwadro ng "Huling Hapunan" sa dingding.

c)

May dalang rosaryo araw-araw ang mga tao.

d)

May larawan ni Birheng Maria sa mga tahanan o sasakyan.

113.

Ano ang mga katangian ng kolonyal na pamahalaan ng mga Espanyol sa Pilipinas?

a)

sentralisado at teokratiko

b)

desentralisado at demokratiko

c)

aristokratiko at pagano

d)

sentralisado at politeismo

114.

Alin sa sumusunod ang naging impluwensiya ng Katolisismo sa tradisyon ng mga Pilipino?

a)

pangingilin tuwing Mahal na Araw

b)

pagdiriwang ng Eid al-Fitr

c)

pagdiwirang Bagong Taon sa pagtatapos ng Lunar calendar

d)

pag-aayuno sa buong maghapon sa loob ng 40 na araw

115.

Ano ang ipinahihiwatig ng dahilan o kagustuhang ito ng mga prayle?

Gusto ng mga prayle na ang Pilipinas ay maging isang matibay na kuta ng pananampalatayang Katoliko sa buong Asya.

a)

pagpapalaganap

b)

pagmamalaki

c)

pagmamalasakit

d)

pagkakawang-gawa

116.

Ano ang epekto ng paglakas ng Katolisismo sa kolonyang Pilipinas?

a)

Naging sunud-sunuran ang mga katutubo sa idinidikta ng mga prayle noon.

b)

Tumibay ang pantay na ugnayan ng mga Pilipino at simbahan.

c)

Nagkaroon ng posisyon sa simbahan ang mga Pilipino

d)

Nagtatag ng iba't ibang sektang panrehiliyon ang mga Pilipino.

117.

Ano ang dahilan o sanhi ng pangyayari o aksiyong ito ng mga Pilipino?

Niyakap ng mga Pilipino nang walang pagtatanong ang Katolisismo.

a)

Sapilitang pagpapatanggap ng bagong relihiyon

b)

Paglakas ng impluwensiyang Espanyol

c)

Pananatili ng Katolisismo sa Pilipinas

d)

Mabuting pakikitungo ng mga Espanyol sa mga Pilipino

118.

Ano ang epekto o bunga ng pangyayari o aksiyong ito ng mga Pilipino?

Niyakap ng mga Pilipino nang walang pagtatanong ang Katolisismo.

a)

Pagkontrol ng simbahan sa buhay ng mga Pilipino

b)

Matinding diwang kolonyal ng mga Pilipino

c)

Pagbuti ng kalagayang kultural ng mga Pilipino

d)

Naging aktibo sa paglilingkod sa simbahan ang mga Pilipino

119.

Paano mo ilalarawan ang kabuuang epekto ng Katolisismo sa kultura at tradisyon ng mga Pilipino?

a)

malalim at malawak

b)

mababaw at mapagkunwari

c)

mataimtim at tahimik

d)

simple at hindi pangkalahatan

120.

Sa malalimang pagsusuri, nakatutulong ba o nakahahadlang sa espirituwal at kultural na oag-unlad ng mga Pilipino ang Katolisismo?

A. Nakatutulong po, dahil nakilala ng mga Pilipino si Hesukristo.

B. Nakahahadlang po, sapagkat nawala ang paganong paniniwala ng mga PIlipino.

a)

Tama ang A. Mali ang B.

b)

Tama ang B. Mali ang A.

c)

Parehong Tama ang A at B.

d)

Parehong Mali ang A at B.

121.

Suriin ang dalawang pahayag. Alin ang pinakawastong pahayag.

A. Ang pagkontrol ng simbahang Katoliko sa buhay ng mga PIlipino noon ay maka-Diyos na gawain.

B. Pinayaman ng Katolisismo ang kultura at tradisyon ng mga Pilipino.

a)

Parehong Tama ang A at B.

b)

Tama ang A. Mali ang B.

c)

Tama ang B. Mali ang A

d)

Parehong Mali ang A at B.