Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tempat Ibadah Agama, Tujuan, manfaat & Kepercayaan di Indo 7

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Enam agama resmi yang diakui oleh pemerintah Republik Indonesia adalah.....

a)

Islam, Kristen, Katolik, Hindhu

b)

Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha

c)

Islam, Kristen, Budha, Hindu

d)

Islam, Kristen, Katolik, Hindu, Budha, Konghuchu

2.

Indonesia merupakan negara multikultural dengan berbagai kepercayaan dan agama yang berbeda-beda. Tentunya, setiap agama memiliki rumah ibadah masing-masing. Bangunan ini merupakan tempat ibadah bagi agama...

a)

Islam

b)

Konghuchu

c)

Hindu

d)

Buddha

3.

Walau memiliki banyak keberagaman dan perbedaan, seperti keragaman agama namun bangsa Indonesia tetap bersatu seperti dalam semboyan ….

a)

Tut Wuri Handayani

b)

Bhineka Tunggal Ika

c)

Ing Ngarsa Sung Tuladha

d)

Negara Kertagama

4.

Budi dan Christian bertetangga. Budi beragama Islam dan Christian beragama Kristen. Pada saat hari raya Idul Fitri, sikap yang harus dimiliki Christian adalah ....

a)

menjauhi Budi karena berbeda agama

b)

memberi ucapan selamat hari raya pada Budi

c)

mengajak Budi untuk tidak merayakan hari raya

d)

mengganggu Budi dalam beribadah

5.

Dalam penerapan kehidupan sehari-hari umat Buddha di Indonesia segogyanya dapat hidup berdampingan dengan pemeluk agama lain karena ….

a)

dipaksa oleh pemerintah

b)

perbedaan agama tidak penting

c)

ajaran Buddha mengajarkan toleransi

d)

jumlah umat Buddha sangat sedikit

6.

Indonesia dikenal sebagai negara dengan keberagaman agama. Tempat ibadah umat Muslim umumnya disebut...

a)

pura

b)

vihara

c)

masjid

d)

gereja

7.

Selain masjid, tempat ibadah apa lagi yang sering kita temui di Indonesia?

a)

Hanya masjid

b)

Masjid, pura, vihara, gereja, dan kelenteng

c)

Masjid dan gereja saja

d)

Hanya pura dan vihara

8.

Fungsi utama tempat ibadah bagi setiap agama adalah ....

a)

sebagai tempat berkumpul untuk bersosialisasi

b)

sebagai tempat untuk beribadah dan mendekatkan diri kepada tuhan

c)

sebagai tempat untuk belajar agama

d)

sebagai tempat untuk mengadakan acara-acara besar

9.

Berdasarkan tabel diatas, selain sebagai pusat kegiatan keagamaan; vihara juga memiliki fungsi sebagai….

a)

1, 3, dan 4

b)

2, 3, dan 5

c)

3, 4, dan 5

d)

1, 2, dan 4

10.

Bangunan pura memiliki struktur dengan konsep trimandala yang berkaitan erat dengan derajat kesuciannya. Struktur Pura terbagi menjadi tiga, yakni nista mandala, madya mandala, dan utama mandala. Bagian pura yang digunakan untuk kegiatan pementasan tari atau persiapan berbagai upacara adalah ....

a)

nista mandala

b)

madya mandala

c)

utama mandala

d)

tri mandala

11.

Hari ini anak-anak dari MI Muhammadiyah Botoputih melaksanakan kegiatan kunjungan pada tempat ibadah dan agama lain. Berikut ini salah satu tujuan dari kunjungan ke tempat ibadah agama lain adalah….

a)

mempelajari ajaran agama lain secara mendalam

b)

mengajak peserta didik untuk pindah agama

c)

memperkenalkan keberagaman agama dan kepercayaan

d)

mengajarkan ritual ibadah agama lain kepada peserta didik

12.

Kegiatan kunjungan ke tempat ibadah agama lain dapat membantu peserta didik untuk ....

a)

merasa lebih unggul dari agama lain

b)

memperkuat sikap toleransi terhadap perbedaan

c)

mengkritik cara ibadah agama lain

d)

mengabaikan kepercayaan yang berbeda

13.

Salah satu upaya untuk mencapai perdamaian bersama adalah melalui kegiatan dialog antar agama. Bahkan Di Indonesia, dialog antar agama bahkan dilembagakan dan didanai oleh pemerintah. Yang dimaksud dengan dialog antar agama adalah….

a)

proses diskusi untuk menyamakan ajaran agama

b)

upaya untuk memaksa orang lain memeluk agama yang sama

c)

komunikasi terbuka tentang keyakinan dengan saling menghormati

d)

mempelajari cara ibadah agama lain secara terperinci

14.

Salah satu manfaat dari kunjungan ke tempat ibadah agama lain adalah ....

a)

meningkatkan rasa empati terhadap orang lain

b)

memperkuat sikap eksklusif terhadap agama lain

c)

mengurangi minat terhadap agama yang dianut sendiri

d)

menentang keberadaan agama lain

15.

Mengunjungi tempat ibadah dan kepercayaan lain jika dilaksanakan dapat menumbuhkan kesadaran pluralisme. Hal ini dapat direalisasi dengan….

a)

memaksa peserta didik untuk mengikuti semua ajaran agama lain

b)

menunjukkan bahwa semua agama memiliki tempat yang setara

c)

mengajarkan keunggulan agama tertentu

d)

melarang peserta didik mengamati agama lain

16.

Salah satu dampak positif dari kunjungan ke tempat ibadah agama lain adalah ....

a)

meningkatkan rasa takut terhadap agama lain

b)

membangun dialog antar agama dan toleransi

c)

mendorong sikap untuk menolak agama lain

d)

mengurangi pemahaman terhadap agama sendiri

17.

Dalam konteks kunjungan ke tempat ibadah agama lain, sikap yang tepat ketika menyaksikan ibadah agama lain adalah ....

a)

mengkritik tata cara ibadah yang dilakukan

b)

mengikuti seluruh ritual yang ada

c)

menghormati tanpa mengganggu jalannya ibadah

d)

menghindari terlibat dalam kegiatan apapun

18.

Manfaat dari memperluas wawasan melalui kunjungan ke tempat ibadah agama lain dapat diterapkan melalui….

a)

mempelajari budaya dan tradisi agama lain

b)

mengkritisi ajaran agama yang berbeda

c)

menjauhkan diri dari agama yang dianut

d)

mengurangi minat terhadap agama sendiri

19.

Kegiatan kunjungan ke tempat ibadah dapat mempererat persaudaraan antarumat beragama dengan cara ....

a)

menyatukan semua agama menjadi satu keyakinan

b)

membangun hubungan yang harmonis melalui saling pengertian

c)

membatasi interaksi dengan umat agama lain

d)

menghindari perbedaan pandangan dalam kehidupan sehari-hari

20.

Penting bersikap terbuka terhadap perbedaan saat mengunjungi tempat ibadah agama lain bagi peserta didik adalah….

a)

agar bisa mendebat keyakinan agama lain

b)

untuk menerima keberagaman sebagai bagian dari kehidupan

c)

supaya bisa meniru tata cara ibadah agama lain

d)

untuk menghindari berinteraksi dengan orang lain